成長的幸福作文900字五篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的成長的幸福作文900字5篇，希望能夠幫助到大家。

我的成長之路，是幸福的。路上的幸福很多，沒有繁星那麼多，但璀璨的卻像繁星。如果説路是夜空，那書香，必定是夜裏一顆明星。書香伴我成長，我愛書。大書櫥載着人類靈魂中的美麗，空閒時，我會駕着夢的車騎遨遊書的王國，當一冊書籍帶我領略人生的真諦，那時，明星是無比地光亮。我，也收穫了幸福。

書也有進化史。小時總翻看的小畫冊，漸漸地變成帶注音文字的圖書，最後，演變為四大名著，名人傳記等。書雖然進化了，但進化時間中的每一分每一秒，對它的熱愛卻始終不變。

我深愛安徒生運載的那個童話天國，那天國，也是一條船，停靠在平凡而又傳奇的一個個由純美童心所構成的港口。這裏並沒有任何金銀綵綢，卻令人感到那麼地富有。對，是美妙的童話使它--------這個天國，這條船富有，這是一種精神上的富有。它在夢的世界裏織出那一匹一匹的七彩的綢緞，每一匹綢緞上，都繡着一枚小小的、亮亮的閃着銀光且不易被發覺的小星星。它多麼像我的夜空中最亮的那顆星呀！那不是我最愛的書之星嗎？

四大名著是中國的明珠。《三國演義》裏劉備求賢若渴，關羽武藝高強，張飛粗中有細，諸葛亮才華橫溢；《水滸傳》裏宋江重情重義，吳用神機妙算，武松打虎英雄，花榮箭法超羣；《西遊記》裏唐僧慈悲為懷，孫悟空法力無邊，豬八戒好吃懶做，沙僧十分老實；《紅樓夢》裏賈寶玉和林黛玉兩心相映，可歎有情人不能終成眷屬。

外國的名著也並不少。《夏洛的網》演繹蜘蛛網上的傳奇，友情，是世間之貴之情！《假如給我三天光明》完美的詮釋了身殘志堅，當眼裏掠過一束光，那光，定是堅強之光！《魯濱遜漂流記》告訴世人無論遇到什麼困難，都堅強面對，求生的信念是生的希望！

這些書，每當沉寂在我的世界裏，我的夜空裏，我最愛，最愛看那夜空中最亮的星星。是啊，那星是伴我的，伴我度過了人生10年的書啊！那是最最明亮的書之星啊！

回首望，是書伴我度過了那悠悠10年。看書裏，多少奇妙的人生在上演：牛頓、愛因斯坦；看書裏，多少堅強的鬥志在拼搏：海倫·凱勒、魯濱遜；看書裏，每一篇都閃耀着光輝：賣火柴的小女孩、拇指姑娘；看書裏，那一個個故事都讓我念念不忘：三英戰呂布、魯提轄拳打鎮關西……

書香伴我成長，我從閲讀中得到了幸福，通過閲讀而獲得知識的幸福，我感激它為我的成長之路增添了色彩。可能，原來每一條路都是白色的，每個人以不同方式給它着色。我上的，是幸福的顏色。但這顏色裏，誰會注意到每一段都有一顆星星，而星星裏，都有一本閃着銀光的小書在每顆小小的星星裏若隱而又若現。當然，那書就是伴我走的，是我的幸福成長之路的書星星，是它，讓我在成長之路上感到無比的幸福！

幸福，這究竟是怎樣一個名詞呢？它無法用語言描述，亦沒有特定的詮釋；它不僅是觸目所及的紛繁，還要用心來描繪，靠珍惜來勾兑。但在我看來，幸福就是一條不斷求索、前進的道路。每條路上的風景都各有千秋，甚至有些有盡頭而有些卻永無止盡。這條路上或許沒有指明方向的路標，但總有那麼一些人、一些物的陪伴，讓你的心確定了方向，在這條路上前進、成長。那麼，即使只是走在這條路上，也會感受到幸福吧。至少，走在這條路上，我很幸福。

