【必備】讚美的作文集合8篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的讚美的作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

曾經聽到這麼一句話——上帝無法到達每個人的身邊所以上帝創造了母親，母親是孩子的守護天使。她無私地守護着我們，奉獻出自己的所有。

我愛我的媽媽，她賦予我生命，教會我説話，教會我走路，教會我做人的道理。

我最愛聽媽媽講故事。從三歲開始媽媽就給我講故事，從《格林童話》，《伊索寓言》到現在的長篇小説、世界名著。因為媽媽，我的童年充滿了樂趣。有小紅帽和大灰狼和我一起成長，我認識了會撒謊的木偶匹諾曹。還認識了善良可愛的多蘿西小姐。我和勇敢又遵守諾言的福克先生一起環遊了地球。遇到了尼摩船長，參觀了他的鸚鵡螺號，和他一起來到了海底兩萬裏，遇到了海蜘蛛，找到了寶藏。

每天，媽媽工作再累都會給我講故事。所以，我告訴媽媽：“媽媽，等你老了，眼睛花了，我就給你講故事，讀報紙。我要守護你，做你的守護天使。”聽完我的話，媽媽的眼睛紅紅的……

這天，家裏停電了。又沒有應急燈，我便在黑暗中默默等待。突然，我發現不遠處有光亮，像抓住了救命稻草似的，摸索着向前。走近一看，噢，原來是奶奶拿着蠟燭呀！奶奶看見我，急忙又點燃了一些蠟燭，對我説：“這些蠟燭你先拿去，雖然光線不強，但還是可以讓你做作業的！不夠再拿。”我邊拿着蠟燭走，邊想：這麼多蠟燭怎麼會不夠用啊？果然，光線很微弱，但勉強可以寫作業。

寫了一會兒，竟然又陷入了黑暗。我嚷嚷：“什麼水貨蠟燭啊！這麼快就滅了！”奶奶拿着蠟燭笑吟吟地走過來，説：“你再仔細看看！”我藉着蠟燭的光亮，看了看，發現剛才放蠟燭的地方都留下了一灘蠟，我疑惑不解。奶奶解釋：“蠟燭之所以能發出光亮，是因為它燃燒的是自己的身體，到盡頭時，被燃燒的蠟便留在了桌上。”我聽了，蠟燭的形象在我心裏高大了起來。是啊，蠟燭這種默默無聞，捨己為人的精神，能不讓我敬佩嗎？生活中還有其他這樣的例子：老師，粉筆，園丁……都是我們學習的榜樣！長大了，我要向他們一樣，做一個對社會有貢獻的人！

在植物界中有多少樹能耐得住嚴寒呢,松樹,萬年青，還是牡丹?梅花相貌平平,沒有牡丹的顏色嬌豔欲滴,也沒有桂花的香氣能飄香十里,但是,它的精神是其它花兒不可以相比的.也許有人會提及菊花,是的,菊花雖然也能夠在深秋光彩依舊,但是到了嚴冬, 在寒風凜凜,北風呼嘯之時,菊花也早已凋謝。

梅花，雖不及月季之美，也不比牡丹之傲氣，卻成為古今文人墨客的讚美對象。為什麼呢?是梅花豔麗多彩嗎?不!是梅花的精神!

冬天到來，寒風呼嘯，萬里冰封，唯梅花不畏嚴寒，頂雪開放，傲視羣芳，越是風欺雪壓，花開的越精神、越秀氣;不僅如此，梅花還具有超凡脱俗，不與百花爭春鬥豔的本質。如此一來，梅花豈能不成為文人墨客讚美的對象?

我們中華兒女和梅花有一樣的硬骨氣。抗日戰爭時期，日本侵略軍對我們施以慘無人道的暴行，不但沒有嚇倒我們的熱血兒女，還更加激發了我們反抗的鬥志，無數英雄兒女拋頭顱、灑熱血，奮起反抗，將日軍打得狼狽不堪、抱頭鼠竄，為後人寫下了一首可歌可泣的青春之歌!

