我的計算器作文

在學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的我的計算器作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

隨着時光的流逝，我已經是五年級的學生了，爸爸為了讓我準確的掌握學習時間，給我買了一台多功能計算器。

下面，就讓我為大家介紹一下我的新朋友吧。我的新朋友有許多功能，如計算器、萬年曆、時鐘、鬧鈴、流行歌曲等等，可謂是功能齊全。

我的朋友有二十多個按鍵，“0—9”，十個數字鍵；“加、減、乘、除”，四個運算符號鍵；還有鬧鈴設置鍵；功能轉換鍵.......哎呀！我都數不過來了。

在我這位朋友的`功能中，我最喜歡的要數鬧鈴了，因為鬧鈴讓我養成了一個良好的習慣——早睡早起。以前我常常賴在牀上不想起牀，自從有了這朋友後，每天早上五點五十分，鬧鈴就會用那優美的歌聲催我起牀，催我去晨跑。現在，我的體能比以前大大的增強了。一口氣我就能跑十多圈哦！

再讓我來介紹一下它的第二功能：計算器裏收錄了二十多首流行歌曲，有一些很好聽的。每當我煩悶的時候，我就到計算器旁，選擇一首喜愛的歌曲，聽着聽着.......我的煩悶就像蒸氣在人間蒸發一樣，一去不復返了。

好了，就介紹到這裏吧！我喜歡我的朋友，你喜歡嗎？

每個學生都有自己的計算器，我也不例外。可我的計算器和其他同學的計算器都不一樣，為什麼呢？你往下看就知道了。

今天，老師佈置了一堆用計算器計算的題。回到家裏，我便開始翻箱倒櫃地找。找什麼呢？――計算器呀！我找呀找呀，找了兩個多小時，終於在一本小小小人書裏找到了它。我把它放在我的衣服最小最小的兜兜裏，又去找了一根針。你肯定要問，找針幹什麼？按數字鍵呀！我找來針，把小指頭伸到小兜裏掏計算器，然後用針戳開計算器，做起作業來。

（幸好我對這個計算器特別特別熟悉，知道每個鍵的位置；要是別人，拿着八百度的凸透鏡（專業用語，俗稱放大鏡）找一個“＋”號也得花上半天）

用了一個小時，我終於寫完了作業，開始收拾書包。我想起來，老師讓明天帶計算器，便小心翼翼地把我的計算器用紙包好，掖到書包裏。

第二天一早，老師叫我們拿出計算器，可我剛把計算器放到桌子上，同桌就以為是廢紙，給我扔到了地上。這下可不得了了，計算器丟了！我趕緊向老師報告，老師便發動全班同學去找（同桌最積極，因為是他弄掉的，正好趁這個機會“將功贖罪”，要不，別怪你謝大姐手下不留情）。找了一節課，終於――“老師，我找到謝邱銘的計算器了。”一位坐在牆角、戴着高度近視鏡的同學舉起手來。太好了！可是計算器摔壞了，同桌也慘了。

看來，我這個“超small型”計算器該進博物館了。