關於校園裏的甜作文（精選10篇）

在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的關於校園裏的甜作文（精選10篇），僅供參考，歡迎大家閲讀。

糖是甜的，醋是酸的，藥是苦的，辣椒是辣的，鹽是鹹的，那麼校園裏的事是什麼味道呢?

同學們互相幫助是甜的，課間開心玩耍是甜的，上課認真聽講是甜的，好好完成業也是甜的，那麼還有什麼事是甜的呢?一起聽聽我們的“甜蜜”故事吧!

在夏季，操場往往是最熱鬧的地方。瞧!一年級的小妹妹、弟弟在捉迷藏，尋找的範圍真大，高興的你蹦我跳;二年級的小朋友在玩“老鷹捉小雞”，“貪吃”的“老鷹”把“小雞”都捉走了;三年級的小孩在玩“網魚”的遊戲，一條活蹦亂跳的“小魚”，被一張“大網”網住了，急得滿頭大汗：四年級的人在比賽跳皮筋、跳繩，你看，他們都想爭坐第一的寶座;五年級的我們在大樹下聊天;六年級的哥哥姐姐在金正的複習中。

啊!多麼美好的校園，多麼充滿歡聲笑語的校園，我愛我的校園，我愛我的家園。

對我們而言，學校是我們這些學生的第二個家了。在這個“家”裏，我們學習知識，掌握本領，結交夥伴，開展活動。在這個“家”裏，我們獲得成功的喜悦，感受失敗的酸楚……隨着時間的流逝，我們一天天地長大。直到現在，我們才發現已經要離開這個“家”了，以前所經歷的校園生活如影片般在腦海中迅速地播放，面前又浮現出同學們一張張笑臉，同學們的笑聲也隨即響了起來……

“哈哈哈”，這是同學小斌的笑聲，笑得很特別。只見他一邊笑一邊用手指着他原本要扔給小杰而不小心扔到小梅頭上的紙球。小梅那滑稽的表情使小斌哈哈大笑，而小梅對他怒目而視……

愛看書的小雅笑起來十分文雅：眼睛一彎，嘴角一抿。小雅的笑聲很有感染力，她聽見小萱給自己講書中有趣的故事情節時，笑了起來，我也跟着她笑了起來。

“嘻嘻嘻”，喜歡捉弄人的小絢把手捂在嘴上，偷偷地笑了起來，一聽見這樣的笑聲，就知道她又要捉弄人了。果然不出所料，原來她閒着沒事做，就把一條假蛇偷偷地放在小琪的書包裏。小琪正要把英語書拿出來，才打開書包，便看見正在書包裏望着她的那條“蛇”，嚇得她腿一軟，癱坐在地上，指着書包大喊：“蛇啊！”便哭了起來。小雅走過去説：“小琪，你被一條假蛇嚇出來這麼多金豆豆啊，分點給我吧，我去找盆子來裝。”全班同學都被小雅給逗笑了，小琪也破涕為笑。

同學們的笑容多姿多彩，笑在臉上，甜在心裏。雖然我們已經要離開學校這個“家”了，但是，我依然會記得學校的點點滴滴，時時刻刻回憶校園裏的“甜”。

在學校這個大家庭裏，就算再多的艱苦，再多的辛酸，但熬過苦後甜便到來。

緊鎖的眉頭，下墜的嘴角，我苦着臉等待着“考驗”的到來。“出來！”老師的叫喚聲敲醒了我沉睡的心情，心裏就像突然起風的海面，波濤洶湧。“典範比賽正式開始，請同學們依次入場。”我站在門外，汗水順着臉頰，緩緩滴入頭頸背部，浸濕了頭髮和衣角。拿着書的手不住地顫抖，腦子一片空白，什麼也想不起來了！我只能呆立在那兒，一次又一次地讀，一字一句，不斷地重複。我的喉嚨乾乾的，心跳越蹦越高。緊張、害怕佔滿了整個腦子，心緊緊擰在一塊。

