春天的校園作文(合集12篇)
在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的春天的校園作文，希望能夠幫助到大家。
春天的校園作文1
説來或許令人尷尬，大專畢業後，我回到自己的家鄉任教。這是一所地處偏僻的鄉村中學，校園面積也不大，在這裏我一呆就是近30年。
雖説業餘閒暇，與同事們也散步聊天，但卻沒有走遍校園的每個角落。今日不知從哪來了股興奮勁兒，忽生想法，我要轉轉每個角落，或許因為春天到了。
走出辦公室門檻，迎面就是木槿花，成排成行，圍成一堵堵樹牆。初春的日子裏，木槿樹尚未花開，但已經處於含苞待放之態。樹牆內，有幾株挺拔的青松和白楊，盎然屹立着，似乎在彰顯着一種蓬勃與奮發。
東西向雖是一條窄窄的過道，周遭卻是花樹滿目，人在路上，心在樹中。沿着南北路前行，翹首遙望，南端中央處，是一座莊嚴的雕塑，底座是堅固的大理石塊，上方是鋁合金質料的9本“大書”，外塗一層銀白色油漆，在春陽下，熠熠發光。它們錯落有致地排列着，上面雕刻着金色的鐘表，隱含着“珍惜光陰”之意。碑座上，題有高爾基的名言：“我撲在書籍上，就像飢餓的人撲在麪包上一樣”，這當是校園的勝景之一。
雕塑之下，外圍着花牆，裏面裝飾着新擺放的花籃，可謂是花團錦簇，鮮麗奪目。業餘閒暇，是師生的好去處。春來陽暖，正是散心的好時分，我掏出數碼相機駐足此處，讓同事盡情地“咔嚓”“咔嚓”。
雕塑南側，是一片樹叢，春風中，枝條泛着綠搖曳着。用理石鋪就的小路，蜿蜒深邃，行走其上，大有曲徑通幽之感。緊張的備課批改之餘，偶有閒暇，走走想想，靈感就會飄然而至，很可能一篇妙文佳作就會誕生。此時此刻，我或許會變為羅丹筆之下的“思想者”。
沿着樹叢往西走，就是校園的花卉區。因為是初春，花樹們還在積蓄着能量，期待着萌發花開。花壇內，地面還是衰敗的野草，如果你俯首細看，就會發現蒼白中依稀點綴着些許綠意，這是春的氣息在升騰，在拔節。
花壇內，惹人矚目的是兩隻振翅欲飛的丹頂鶴。它們棲居此處已有數年，風霜雨雪，它們熬過；電閃雷鳴，它們挺過。那種大鵬展翅的姿態，從未變過。20xx年之春，我有幸成為首屆“青島市教育讀書人物”之一，曾在這裏拍攝過，與它們同歡共舞，編織美麗記憶。
沿着花壇西側的南北走廊向北挺進，是一排排新落成的紅磚瓦房。圖書室、儀器室、實驗室及閲覽室等，盡在此處。春日讀書美，進得書室，好書連連，掏得經典佳作，閒暇讀來，啟人心扉。
一直往北走，就是一排排齊整的教室。近30年了，這裏是我躬耕的精神園地。與學子們一起討論過康有為、梁啟超，一起證明過勾股定理、圓冪定理，一起吟誦過李白、杜甫、白居易。在這裏，我找到了屬於自己生命的春天——只要心不老，人就永遠年輕！
法國作家莫泊桑説過：“人生活在偉大的希望之中”。春來了，我愛我的春天，春是希望的象徵；春來了，我愛我的校園，就這樣與校園一起行走，不止步，直到生命的天荒地老！
春天的校園作文2
清晨，剛揹着沉甸甸的書包走進校門，就與微風撞了個滿懷，風中帶着露珠的清新和花草的芳香。早晨，好清爽！
映入我眼簾的是一幅美不勝收的“水墨畫”。畫家以他不拘一格的風格描繪出了一幅温馨的畫面：
一排高挺秀氣的楊樹猶如一位位守家衞國的戰士整整齊齊地站在宣傳欄的旁邊。枝頭不時有幾隻可愛的鳥兒在賣弄自己清脆的喉嚨，唱出婉轉的曲子，跟微風應和着。宣傳欄的櫥窗晶瑩透亮，猶如一面光亮的大鏡子，可以清晰地照出人的外貌形象。綠化帶中的小草睜開了惺忪的睡眼，花兒露出了燦爛的笑容，就連綠化帶旁的指示牌也端端正正地站着。旁邊的石階上坐着一些勤奮的學生，他們正在全神貫注地讀書……
放眼望去，校園裏鳥語花香，一層不染。我不禁聯想到昨天大掃除熱火朝天的場面，思緒隨之回到了昨天……
昨天下午，當老師剛宣佈完要“大掃除”的消息後，同學們就像“猴子看果園”一樣歡天喜地，紛紛踴躍舉手，個個積極活躍。緊張的大掃除有條不紊地進行着：有的人認真地打掃操場；有的人仔細地擦玻璃；有的人興奮地給花草澆水……大家都忙得不亦樂乎，大掃除如火如荼地進行着……
