【實用】國中的校園作文錦集十篇
在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的國中的校園作文10篇，歡迎閲讀與收藏。
國中的校園作文 篇1
每當我們走進校門的時候，總會聞到從大門右邊飄來陣陣清香。咦，那是什麼？哦，原來是學校生物園裏的花香。大家是否想進去看看？今天就讓我帶你們進去看看吧！
經過那塊刻着“生物園”幾個字的大石頭後，就來到了一個大蘑菇面前。“這個奇怪的大蘑菇是什麼東西啊？”哦，這不是蘑菇，這是一棵被園丁修剪成蘑菇狀的細葉榕。那“大蘑菇”鬱鬱葱葱，葉子不留一點兒縫隙。“蘑菇”下的小圓石凳排成“S”形，供同學們納涼、休息。“蘑菇”旁是光禿禿的雞蛋花樹，像一隻只巨大的鹿角彎曲地插在泥土裏。光禿禿的枝丫雖然比不上那些什麼“鬱鬱葱葱”、“枝繁葉茂”，可是卻流露出對春風春雨的一絲嚮往。還有飄香四溢的桂樹，豔麗無比的玫瑰、杜鵑，都在生物園裏各自展現美態。
一路沿着用鵝卵石鋪成的小徑，再走過石拱橋，就來到了涼亭。這裏是乘涼的好地方，在驕陽似火的天氣裏，當你被嗮得大汗淋漓時，只要進來歇歇，會頓感神清氣爽，不管有多熱，坐一會兒都會雲消霧散。涼亭頂上爬滿了常青藤，它的四周全是石凳。前面是個“8”字形的水池，水池裏佈滿了鵝卵石，池水清澈極了。小魚在水裏歡快地遊着，時不時浮上水面頑皮地吐個泡泡。“8”字水池中間是一座精緻的小小石拱橋。水池旁還有一座假山。層層疊疊的假山巖石上有一條小縫，清泉就從裏面湧出來，順着巖石一層一層往下流，真是漂亮極了！
假如你有什麼不開心的事，或是感到累了，悶了，就可以到生物園深處的涼亭裏、小石路上、小橋上或是水池邊散散心，聞聞香，看看景。在這清幽的環境裏散步，你一定會感到很愜意，一定會被這樣的美景所陶醉，而久久不肯離去……那陰涼的亭子，那小巧玲瓏的小徑石橋，那活潑、充滿生氣的水池小魚，那層層疊疊的假山，那清澈可愛的清泉，再加上桂花那誘人的香味，杜鵑那豔麗的色彩，玫瑰那秀麗的身姿，灌木矮樹和草地那令人看着舒服的綠色，構成了一幅美麗迷人的畫卷。
我愛這個生物園，因為它充滿了歡聲笑語；我愛這個生物園，因為它是散心散步的好去處；我愛這個生物園，因為它別具一格，幽靜美麗。它雖小，不足30平方米。可它，卻是校園裏一顆璀璨的明珠！
國中的校園作文 篇2
實驗國小坐落在二橫道，校園寬敞而美麗。
校園的早晨是安靜的，靜靜的教室裏擺放着的排排整齊的桌椅，好像在等待着它的小主人。教室外面的大樹，經過露水的洗禮，樹葉更綠了。樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫着，好像在説：“媽媽，我餓了，想吃蟲子。”寬闊的草地像一張綠毯，草葉上還帶着晶瑩的露珠，靜靜地等待着小朋友的到來。
校園的早晨是忙碌的。你看，同學們揹着跑進教室，有時已經開始打掃衞生了，擦瓷磚的同學，更是忙碌不已，把瓷磚擦得亮亮的。早讀的
同學聲如洪鐘，津津有味地朗讀着課文。有的老師在辦公室批改作業。大隊部的同學在各個教室走來走去，檢查着每個班的衞生。