每當我遇到困難是,就會想起那梅花綻開的景象,不由暗下決心,我一定要像梅花一樣,堅貞不屈!

梅花本質，我們學習，梅花骨氣，我們繼承，梅花精神，我們發揚!

清晨，秋姑娘從遠方趕來，她敲着我的窗户，對我説：“小妹妹，快起來，我們一起去畫秋天吧！”

我拿起畫夾，跟着秋姑娘來到田野，這裏是一片金色的海洋，稻子低着頭，彎着腰，在秋風中默默地等待人們去收割。半空中排着“人”字形的雁羣，高興地唱着歌，告別人們，向天邊飛去。

我跟着秋姑娘來到果園，這裏真熱鬧！你看：香蕉划着彎彎的小船來了；柿子提着燈籠來了；石榴一邊跑，一邊笑；梨子的身上塗滿了金黃色；蘋果羞紅了臉；晶瑩剔透的葡萄也趕來湊熱鬧了……我一邊畫着這香噴噴的果園，一邊對秋姑娘説“秋姑娘，謝謝你讓我看到了這美麗的景色！”

炎熱的夏天，少不了冰棒，飲料，自然也少不了水，但是真正看到喝水的人卻很少，為什麼呢？這是奶奶常問到的，一般在她説這句話的時候我一定是在吃冰棒或是在喝飲料，然後聽她説為什麼呢？

是呀，為什麼呢？

又是一個大熱天，身上一分錢也沒有，可是口很渴，怎麼辦呢？還能怎麼辦，喝水呀，倒了一杯冰涼的水，一口氣喝了下去

啊，原來一杯水的滋味也能如此美味，為什麼以前沒發現呢？是因為我太在意潮流的湧動，還是我太在乎別人的眼光？我想大概就是因為這個吧，誰會在茫茫人海中注意一杯水的滋味，是我們凡俗的眼光遮掩了一杯水的味道。或許它的確沒有什麼味道，但只要你細細品味，你才會發現人的一生就好像是一杯水，你極力希望自己不平凡，但是你始終是一杯沒有味道的水，儘管你拼命地往裏面加糖，使自己變的不一樣，可本質還是一杯沒有味道的水，人們記住的只是做鋪助的糖，因為甜的始終是糖。

或許這個時候你會認為自己真是沒用，但是聰明的人卻比愚昧的人早一點發現，不只是糖會改變自己，火也一樣，它可以讓你沸騰――只要你不停的燃燒希望的烈火。

是呀，只有希望的烈火可以使我們平凡的一杯水變地不一般，華麗的飲料冰棒是凡俗的，只有一杯純淨的水是可以禁得起烈火的考驗。

是誰會記得你的小身材，並把它變成一句違揹你耳朵的忠告？

誰描繪了你的遠大夢想並把它們變成了勤奮的鼓勵？

是誰滋潤了你貧瘠的心，打破了你冰冷的情感，把葱籠變成了參天大樹？

在古代，孔子和他的弟子們坐在一起説，“我將在一天內長大，但不是一天”。他們表達了師生之間的友誼。自會交，桃李三千，聞名天下。今天，有一個三英尺高的平台，上面有粉筆末，“春天的絲蟲會織到它們死去，每天晚上蠟燭會把它們的燈芯抽走”，這表明教書有多難。

他要麼嚴厲，要麼幽默，要麼矮小，要麼平凡，但他帶你走過千山萬水，教你如何旅行。他陪你等待花開，坐着看雲翻滾，看未知和危險的未來，他教你平靜地看待它，感受生活中的悲傷和快樂。他來自世界各地。他是一大羣人。他是一個普通人，但在我們眼裏，他是一座山。他筆直地站着，像一座無法推倒的牌坊，深深地刻着“老師”兩個渾厚的大字。