再看看眼前這仙境般的校園，心中不禁露出一絲欣慰。
我回過神來，看了看手錶，離上課時間還早，於是我在校園裏遊逛，漫步來到了體育場，只見一台台體育設施，不管是乒乓球枱、籃球架、還是單槓，都被擦拭得潔淨、光亮，給人一種煥然一新的感覺。
看着看着，一個雙槓讓我止住了腳步。
咦，這個雙槓怎麼真的修好了？真是太好了！對於我們來説，這是天大的喜事。儘管這個雙槓再沒有以前那麼漂亮美觀了，但是它依然能給我們帶來無限趣味。我用手輕輕地摸了摸，不禁讓我回想起了那段往事……
還記得這個雙槓受傷時，我們曾為它傷心，為它難過，多少日子，我們都在憂鬱中度過了。每次下課，每次上體育課時，儘管我們知道這雙槓已經失去了一條“胳膊”，但是我們捨不得離開它，於是常常倚在雙槓邊，默默地看着其他人歡快地玩耍。我們多麼渴望它“身體康復”啊！在這雙槓邊，我們曾留下了許多美好的回憶。
看着眼前這個雙槓，我情緒十分激動，不由地想起昨天晚上，他——破壞雙槓的“罪魁禍首”，打電話告訴我：雙槓已經修好了，請你原諒我吧！別再難受了，快樂的日子已經來臨了，明天你們就可以盡情地玩雙槓了……
想想他説的話，再看看眼前的雙槓，一種説不出的喜悦之情突然間湧上心頭……
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課的鈴聲響了，我驚醒過來，匆匆地向教室趕去，心裏默唸着：學校是我家，美化靠大家。讓我們攜手共建美好校園，共創美好明天。
春天的校園作文3
校園裏，我們迎來了一位老貴賓春姑娘。它喚醒了沉睡中的植物們，更喚醒了我們小朋友們。
春天的校園風景優美，百花爭放。來到草地上，第一個映入我們眼簾的是那綠油油的小草。小草們見了春姑娘可開心了，一個個都從土裏探出小腦袋，爭先恐後地想看看外面的美麗風景。有的小草已經完全露出整個身子，都有點迫不及待了；有的只露出半個身子，整個身子是嫩黃色的，好像因為沒有沒有早點兒看到這風景而傷心；有的只露出一點點頭，好像想看風景，又捨不得離開温暖的泥土而進退兩難。我躺在草地上，打了一個滾，感覺像躺在鵝絨被上一樣柔軟。草地上還屹立着兩棵大楓樹。有的枝頭才長出了綠綠的新芽，有的芽頭都已經有點成熟地紅了。旁邊還有一棵大樟樹，它筆直地挺立在校園裏，猶如一位優秀的戰士保護着我們的校園。
草地的對面還有許多山茶花，繁茂的綠葉中一朵朵山茶花盛開着。它們如同一位位美麗的仙女，紅中帶粉，粉中帶白。在書院的小舞台邊也有許多美麗的花朵。有三角梅，小菊花，乒乓菊，各式各樣。紅色的三角梅散發出絲絲沁人心脾的幽香。各種顏色的小菊花構成了一幅美麗的風景畫。有紅的，有白的，有粉的，有紅中帶白的，有紫中帶粉的讓人眼花繚亂，我彷彿遨遊在仙境中一般。最讓人喜愛的是可愛的乒乓菊，一個個小小的乒乓菊，一個個長條的花瓣，組成了一個個毛絨絨的小球，輕輕一聞，如蜂蜜那樣甜蜜。一隻小蜜蜂扇着自己胖乎乎的身子飛到了一朵花上，它伸出那長長的小管子吮吸着甜蜜的花蜜，看來它已經陶醉其中了！
春天不但是萬物生長的季節，也更是我們生在的季節。校園裏有豐富多彩的運動。操場上有打籃球的，踢足球的，打乒乓球的籃球場上，只見一個個國中大哥哥們打球可激烈了。一位同學瞄準隊友將球傳了出去，但卻不料球被對手給搶了去。他剛想傳給隊友，又被別人搶了去。但是這時，手中有球的同學卻是位投籃高手，他成功躲過了所有人，也許太激動了，這時他手一滑，球一滑，從籃筐邊滑過，隊員們都紛紛歎氣，這時視乎對手們卻很高興。那邊的橄欖球也很有趣，低段的同學雖然技術不好，但是也踢得別有一番風趣。先是一位同學很着急地把球傳給了隊友，然後眼睛盯着球在球場上傳來傳去，緊張地握緊了拳頭。球在同學之間從一個同學傳給另外一個同學，每個同學傳完球后都急得跟什麼似的。有的同學一直在小跑，有的同學就不自覺地往後看，還有的同學一直大喊：加油最後一位同學拿到球后飛快地跑去球門，將球放進了球籃。贏的那對歡呼雀躍，輸的一對雖然唉聲歎氣，卻不見一絲放棄，等待下次再戰。再看小公園內，有的同學盪鞦韆，有的同學玩沙子，大家想玩什麼玩什麼，自由自在。我最喜歡盪鞦韆，坐在鞦韆上，蕩在風裏，如同再風中飄蕩，無比自由放鬆，這真是一場美的享受。