校園的早晨又是歡快的。你聽，校門口值日的同學喊着：“老師，您早！”老師也親切地迴應着：“同學們早！”同學們迎着朝陽歡快地走進教室，教室裏傳出了朗朗的書聲，是那麼悦耳，那麼歡快！
校園的早晨真是太美了！
國中的校園作文 篇3
離開了我生活了六年的校園，心中都有幾分留念，暗戀幾分這校園裏的美景！
春天，校園裏的迎春花開了，哪一粒粒的黃色的小花，像粘上去似的。一朵朵又那麼小巧精緻，像是一位藝人精心雕刻成的。全身都透着一股春天的香氣。那透明的，陽光般的黃色，那若有若無的香氣，在我心中繚繞着，當我每次經過花壇，就有一股混合着花香的味道撲鼻而來，使人陶醉於其中，蝴蝶和小蜜蜂也來花壇玩耍、嬉戲。
校園的草坪上種着茂密的小草，水靈靈的，顯得格外有生機。這裏也是我們的樂園，我們常常三五成羣地在草坪上玩耍，觀察昆蟲，完成觀察日記……
夏天，操場上那兩棵蒼翠欲滴的大樹為同學們趕走了夏日的炎熱。一陣風吹來，樹上的蟬就一個勁地叫：“知了！知了！”好像在提醒同學們上課一定要認真聽講。
秋天，桂花開了，他那芝麻般大小的身材非常可愛！
校園的花壇是半圓形的。花壇是用一塊塊的石頭砌成的，顏色有深有淺的，花壇裏栽着松柏、柚子樹、桂樹……
每到冬天，天空已飄下潔白的雪花，而松柏卻像一位威武的將軍，挺拔的站在花壇中，守護着校園；同學們也時而出來玩玩。
校園，雖然沒有高樓大廈那麼繁華，沒有花園那麼冷豔幽香，但它教會了我們知識，讓我們度過了快樂的童年！校園，你是無比的美麗！無比的神聖！無比的動人！我愛你校園！
國中的校園作文 篇4
我的學校有許多美麗的一角，我最喜歡的就有一個：小池塘。
小池塘座落在在葡萄架南面，裏面有幾個“梅花樁，”其實是幾個噴水管，以前還會噴水呢！可學校不知道為什麼把水給停了，也許要節約水資源吧。池塘是正方形的，有2米寬、2米長，池塘上方有4個 大字：雛鷹展翅。是希望我們要取得好成績。
在我一年級、二年級的時候，我和同學經常在池塘的“梅花樁”上玩跳梅花樁，被扶助員發現後，扶助員立即嚴肅地“送給我們一張罰單，”從此，我們再也不敢去那裏玩了。但也有時候去探望我們養 的一條金魚，給金魚喂喂食……可惜啊，不久後，金魚全死光光了，當時我們那個心痛，更慘的是，學校把池塘用土給填滿了，種上了花，但是，這池塘還留在我們心中。對了，在那兒，還有那四個字：雛鷹展翅， 只要看一眼，就會有一種莫名的動力湧進我的心中。似乎這四個字真地擁有魔力，每當考試時想起這4個字，就會考100分，我到現在都匪夷所思。
記得有一天，我站在被填的小池塘前，笑着對同學説：將來你回到母校探望？你會先去校園的哪一角？他想了想，説：“當然是這個被花佔領的小池塘啦！”“哦，為什麼？”我奇怪地問。“因為它以 前給了我們許多快樂，每當看見這個地方，”每當看見這個地方，我就會想起這個學校曾經賜給我們快樂和‘聖地，’是它給予了我們快樂對嗎？“我心裏突然產生了一種快樂的感覺，因為我太贊同同 學的話了。
這就是在學校並不引人注目，但令我喜愛的校園一角—小花壇。
國中的校園作文 篇5
今天下午，老師走進教室，對大家説：“今天按學校規則，要去看看校園的春天，拿好本子、筆，出去站隊!”我班所有同學高呼了一聲：“太好了!耶!”