我幸福，因為這條路上有古往今來的歷史名人伴我前行。當你走在這條路上，那鏗鏘有力的腳步聲莫不是文人墨客留下的詩篇嗎？那聲是元稹“洗盡古今人不倦，將知醉前豈堪誇”的悠然；是李商隱“莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心託杜鵑”的愛戀；是白居易“晚來天欲雪，能飲一杯無”的澹然；是蘇軾“揀盡寒枝不肯棲”的執著；是晏殊“金風細細，葉葉梧桐墜”的愜意人生……即便這條路上有艱辛、有挫折，他們也陪我一起走過：文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐而賦《離騷》；孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》……他們的形跡宛如羽化之仙，用自己的生命中展示人生豪邁。他們用各種各樣的豪情詮釋着“幸福”……一種細膩柔軟的温情在胸腔中盪漾開去，那便是幸福。

我幸福，因為這條路上有我的家人陪我行進。

猶記得第一次見到母親的白髮時的震撼。一直都未曾覺得母親老了，只覺她如往昔一樣。誰知青絲如今卻在匆匆歲月中慢慢染上了霜白，讓人悵然。我在歲月中褪去了童稚，而霜白不知何時爬上了母親的髮梢……可母親對此只淡淡一笑，輕輕道：“這麼快了，你都比我高了……”是啊，歲月衝蕩，一次次沉澱着，沉澱着，最後將幸福沉澱成那抹刺眼的霜白……細細品味，平靜中不乏激盪，興許這也是一種淡淡的幸福吧，恰如春花盛開時的點點淺紅、縷縷芬芳……

我幸福，更是因為這條路上有同學的陪伴，讓這條路開滿了怒放的青春之花。

屈指一算，我們走過的日子其實也不多，僅僅兩年。這兩年裏，我們從七年級的`“不相往來”，到八年級的相知相熟……慢慢的，我感到，真慶幸，我走過的日子裏竟有你們的陪伴。

一年，兩年，三年，或許在許多年後吧，我還可以坐在落地窗前，品着清香縷縷的茶，回憶我們走過的日子——那段可愛、稚嫩的青春歲月，那段無悔而多彩的似水流年，那段鐫刻在生命年輪裏的華美樂章……

沙灘上的腳印，風可以把它吹散，浪可以把它撫平，但我們走過的日子，恰似每年春天翻新的泥土那樣，散發着淡淡的清香，浸潤着淡淡眷戀……一年前懵懂無知的我們在這春泥中播下幸福的種子，一年後，我們也將收穫幸福的果實，品味果實的芬芳香甜。也許，一年之後，當我們要各奔東西的時候，會不捨，會留戀。但總有一天我們會真正長大，會不再留戀紅葉凋零的那抹驚豔的茜紅，不再追尋黃沙莽莽那歎人的深黃……當我們真正看懂了生活，再回憶起這一段似水年華，這難道不是另一種幸福嗎？

幸福就是這樣一條路，如果真的可以選擇，我更希望這是一條開滿鮮花的永無止盡的道路。但是不管怎樣，仍要在這條道路上成長下去。只願，只願那幸福之花永不凋謝，渲染我的心靈，裝點我的成長之路。

小時候，我是一個不停滾來滾去的“球”：到處橫衝直撞，走路像打水漂，又急又快。四歲時撞碎了家裏的玻璃茶几，在額頭上留下一條長長的疤痕。當年暑假，淘氣的我下樓時學小白兔蹦蹦跳跳，不慎滾下樓梯，意外中連帶了拉着我手的媽媽，媽媽為了保護我，雙臂骨折，而我卻毫髮未傷。

暑假過後，我要上學了。爸爸媽媽帶着我兜遍了城裏各個幼兒園，最終放棄了離家最近，而選定了離家很遠的一所。 吸引他們注意的，是這所幼兒園活動場地上覆蓋的厚厚綠地毯。此後的三年，勤勞的爸爸每天早早起牀，不管寒風還是酷熱，騎着自行車接送我上幼兒園，風雨無阻。

三年後，我七歲了。對門阿姨見到就逗我：“颺颺啊，你別忘記跟媽媽説，上學第一天要帶‘聰明伶俐’的啊！”。新世紀九月的第一天，七歲的小男孩挎着一個正經的小書包，包裏除了正規課本和文具，隔層裏卻還別有特色地充塞着香葱、菱角和香梨。媽媽拉着我的小手教我過馬路，路上一邊走，一邊教我唱《上學郎》：