春天，給了植物生命，更讓我們的校園有了生氣。校園裏的春天就是孩子的的春天，有孩子的地方就有春天！
春天的校園作文4
天灰濛濛的，沉悶的空氣瀰漫了整個天空，老天似乎打了個噴嚏，天下起了小雨。
花兒停止了開放，小草停止了生長，鳥兒也停止了歌唱，這世間萬物似乎都停在了那一瞬間。她也是，笑容在剎那間凝固了……
她，一個家境貧困但樂觀向上、成績優異的高二學生。一個青春剛剛揭開序幕，有着美好憧憬的女孩。再一次暈倒後，她知道自己患了白血病。
老天真會捉弄人，好人往往不長命。一個前途無量的女孩就這樣收到了一封“死亡通知書”。這對於任何一個人來説都是難以承受的，何況她？
女孩兒哭了，在那個充滿了死亡氣息，到處是刺鼻的醫藥水味的病房裏痛痛快快、傷傷心心地哭了。
她開始絕食，甚至拒絕進行治療。三天三夜後，她用心靈作出了一個決定――熱愛這剩下的有限的生命，讓它變得有價值，光鮮耀眼。
她開始便回了從前那個有説有笑的女孩，積極的配合醫生的治療。儘管頭髮一大把一大把的落，儘管病痛的折磨使她痛不欲生，但是，她選擇堅強的承受這一切。她不想讓勞累過度的父母在為她傷心欲絕，讓為她籌款而勞累奔波的同學們失望。她要對得起社會上那些關注她的好心人，她必須要勇敢的活下去，與其哭着死，不如笑着生。
女孩的鄰牀是一位從小就雙目失明的小弟弟，醫生説他治癒的希望很小，除非有人願意為他奉獻出角膜。
男孩卻從不氣餒，他經常給周圍的人講笑話。女孩被他深深地感動了，她經常和他在醫院的草坪上坐着談理想、人生……她告訴他什麼是天空，什麼是世界。她説，天空很美，雲朵很白，鳥兒在上面飛，如果累了，就躺在雲朵上休息，像在搖籃裏一樣……他不懂，為什麼一講到這兒，姐姐就會哭。他和姐姐拉鈎，等出院後，他們一起去海邊玩，他最喜歡聽大海奔騰的聲音。他説，那是大海媽媽在講故事。
時間一天一天的過去了，當女孩被送進急救室的那一刻，她毅然決定把自己的角膜獻給他――那個可愛的弟弟。她他説：“轉告他，姐姐不能陪他去海邊了，他一定要乖。這是姐姐唯一能送她的禮物了。他去海邊後，不要忘了給姐姐講大海媽媽講的故事。不然，姐姐會生氣的……”
幾年後，一個高高瘦瘦的男孩走在校園裏，他有一雙水靈靈的大眼睛，手裏拿着一束白菊花，他説，今天是她姐姐的吉日，他要去看姐姐，他要告訴姐姐，天空真的很美，大海媽媽講的故事很動聽，但是卻很傷感。他曾經在醫院裏認識了那樣一位姐姐，他在姐姐曾經的學校裏唸書，他也要像姐姐那樣成績優異。
是誰説想哭的時候就抬頭看天空，眼淚能嚥下去。他説他會一直勇敢的活下去，帶着姐姐未完成的夢想活下去。他要勇敢，她不能哭，姐姐説過，男兒有淚不輕彈。
他在這個充滿了春天氣息的校園裏穿梭，他説，他看到姐姐對他笑了……他相信姐姐一直就陪在他的身邊，他會幸福的……
春天的校園作文5
暖暖的春風吹進了我們的校園，剎那間，一切都甦醒了。
校園一片生機勃勃的嫩綠，茶樹的新葉圓圓的，前端突出了一個小尖角，遠遠望去，像一個綠色的小桃，茶葉上盛開的芽苞也慢慢舒展開，彷彿是一個綠色的小喇叭，花壇裏那毛茸茸的樹葉搖擺着，彷彿無數熱情的小手，向你招手示意。各種樹兒彷彿熱情的小手，向你招手示意箇中暑而穿着綠裝，撥着融融的春裝，迎着幽幽的春色，翩翩地舞出婆裟的愜影。 再看花園裏的山茶，月季、一串紅什麼的，個個競相開放，東邊有一叢，西邊有一簇，很是漂亮，小蜜蜂和蝴蝶也來欣賞着美麗的鮮花，從這朵花上飛到那朵花上，又從那朵花上飛到這朵花上，顯得非常繁忙，花壇的周邊都是那些鮮豔的映山紅，無論是花朵還是葉子。都比盆栽的杜鵑要強。
花壇的左右兩邊是一片竹林，都説雨後春筍——節節高，那竹子矮的到二樓，高的直衝雲霄，好像要把甜筒個大窟窿使得。你瞧，這兒的高過那個，哪兒的又勝過這個，好像在舉行比賽一樣，真是“竹”外有“竹”，天外有天啊！柱子周圍還有許多竹筍，他們脱掉了一件件綠外套，長得越來越高。 優美的花香，蜜蜂的嗡嗡聲，再加上清脆的竹子，使校園充滿勃勃生機。