我和我的好朋友姜美琦來到“星河農場”，一進“星河農場”，就看到綠油油的樹木和小油菜，望眼一看，一片綠色的海洋，再加上紅色的明媚的小花，太陽把蔬菜照的閃着金光。再往前走，看見一片紫色的長長的花兒，我問姜美琦：“這是什麼花兒?”姜美琦對我説：“好像是鼠尾草。”應該是貓尾草吧?”我又説，這是站我後面的王陸陽開口了：“這是含羞草!”我領會的點了點頭。又往前走，看見幾棵奇怪的草，姜美琦對我説：“這種草能治肚子疼!”“那你知道這種草叫什麼名字嗎?”我誠懇地問。姜美琦搖了搖頭。我很失望。走到人行道時，姜美琦説王陸陽笑起來很可愛，王陸陽説：“我是小寶寶!”我指着一朵紫色的一層一層的花兒問：“這朵花叫小寶寶嗎?”姜美琦哈哈大笑，我才意識到自己被王陸陽帶去了，才邊“哈哈”邊説：“這朵花哈哈叫哈哈叫什麼名字?”姜美琦和王陸陽笑着説不知道。我很尷尬。接着來到“開心果園”一眼望去，一片片金色加綠色，有兩棵大柳樹最讓人醒目。又看見一棵像棉花糖的樹。再跑到廣場看見了五彩繽紛的一片，往進出走，原來是紅的、粉的、橙的等。漂亮時髦的月季花，在往花園走幾個同學正坐在鞦韆上，乘在大樹下面乘涼，感受着這美好的春光。再往前走看見了“毛桃樹”因為長着毛桃!向前一看，我和姜美琦眼睛突然發起光來，我喊着：“那是薔薇花!”只見許多可愛的粉色的薔薇花，還有墨綠色的葉子，蜿蜒在牆上……
最後我們戀戀不捨的回班了，今天真開心!如果不是農民伯伯，學校出了那麼多人和財力，我們怎能在那麼美得校園學習?所以我們一等要珍惜!
國中的校園作文 篇6
跨過全勝橋，穿過自動門，就到了我們的學校——峯口鎮二中。
它坐落在峯口鎮的西北角，容納了一千多名師生。
走進去，只見校園東邊是教學區，裏面有美術室，讀書室，物理實驗室等，想起原先我們在美術室活動時，我與同學一起剪着各種各樣的紙，一起討論着什麼樣的花型最好看，怎麼剪出那個樣子，這裏還展示了我們設計的美麗圖案。
校園西邊是住宿區，它的中心有一個小花園，小花園裏有兩棵白玉蘭，夏天，樹上開放着白玉蘭，它就像白色荷花一般擁有着純潔無瑕的皮膚，高高掛在枝頭傲然散發濃濃香味。
嘿，對了，教學區的旁邊還有一處小花壇，花壇裏零零碎碎地點綴着幾朵金盞菊，隔遠看怕只會看到一片草上隱隱約約閃爍着的黃色，而走近看，特別是在早上，當有幾顆露珠掛在他們身上，再加上太陽的光輝照在他們的身上時，露珠反射着的光使得金盞菊泛着一種金色的光芒，好看的很咧！
再往前走，有兩條分別向左右的水泥走道，他們中夾着一塊只有一棵高大青葱的迎客鬆，它的四周是一片小花園，這個花園裏擁有的花的品種可比宿舍那的花園多得多！什麼美豔的玫瑰，殷紅的月季，高雅的梔子，反正都是討人喜得。如果你向前直走，在這條道路邊有幾叢石藍點綴着，左邊就是我們這羣吃貨最喜歡的地方——食堂。
右邊是我們平時嬉戲娛樂自己鍛鍊身體的`操場。操場上披着一層“草衣”，是天然的足球場，春天一片鵝黃的絨毛，夏天一片青葱的綠，冬天一片黃地毯，小草總是在那立着，不論是夏天的烈日炎炎還是冬天的冰霜臨至，不論是春天的雨水連天還是秋天的落葉蕭瑟，小草是永遠不會缺席的，他彷彿陪伴着我們一起做操，跑步，我喜歡這樣的被草兒覆蓋的操場。
