【精華】國中抒情作文錦集8篇

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在日復一日的學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,藉助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。你所見過的作文是什麼樣的呢?下面是小編為大家收集的國中抒情作文8篇,歡迎大家分享。

【精華】國中抒情作文錦集8篇

國中抒情作文 篇1

你是個別樣的春天,所以你所帶給我的,不僅僅是春天的色調。

——題記

熬過枯竭中的期盼,春天方也到了。要不是那暖和的陽光的輕撫,要不是這四周的花蕾的嬌豔,大概這霎時的光景就快被我的無意經錯過。

春天—春天?不錯,是春天。但不知為何,這讓人迷醉的春天,卻讓我想起了讓人迷醉的你。於某個春天,你讓我明白,愛。

也許年少的無知遇上突如其來的愛戀會表現得詫異,並且還摩擦出了許多令人吃驚的荒謬的事情。而我,自然無反抗地沉溺其中。那之間,我卻意外地感受到了讓人無法自拔的温柔,終於,我僅剩的理性也被濃烈的感性所包圍。但我卻始終相信,這些虛擬的永遠也只是剎那。

在時間的步伐裏,我們似乎倉促了些,如世事一般,新鮮感會消退,我們會疲倦,會厭煩。而曾經許下的海誓山盟此刻也只剩寂靜悲涼。你也許毫不在意,但於我,只覺一陣又一陣刺痛的感覺。從最開始,我便害怕失去你,害怕日後連回憶都是一種奢求。於是在我固執的默守裏,你,離開。但許這是最好的處理方式,而我於情未了,不免多了些複雜的情感。

沉思中,我想起了徐志摩的一句詩“回頭發現你不見了,忽然我亂了”。可能我真的亂了,那是一種失去後的惘然。所以我極力地調控自己,發現自己也無能為力。

這愛,濃烈而感性,只是在不斷的沉澱中,忽而變得理性了。轉瞬間,我看向窗外,已是一派生氣的樣子,我忽然意識到,此時已是春天。我本該為此感到歡愉,只是想到這春天竟會是我們依依惜別之時,難免有一陣難過。我起身緊閉了窗子,但透過那層玻璃,我仍舊感受到了窗外令人振奮的充滿希望的氣派。這不禁使我想起你曾經所給予的温暖,那感覺,就像春天一般。但我認為,每次回想你的時候,都應該是無聲勝有聲的體現吧。

一個被感性主宰的人,怎麼可能捨得放手作別,只是每次奢求回憶,都會想起那個如春天一般的你。某個不經意的瞬間,我忽然明白——

春天並非只有明亮的格調,而你,也並非是那個明亮的春天,所以,每一次讀你,我只感受到了一陣莫名的失落。

國中抒情作文 篇2

殘花落地聽無聲

幾番笑靨,驚豔了滿陌行人,幾番嫵媚,點綴了滿城煙雨。曾經奮筆書寫的滿紙華章,只為遮掩如今的殘顏敗氣。可一生衰榮命中註定,如何掙扎,也終將告別一世繁華。

每每秋季,空氣中總會瀰漫着植物腐爛的氣息,即使豐收的瓜果香,也會在無形中被混合,分解,直至完全消失。在這樣的時節,我喜歡獨自漫步於街頭,在秋風蕭瑟中拾起幾片枯葉,細細端詳,彷彿看到了它們一天天萎縮,憔悴的全過程。

我想象自己是它們中的一員,在看見第一片落葉時,我知道,美豔正悄悄從我臉上消失,曾經光滑有彈性的肌膚,也一天天變得乾燥,蠟黃。我開始驚恐,害怕,哭泣,看着命運的終結者一步步逼近,看着同伴們一個個痛苦地死去,在狂風中破碎,消散。無數的呻吟聲在我耳邊迴盪,折磨着我,吞噬着我。我歇斯底里的哭泣,直到身上最後一口氣也被抽乾,才絕望地閉上雙眼,落入無底的黑暗漩渦中。