暖暖的春風吹進了我們的校園，剎那間，一切都甦醒了。 校園一片生機勃勃的嫩綠，茶樹的新葉圓圓的，前端突出了一個小尖角，遠遠望去，像一個綠色的小桃，茶葉上盛開的芽苞也慢慢舒展開，彷彿是一個綠色的小喇叭，花壇裏那毛茸茸的樹葉搖擺着，彷彿無數熱情的小手，向你招手示意。各種樹兒彷彿熱情的小手，向你招手示意箇中暑而穿着綠裝，撥着融融的春裝，迎着幽幽的春色，翩翩地舞出婆裟的愜影。
再看花園裏的山茶，月季、一串紅什麼的，個個競相開放，東邊有一叢，西邊有一簇，很是漂亮，小蜜蜂和蝴蝶也來欣賞着美麗的鮮花，從這朵花上飛到那朵花上，又從那朵花上飛到這朵花上，顯得非常繁忙，花壇的周邊都是那些鮮豔的映山紅，無論是花朵還是葉子。都比盆栽的杜鵑要強。
花壇的左右兩邊是一片竹林，都説雨後春筍——節節高，那竹子矮的到二樓，高的直衝雲霄，好像要把甜筒個大窟窿使得。你瞧，這兒的高過那個，哪兒的又勝過這個，好像在舉行比賽一樣，真是“竹”外有“竹”，天外有天啊！柱子周圍還有許多竹筍，他們脱掉了一件件綠外套，長得越來越高。 優美的花香，蜜蜂的嗡嗡聲，再加上清脆的竹子，使校園充滿勃勃生機。
春天的校園是多姿多彩的，是迷人的。綠油油的小草從土裏鑽出來了，柳樹發芽了，五顏六色的花兒盛開了，有紅色的桃花，白色的梨花，有黃色的杜鵑花，還有粉色的月季花，這一幅幅美麗的景色給校園增添了許多光彩。
春風輕輕地吹，吹醒了校園池塘邊的小金魚和小烏龜，吹來了花叢中的蜻蜓、蝴蝶和蜜蜂，給校園帶來了無限生機。
下課了，操場上和草坪上傳來了同學們的歡歌笑語聲，頓時，校園就變成了歡樂的海洋。 我愛春天，但我更愛春天的校園。
春天的校園作文6
它帶着生命和希望，腳步輕盈地來了。它躍過高山，飛過河流，千里迢迢地來了。她辛苦了!可她一刻也不得歇息，便迫不及待地躍動在山川、平原所到之處，都留下了蓬勃的生機。
春天的腳步快踏到校園裏了，“大家”好像事先受到通知一樣，不知道在忙什麼呢!小鳥有的在枝頭上唱歌，好像想用它那美妙的歌聲歡迎春天吧;有的小鳥在梳理羽毛，我猜它想用它那可愛的容貌去迎接春天吧;有的急急忙忙地在築巢孵卵，它們肯定好想和它們的子孫後代一起歡迓(yà)春天。剛露出頭的小草一邊探着身子張望，一邊在催下面的夥伴趕快出來看看。有些大樹好像在説：“花兒，你怎麼還不開花呢?”花兒説：“急什麼急，春天到了我才開!”
春天帶着綿綿細雨來了，甘甜的“露汁”彷彿是春姐姐答謝給我們的禮物，“大家”都毫不客氣地貪婪地在吮吸春姐姐賜給它們的禮物。正在這時，小草好像更青了，花兒好像更豔了，大樹好像更壯了，教學樓好像更新了。
正當“大家”還沉溺在春天温暖的氣息時，雨悄悄地停了，春姐姐也悄悄地走了。當它們回過神來時，她已經到了其他地方去了。地上的雨窪彷彿是大家眼淚所聚成的淚窪。但是，大家心裏頭明白：雖然春天走了，但是她一定正在給其他地方送去一場温暖的春天天。
微風吹拂，吹起一種自信;小溪奔騰，激盪一股豪情。風中飄過迎春花那奇異的芬芳，陽光下傳來聲聲親切的呼喚。空氣中有幾分愜意，又有幾分喜悦;有不盡的壯懷、雅趣正是老師們的辛勤工作，使校園的春天提早到來。
那是開學之後的第二天，外面剛剛降下了一場小雪。父親出差去了，母親到外地去教研，我獨自在家做着剛買回來的數學練習冊。突然，一道未曾相識的題跳了出來。“咦，這道題該怎麼做?”我拿過草稿紙，在上面寫寫畫畫，卻未理出頭緒。當時已值深夜，打電話詢問同學也不可能——對了，參考答案!趕緊拿過參考答案，我頓時失望了——參考答案上只有一個乾巴巴的結果!
“去問老師吧!”腦海中浮出這樣一句話。對呀!老師一定會做的。但我又轉念一想，老師整天都很忙，只有在清晨才會有時間，但是於是，我抱着試試看的態度調好了鬧鐘，睡覺了。
第二天，我早早來到了學校。我急不可耐地奔向教師辦公室，卻發現數學老師正坐在辦公室內批改作業，而且剛批完!“老師，您看一下這道題”“嗯，你先回去吧，等到上數學課的時候我再給你!”