“進來”老師低沉又穩重的聲音從考場裏傳出，我小心翼翼、躡手躡腳地走着，就怕惹怒了老師。“LEason22TheDen……”我的聲音在考場裏迴盪着，沉着又不失激情，我心早已不在浪花滿天，風平浪靜的海面就像我的心一樣。讀着、讀着，我的聲音不再有絲毫的膽怯，有的只是平靜與自信。“好，可以。”老師冰冷的話打斷了我的朗讀。我走出門，不禁回想起剛才的畫面，不住笑出了聲，一身的緊張、害怕與汗水都隨着爽朗的笑聲揮發出來了。

我既興奮又害怕，興奮我可能得到好成績，又害怕讀錯的人名會使我受到批評和扣分。忐忑不安的心情使我無法再認真地聽課。“你得獎了！”老師的聲音很小，但我卻聽得一清二楚，不可思議我居然獲獎了，多少天來的努力沒有白費，喜悦棉花糖似的包裹着我的心……

喜悦的滋味，不像酸、苦和辣那麼讓人終生難忘，卻在這個我生活的大家庭裏，給我帶來希望，帶來讓我堅持下去的動力，也更加堅定了我渴望成功的夢想！

“甜”是人們很喜歡的一種味道，有了“甜”大家的生活才會更加精彩。運動會、兒童節、各種比賽……許多活動中，我們獲得了不少的榮譽；春遊、秋遊我們都會玩得非常盡興開心；捐款、捐書我們的內心會非常温暖。但最讓我覺得温暖甜蜜的是我和胡霞英的友誼。

記得四年級時，學校舉辦“兩人三足”遊戲活動，我們都興奮不已，在活動還沒有開始前，同學們就開始用一條帶子把中間兩腿綁上，練習走路了。看着配合默契的同學健步如飛，配合不協調的同學走得磕磕絆絆甚至摔倒在地，心裏樂開花的同時有忍不住箱上前扶他們一把。綜合不同方式的走路效果，我和好朋友胡霞英連口號都想好了，躍躍欲試。

終於等到我倆了，我們迅速將帶子綁紮在腿上，一起喊着一二一、一二一，配合的還真默契，節奏還真不錯，誰知在快到終點時，我急於求成，眯起眼睛擺好衝刺的架勢時，腿上的帶子鬆了，我一急，忘了含口號，去抓帶子，胡霞英制止了我，拉着我拼命往前衝，我幾乎被她擰着，還好沒有摔倒，但樣子可滑稽了，總算順利走完了全程。

最終我們沒有贏得這場比賽，但我的心裏甜甜的，因為胡霞英在關鍵時候幫助了我，沒有讓我摔倒，還沒有責怪我，我們的友誼有增加了一層，每次回想起這場比賽，我心裏總是暖暖的，猶如吃了蜜糖般甜蜜。

寂靜的教室，如一潭死水。“現在開始考試。”老師説道。“老師，為什麼又考試啊？”許多同學不禁抱怨道。我也覺得老師有一些過分了，都考了一天的考試了，為什麼還考？但是，老師的話如聖旨一般，沒人敢反抗。

開始考試了，同學們奮筆疾書，手上的筆不停地舞動着，埋頭寫着試卷。但是，寫字聲底下我又聽到了許多不同的聲音。一些同學爆罵粗口，不停地指責着老師。老師是神聖的，無人不敢不尊敬。可能讓同學説出這樣的話的苦，是何等的苦啊！有些同學還用腳用力地踩踏地板。頓時，教室裏發出密集而又沉悶的踩地板的聲音。我們都很憤怒，但卻沒人敢放肆。考試時間總是飛快的，可這一次，我覺得無比的漫長。似乎是過了一個世紀，終於下課了。

