我的學習作文（通用81篇）
在我們平凡的日常裏，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的我的學習作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的學習作文 篇1
學習是陽光，它能夠驅除心中的陰影。
學習是雨露，能夠滋潤乾枯的心智。
學習是陽光雨露，它撫慰着我們幼小的心靈。
不知不覺中，學習已伴隨我走過了十幾個難忘的春夏秋冬，再數個春夏秋冬中，我嚐到了學習五味瓶的真正味道。
學習肯定是苦的，異常是在考試前，同學們更是叫苦連天，教師抓緊時間給我們做令人煩瑣的複習題，佈置了堆起小山的回家作業。雖然學習很忙碌，很辛苦，但我並沒有覺得疲倦，我覺得學習很歡樂。看到了自我有了優異的成績，我會想：學習是幸福的，當歷盡了千辛而獲得成功時，學習的果實是那麼的甜啊！
緊張的學習環境當中，豐富的課外活動也充實了我的視野，歡樂的六一兒童節使動聽的歌舞圍繞着我們，同學們載歌載舞，沉浸在自我節日的歡樂海洋中，學校組織的春遊、秋遊……
在學習生活中，也充滿了競爭，一次又一次的競選增強了我的信心與經驗，給我在成人以後的工作中祭定了基礎。
你歡樂也要學習不歡樂也要學習，還不如用笑容去迎接學習。因為歡樂是學習的源泉，如果不歡樂，什麼都是空的，學習又有什麼意義？學習生活是多姿多彩的，雖然學習的五味瓶有酸、有甜、有苦也有辣，但在這些酸甜苦辣後面透露出的總是歡樂。
我的學習作文 篇2
在三年級的時候，我自己學習不好，自此之後，在家裏多了一雙始終關注我學習的眼睛。那雙眼睛大大的，中間烏黑，眼睛發白的地方有一些血絲，那就是我爸爸的眼睛。
爸爸每天堅持和我一起學習。每當我有疑問時，我就想讓我爸爸告訴我這題怎麼做。可爸爸瞪着這一雙大大的眼睛，可能爸爸的意思是讓我自己去做，當考試的時候沒有一個人會幫助你。從這時候起，我明白了學習要勤于思考的道理。
有一天，我看見爸爸正在查資料，他皺着眉頭，眼睛眯成一條縫，看樣子爸爸已經很困了，但他堅持在電腦中為我查找複習題。從這時候起，我明白了學習要有堅持不懈的精神。
每天晚上，這雙眼睛都是那樣的認真，雖然晚上光線並不明亮，但他認真的檢查我的作業，他生怕漏掉我寫錯的每一個生字；生怕漏掉我寫錯的每一個句子；還生怕漏掉我做的每一道應用題。從這時候起，我明白了學習要嚴謹認真的道理。
有時，這雙大眼睛是那樣憂鬱，他害怕我不做測試題，在學校考不好，被別的學生嘲笑。從這時候起，我明白了只有努力學習才有好結果的道理。
經過爸爸的指導，四年級的時候，我學習進步很大。
我的學習作文 篇3
網絡會給我們帶來學習上的許多方便，同學們可以在網上查資料，可以在網上發表文章，可以跟人聊天，可以欣賞文章，可以聽音樂，可以......