好不容易盼到了數學課，老師把一張草稿紙遞給我：“做出來了，你看一看吧!”我注意到，老師的手有些發紅。展開草稿紙，密密麻麻的數字與符號映入眼簾。我的心中不禁生出了一絲感動不知不覺間，淚水已在我的眼眶中激盪。
屋外陽光明媚，雖然雪還未融化，但我的心中已經是春暖花開。只要師生相互幫助，我們就一定會在校園內營造一個心靈的春天。
春天的校園作文7
春姑娘來了。她送走冬天的冷氣，帶着温暖的風雨陽光，步入我們的校園。她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂一般，美不勝收。
春姑娘來了。她送走冬天的冷氣，帶着温暖的風雨陽光，步入我們的校園。她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂一般，美不勝收。
那操場上的小草，在春風的吹拂和細雨的滋補下，仰起幼稚的小腦袋，笑盈盈地打着招呼：“春阿姨好，春雨、春風姐姐好！”朗朗讀書聲從教室裏傳出，伴隨着綿綿細雨，讓人們的心情感到格外地舒服。
中午，太陽公公把温暖的陽光灑向大地，把學校的花園小區映射得像個天國，美麗極了。把旁邊裝飾豪華的學校科學樓映襯得好像天上宮殿。看，一 只只蝴蝶在灌木叢中比翼齊飛，一羣羣蜻蜓好像飛機特技表演那樣在空中比武。聽，“唧唧唧”，是誰在叫？哦，是一羣活潑機靈的小鳥，在那告別冬眠，萌發出小芽的大樹上唱歌、比賽跳高跳遠。放學了，同學們在這鳥語花香的環境裏溜達，盡情地沐浴着温馨的陽光。教學樓前，有些同學已脱下厚長的衣服，玩起拋沙包的遊戲。
晚上，校園裏一聲聲朗朗的讀書聲，一陣陣拂面的春風，一習習醉人的花香，使人陶醉。電纜線上整齊地排列着數百隻燕子，似在召開滅蚊大戰的誓師大會。路邊的小樹抱着春雨給他的禮物，懷念着白天與陽光相聚的時光，伴着夜霧屈壯地成長着。春風撫摸着花朵。花朵竟然開心得得意忘形，跳起了温柔的華爾茲舞‘春風之歌’，姿態優美得不得了。天上的星星公主閃爍着小眼睛，好像在問：“他們是在開晚會嗎？為什麼不請我呀？”
啊！校園春色，好一幅精美迷人的風景動畫！
那操場上的小草，在春風的吹拂和細雨的滋補下，仰起幼稚的小腦袋，笑盈盈地打着招呼：“春阿姨好，春雨、春風姐姐好！”朗朗讀書聲從教室裏傳出，伴隨着綿綿細雨，讓人們的心情感到格外地舒服。
中午，太陽公公把温暖的陽光灑向大地，把學校的花園小區映射得像個天國，美麗極了。把旁邊裝飾豪華的學校科學樓映襯得好象天上宮殿。看，一對對蝴蝶在灌木叢中比翼齊飛，一羣羣蜻蜓好象飛機特技表演那樣在空中比武。聽，“唧唧唧”，是誰在叫？哦，是一羣活潑機靈的小鳥，在那告別冬眠，萌發出小芽的大樹上唱歌、比賽跳高跳遠。放學了，同學們在這鳥語花香的環境裏溜達，盡情地沐浴着温馨的陽光。教學樓前，有些同學已脱下厚長的衣服，玩起拋沙包的遊戲。
晚上，校園裏一聲聲朗朗的讀書聲，一陣陣拂面的春風，一習習醉人的花香，使人陶醉。電纜線上整齊地排列着數百隻燕子，似在召開滅蚊大戰的誓師大會。路邊的小樹抱着春雨給他的禮物，懷念着白天與陽光相聚的時光，伴着夜霧屈壯地成長着。春風撫摸着花朵。花朵竟然開心得得意忘形，跳起了温柔的華爾茲舞‘春風之歌’，姿態優美得不得了。天上的星星公主閃爍着小眼睛，好象在問：“他們是在開晚會嗎？為什麼不請我呀？”
啊！校園春色，好一幅精美迷人的風景動畫！
春天的校園作文8
校園是一個五彩繽紛的萬化筒，校園裏同學之間激烈的互相競爭；師生之間精彩紛呈的互動教學；朋友之間默默無語的幫助……就猶如美麗的春天一般，為我們的國中生活添上一道道極為精彩且有力的一筆，並被永遠珍藏在記憶的相冊裏——永不磨滅。
鏡頭一：跑道上的春天。
一轉眼，一年的國中生活悄然從指間中離去，同時，兩年一屆的'校運會也將至……“同學們請各就各位，做好預備姿勢，比賽準備開始。”解説員的講話使跑道上的我和其他人瞬間熱血沸騰，個個卯足了勁，就等着裁判發號施令。“預備，砰……”隨着那響亮的槍聲，我和其他運動員猶如一支蓄滿力的羽箭飛快地衝出起點。我也使出渾身的力，積聚在兩條腿上，拼命地飛馳着，就像一隻倉皇出逃的馴鹿，在狼羣地不斷追趕之下，爆發出驚人的力量。同時，其他運動員也不甘示弱，在我身後死死地追着，任憑我怎麼甩都不能把他們甩掉……跑道上的比賽競爭十分激烈，看得觀眾都目不暇接，為場上選手捏了一把汗，但同時也不忘為選手們加油鼓勁……我們那在跑道上英姿颯爽的身影，在那陽光的照耀之下，顯得格外耀眼——這就是跑道上的春天。
