有關國小的國小作文500字彙編八篇

無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的國小的國小作文500字8篇，歡迎大家分享。

對我影響最深的可以説是我的幾位語文老師，我很慶幸在我還是一張白紙的時候遇上了他們，由他們為我繪製正確的理念。不過今天我要聊的是我六年級的一位語文老師。

每逢開學之初，老師們大多數都會讓我們寫一篇關於假期的作文。那時我寫的作文多數都會被老師當着全班同學的面朗誦，這次開學也不例外。

那會兒正在上晚自習，老師讀完了便讓我們自習。可誰知道老師前腳剛走，就有幾個男同學起鬨，説我的作文是抄襲的。當時年少輕狂，氣不過，就把作文撕了下來團成一團往那鬧得最兇的男生砸了過去。卻不料砸到那剛剛返身來拿東西的語文老師身上。

我看着那紙團從老師身上彈開，落到地上滾了幾圈，然後停了下來。那時班裏靜的可怕。

後來老師是怎麼處理的我也記不大清了，只記得老師和我單獨的一段談話：

“知道為什麼你的作文寫的很好麼？”他問。

“因為我課外閲讀量大。”我這話的確沒有説錯，因為在那會兒我每個星期都會把零花錢省下來買一兩本書。（這個習慣也是因為我以前的一位老師送給我的一句話）

老師不置可否，或許當時他也清楚，只是沒有説明而已。

六年級的我因為家庭環境或多或少都會有些內向，每次寫作都會有些隱喻的消極，但我確確實實是傾注了感情進去的。一篇作文，有了情感就會活過來。老師既然沒有點明，那我便也就當做他不知道了。

老師説：“你的作文別具一格。今後不管你做什麼，當你站到高處時，或多或少都會有一些流言蜚語。那你到時候應該怎麼辦呢？把你的作品毀了，用來砸他們？你原本價值連城的作品，砸在他們身上，你不覺得可惜麼？更何況，你自己都不尊重你的作品，又憑什麼奢望別人來尊重它們？”

雖然當時還小，但那句話，我銘記至今。

冬天，冬爺爺拿着雪白色的畫筆邁着沉重的腳步，走進了北京。

他來到屋頂上，把屋頂塗上了一層潔白的顏色，冬爺爺把這層潔白的顏色當作雪來稱呼，過了一會，一羣孩子爬到屋頂上玩，冬爺爺就在這羣孩子身上和頭上塗了一些雪。孩子們高興得玩起了遊戲。冬爺爺走到乾淨馬路上，灑下了滿地的雪花，馬路上堆起了厚厚的積雪。這正是小朋友們最開心的時刻，有的小朋友不知從哪滾來一大一小兩個雪球，你猜他要幹什麼？原來他要玩堆雪人的遊戲；有的小朋友們在玩打雪仗，時不時把雪扔別人滿臉，有個四五六歲的孩子不知怎麼的，手一抖，把雪扔歪了，扔中了一位老人，把老人的眼睛劃破了，許多熱心的大人們都紛紛圍過來，看看老人的眼睛有沒有受傷，還説在討論到底是哪個不懂事的小朋友，把老人眼睛弄受傷。夥伴們都勸小孩去認錯，　　小孩十分膽小，不敢認錯，就在這時，一位大人氣憤地説道：“如果讓我抓到那個小孩，一定好好教訓他。”聽到這句話，小孩更不敢道歉了。另一位小夥伴挺身而出，拉上小孩走上前去，對老人説：“對不起是我的這位同伴打傷了您，請原諒。”老人見了他這麼懂事，連忙説：“沒關係，沒關係的！”；還有的小朋友躲在樹後面玩着捉迷藏的遊戲。冬爺爺看到的這一切笑了笑，把整個北京都塗滿了白色，瞧！小姑娘在家透過窗户興奮地喊道：“媽媽，媽媽快看，下雪了，冬天來了！”

