【精華】國中抒情作文集錦6篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的國中抒情作文6篇，希望對大家有所幫助。

國中抒情作文 篇1

父親，在愈深愈濃的記憶裏，他是一個“故事王”，在愈香愈甜的記憶裏，他是一位“廚師”。父親，神聖而充滿愛的名字，刻骨銘心。桌子上的水壺，使我想起了那一年的冬天。

北風呼嘯，隆冬來臨，刺骨的寒風吹起地上的落葉。我呆呆地望着窗户，盼望着爸爸快點兒把我接回家，在暖爐旁坐一會兒，温暖一下凍僵的身體。遐想中，看見了一個熟悉的身影，是爸爸！我不太敢相信，認為是在做夢，揉了揉眼睛，真的是爸爸！我的腳下猶如踩着風火輪，三步作兩步的跑到爸爸跟前，撲入温暖的懷抱。爸爸把雙手捂在我的臉上，真暖和呀！在這個寒風刺骨的冬天，爸爸帶給了我温暖。忽然，爸爸把温暖的手放下了，從袋子裏掏出了一個熱水壺，遞給我。擰開蓋子一看，原來是一壺熱氣騰騰的牛奶。我剛把水壺接近嘴，抬頭又看見了爸爸的臉。爸爸的臉凍得通紅，嘴脣凍得發紫，牙齒在上下打架，臉上卻掛着甜甜的微笑。我猶豫了一會兒，把水壺遞給爸爸，卻被爸爸搖頭擺手地拒絕了，硬是讓我喝下這壺熱牛奶，才心滿意足地點點頭。這一壺小小的熱牛奶，温暖了我的身體，也温暖了我的心靈。

爸爸的愛，足以是一罈陳年老酒，甜美醇香；是一副傳世名畫，精美永傳；是一首經典老歌，輕柔温婉；是一方名貴絲綢，細膩光滑。雪中送炭，這一壺小小的熱牛奶，永遠銘刻在我的心中……

國中抒情作文 篇2

葉，舞者。

垂暮的落葉有它自己的美麗，人們都為之沉醉。落葉的悲壯與悽美是秋天林中的絕妙風景，既婉約又豪放。不管是樹是闊葉還是灌木，幹是叢生還是獨秀，季是初秋還是寒霜，風是凌厲還是輕弱，由天向地，由枝到泥，落葉的舞都是那麼從容、自然、獨特而震撼人心。

蓬勃在植株上的葉子也會舞蹈，那是另一種舞，所有的葉子都是舞者。生機盎然的葉，顏色因植物的種類而不同，那些就是葉們自己的舞裙。春風春雨，夏日夏雲，完美的佈景，廣闊的舞台。是一曲生命的頌歌，是一場澎湃的舞蹈，也是自然鍾其神秀於葉，而演繹於天地。

水，舞者。

水是自然界中永恆的靈氣，水的舞蹈盡顯獨特魅力。氣態的水是縹緲的，充盈整個世界，賦予世間萬物潤物無聲的友好撫慰。水蒸氣的舞蹈是無形的，遊蕩於氣體間，隨升隨降，隨盈隨收，是一種舒展和輕鬆，是將自己的舞蹈融入世界，是化無形為神韻，是邀輕靈與和諧共在的優雅羣會。

液態的水，它的.舞獨具風韻。水是有特質的，別具一格的液體，二氫一氧，最完美的分子組合。無數的人為水歌頌，無數的人為水陶醉。地形地勢是水舞步的所在，水的舞因萬物而變，又不同於萬物中任何一物。柔和百轉，千般靈動，任何語言也無法説出那神奇的舞蹈為何如此多姿。

固態的水，為冰為雪，為顆為粒，以歷歷身形在無垠的舞台上跳躍。冰的舞蹈是緩慢的，雪的舞蹈是浩蕩的。它們是寒冷裏最熱血最奔放的舞者，不管它們的温度，只論冰雪的意氣。如此水，如此舞，天地絕唱。