鏡頭二：課堂上的春天。
歷史課上，歷史老師帶着我們穿越到華夏五千多年的世界，共同領略歷史悠遠的中華文明：我們來到唐朝，品着香味濃郁的名茶，欣賞着那一幅幅山水名畫，在皎潔的月光下同詩人李白暢談人生；緊接着，我們又來到了震驚中外的世界名園——圓明園，我們不僅被那眾多景物所震撼住了心靈，而且也為其他國家侵略圓明園的事件感到震驚與氣憤；最後老師又帶着我們來到了改革開放的新時代，看到改革開放帶來的日新月異，感受着改革開放帶來的陣陣春風，想着這日益強大的祖國，心中一股自豪之情油然而生……這就是課堂上的春天。
鏡頭三：操場上的春天。
一天，我與幾個同學在操場的籃球場地上打着“街頭籃球”。突然，一個身材比較矮小的同學被籃球砸中，重重地摔到地上，鮮血從腿上不斷地流出來。幾個在場的同學都嚇壞了，紛紛離開現場，我心裏想：“還是走吧，反正不是我挨的。”看到他痛苦的表情，我又轉念一想：“不行，我要送他到醫務室。”我正在糾結時，一個個子很高的男同學主動請纓。男同學先幫他緊急止血，然後微微蹲下身子，我輕輕地將那個受傷的同學扶到那個男同學結實的後背上，那男同學隨後緩緩起身，小心翼翼地向醫務室走去，我也緊隨其後……這不就是操場上的春天嗎？
我會將這些珍貴的畫面珍藏在那記憶的相冊裏，繼續帶着一雙發現的眼睛，去尋找那一幅幅耐人尋味的畫面，下一個校園的春天，會在哪裏？
春天的校園作文9
“春天在哪裏呀、春天在哪裏、春天在那小朋友的眼睛裏……”每當聽到這首歌，我眼前就會浮現出春天那種萬物復甦、生機勃勃的景象。
清晨，我迎着朝陽走進校園，首先映入眼簾的事一排排翠綠的柳樹，遠遠望去，籠罩着一層淡淡的輕霧，好似披上了一件美麗的紗衣。走近仔細一瞧，柳樹尖尖地葉子裏還包裹着柳絮呢，像一隻只毛毛蟲在柳枝上嬉戲、玩耍。微風吹來，細細的柳條好似少女那美麗的秀髮隨風飄揚。我非常喜歡校園裏的柳樹，每次看到她那美麗的身姿，都是我卻想起唐代詩人的《詠柳》詩：“碧玉粧成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”
教學樓前草坪上的草在微風吹拂下抬出了嫩嫩的小腦袋，為校園增添了點點新綠，四季長青的松柏樹像一把把綠絨絨的大傘屹立在草坪上，它那威武的身姿像一個個戰士，在保衞着校園的一草一木。天氣晴朗，靈巧的麻雀在綠樹間裏來回穿梭，唱着歡樂的歌。
啊！春天使大地煥然一新，給學校帶來滿園春色，給我們歡樂和希望，催促我們奮發向上。我願做一顆小草，給校園增添新綠；做一朵小花，在園丁的精心澆灌下 ，為校園增添春色，把校園的春天裝點得更加美麗。
冬天漸漸遠去，春姑娘的腳步已悄悄的踏入大自然，她帶着三件特殊的禮物來到了。
河水被凍的結成了冰，春姑娘來了，她把第一份温暖傳給了河流，冰塊漸漸舒展的化開了，只聽見河水輕輕流淌的聲音，只聽見那枯萎的草葉上流動的露珠、春姑娘笑了，小草害羞地低下了頭，接着所有的小草都綠了，大地佈滿了綠色，小花兒也活了，點綴着這片大地，就像一張無邊的綠毯。
這美麗的景色讓正在沉睡的桃樹看見了，她可羨慕了，對河流説；你能個哦我一些你的源泉嗎？河流答應了，他讓自己的源泉流向大地，桃樹得到了河流的甘露，綠了，打第一下綠油油的，所有的樹木不再枯黃，他們的生命被重新喚醒了，挺直了腰板，正樂呵呵的交談着。旁邊的花兒垂着腦袋，花骨朵兒看起來非常飽滿，這是桃樹上開了許多桃花，可愛極了，它們的香味讓迎春花醒了，他伸伸懶腰，睜開沉睡已久的眼睛，高興的説；又是新的一年啦！
這一叫聲，驚醒了許多花，那些藍色的花，把臉伸到河面上，看着自己的倒影，誇耀到；我們是最美麗的花兒，誰也比不過我們！。