如果我是畫家，我要把下雪的美景畫出來；如果我是音樂家，我要把北京冬天美麗的景色和發生了的有趣的事情都唱出來；如果我是作家，我要把所有美好的一切都寫出來。

快樂的童年想雨後的彩虹一般，繽紛絢麗。在童年的腳印中就會有許多故事，那些故事如同一顆顆明亮的小星星在童年的天空閃爍。

童年時的天空總是湛藍湛藍的，大地的陽光總是暖暖的，林間的小樹總是綠綠的，田野的空氣到處都是瀰漫着淡淡的花香。在我的腦海裏最讓我記憶猶新的一次是——學滑冰。那一次去公園滑冰，這是我第一次滑冰。我穿上滑冰鞋，站在滑不溜丟，寒氣逼人的冰面上，雙腳一抖一抖的，手扶着欄杆艱難地向前移動，身體在那不停地左右晃動。突然輕輕地滑動，身體向前搖擺，一不小心，就摔了個四腳朝天，像沙灘上的烏龜一樣寸步難行。心想：我一定要讓大家心服口服！可是，我剛滑了兩步就摔跤了，結果摔得一塊青一塊紫的。

我十分氣餒，風呼呼得吹過，天也已經漸漸漫長下來，這時媽媽在一旁鼓勵我“加油，不要放棄。功夫不負有心人！”接着，我克服着困難依舊一步一步的向前前進。過了一星期，以前寸步難行的我以變成高手了！通過這件事，我相信：只要堅持，就會有回報！堅強如果是一棵常青的樹，那麼它得必定是持之以恆的意志；堅強如果是一朵不敗的花，那麼照耀它的必定是心中不落的太陽。

童年是充滿樂趣的，那歡笑經常鑽進我的心中；童年是七彩的圖畫。七彩的童年，給我們留下里許多美好的記憶，就像一副天真爛漫的畫面；童年是迷人的，那美好的記憶常讓我忍不禁。童年更是一個甜蜜的夢，！一個裝滿快樂的百寶箱！

對我來説，演出是經常發生的事兒，可誰也不會知道我每次表演前的心都會怦怦直跳，象這次我們學校的才藝節，我就出了“大亂子”。

一年一度的才藝節終於到了，同學們踴躍報名。我也不例外，報了樂器類。準備演奏鋼琴----一首優美動聽的世界名曲。

時間一天天的過去了，才藝節就這樣隨着時間的腳步悄悄地來了。我表演的時間在星期三，在這之前我也看過許多同學們的精彩表演，他們表演時的沉着、冷靜，十分生動有趣。可星期三來得十分快，可能只有我這樣感覺吧！

星期三下午表演，中午我精心打扮了一番來到了學校，準備打一場有準備的仗，我本以為可以很輕鬆的完成我的鋼琴獨奏，可我剛剛一踏進比賽場的門，心裏就感到忐忑不安起來。壞了，肯定會影響我的正常發揮了。

就這樣，我帶着緊張的心情來到了階梯教室。

我坐在準備演出的位子上，向後一看，哇---人山人海，有些同學還沒有位子坐呢，只好站着觀看，主持人開始報出場人的名字了，我在心裏暗暗“保佑”我慢點上場。

可時間不等人，不一會，主持人那洪亮的聲音説到：“四4班，潘思奇”。媽喲，還是這麼快就輪到我了，我懷着緊張的心情出場了。

我笑着給大家敬了個禮，然後坐在了鋼琴凳上。我雖然笑着，可心裏在怦怦直跳，不過我很快調整自己的情緒，雖然沒有發揮出自己的水平，但還是堅持完成了整個曲子，不過後面的一個重複我居然沒有彈，真是暈呢！

真希望自己改掉這個不好的習慣！

回憶着童年的往事，呵呵，好天真啊。

我漫步在公園內，看到小朋友們有的藏貓貓、有的丟手絹、還有的在玩過家家。忍不住笑了，便坐在石凳子上面，回憶着童年的往事。我，也有快樂的童年玩伴。

小時候，總是想要快點長大，那時候，什麼事情都可以做。而現在，我願望成真了，卻總想回到小時候。4歲時，我愛哭，總是被別的夥伴稱為“愛哭鬼”，每次只要不高興，我總會傷心的哭泣。而每當我哭的時候，總有人安慰我，逗我開心。