火，舞者。

為火者，非液非氣非固，實乃世間奇物。火是分子蓬勃迸發的體現，所以不僅無形無態，還不可尋覓。火的舞蹈，是最活躍的，在火的舞中，可以看到熱烈的生命在歡呼，跳躍。你無法觸摸到火的舞步，但你可以呼吸到它的姿態。你無法控制火的形勝，但你可以看到火穿越空間般的幻異。如此舞者，千姿百態。

赤橙黃綠青藍紫，火的色彩可以將光譜盡顯。沒有根基定式，沒有形狀軌跡，光芒四射，熱量傳遞。火舞是星星點點的光輝，火舞是跳躍燃燒的流蘇，火舞是閃爍奇異的明睛，火舞是奔騰旋轉的氣流。火既是黑暗也是光明，火既是毀滅也是新生，火就是處與顛峯的一種狀態，它的存在是世界的新紀，是縱橫四射的班駁華麗。

風，舞者。

温度、氣流……普通的事物也能造就不平凡的傳奇。風是一種不同於火的狀態，它是流動的氣體集體的趨勢，運動的空氣造就不可捉摸的靈動。風是以無形主有形，天上地下，風之翼扇動而舞。一切物體都可以為風伴奏，一切物體都是風的舞伴。風的呼嘯、低吟、嗚咽、泣訴、柔聲、暗語，都是隨舞而生的頌歌。

風似乎同於水汽，但風的足跡更為廣闊。山巔的風凌厲多變，撥雲弄霧，大踏步邁來邁去。丘壑的風善於演奏，靈活的身形穿於各溝各丘之間，搖擺玲瓏。平原的風豪邁而開闊，天地之間的任何一立方厘米都是它的舞台，有席捲萬物之勢，浩浩蕩蕩衝撞上下，舞的酣暢淋漓。還有沙漠的熱風，竹林的清風，海灘的柔風，冰原的寒風，都多姿而不凡。

塵，舞者。

塵是肉眼可見之物中最渺小的，它無處不在，不計其數。塵的舞蹈也是多種多樣，每樣都有獨特的美感。常見的塵舞，於金黃陽光傾瀉下，光束間飛揚旋轉，小小的舞者正演繹着永不停歇的舞劇。細小的顆粒們沒有顏色，只有光輝。塵的舞，雖微小但也盛大。塵可以將萬物包容，就連藍天的美麗也是許多塵舞精彩的匯粹。

塵並不微小，它的家族構成了整片整片的大陸。於是，塵的舞蹈就是大地的舞蹈，大地一直在舞動着。我們沒有看見過大地神奇的舞姿，但正是大地的舞，衍生了這無比多彩的世界。塵之舞，成大千萬物者也。

千姿舞者，舞於天地，自然絕美……

國中抒情作文 篇3

霧失樓台，月迷津渡，不知不覺朦朧之間，我已步入了九年級這一沉重的大門，帶給我的，是更多的壓力與困難，還有那説不盡的快樂興奮。

常常作業至更晚，氣喘吁吁説不出，過盡飛鴻字字愁。天涯舊恨，獨自淒涼人不問。唉！一葉舟，載不動許多愁。

可是，九年級的快樂卻比往常多。水風清，晚霞名，知識閲歷斂雲收。竟似痴了，真的是擬把疏狂圖一醉啊！

在這裏，競爭越來越激烈，好一個羣雄爭霸，百國演義，壯歲從戎。妙哉，妙哉，勝利的氣吞山河，失敗的功名夢斷。漫天狂舞，漫天悲歌。弄得個面蒼然，鬢勃然。值嗎？回答曰：“值！雖然到頭來，滿腹詩書不值錢，但，畫凌煙，上甘泉，自古功名屬少年！”