我長舒了一口氣，同學們也發出了歡樂的聲音。老師見此狀況，怒目圓睜，嚴肅地説：“下課不準出去，寫課堂作業。”這時，我突然覺得自己從天堂掉到地獄一般。我自己沒地方發泄，只能往紙巾上發泄。我不停撕扯紙巾，直到紙巾變成粉末狀為止。我覺得自己好苦，像吃了大把黃蓮。老師這會兒又火上澆油，説了句：“下節電腦課改成語文課。”我看見旁邊的一個同學滴下了一滴痛苦的眼淚。我本以為同學的眼淚可以讓老師知道自己的錯誤。可是，老師卻變本加厲。他不但沒有安慰那位同學，反而批評他：“他學習不用功，作業多一點就嫌累。這麼不中用，這麼大了還哭。”

哎！我覺得自己好苦啊！學校就是地獄，班主任就是地獄的使者一般。

在我的`心裏：校園，永遠都是充滿歡聲笑語的。在這六年裏，我收穫了：酸，甜。感受了：苦，辣！但是，令我印象最為深刻的，還是那一次的——甜

那是在一個豔陽高照的下午，我們六年級段正在進行定點投籃活動。

先是我們班同“三班”進行“戰鬥。”所有人統一使用一個籃球！因為上一次我們打籃球比賽輸給了他們，所以同學們一個個都咬牙切齒，吵着嚷着一定要贏回來！

開始比賽了，我們讓大將“黃山分”來當開路先鋒！挫挫他們的鋭氣，可是不知怎麼的，他竟然失手了！我們出師不利！再看看另外一個班，他們已經投了五個人了，可能是因為緊張，一個都沒有中，我們心裏這才舒坦一些。轉眼間，兩個班的人都快投完了。他們先投玩的。分數為八分，我們的分數也是八分。不過，還有四個人沒投，沒中！沒中！中！沒中！最後，我們也一球的微弱優勢贏了他們！

初賽已過，接下來，我們將我們即將面臨決賽！

就在我們決出勝負的同時，另外兩隊也結束了比賽。大戰在即，不得不戰。

我們氣勢洶洶的對立着，兩隊除了投籃的人以外，都在不斷地喊加油，總之氣勢上，絕對不能輸給他們！

很快，這又是最後一球了，成敗在此一舉！

“咚，”我們兩個隊都沒進——加時賽！兩隊各選出十位代表出戰，我們的十位代表，一共只投進了兩球。本以為要輸了，但是奇蹟出現了，他們十個人一共只進了一球，我們是冠軍！

那一天全班都無比開心，高興得簡直無法用語言來形容，那一次的甜也就從此刻在我的心頭，永不磨滅！

我在校園裏體會到了酸、甜、苦、辣，許多事都隨着時間的流逝都忘記了，但有一件事想喝了蜂蜜水一樣甜。

記着有一天，我在學校裏打乒乓球，我抽了好幾個球，都沒有抽上案，別人説我不會抽球，我想：我的網名叫“乒乓高手”，如果我連抽都抽不上案，就毀了我一世英名。當天晚上我和爸爸在我們院的乒乓球室裏練習，爸爸一次次的給我打高球，讓我抽，結果我每次都抽不上案，每一次我都唉聲歎氣，記過我不懈的努力，最後我終於抽上了案。這是我我面對無數次的失敗而不放棄和我堅持不懈的努力造成的結果，我非常高興。

第二天，上體育課時，我抽上了十個球，抽上了九個，同學們誇我説：“乒乓高手，不愧是乒乓高手呀!”我心裏美滋滋的。

通過這件事我明白了一個道理：做任何事都要堅持不懈得去完成。記住“失敗是成功之母”這句話，人生的道路不是平坦的，都要經受挫折與困難，只有經過無數次的失敗，才能取得成功。