網絡給我們學習帶來許多好處，因為有時老師讓我們去找一些資料，我們就可以到網上去查，那裏面沒有解決不了的問題，只要去查，你的問題就會自然而然的解決。
在網上發表文章方便又迅速，同學們發得文章越多，我們的作文也會提高，因為同學們把文章發上去了，我們就可以到網上去看，去欣賞，去發現他寫的怎麼樣，我們就可以向他學習。
網絡還可以豐富我們的學習生活，陶冶我們的情操，給我們的身心帶來快樂。當我們在學校裏上了一天的課，做了許多作業，我們回家後可以通過上網聊聊天，聽聽音樂，解除一天的疲勞，學到在課本中學不到的知識，真是兩全其美的事。
網絡是時代的產物，給各行各業的人們帶來許多方便，使我們的工作、學習質量都有所提高，我們喜歡這個有網絡的學習生活。
我的學習作文 篇4
開學不久，老師把我們分成了學習小組，我的小組是第八小組，小組名稱是“快樂家族”，我是組長。
雖説老師給了我這個組長職位，但是我並不感謝老師對我的器重，倒覺得老師非常偏心，因為我的小組成績實在是太差了，恨不得做組員！
小組分好了，老師讓我們互相認識，我想：馬上的場面絕對非常尷尬，只能靠我帶頭介紹了！老師話音剛落，組員a就説：“我叫xxx，我……”我真的沒有想到他們不是我想的那樣性格內向，而是性格開朗的成員，我是心花怒放啊！輪到我介紹了，我介紹了自己過後，成員b就説：“大家都是好朋友了！讓我們為“快樂家族”而努力學習，為這個家族爭光吧！成員們連聲叫好，真的，我開始喜歡上這個學習小組了！
過了一個多月，我瞭解了我的組員們，同學a樂於助人，是個陽光男孩，同學b是個爽快的人，同學c有點內向，但是學習很好，做事非常細心。
有一次大掃除，同學xxx生病了，那位同學的工作誰都不想去幹，我的組員a直接對老師説：“我願意幫助xxx完成他的工作！”老師很高興，同學們都很驚訝！他的工作那麼多，竟然還來幫助別人，真的是太讓人敬佩了！
我的學習作文 篇5
我有一位好“夥伴”，他每天陪伴着我，默默為我服務，毫無怨言。這就是我的最忠實的朋友——書包。
我的書包既漂亮又實用。他全身是大紅色的，嵌着一圈黑色的花邊，顯得特別耀眼，書包的正前面畫着一個米老鼠，他坐在草地上，頭望着天空，好像正在數星星。米老鼠的旁邊也有一顆星星，星星裏還有三行英文字母。書包兩側各有一個布兜，平常我在右邊的兜裏放水杯，在左邊的兜裏放尺子，使用起來非常方便。書包的背面縫着兩條粗粗的揹帶，它設計十分巧妙，可以根據我的個子高短隨意調節帶子長短。揹帶的頂部有一條短短的帶子，可以用來拎書包。
我的書包分成三層，第一層容量不大，裝着字典和餐巾紙。第二層裏，裝着我的語文書和數學書，還有一些常用的練習本。第三層又分成兩格，第一格放着音樂書、英語書、美術書等大本子，第二格里我放着吃飯用的勺子。每天，我都把我的學習用品整理得整整齊齊。
我真希望這個書包能陪伴我走過整個學習生涯。我一定會好好愛護這個學習夥伴。
我的學習作文 篇6
我有一個學習夥伴，你們猜一猜它是什麼東西？先透露點消息給你們：它可以把老師講的所有知識要點輸入它的大腦裏，它可以幫你制定一個合理的寒暑假計劃表，讓你又輕鬆又快樂；它可以自己就找到你所想要的學習用品。你們猜到這是什麼東西了嗎？它就是──學習機器人。