慢慢的，所有動物都醒了。小魚在水裏自由自在地游來游去，兔子在草地上蹦來蹦去。當然除了蜜蜂和蝴蝶以外還有一些其它的昆蟲。蜘蛛，它在樹上編織着一張張白色的網；蟑螂正注視着自己的目標，還有螞蟻，也不賴，他們排成了一條長長的隊伍，正在搬運着食物……春姑娘又笑了。
就剩最後一個禮物了，你一定很想知道是什麼，不用急，春姑娘正要把它拿出來呢。看，春姑娘從口袋裏抽出了一條彩色的帶子，她把那條帶子拋向了藍天，藍天上出現了一道彩虹，那條彩虹跨過了藍天、江山河大地。
風，輕輕的在吹着，春姑娘即將離開，因為春姑娘的禮物已經送到了整個大自然中。
春天的校園作文10
我們實驗國小的校園很美麗。
我們的實驗國小坐落在臨邑的西北角，一進校園的大門，映入你眼簾的是小廣場，每星期一我們全體師生聚集在這裏升國旗，鮮豔的五星紅旗冉冉升起，在空中迎風飄蕩。小廣場的中間有一個雕塑，名字是“揚帆”，它象徵着我們全體師生在知識的海洋裏乘風破浪，勇往直前。穿過小廣場是我們的教學樓，走進教學樓，你會看見老師站在講台上認真的向學生傳授知識，學生們專心致志的聽講。教學樓的右面是老師們的辦公樓，左面是實驗樓，我們從這裏獲得了很多科學知識，例如：紅色加上藍色會變成紫色，等等。教學樓的後面是操場，這裏是孩子們活動的小天地，每逢體育課、課外活動孩子們都聚集在這裏，有的跳皮筋，有的丟沙包，還有的踢毽子……你來到操場上會驚奇的發現，這裏早已“煥然一新”，原來枯燥的泥土已被一片生機勃勃嫩綠纖細的青草所代替，還點綴這星點般的小花。路邊的柳樹姐姐也不甘示弱，爭先恐後的扎着一個個翠綠的小辮子，偶爾有幾隻烏身白脯的小燕子舞着狹長的翅膀在其間穿梭，好像評美大會的評委。“咕”一行整齊的大雁從頭上飛過，從遠處看去多麼像連綿起伏的山脈呀！在瞧瞧，楊樹哥哥好像士兵一樣保衞着我們的操場。這裏的一切變化的那麼快，就像一個白髮蒼蒼的老奶奶轉眼變成了一個活潑可愛的小姑娘。
這就是我們美麗的校園實驗國小。
春天，小草從泥土裏鑽出來，重新舒展身體；樹葉也在樹枝上冒出了嫩芽。我們的大學校園也被裝點得生機勃勃。
我走在人行道上，看見路邊的灌木叢不再只是一堆光禿禿的樹枝上面只有幾片焉黃的樹葉，變得長滿了嫩綠的小葉子，從遠處看去，真像一堆綠葉呢。路旁那一叢一叢的小草，也變得多了，綠了，為這條人行道多裝點了一絲綠色。
路面上，也不見了冬天飄落的黃黃的，脆脆的樹葉了，只是偶爾有幾片半黃半綠的樹葉靜靜地躺在地上。路旁泥土裏剛冒出的花骨朵也爭先恐後地開放。
樓頂花園上的爬牆虎，也在莖上多“放”了幾片綠葉，從遠處看去，就像一串串綠綢子掛在高樓上。還有樓頂花園上的花兒，似乎受到的陽光的照射更多一些，開得更歡了，從遠處看，彷彿也看得到幾朵奼紫嫣紅的花。
泥土底下，也變得生機勃勃——螞蟻們在泥土底下冬眠了一年，春天，也從地底下爬了出來，成羣結隊地外出覓食；蚯蚓也蠕動着身軀，從泥土底下爬出來，開始鬆土；還有一些飛蟲的幼蟲，從泥土面上打的洞洞裏鑽出來，爬了一會兒，便展翅飛翔……
我們，也在春天的時候，似乎更有精神了，朗讀的聲音更大了，學習的勁頭更足了。每天早晨，國小生們都説説笑笑，三個一羣五個一夥地上學去了。
春天，春回大地，萬象更新呢。俗話説“一年之計在於春，一日之計在於晨”，春天，我們也該更加努力地學習。
春天的校園作文11
"春天在哪裏呀，春天在哪裏春天在那青翠的山林裏，這裏有紅花呀，這裏有綠草，還有那會唱歌的小黃鸝"帶着內心的期盼與喜悦，我們一起去尋覓春天的足跡。
春季的天，就像小孩兒的臉，説變就變。昨天還是陰雨濛濛，今天卻已陽光明媚了。"吹面不寒楊柳風"，我們學校的春風，時小時大，但確是"不寒"。天很藍，但在與山，與地的交界處，卻又是那淡淡的淺藍甚至有點魚肚白。周圍一圈都被羣山圍繞。山很高，在天邊連綿起伏的輪廓特別醒目。近處的山，還可看清每一座山中的樹林，一些大面積的黃土;但遠處的，彷彿連成了一個整體，形似一條即將甦醒的卧龍。此情此景，讓人感到天地真的好大，又不禁使人想起"天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊"的佳句。