“小麼小兒郎——，

揹着那書包上學堂，

不怕太陽曬也不怕那風雨狂。

只怕先生罵我懶那，

沒有學問囉，無顏見爹孃。

啷裏格啷裏格啷裏格啷，

沒有學問囉，無顏見爹孃。”

媽媽領我走過的這條路，我以後順順利利地走了六年，快快樂樂的國小生活就在我的跑跳歡鬧中度過了。

即將升入國中的我，學習方面被加大重視。媽媽為讓我獲得良好的學習環境，率先調入教學質量過硬的國中。家到新學校的路變遠了，也變危險了。望着路上橫衝直撞的大卡車、貨運車，瘦小的媽媽卻特意買了一輛大號電動車，天天帶着我早出晚歸。儘管我們必經的環城路上頻頻發生交通事故，但媽媽還是帶着我小心平安地在這條高危路上奔波了一年。

一年後，爸爸媽媽又到處轉悠了，這回考察的是路況，哪條路最近最安全。終於讓他們發現學校附近的花園路沒有野蠻的大卡車通行，小汽車雖多，但行駛得小心緩慢，基本是車讓人，而不像原來主幹道上非要人讓車。幸福的首要前提就是安全，這一點認識足以讓勤儉的雙親傾囊購置了新家。從此，我天天得以多睡一刻鐘，天天安然騎車上學。

上高中了，好學校卻要搬到僻遠的鄉下。年過四十的老媽催迫老爸一起學開車。酷熱的暑假，笨重至極的老吉普，那沒有轉向助力的方向盤在瘦弱的媽媽手上尤其笨重無比。轉向時，她人站起來都難掰動方向盤，不知她怎麼撐下來的。現在家中每次來接送我的昊鋭車，前後掛着我生日的牌照。昊，日上中天，我查過字典：喻父母的恩情深重。

那天夜裏，我夢見自己幻化成車：既有澎湃的動力，又有敏捷的剎車系統。還有漂亮優雅的外觀，先進安全的配置，以及舒適環保的內飾，滿載着人間的關愛，在我的幸福路上，貼地飛翔。

風蕭蕭兮易水寒，學子入校兮三年安。在那個略帶炎熱的夏天，我們都義無反顧地投入了學校的懷抱，這一間母親一樣的學校，就這樣安定這我們的生活，充實着我們的生命。

這時候的學校正是蓬勃的青壯年時期，一直不斷地成長擴展，不斷地進步進取，這樣的校園充滿着青春的氣息，充滿着拼搏的衝勁。這樣年輕的院校，用着它固有的激情，渲染得濟濟（jǐ）；一堂的學子洋溢着斑斕的顏色，這樣年輕的院校，伴着它自身的拼搏，感動得莘莘學子充滿着努力的拼勁。

時隔一年，只是短短的一年，就隨着這流逝的一年時光，默默地成長了不少。這一年，他將會邁入他的100週年校慶，他將會再一次展開巨型的翅膀，再接下來的日子衝上雲霄再創輝煌！也許以前的學校略顯年輕略帶羞澀，而現在的學校已經茁壯成長，漸漸露出鋒芒，100年的歷練，洗褪（tùi）了稚嫩的羞澀，磨礪出了微熟的堅忍，邁進了新的一個紀元，走入了新的一個境界，它已經成長，並且將一直成長茁壯下去，繼續地枝繁葉茂。

一百年，或許在漫漫歷史長河裏它只是彈指一瞬，充其量也只能算是三分之二個世紀的時間，一百載櫛（zhì）風沐（mù）雨，一百年春華秋實。明年，終於迎來了他的一百華誕。在這一百年裏，經歷了風風雨雨，但同時也創造了一個又一個輝煌。一百年的時間或許不夠一個民族真正強大起來，但是卻可以讓一個民族的教育強大起來，見證了整個大中華的教育事業蓬勃之勢。稻田中學已經真真正正地蜕（tùi）變，真真正正地成長，增設的校區、校舍，逐步加強的師資，不斷增加的圖書館藏書量，還有不停吸納着神州大地的人才，都是稻田中學成長的印記，印證着一步步地成長起來。

。如今，已經一百歲了，他承載着優良的傳統，開拓着煥新的明天，革故鼎新，以超強的生命力和創造力繼續着他的成長，“志誠仁愛”這個四字校訓深深地印在他培養出來的代代英才的心中，讓他的眾多學子為他而自豪！