秋風猛烈吹過,我不禁打了一個寒顫,才從自己的幻想中驚醒。再看滿地殘花敗葉時,彷彿多了一份親切。既而又想到它們曾經的美麗,不覺心中多了幾分傷感與悲涼。曾經爭奇鬥豔的它們,是如此多驕啊!奔騰的血液流經每一個部位,挺拔的身軀散發出青春的活力與生命的熱情。它們不羈的頭顱,永遠注視着遠方的天空,在世人的聲聲讚歎中,無動於衷。可如今,芳華已盡,精彩而短暫的一生,只能在落地聽無聲中結束。

它們是寒風中的流浪者,生命已盡,靈魂仍在流浪,殘破的驅殼,帶着些許留念隨風飄蕩,融入泥土,卻被古人評為“落紅不是無情物,化作春泥更護花。”殘花落地聽無聲,誰人知其有無情?

國中抒情作文 篇3

他們曾是江蘇淮安淮文裏的七年級13的同學。

他們,有的活潑可愛,有的思緒萬千,有的搞怪調皮,有的睿智聰明。

他們無憂無慮,快樂的笑聲總是瀰漫在空中,班級因此也多了一絲精彩,多了一道美麗的風景線。

在學習上,他們付出的汗水和心血比別班多了幾倍,但是成績總是不盡人意,這使他們無法得到安慰。

他,是這個班級的班主任,他關注每一個同學,為了幫助他們學習,硬是把辦公桌也託到了教室

有時候他也會和他們談心,幫助他們的難題,語數外政史地生,七科科目都輔導。

一天,他,喝了好幾瓶白酒,走路搖搖晃晃的,騎着電瓶車開到學校,準確的摸着教室的地方,清晰地記着每個同學的樣貌。

他喝醉了,哭了,把所有的事都告訴了他們。

他説,他沒有帶好這一班的好學生,他們都是優秀的,是他沒有挖掘出各自的才能,他不是一個合格的班主任,他,愧疚與他們。

不知他是不是藉着酒瘋才説出的,但那日,他們都哭了,都不後悔有這麼一個班主任,説,以後還要跟着他,讓他繼續當班主任。

他笑了,開心的笑了,流下了幸福的淚,高興的淚

他們嚐盡辛苦,譏諷和無助。

終於,在學期末的時候,他們成功了,從倒數幾名變成第五名,每個人都很開心,但是,但是他們在這高興的時刻,卻又面臨了一個不可能改變而又想改變的問題,要分班了!

每個人都不敢相信這個消息,頓時,傷感瀰漫在空氣之中,很厚很厚,不在消失。

就連平時以樂觀主義生活的他,眼珠裏的淚珠打着轉,把頭抬得很高,很高。

一種想哭的氛圍環繞着他們,但他們忍住了,他們不想把最後的時光留給傷心,都把傷心掩埋在心裏,不願傷害快樂。

同樣的教室,不同的學生,卻懷着同樣的期許,同樣的悲傷。

國中抒情作文 篇4

朦朧的睡意裏,淅淅瀝瀝的雨聲猶如悠揚的琴音,穿透耳際。聽,下雨了;是,下雨了。唯有空靈的雨音,才會有如此的吸引力,令世間生命俱寂、安靜,全身心的聆聽這天籟之音。靜靜的聽雨,靜靜地聆聽天際音符,安享心底的靜謐。

聽雨了,安靜了。唯有聽雨,往日的浮華才會在淅瀝中被細細的雨絲柔柔的洗淨,洗淨平常日子裏的鉛華,洗淨生命的浮燥。唯有聽雨,忙碌的日子才會如此的安靜、休閒;唯有聽雨,疲憊的心靈才會真正的屬於自己;唯有聽雨,思緒才會飄飛,想起童年的朝花夕拾,少年的青葱歲月……;唯有聽雨,浮躁的心才會稍稍停止追求的腳步,在雨聲裏小憩。靜靜的聽雨,一份清靈、一份温馨隨之而來。

聽雨了,夏蟲不再啁啾,悄悄地躲進草間,靜靜的聽雨,靜靜地盪漾心靈;滿眼的濃綠,一掃烈日下的野蠻,猶如婉約的新娘,在薄薄的雨霧裏,綠的温柔、清純、柔和;綻放的紅碩,捧着晶瑩的雨珠,似嬌媚的少女,含羞的張望着雨幕中的世界……