雖對我來説，人生淡薄方能盡歡，功名利祿不過一紙空談。但是為了國家，為了父母，為了鄉親們，我也只有零落成泥碾作塵了。難，難，難，難於上青天。經常考試也有失禮的時候，那時，我只有曉風乾，淚痕殘，可又能把痛苦的神情表現給愛我的人嗎？咽淚裝歡，瞞，瞞，瞞。

魂夢長，音書少，可憐請，相思老。我墜落在學涯苦地，不得翻身。可這又何奈我，學習知識快樂不説，我感激不盡。九年級生活雖然緊張，但無需猶豫，帶着快樂、自由、青春的活力上路吧。路漫漫，而人生如夢。

曾經媽媽問我：“雪，化了後是什麼？”我回答説：“是水。”媽媽聽後，微笑着：“其實，雪化了後，是春天。”

是啊，春天，綠色的季節，完美的國度，多麼令人嚮往。我們不光步入了九年級，也步入了人生的另一條道路，我們要在這道路上留下鮮花，留下印跡，留下美好的祝福。指導教師：肖濤

簡評：本文語言優美，引用了非常多的古詩文，並且恰倒好處，寫出了走進九年級後的感受，感情真摯。

國中抒情作文 篇4

早春的風，還帶有一絲絲涼意，像少女一樣，懷着羞澀的心情，悄悄從面紗中探出頭來，眨着她那靈動的眼睛回眸一笑，萬千種妖嬈。

比起夏風的灼熱，秋風的蕭瑟，冬風的刺骨，初春的風更柔和，也更有生氣。每當她柔柔的撫過我的臉頰時，我便會感到一種類似於母親的慈祥與深情，心中湧起一股新生的希望。

我會在清晨下樓，走在寂靜無人的花園小道上，看風把翠綠的柳枝吹的微微的晃動，看風撩起長長的髮絲，只在心裏想，世界上最美好的場景也就不過如此吧，但現在的人們，過着快節奏的緊張生活，儘管會無數次走過，又有誰能發現新出的嫩芽，盛開着的迎春花，和這早已變得不同的早春的風。

春天是輕輕地來，輕輕地去，不帶走任何事物，卻留下滿庭的繁花豔朵。

抬頭望向蒼藍色的天，微風把天空上潔白的雲朵吹的遊移，宛如一座巨大的舞台，變化着不同的話劇。

人生如此，風雲莫測。

最美莫過於傍晚的那一刻了，空氣裏浸透了清冽的芬芳，冷藍色的天空漸漸染上了暗紅的霞光，炫目如斯，給人的感覺暖融融的，不願離開。

站在陽台，在五彩斑斕的霓虹燈之間凝視着閃爍的星火，風一吹，掛在陽台的風鈴就會叮叮咚咚的響，似乎流動在山澗的溪水，我會閉上眼睛，不説話，靜靜地聆聽，我擔心，一睜開眼，這大自然的喃喃細語就會消失。