這就是我美麗的校園，一個既讓我擁有良好的讀書環境，又讓我身心愉悦的場所。我愛我的校園！
國中的校園作文 篇7
“叮，叮噹，叮叮噹??”校園生活最快樂的時侯到了，那就是早晨。
伴着小鳥的叫聲，早起的孩子走進校園，就被那美景所陶醉。空氣是那麼清新，四周是那麼安靜，高大的教學樓被晨霧籠罩，整個校園變得温馨又美麗。我深吸一口氣，涼涼的、清清的??噢，還夾雜着淡淡的花兒的芳香！如果再有一本好書就更好了，我願花個十分鐘在這美輪美奐的世界裏汲取知識的精華。
校園裏充滿了歡聲笑語，時不時又有一陣爽朗的笑聲，熱鬧極了。小路邊的花草上，有一顆顆晶瑩剔透的露珠，美極了！我湊近，一股芳香撲鼻而來。你瞧，幾個小朋友坐在路邊的小椅子上讀書，非常愜意！
漸漸地，校園裏越發熱鬧了起來。太陽漸漸爬上了天空和大家打招呼呢！現在同學們有的在值日，有的在高聲朗讀，還有的在鍛鍊身體。看那邊一個班級，老師抱着課本正緩緩走進教室，教室裏頓時鴉雀無聲，有趣極了！
早晨最重要的事情就是做早操了。大家拿着自己的鍛鍊器材開始鍛鍊起來。我最喜歡踢
毽子了，我怎麼踢它它都不掉，在我身邊一跳一跳的，就像個快樂的小精靈在和我捉迷藏。
我喜歡校園的早晨，它使我們的校園生活更加美好、更加充實。
國中的校園作文 篇8
那天班裏調座位，你我成了同桌。感謝老師，讓我有了讀你的機會，結識你這位真誠的朋友——吳圩。
一次考試，我語文考砸了，垂頭喪氣地趴在桌上，老師講的什麼，我一個字也沒有聽進去。你輕輕地拍拍我的胳臂，把嘴巴貼近我的耳邊，悄悄地説，“老師在評講試卷呢？越是不聽就越是落後，哪裏跌倒了，就在哪裏爬起來！”我這才挺直了腰板，專注地聽講了。課後，你又問我，“老師講的你聽懂了沒？”我隨口答應道，“聽懂了，我的大小姐！”你疑惑地問，“那麼，《好感》中的‘我’有兩個‘收藏’，它們的意思是一樣的嗎？”哎呀，你問得好深刻啊！面對我惶惑的樣子，你認真地告訴我，前一個只是記住了人家給予自己的‘好感’，後一個指的是不僅記住了人家的‘好感’，還學會了傳遞‘好感’。”停了一下，你又問，“記住了嗎？讀文章要結合上下文來理解……”哎呀，你就是一位負責任的老師啊！這時，我傾聽你的話語，是那麼親切，洋溢着春風的温柔。
一次上體育課，同學們集體跑步，我在你的前面跑，跑着跑着，我一不小心被一塊石頭絆住了，一個踉蹌，摔在地上。你連忙停下來，扶我起來，拍拍我膝蓋上的灰塵，“快捲起褲腿看看，摔破皮沒有？”“大概沒有，不用了，謝謝你！”但你還是不放心，硬是捲起褲管，看到我膝蓋處有一塊淤青，拉着我到一邊，幫我揉了起來。這時，一種感動湧上心頭。我看到你的眼神，是那麼清澈，盪漾着心靈的漣漪。
一次課堂作業，我的水心筆“油盡燈枯”了，找遍了抽屜的每一個角落，也沒有發現備用筆。“給！”和你備用筆一起送過來的，還有你的笑容。我接過你的水心筆，刷刷刷地寫了起來，感覺是那樣流暢。這時，我讀懂了你的笑容，那麼燦爛，綻放着真誠的花朵。