聽雨了,水霧中的垂柳,婉約美麗的仙子。一掃往日的塵囂,靜靜的佇立雨中,輕輕的垂下枝條,頓時間每一根枝條變成空靈的竹簫,任天籟之音柔柔的滑進心靈。風兒不再瘋跑,輕輕的穿梭於枝葉間,清新的濃綠隨風搖曳,瞬間顆顆晶瑩倏地滑落,碎的無影無蹤……

聽雨了,田間小路上,阡陌大道上,朵朵美麗的傘花雨霧中悄悄綻放,或鮮豔,或清淡,或悠閒,或忙碌……傘花下的心靈,經過一夜的聽雨,或許不再浮躁,但任何安靜只是暫時的享受生命,追求是永無止境的,雨中的腳步永不停歇,希望還在,明天還在。

聽,下雨了;是,下雨了。讓浮躁的心靈,喧囂的塵世,靜靜的聆聽天籟之音,靜靜地品嚐這份精美與清新!

國中抒情作文 篇5

飄忽的楓葉帶走了這個季節最後一絲心殤,輕盈的在空氣中飛舞·旋轉,直到塵埃落定,逃離了濃重的霧氣,去追尋自由。

——-題記

我喜歡楓葉,手掌的形狀,生命的色彩,並帶有暖暖的味道,讓人陶醉。曾在記憶裏搜索令我美到落淚的事物,畫面定格在了秋季一片稠密的楓葉林裏。滿山淡淡的紅色,沒有規矩的肆意在寂靜中。風一吹,嘩嘩的掌聲,有點熱鬧,有點悲傷,秋季的風,總是這樣的讓人冷到麻木,甚至忘記了流淚。秋天的情感總是飽滿的,難怪古人常詠“秋風吹不盡,總是玉關情。”“愁因薄暮起,興是清秋髮。”“人煙寒橘柚,秋色老梧桐。”之類的`詩句。

楓也是這樣落寞嗎?也許是因為它的生命絢爛在了秋季吧!隨風放逐了身軀,是為了迴歸自然,追尋只有吧!可是,這樣悲傷的季節,楓葉會美到讓人落淚,讓人不捨得把它從記憶抹去。

我想每一片楓葉都體驗過深刻的情感,不然怎麼會留下這麼純粹的傷口,披上如此鮮明的血色。不然怎麼會在冬雪爛漫之前,悲傷了整片天空。

我站在山的一角眺望,滿山鮮豔的色彩讓我憐惜,刺痛了瞳孔,淚腺裏湧出了淚。那淚如楓葉演唱悲歌的日子,在層層染紅之後,瞬間變得晶瑩剔透。我歎息,楓葉的飄落像一種悼念。悼念血色的靈魂,悼念浪漫過的這片天空。使我的心情也像這個季節美到悲的楓葉,不羈·哀怨,更有壯麗的感覺。

不久,滴起了凜冽的雨,帶着寒冷的風,滴落在不定的楓葉上,頓時支離破碎。我離開了那片楓葉林,在上車關門的瞬間,那悲壯與我隔絕,我把生命的色彩留在了記憶裏。然後,看着路,駛向前方。

歲月的風吹拂着記憶的楓葉,時光的雨沖洗了那個季節的悲傷。而我,依然深沉的熱愛着那片楓林,銘記着那裏的楓景。

現在,我常常聆聽沉寂已久的心情,如此清晰透明,就像美麗的楓景,暗淡卻又泛着鮮紅的色彩。就像我的生命,在燭火温暖歲末的秋天,釋放美麗。

國中抒情作文 篇6

換位思考,也許很容易,感同身受卻很難。

我們總在開心的時候,去感受這個世界的美好。在難過的時候,去評判這個世界的殘酷。不同的感受,不同的心情。

我身邊的每一個朋友,當他們不開心了,難過了,或是開心的時候,我總是他們唯一的傾訴對象。這是為什麼呢?為什麼不去找別人呢?可能是我的感覺帶給他們是不一樣的。

他們開心的時候,都會嘰裏呱啦的説一大堆話。像個得到糖果的小孩子一樣,眼睛裏充滿了光芒,笑也是發自內心深處的。作為傾聽者的我,很多時候也會被動的笑起來。但是我做的最多的,就是傾聽。