他是這個世界上一個平凡的人，但他的平凡，折射出你執着的追求，鑄就你不屈的意志，投射出你耀眼的光芒。結果，他變得不同尋常，但他願意傳播愛和培育新的幼苗，侷限在一個小世界，只是為了照顧這種生活沒有風和雨！

他平凡而偉大，願做捧花的葉子，擋雨的棚子，依然脆弱的生命的伴侶，一步一步從少年走向天空。

他是一個張米亞人，他放棄了自己的生命，忘記了自己的死亡。他跪在廢墟上，雙臂緊緊地抱着兩個孩子。他用自己的身體阻擋死亡之門為他們打開，但他以這種姿勢去了另一個世界。"摘下我的翅膀，給你飛翔."；她是一個不怕生死的張麗麗人。儘管她的截肢率很高，她還是站起來照顧她的學生。“把生命的希望留給學生，把死亡的危險留給她自己。她身體虛弱，支撐了一天空的生活，並用自己的行動譜寫了一首偉大的愛情讚歌。”；他就是不怕受苦的阿莫·高震。他“施捨”了數千英里，實現了18000名貧困學生的夢想，籌集了3000多萬元的慈善資金。然而，他不得不因為生病而離開孩子們。“你是不能熄滅的蠟燭，也是不能失敗的脊樑。那天晚上，孩子們關掉了校園裏所有的燈，你在天空中明亮地閃耀着。”

我一直堅信，那些出現在你生活中的人一定會教給你一些東西。就像一個老師，他教你努力工作，不求回報的努力，不可估量的愛和感情。他們的世界很小，但他們都是我們。他們也有悲傷和悲傷，但只是選擇給我們帶來快樂。他們夜以繼日地工作，只是為了給我們一個更光明的未來！

是老師記得你小小的身材，希望你堅強勇敢。

這位老師關心你的遠大夢想，希望你無所畏懼，面對一大羣人。

是老師，滋潤你貧瘠的心，讓你冰冷的'情感破土而出，迎接一個又一個豐沛的春天！

在那段年少輕狂的歲月裏，我做着天馬行空的夢，是您，不打擊我，也不苛責我，而是給我鼓勵，給我希望，讓我有繼續夢想的勇氣。

在那段叛逆的青春時光裏，我迷茫，我無助，我歇斯底里，是您，沒有把我當一個問題孩子來看待，而是給我開導，給我帶來陽光與彩虹，讓我的人生道路漸漸明朗，漸漸清晰……

如果有同學不小心犯了錯，您會循循善誘地做思想工作；如果有同學偶爾調皮搗蛋，您會幽默地予以教導；如果有同學積極向上，您會毫不吝嗇地給予支持與鼓勵。

在我的腦海裏，辛勤的園丁就等於和藹的媽媽，因為他們不求回報，只願自己培養的孩子長大後有出息，為報效祖國。

誇美紐斯説過：教師是太陽底下最光輝的職業；斯大林也曾説過：教師是人類靈魂的工程師……

很多文章贊老師：老師像粉筆、像燈塔、像春蠶、像蠟燭……這些比喻很貼切。但這些比喻都是老師辛苦掙來的名副其實。

您把青春歲月和心血毫不吝嗇地傾注在我們身上，讓我們這些小花蕾得到了充足的陽光和雨露。我們要摘一朵最大最豔的花朵，親手戴在您的胸前。

我把好成績獻給您；我把明媚的笑獻給您；我把感恩的心獻給您……

老師，大家都説您培養着祖國的棟樑，我卻要説您就是祖國的棟樑，正是您，支撐起我們一代人的脊樑！您像一隻紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字表達，就是——燃燒！不停的燃燒！您工作在今朝，卻建設着祖國的四面八方。

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

您的講課是那樣的豐富多彩，每一個章節都彷彿在我們面前打開了一扇窗户，讓我們看到了一個斑斕的新世界…………

您給了我們一把生活的尺子，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

您的愛，太陽一般温暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜；您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更純潔；您的愛，天下最偉大，最無私，最神聖。