一位名人説過，人生得一知己足矣，斯世當以同懷視之。看來，有吳圩這樣一位好姐妹，我還有什麼不感到滿足的呢？
國中的校園作文 篇9
時光荏苒，我們已經由昔日幼稚的孩童成長為今天的翩翩少年。走進了國中校園，許多未知的學習領域和生活環境深深的吸引着我強烈的好奇心。
國中課程比國小多了許多。學習地理，我們瞭解全球各地的板塊運動；學習歷史，我們瞭解中華五千年的歷史文化；學習政治，我們瞭解怎樣保護自身安全；學習生物，我們瞭解什麼是細胞病毒。
升入國中，我們不僅只是多學習了幾門課程而已，我們的集體榮譽感更強了。在運動會上，每一位同學都盡力而為，為我們共同的榮譽拼搏、助威。有的同學跌倒了，但他們不怕，在哪跌倒就在哪爬起。臨近期末，有的同學為自己的成績而苦惱，學習好的同學就主動進行輔導。更有老師課堂上才華展現的淋漓盡致、耐心講解。這些都使我們的班集體變得更加美好，就如一個温馨的家庭。在這個家庭裏，我們快樂茁壯的成長。
升入國中，感覺自己長大了許多，能夠單獨騎車上學了。雖然家距離學校的路有些遠，但漂亮的自行車是我的最愛。清晨迎着朝陽，行在寬敞整潔的柏油路上，想到學校的老師和同學們，心情特別的舒暢。晚上放學回家，沐浴着清爽的晚風，想着愛我疼我的爸爸媽媽，心情沒有一絲的疲憊。
回顧過去的七年級學年，我明白了一個道理。國中生活裏，不僅僅是為自己逐漸長大而高興，更重要的是，我會如飢似渴的汲取各學科的知識營養。
國中生活太棒了！
國中的校園作文 篇10
時光飛逝，我在這個校園已經度過了四個春秋，在這風景如畫的校園裏，讓我印象最深刻的就是操場。
從門廳進來，右拐再下了台階就到了操場。操場位於教學樓的後面，在我們校園的邊緣。操場是我們校園裏面積最大的一塊地方，可以算是校園裏的一顆璀璨明珠。它的周圍栽種了許多花草樹木，綠油油的（裏面夾雜着紅、白色的小花）好似一排碧綠的屏風。器材室旁邊的大樟樹算是人人皆知，因為它是我們的校樹。它四季長青，一直陪伴着我們，聆聽着我們的歡聲笑語。一陣風拂過，香樟葉飄然而落，好似我在操場上的點滴回憶：一年級時，我們在黃金般閃亮的沙坑旁舉行了一次跳繩大賽，我取得了第一名，令人非常高興；三年級時的一節體育課，我在六十米長的跑道上灑下了辛勤的汗水，獲得了第三名……。這些點點滴滴的回憶，使我對操場的喜愛越來越多。
上課時，操場寂靜無聲，只有鳥兒的鳴叫和樹葉發出的“沙沙”聲，好像在跟無人陪伴的操場一起玩耍、嬉戲。五星紅旗也在空中迎風飄揚，似乎在説：“我也要玩！”
下課時，操場立馬變得熱鬧了。只見一雙雙小腳丫踩着操場的每一寸土地，有的在跳繩；有的在奔來跑去，歡蹦亂跳；還有的似乎如釋重負，盡情地在操場上撒歡。一雙雙腳踩在操場上，令操場也感到無比幸福。這時，鳥兒的叫聲更高了，樹葉的“沙沙”聲也更歡了，它們也都似乎為操場感到幸福與快樂。
學校操場是我們最好的伴侶，也是我們最好的夥伴，它陪我們一起長大，陪我們一起奔跑。