學習機器人具有很多功能。它會給我聽寫，並檢查錯誤，就算是筆順錯了，它也會給我糾正；如果你的考試成績不太理想，它就會幫你歸納錯誤原因；如果你忘記帶課本了，它會第一時間送到你的手裏；如果你生病了不能去上學，它就會代替老師給你講課，而且一模一樣……
學習機器人不僅功能多，而且優點也很多。比如：用學習機器人給我聽寫，就可以告別爸爸媽媽的“川普”時代，而且可以給父母留出更多的時間做更多他們喜歡的事情，不讓父母那麼辛苦；當考試試卷發下來時成績不理想，學習機器人會幫你歸納錯誤，不至於讓父母留出時間來給你輔導。當你忘帶課本時，它會急你所急，幫你所需，就不需父母給領導請假，再給你跑一趟……
這就是我的學習好夥伴。它能幫你作業排憂，也可以讓父母輕鬆自在，還可以幫你提高學習成績……
難道這不是我的學習好夥伴嗎？
我的學習作文 篇7
今天我就給大家分享一組圖片，詳細的跟大家講一下發生了什麼故事吧！
有一個名叫小妮的小女孩，她今天要去參加朋友的生日會，給她朋友買了一雙又漂亮又華麗的鞋子，小妮騎着自行車帶着那雙鞋前往朋友家。剛騎到半路，天就變陰了，快要下雨了，所以小妮以風馳電掣的速度前進了，因為速度太快了，一不小心撞到了一位扶着枴杖的老奶奶，鞋子也散落一地，而老奶奶向後傾倒。可小妮卻對老奶奶置之不理，轉身就走了，還哼着小調，就跟不是她撞的一樣。騎着騎着，小妮想：我送給朋友的禮物真是太好看了，忍不住想看一看了。可是她剛一回頭，居然發現後面空空如也。她一想，好像剛剛撞到那位老奶奶的時候掉了。她趕緊騎回去，但她剛騎了一會兒，就看到了那位老奶奶拿着她買給朋友的鞋子正往這邊走。看到小寧後，奶奶説道：“小姑娘，你的鞋子掉了，下一次可不能再這樣了！”小妮看見了，臉都紅了，她説：“對不起！老奶奶，我下次一定會注意的！對不起！對不起！”
讀了這個故事，我的學習心得是：我們應該學習老奶奶拾金不昧，寬容大氣的處事態度，而且做錯事就要主動改正，不能逃避責任。
我的學習作文 篇8
我在學習上有一個好夥伴，那就是我的鋼筆。這支鋼筆是我升入三年級時，爸媽送給我的禮物。
我的鋼筆是黃色的，我喊它“小黃人”，它比普通的鋼筆要胖一點，光滑圓潤的身體上鑲嵌着銀色的別針，看上去可愛極了。它胖胖的大肚子能裝好多墨水，這個優點對我的學習特別重要。
我的鋼筆不僅可愛，在學習上也是我的得力搭檔。它筆尖光滑，寫出的線條細膩、出水均勻，因為它的這些優點，我並沒有感覺從鉛字筆轉換到鋼筆字的過程中會很吃力。我每次用它完成作業都能又快又好，它陪伴我經歷了一次次學習任務。
和鋼筆一起配合久了，我們成了學習上形影不離的好夥伴。記得當初爸媽將它作為禮物送給我時，媽媽的一番話讓我記憶尤深。她説鋼筆字是陪伴我終身的一項基本技能，中國有句俗語説，“字如其人”，寫一手好字，不僅賞心悦目，同時還能向別人展示你的素養和氣質，媽媽希望我能和鋼筆做朋友，寫出屬於我自己的好字，一步步腳踏實地地去努力，走出自己美好的人生之路！
我的學習作文 篇9
認真學習很重要，可是好的學習方法也固然重要。因為擁有良好的學習方法可以是學習起來更加輕鬆！達到“輕鬆學習、保持優異成績的學習效果。