那次，夥伴們要玩藏貓貓，我同意了，並自告奮勇的説：“嗯…我來找你們！”閉上眼睛，心裏數着：“……99.100！”我抬起頭，卻看不到一個人，心裏有些害怕了，顫顫的走着。走到一棵大樹旁，“嚇！”的一聲，一個小夥伴猛地蹦出來嚇了我一跳。我的魂兒都丟了。“哇哇——”我哭了起來。他很害怕我哭，因為這樣他的爸爸會打他，便跑過來向我道歉。我沒有理睬，仍然哭着。是你，走過來，説：“咦？依依又哭了！唉，我本來想和你一起吃這塊巧克力，看來，不行了！”我連忙止住哭聲，臉上掛着淚珠喊道：“你真壞！快給我吃啦！”説着把那塊巧克力搶了回來，掰兩半，一人一半。你的臉上掛着笑容，把我也逗笑了。我看着那個嚇我的孩子屁顛屁顛的跑了，笑得更厲害啦。

你總是會把好吃的分我一半，所以我最愛和你玩。你俊美的臉上總是洋溢着笑容，看到你，我就很開心。當我不聽話的時候，媽媽就會嚇我説：“依依再不聽話，小影就不和你玩了。這是他親口告訴我的哦！”我一聽，立馬乖起來。見到你，我問起這件事，你卻搖着頭説：“不對不對，我沒有説。”我便明白是媽媽騙我，但每次都會上當。

“姐姐，姐姐！”我的.身體被搖晃着，這才回過神，看到的是一個可愛的小女孩，她問：“姐姐，你可不可以和我們玩？我們缺一個人！”我點點頭，摸着女孩的頭説道：“當然可以啦。不過，我們要玩什麼呢？”小女孩拉着我的手，説：“姐姐，我們玩家人遊戲，你當媽媽好不好？”我點點頭，跑了過去，陪着小孩子們玩了起來……

20xx年5月30日，我走進了啟迪中學，去參加小升中招生考試。

還沒有來得及觀賞啟迪中學的全貌，准考證就發到了我的手上，一位老師把我們帶進考場。剛坐下，就拿到了一張檔案表，讓我們填入個人信息。填完後，老師讓我們把與考試無關的東西全部拿走，桌面上只剩下一支筆、修正液和尺子。“真嚴！

”我心裏嘀咕着。

過了幾分鐘，又來了一位老師，給我們每人發了一張數學卷子，並説清楚了考試要求，我們就開始答卷了。一切都井然有序的進行着。前面是60分的基礎知識考題，每做過一道題，我就多一份自信心，緊張的心情也就稍稍能平靜些。最後一道基礎題做完後，我長長地出了一口氣，終於答完一部分了。

開始做技巧性的的考題了。看了一遍題後，我頭上開始冒冷汗了，心裏一點底也沒有。我又看了幾遍考題，找出三道我比較有把握的，然後一一攻克，拿下了18分。剩下的三道題，我想破了腦袋，也沒有突破。是我太笨？還是題太難？我有些茫然。現在想想，還自己見識的這種考題太少了。

稍稍休息幾分鐘後，語文試卷又從老師的手中悠悠飄來。我定定神，看了看卷面，滿分才60分，不會吧！

數學100分，語文才60分，至少也應該是各佔一半分數吧！

欺負我啊！

誰不知道，語文是我的強項！

“行了，快答題吧！

只有50分鐘吶！

”理智打斷了我的思路。我調整調整了自己的情緒，開始答卷。事實上，我對語文試卷有絕對的把握，我僅僅用了20分鐘就答完了試卷。都是些我平時積累的課外知識。檢查了一遍後，時間還是綽綽有餘。60分的試卷，我估計我有90%的正確率吧！

轉眼，考試結束的鈴聲響了。老師從前到後的收走了我們的試卷，也收走了我們緊張的心情。從老師收走我試卷的那一刻起，我的心情變得複雜，憂鬱？坦然？開心？還是…。。我也説不清，感覺都有那麼一點點。