或許在今後的日子裏，我們會將自己的腳印遍佈祖國山河，世界各地，再過若干年，我們也將像今天一樣有着興奮濃烈的心情，回到母校，再次感受母校取得的輝煌。中學時光是轉瞬即逝的，這一片沃土，我走過了最最難忘的青葱歲月，也見證了我的中學的進步和茁壯。我深深愛着這一片充滿激情和衝勁的土地——他讓我感受到前所未有的歸屬感，讓我感受到前所未有的進取熱情，這樣的一間中學，怎能讓我忘懷！就是這樣肥沃的一片土地，充足的養分讓孱（chán）弱柔嫩的幼苗長成參天大樹；稻田中學也是這樣如椽（yuán）的一支畫筆，幫助着莘莘學子繪出青春絢爛的藍圖！

在一片縹緲的大海上，有一座神奇的島嶼，四周被一簇簇珊瑚礁包圍着，岸邊漂着輕巧靈快的小船。在這個美麗、舒適、迷幻的島上，住着一個永遠也不會長大的孩子--彼特潘。

很多人都羨慕彼特潘，因為他可以永遠不用長大，可以永遠擁有甜美如幼童般的笑容，如清泉迸出地面般的活力和永恆的青春。他的生命中將不會出現“憂愁”“煩惱”這樣令人沮喪的字眼，他可以快樂的翱翔於藍天之上，看時間流逝，相反，歲月不會在他身上留下任何痕跡。他快樂如同林中澄澈的小溪，無拘無束的歌唱、自由的流淌，一直蜿蜒到森林深處。但是，小溪終究不是大海。奔流，卻沒有大海的波瀾壯闊，澄澈，卻沒有大海的深邃。不經歷風吹雨打，就不知道陽光是多麼温暖人心;不經歷失敗挫折，就不懂得成功是多麼來之不易。所以，在彼特潘乾淨純粹的眼眸中永遠不會閃爍出深邃的光芒，那是一種智慧的凝聚，只有歷經了人間世事滄桑的老人眼中才會閃爍這種智慧的光芒。年輕如彼特潘永遠也無法體會到成長路途中艱辛背後隱藏的那份幸福甜蜜。誠然，人生的道路上佈滿荊棘，要經受的困難磨折總多過於舒適安逸，可是誰又知道這樣的艱辛不是另外一種幸福甜蜜?

羽翼漸豐的幼鷹，帶着對廣闊蒼穹的嚮往，努力地，使出全身的力量……。終於，它一展稚嫩的雙翼自由自在地飛翔;剛出生的小牛犢不願再跪在柔軟的草地上，帶着對奔騰的渴望，努力地，使出全身的力量……。終於，它穩穩地直立起小小的身子，在茫茫草原上盡情的徜徉。飛翔是幼鷹的幸福，騰躍是牛犢的成長 。 而我的幸福，我的成長，在哪裏?

紛飛的思緒飄回兒時，我彷彿看到了童年的我在父母的注視下，蹣跚學步。掙脱了母親温暖的手掌，努力的邁出了人生中的第一步。摔倒了，再爬起來，就這樣經歷了一個又一個辛苦的過程，終於，能夠自己從母親的懷中走出，把手放在站在另一端的父親手中。我成功了!臉上還掛着因摔倒的疼痛而留下的淚水，心已被高興和快樂充滿，耳邊迴盪着父母開懷的笑聲，身上的疼痛也化作苦澀的甜蜜，在心中蔓延。

少年時期的我邁入了學校的大門。從幼兒班到國小，再從國小步入國中，直到現在即將面臨的會考，我又走過了人生的一段旅程。停下匆匆的腳步，輕輕攬起歲月的足跡，回眸凝視，驚覺來路的一片荊棘，到如今卻只剩下一排清晰的足跡。這些足跡或是筆直，或是凌亂，依稀可以讓我想起成長時的點點滴滴。有考試失利時的沮喪、面臨抉擇時的徘徊不定，也有成功時的欣喜。這些成長中的細節在被拆分後成了一個又一個令人終生難忘的回憶，而當一切還原至最初的位置，誰都可以看到那被大大書寫的“幸福”二字。

於是，我明白了:成長是一種幸福。