初春的風帶來了好多，不是嗎？

國中抒情作文 篇5

他們曾是江蘇淮安淮文裏的七年級13的同學。

他們，有的活潑可愛，有的思緒萬千，有的搞怪調皮，有的睿智聰明。

他們無憂無慮，快樂的笑聲總是瀰漫在空中，班級因此也多了一絲精彩，多了一道美麗的風景線。

在學習上，他們付出的汗水和心血比別班多了幾倍，但是成績總是不盡人意，這使他們無法得到安慰。

他，是這個班級的班主任，他關注每一個同學，為了幫助他們學習，硬是把辦公桌也託到了教室

有時候他也會和他們談心，幫助他們的難題，語數外政史地生，七科科目都輔導。

一天，他，喝了好幾瓶白酒，走路搖搖晃晃的，騎着電瓶車開到學校，準確的摸着教室的地方，清晰地記着每個同學的樣貌。

他喝醉了，哭了，把所有的事都告訴了他們。

他説，他沒有帶好這一班的好學生，他們都是優秀的，是他沒有挖掘出各自的才能，他不是一個合格的班主任，他，愧疚與他們。

不知他是不是藉着酒瘋才説出的，但那日，他們都哭了，都不後悔有這麼一個班主任，説，以後還要跟着他，讓他繼續當班主任。

他笑了，開心的笑了，流下了幸福的淚，高興的淚

他們嚐盡辛苦，譏諷和無助。

終於，在學期末的時候，他們成功了，從倒數幾名變成第五名，每個人都很開心，但是，但是他們在這高興的時刻，卻又面臨了一個不可能改變而又想改變的問題，要分班了！

每個人都不敢相信這個消息，頓時，傷感瀰漫在空氣之中，很厚很厚，不在消失。

就連平時以樂觀主義生活的他，眼珠裏的淚珠打着轉，把頭抬得很高，很高。

一種想哭的氛圍環繞着他們，但他們忍住了，他們不想把最後的時光留給傷心，都把傷心掩埋在心裏，不願傷害快樂。

同樣的教室，不同的學生，卻懷着同樣的期許，同樣的悲傷。

國中抒情作文 篇6

夜色朦朧，居民小區內零星的路燈， 在忽隱忽現的燈光下，小區靜悄悄的，偶爾能聽到一兩個汽笛聲，很快也隱沒在天邊的夜色中，消失在遠方。

窗外下着淅淅瀝瀝的小雨，我獨自一人倚賴這收拾得一塵不染的書桌，凝視窗外似隱還現的路邊燈光，靜聽間歇零亂的雨聲。白天的紛擾與繁雜都在這個夜晚歸於沉寂，整個小區都安靜了，靜得都可以聽見雨點落在地上，“啪嚓”破碎的聲音。

我透過窗簾感覺着外面有些寒冷，呷一口依舊温熱的安吉白茶，感受這少有的寧靜時刻。到現在我才發現， 原來心是可以變得如此恬談寧靜的，此刻我想任何的人與物都難以破壞這一刻的靜謐。

我常常聽別人説：一逢下雨天，看着這零零落落的雨絲，人最易變得惆悵與不安，但我不這麼認為， 也是這雨天，更容易使我變得靜默。我望着下雨的天空，可以安靜地坐一整天。我甚記得有個名人説：“當一個人在看天空的時候，他並不想尋找什麼， 他只是寂寞。我並不寂寞，我只是在回憶往事。我的回憶與寂寞無關。

的確，孤單、寂靜可以讓回憶清醒，往昔的歡笑和淚水，曾經的年少與懵懂一一浮現。思緒飄飛到從前的時光，多少個同樣寂靜無聲的夜晚，我也是端坐在窗前，奮筆疾書，只為了一個終極目標——文學創作，拼了命的努力着。我不知道自己可以撐多久，但卻始終堅持不懈着。

我曾經有時也多麼痛恨文學創作，日夜盼望快點寫完這篇， 結束這非人的生活，早些脱離苦海。可等到這篇真的脱稿了，我為何又會如此執着地寫新的一篇呢？曾經的豪言壯語始終做不過一個簡單的字眼：繼續。

以往歲月有太多的自由，無拘無束，但人到中年無所適從的彷徨感隨之襲來。一些我未曾意識也説不清的東西好像就在我的不知不覺中悄悄逝去。我不禁捫心自問，失去的是原先那份對夢想熱切追求的決心與勇氣？抑或是在青澀年代建立起的深厚友誼？無論是什麼，等到我發現想要伸手挽留的時候，他們早已走遠。

逝去的，始終不能挽回。做得好與壞，多與少， 都是一些以往的產物，人生的里程牌， 人生不能把以往的人與物的影響而變得消沉？頹廢？最後變得不堪一擊？不，這並非是我想要的結局。我要把對自己的回憶整理好擺在心底，放在心底裏最珍貴的角落，卻絕對不能將他當做我逃避現實的藉口。

回憶已經過去，我們唯一能做的便是珍惜眼前，不讓現在的點點滴滴成為未來的遺憾。