這次來啟迪中學，我得到了一些啟迪。這次的考試，讓我認識到自己平時學習中存在的一些問題。我想，這對我以後的學習會有很大的幫助！

元宵節的龍潭公園張燈結綵，人聲鼎沸，喜氣洋洋，一年一度的元宵燈展如期舉行。我和爸爸媽媽一道興高采烈地前往觀賞。

展出的花燈可謂多姿多彩：有傳統的宮燈，有大紅燈籠，還有水晶般耀眼的現代花燈，真讓人目不暇接。當我駐足細細品味一組形似栩栩如生的小動物的花燈時，突然從我身後傳來了一陣開懷的笑聲。我轉身看到一羣和我差不多大小的小朋友正圍着一個花燈指指點點，喜笑顏開。遠遠看去，那花燈很是眼熟，走近一看，“呀！”，那不是我的花燈嗎？太好了，我的花燈也獲展了！我滿心自得地擠到觀看我的花燈的人羣裏，想聽聽觀賞者的讚美之辭，果然得到了滿足：有人説“哇！用奶瓶做的花燈，太奇妙太有創意了。”還有人説“這花燈做得多精緻多巧妙啊！”聽到這些讚譽，一陣欣慰和滿足油然而生。

我久久不願離去，心裏真有些沾沾自喜了。可是沒人知道，此前我曾把老師佈置的製作花燈的任務看成一件令人煩心的事，很不情願地試着用各種材料製作花燈，可都沒能做成，我甚至灰心了。交花燈的時間已經臨近，我又急又無奈。

這天，我跟着媽媽到超市買東西，忽然，一個形狀特異的，大而空空的奶瓶映入了我的眼列。當時我很好奇，心想，這個奶瓶是做什麼用的呀？説它是垃圾桶似乎太小，可説它是嬰兒喝奶用的也太誇張了，天下哪有這麼大的奶瓶？它和嬰兒的身體差不多大小啊！想着想着，我忽然靈機一動：這不正是一個奇特的花燈嗎？對呀！多麼新穎，獨一無二的花燈。我立刻把這偉大的構思對媽媽説，我從她的臉上看到了驚喜、意外和開心。她拍了拍我的肩膀説“真是我聰明的女兒，這想法太好了！”

媽媽高興地就把這奶瓶買了回來，經過一番精心製作，我這奶瓶花燈終於獲展了。

欣慰之餘，我悟出了一個道理：當你的構思能給人帶來歡樂時，其實你自己是最幸福的。同時也認證了“世上無難事，只怕有心人”的真理。只要勤于思考，就沒有做不到的事。

今天下午三點鐘左右，我做完了所有的家庭作業，但是我並沒有跑去告訴正在陽台上澆花的爸爸，那是因為我怕爸爸知道後會給我“加餐”。

突然，爸爸轉過頭來看了看我，我見了急忙拿起手中的筆，埋頭假裝認真看書。可是，不管我怎樣地掩飾，最終還是被爸爸看出了“破綻”。

爸爸放下手中的噴水壺向我走來，他問：“作業都做好了嗎？”我聽了爸爸的問話後，便假裝沒有聽見，繼續埋頭認真看書。爸爸見我沒有反應，就笑了笑説：“你不想回答也沒有關係，不過，我這兒有個美差，不知道你想不想做。“美差？什麼美差？”我一臉疑惑地問爸爸。“就是……。”爸爸像變魔術一樣從身後拎出一個鼓囊囊的袋子，“譁”的一下，全部都倒在了我的課桌上，裏面有剪得大大小小的報紙，一卷固體膠和幾十張大白紙，爸爸指着課桌上東西説：“你的任務就是把這些一張一張零碎的小報紙既整齊又有順序地貼在白紙上。貼一張算7分錢，貼得越多，你得到的錢也就越多。”我一聽便爽快地答應了。

開工了，我一隻手拿着固體膠，一隻手拿着報紙，認真地貼了起來。開始時，不是貼歪了，就是貼反了。漸漸地，我越貼越熟練，速度不知不覺快了起來。而且貼的時候，只要一看見感興趣的文章，我就會放下手中的活，認真地讀起來。

時間在流逝，不知不覺得就到了五點鐘，我貼完了所有的報紙。我數了數，一共貼了70張，“老闆，你應該給我4元9毛錢。”我走到正在看電視的爸爸面前鄭重地説道。只見，爸爸從他的錢包裏抽出一張5元的鈔票説：“這5元是你的工資，其中的1毛錢是給你的獎金。”我一聽，高興地接過了爸爸手中的錢。

我走進房間，拿出了儲錢罐，把爸爸給的那5元錢放了進去，並決定要把這5元錢用在學習上。因為這5元錢讓我懂得一份勞動，一份收穫的道理。