在我們日常的學習中，好的學習方法如數家珍，“上課要認真聽老師的講解”，這是至關重要的一點，大家在聽課時認真地聽講；認真的思考，會使難懂的題型快速掌握；回事含義深刻的語句輕鬆破解。“課前預習，課後複習樂學多看，認真完成老師佈置的各項作業”這不僅是良好的習慣，還是好的學習方法。因為這樣我們才能在課堂對老師提出的問題輕鬆解答。下課後把老師講的內容複習整理，在腦海中加深印象，這回使在考試前緊張的複習中打下鞏固基礎。閲讀課外書，會使我們所掌握的知識更加豐富多彩，更能加大我們的詞彙量，所以我提倡要用業餘時間多讀些課外書，豐富我們的知識。“不懂就問”這是我們中華民族的良好美德。遇到不懂的問題，自己主動大膽的舉起手，張開嘴，向老師及同學虛心請教，讓自己在學習的道路上暢通無阻。
希望大家能掌握牢記以上學習方法，認真學習，天天向上。以優異的學習成績來報效祖國。
我的學習作文 篇10
下一個結束，我就得上國中了，可是學習成績仍然拼命得往下掉。所以我鄭重的決定，一定要全心全意的為自己訂一個學習計劃！
在下一個學期裏我需要好好改進。上課是不準思想開小猜，認真聽講，這是我學習機會裏最重要的一點，以為只有上課認真聽，學習成績才會進步。作業也要認真寫，不僅字要寫的好看，書面也要整潔。不懂的就要問同學，問老師，問父母。還有一點，這點我改了好幾年，也沒有見一點好轉，就是粗心大意，每次應用題的算式是對的，可是答案卻錯了，有時候會把算式的條件的數字寫錯，不管老爸怎麼提醒我，我還是無動於衷，所以我一定要把這個毛病改掉，如果我不該掉，下次考試時我帶着這樣的心態話那還不完蛋了，所以我就更得努力了。還要多做課外練習，多看課外書。語文、英語每上一課，我就得背一課，只要這樣就能跟上老師的節奏了。
我想我這個學習計劃裏的任何一點我都會做到吧！，而下個學期的期會考試和期末考試，一定會得到自己滿意，父母滿意，老師滿意的理想分數！考到好的國中的話，那就算對得起父母，也對得起這份學習計劃書啦！
我的學習作文 篇11
期看已久的暑假計劃終於離開了，我為自己擬定了一個細緻的暑假學習計劃：
首先是學習計劃。本文向您介紹有關《我的暑假學習計劃》的內容天天寫五頁作業，多看課外書，對峙天天摘除五個針言。如許既能把上學期學的知識牢固牢固，又能搞好積累，為下學期的語文學習和習作奠基基礎。
然後是學會做飯，為怙恃分擔些家務，讓怙恃曉得女兒長大了，明白關心家人了。已往爹爹孃親總不讓我幹，此次我一定要用真誠和毅力感動他們，請孃親教我包餃子，蒸米飯，另有炒菜。如許既磨鍊了自己的生活自理本領，又能表表孝心。這不是一箭雙鵰嗎？
老師常説：“家事國事世界事，事事關懷。”我還要對峙天天看動靜聯播，瞭解國家大事，坦蕩眼界，增加知識，提高自己的思想本領，做一個時候關注國家命運的好少年。
萬萬別擔心我累，想到我的勉力之後，能離我的理想更進一步，心中佈滿的不是痛苦，而是期待！
我的學習作文 篇12
今天我想給大家分享一組圖片故事。
在一個陽光明媚的早晨，馬路上熱鬧非凡，一個小女孩飛快地騎着自行車，那速度像是要飛起來了一樣。突然一個老奶奶走過，因為小女孩的自行車太快，來不及剎車就撞到老奶奶的身上，車上的東西也散落一地。小女孩卻對老奶奶不理不顧哼着小調，騎着自行車走了。老奶奶喊小姑娘：“快來扶我一下！”但小女孩卻置之不理，早已走遠。等小女孩到了地方才發現自己的東西不見了，非常的驚訝，回想起來應該是撞到老奶奶的時候掉的，於是趕緊轉身要去那條馬路上拿東西，走在半路的時候，看到老奶奶拿着自己的東西，老奶奶看到她主動把東西還給她了。小女孩兒羞愧地低下了頭，連忙説：“對不起！對不起！”