一轉眼，這個學期又過去了，暑假來了。不知為什麼，現在總是想起上學時的事情，那些事情使我名記在心裏。

那是我們班的一次廣播操比賽。我們安安靜的站在預備場地上，所有人都在心裏默默為自己加油鼓氣。廣播操的進場音樂響了，我們認真的聽領隊喊口令，並邁着整齊的步伐，喊着氣勢的口號進場了。全場都沸騰了，還有很多人在為我們拍掌叫好呢！我們信心大增，隨着廣播操音樂響起，我們漸漸進入狀態，廣播操的聲音響亮，我們的口號更響亮，似乎是在為我們增大士氣。我們信心十足，一定要取得第一名。

我們的動作很整齊，似乎寫出了我班的氣勢，這二三十個人都變成了一個整體。每個節拍我們都掌握的很好，每個落手點我們都是：“啪”的一聲拍在褲縫線上，讓人看着十分融洽，以至於評委的一致好評都到了我們這裏，竟然還有另外一些參賽隊伍也都為我們鼓掌。廣播操結束了，我們又有序的、霸氣的跑步離開了。

等我們所有班級都做完了後，副校長和各評委老師快速算出了各個班級的平均分數。最後，就是宣獎頒獎這個激動人心的時刻了，第一名一説出時，我們全班同學就開始興奮了，你們猜出來了第一名的獲獎班級了嗎？沒錯，就是我們班。

風兒輕拂着萬物，雖然那些快樂、激動、難過的時刻都已經不再有了，但它們一定都是最美好的。

六年的國小生活，轉眼間就隨着時間的流，消逝了，對每個人來説，校園裏的生活都有不同口味，而對我來説國小的校園生活是甜美的。

我體質不好，總是生病發燒，但同學們沒有因為我體質不好遠離我，反而因此與我關係更加密切。一次在學校裏上課的我突然發燒了，我幾乎一個上午就沒有聽課，好不容易熬到了中午，但我卻因為胃口不好沒去吃飯，我的同桌不放心我，就陪着我沒去吃飯，不停地給我倒水，關心我。在我實在受不了時，他又主動去拿請假單給我，讓我回家休息。我體會到友誼濃濃的甜味。

校園生活不只有單純的甜味，還有微帶酸澀的甜味。

那一次，我呆坐在椅子上，望着我那只有91分的試卷上的紅圈，我的心被刺痛了，眼淚在眼眶裏原地打轉，當眼淚要掉下來時，有一個人的手搭在我的肩膀上，把我的眼淚嚇了回去。我轉過頭，那正是我的老師，他説：“沒有關係，下次再努力一下，以前你的成績不錯，這次考壞了一定有你的原因。”喝了老師的心靈雞湯，我又努力起來，果然下次考試我取得了滿分。看着老師的笑容，嘴裏像含了一塊酸梅糖，甜甜的，又酸酸的。

六年過去了，我國小生活歷歷在目，一幅幅甜美的畫面印在我心上，希望有一天，我能夠重温這些美好的記憶！

每一個人在校園生活都有酸、甜、苦、辣，我也是一樣，讓我印象深刻的是我們學校去年舉行的“趣味運動會”。

那是去年六一，我們學校要舉行一場“趣味賽運動會”。剛得到消息時，我們就在想：要比什麼呢？和誰比呢？之後老師就説我們要和六年級比賽，當時我們就很失望，因為六年級人多，而且他們都非常的團結，所以我們一點信心也沒有。但是老師卻説，我們只要堅持，一定可以的。聽了老師的話，我們重新振作起來，只要一有時間我們就練習。

有一天，我們和六年級同時去了操場練習，我們向六年級發出挑戰：模擬比賽。我們先比了“兩人三足”，我們做好準備開始了，他們一開始就比我們快，自然而然他們就贏了。在三項比賽中我們都輸了，之後我們更加勤奮練習。

終於到了比賽的時候了，首先是乒乓球託着走，他們贏了；再是“兩人三足”我們贏了，因為他們不小心摔倒了；最後一項他們贏了，因為我和我的同學拖延了時間。

雖然這次他們贏了，但是我們一點也不灰心，因為我們從這次比賽中知道了團結就是力量。我覺得這是我在國小生活中最開心、快樂的一件事。