傾聽是門藝術。人一開始就是學會傾聽,再去學會説話,説話是為了更好的去傾聽。可能你也傾聽過朋友的故事,但是你和我的方式卻不同。

在他們説的起勁的時候,笑着附和他們;當他們説得情緒低落的時候,我也會笑着,但是我不説話。等到他們過了這個情緒,我會跟他們慢慢的道來,你句句戳心的話語。因為這時候,他們成了傾聽者。

傾聽,有時候不需要耳朵,他需要一顆真誠的心,來換位思考,有時候我們做不到感同身受,至少我們還能互相擁抱啊!讓心與心的距離近一點,再近一點,或許,就可以了呢。

國中抒情作文 篇7

遲到的櫻花

在這樣一顆櫻花樹上我彷彿看見了一種一生,明白了人生正因為那些不公導致的艱難、挫折

而豐富多彩,當世界上所有人都放棄了你的時候,我們是否能像那株櫻花樹一樣不放棄自己呢?

風來了,櫻花上雨滴輕輕地飄落在我的臉上,我的手上,暖暖的,我長久地仰着頭,注視着這一樹燦爛的輕雲,含着淚,笑了……

落了,你依舊美

俯仰之間,一陣風起,櫻花如漫天飛雪

國中抒情作文 篇8

剪不斷, 理還亂。是幸福!

踏上了離別的車站,媽媽一個勁兒地揮手告別。我回頭向媽媽招手時,看到一顆很淘氣卻又明亮的東西從媽媽的臉頰上“跳”了下來,那是眼淚嗎!?真的是眼淚!我第一次見到媽媽哭,竟然是為了一個都能自立的女兒外出郊遊,鹹鹹的,是什麼?!哦,是眼淚被我“喝”掉了!我想這就是所謂的“母女連心”吧!我趕緊拭乾眼淚,生怕被同學看到。

車子突然停了,師傅説出了點故障,馬上就會好的。就在此刻,我回頭再望媽媽時,看到媽媽蹣跚的步履,彎的猶如一座小橋的背,兩條腿好像故意與媽媽作對似的,慢慢地走着。看到媽媽的背影,我的淚很快地流了下來,鹹鹹的,可能此刻媽媽的心也是鹹鹹的吧!媽媽要過十幾階級的台階才能到家。要爬上台階尚不大難,可對於媽媽,對於媽媽那兩條倔強的腿,就不容易了。她先用兩手攀着欄杆,腳再向上抬,她的身子向左微傾 ,顯示出努力的樣子。彎着腰,邁着蹣跚的步子一台階,一台階......

我飛快的跑出車廂 ,顧不得身後那些打着問號的眼神。跑到母親身邊:“媽,我們一起走吧!”媽媽眼中一串串地問號往外湧,“傻孩子,和他們一起玩兒是你的心願,去吧!”“我不去,我要陪您!”“......”“......”

朝陽下,一對母女在一步步爬着那猶如一座“小山”似的台階,女兒摻着母親,母親時不時地朝女兒笑笑,像是説着什麼。

女孩是我,其實從那刻開始,我就感受到了幸福,感受到了母愛,而我想媽媽的心不再是鹹鹹的,應該是甜甜的。

媽媽的嘮叨是一種幸福,一種愛。我的郊遊沒去,也是一種幸福,一種愛。因為我不想讓我的媽媽失落而我快樂,我是幸福的。陪同媽媽是我做女兒最大的幸福!

正所謂雨果所説的:“慈母的胳膊是慈愛構成的,孩子睡在裏面怎能不甜!”是啊,唯有母親的愛是世間最真的愛!

剪不斷,理還亂。不是離愁,而是一種幸福,一種很温暖的幸福!

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