我一直以為草才是報春的使者。看，那草坪上，嫩嫩的，綠綠的，小草只伸出一點小芽尖來;聽，它正在努力地衝破黑暗，鑽出大地;聞，淡淡的青草香正一點點滲入你的心田。伸手一摸，還有一點癢癢的，多麼有朝氣啊！操場邊水分充足的土地上，各種不知名的小草和其他植物已長得較高，軟軟的，真顯眼，真惹人喜愛。
"亂花漸欲迷人眼"，是啊，春天就是百花競放的季節。看那桃花，雖然大多數還是花苞，但那可愛的粉紅色已掩蓋不住盎然的生機，她似乎正在膨脹，真不知哪一天，哪一霎間，她就開滿了枝頭;那白玉蘭已快開敗了，但還有幾朵仍佇立在枝頭，雪白的花瓣無一點瑕疵，只是花瓣與花萼相交處帶有一點點淡淡的紫色，可愛極了，還不時散發出一陣陣淡雅的清香，沁人心脾;茶花開得也很茂盛，鮮紅的花瓣包圍着黃色的花蕊，圍得密密的，不留一點空隙。茶花的葉子是深綠色的，表面彷彿擦了一層油，非常地有光澤;還有那李花，白中透着點粉紅，開遍枝頭，仿拂昨夜下了一場雪似的。蜜蜂們圍着她們嗡嗡地鬧着，正在辛勤地工作;特別是那幾枝不知名的樹梢上，掛滿了紫紅色的花朵，在風中搖曳，走近細看，枝頭上已長出嫩綠的心形的小葉片兒，猶如隨風飄揚的雲彩，似乎一眨眼就會從你眼前飄走。
柳樹是我最喜歡的樹。前幾天，剛長出幾點黃綠色的嫩芽，今天卻已快樂地長滿了扁圓的葉子，在風中婀娜地迎風招展。誰説柳樹非要種在水邊才展現柔情誰説柳樹非要在曉風殘月下才銷魂看，她在藍天的映襯下，不也楚楚動人嗎
"春天在哪裏呀春天在哪裏春天在那小朋友的眼睛裏~~"是啊，放眼一望，滿眼都是春啊！
春天的校園作文12
大家都説：“生態園的景色十分美，是春天的校園一角。“我們在洪老師的帶領下，從校門口一步一步的走向生態園。
“真是百花爭豔啊！”這是我在校門口發自內心的感歎。校門口有幾十盆葉叢和映山紅，一層一層堆起來，象一座堡壘，也象一座皇宮。看那些映山紅，每個姿態都不一樣，有的在乞求天空給自己讚美，有的在低頭含羞待放，還有的才剛甦醒，還不知道要幹什麼呢！這些映山紅姿態不一，妖嬈嫵媚，雖説映山紅很常見，但它的美卻深深地留在了我們的腦海中。
過了校門，就來到校道。這裏常年綠樹成陰，鮮花盛開，所以這裏就成了人們休息的好地方。“看，這裏也有映山紅！”有人説。我們走了過去，呼，真的有映山紅！它們好像正在對我們招手呢！映山紅旁邊還有一些叫不出名字的小野花，雖然這些小野花不是什麼珍貴的名花，但它也是生命，它也為路人做出了貢獻，這就是生命的偉大。這些小野花長的非常象蝴蝶，似乎正在為自己做為生命而飛向藍天呢！雖然校道的樹木翠綠，鮮花盛開不是很罕見，但你要知道，這是春天給生命帶來的奇蹟。
“呼，終於走到了生態園。“我心想。在生態園門口，我們看見了一棵非常矮小的樹，洪老師説這是松樹，但我覺得它是小號的聖誕樹。它的葉子十分翠綠，可能是春天長出來的。我彷彿覺得它是一棵迎客鬆，現在正在對你説：“歡迎參觀生態園。”讓人感覺自己是一位非常尊貴的客人。
現在，我們進入生態園了。首先進入眼簾的是一棵巨大的仙人掌，仙人掌真大啊，大得似乎要跟大樹一爭高下；仙人掌真綠啊，綠的似乎比最濃最綠的葉子還要綠；仙人掌的刺真多啊，多得讓人數也數不清，讓人感覺眼花繚亂。從近處看仙人掌象一個強壯的武士，他高高的舉起雙臂，説：“看，我多強壯。”緊接着進入我們眼簾的是幾棵樹木，雖然剛才的仙人掌很高，但是這幾棵大樹比那棵仙人掌的幾部還要高。我突然覺得這幾棵大樹都是象盤古一樣的壯士，為我們支撐着天，固定着地。
過了大樹就走到小橋，小橋下面有一個清澈的池子，橋左面有一座假山，假山中間有一個蜂窩，見我們經過，全都出來保衞家園，堅守陣地了，見很多蜜蜂出來，我們也很害怕，就馬上過橋了。過了小橋，我們就走到了葉叢，葉叢的葉子也分新葉和舊葉，一摸老葉子，我就覺得是在摸大象那粗糙的皮膚，但一觸摸春天剛出來的嫩葉，啊，我似乎在觸摸新生嬰兒的皮膚。雖説古人説過“薑還是老的辣。”但我摸完葉子後的心聲是“葉還是新的嫩。
遊覽生態園，竹林是最後一站，現在我們來到了竹林。看，這些長長的綠色筷子屹立在泥土上，如果你問它是什麼？我就告訴你它叫竹子！
生態園的景色可真美啊！再加上校門口鮮花盛開，校道綠樹成蔭，真像一幅畫啊，畫裏有花、草、樹木、小溪，也有動物，當然也有我們。
校園的春天，真是太美了！