我的學習心得是：我們應該學習老奶奶拾金不昧，寬容大方的處事態度，並且牢記做錯事要主動承擔，不能逃避責任，更要知道要尊老愛幼。
我的學習作文 篇13
我有很多文具，它們都是我的好幫手，但我最喜歡的是我的文具盒。這個文具盒是我七歲生日時，媽媽送給我的生日禮物，它對我意義非凡。
我的文具盒是粉色的，它有三層，第一層我用來裝英語卡片，和記作業的小本，第二層我裝經常用的中性筆、鋼筆。第三層一般裝一些三角尺直尺等學習工具。每天我帶上它去上學，所有學習用具它都幫我保護得好好的。
記得有一次我忘帶文具盒了，我彷彿看到文具盒傷心的表情，好像在説：“主人不要我了，嗚嗚嗚。”而且，那天在學校我也特別不方便。放學後，我急忙跑回家找我的文具盒，看到它時，我開心極了，它好像看懂了我的表情，似乎在説：“主人你回來了，太好了！”
自從那次以後我再也不敢丟了我的文具盒，而且我也改掉了丟三落四的毛病。文具盒，你是我的好幫手，更是我的好朋友！
我的學習作文 篇14
五年級，作業已經滿天飛了，我越來越懶了，本來很喜歡去學校的，而現在，我對學校一點興趣也沒有了，一到學校也只覺得——困。
“今天，古文背70句、背《漁家傲》、寫一篇日記……”老師類似的長篇大論我已經聽膩了，一聽到只覺得噁心、想吐，便慢慢吞吞地記下作業。在學校的圖書館待上那麼一個半小時，寫完作業已經是不可能的了（除非老師今天大發慈悲）。回家匆匆忙忙地寫完學校的作業，還有寫老媽佈置的多得要命、難得要死的家庭作業，好悲劇呀！寫完了之後就要開始運動——跳繩、仰卧起坐、坐位體前軀，這些也都是任務，我在日常學習生活就是這麼過的。
我心中理想的學習安排應該是這樣：只需完成學校作業，之後做做自己喜歡的運動，然後閲讀一些課外書，這樣既有學習又有娛樂，又能早點睡覺。
我向媽媽提出請求，“我的學習我做主，我會自覺學習的，也能保持成績不退步。”可是，不管我怎樣請求媽媽，她從來頭也不回的把我否決了，所以，我每一次都是以失敗告終。
這天，媽媽又給我弄來了一大疊試卷，對我説：“五年級很重要，關係到你的未來，所以，你每天要做一張試卷。”我剛想反駁就被媽媽堵了回去……但是，我一定會堅持我的信念——我的學習，我做主！
我的學習作文 篇15
我是李婷，在城郊的一所普通國小裏每天快樂地學習，陪伴我的是親密的夥伴和和藹的老師，我的生活充滿陽光。可是我也目睹班裏有一些“不上進”的同學，讓老師和爸媽操碎了心，老師常常找他們談話，爸媽常為他們愁眉緊鎖，但就是不見他們進步，還是天天拖欠作業、不能按時背書……
我常想，現在科技發達了、時代進步了，要想在社會立足，就必須要有文化有知識，否則會被殘酷的社會競爭淘汰的。這也就是為什麼家長和老師特別關注孩子學習的原因吧。我覺得學習其實是件輕鬆、有趣的事，沒那麼可怕。我就給大家講講我學習的妙招吧！
我認為先要找到自己生命中的理想。因為一個人活在世界上得有個目標才行，如果沒有目標，就沒有努力地方向，沒有方向的船隻，怎麼能遠航呢？像我，長大要當個律師，能言善辯，為像爸媽一樣的普通人爭取權利。有了目標，我就像自己宣戰：“我一定要好好學習，實現這個夢想！”這句話，我寫在作業本的扉頁上，書上，貼在牆上，牀頭上，時時刻刻提醒着我，鼓勵着我，特別在我想偷懶的時候，督促着我……因為有了它的鼓勵，我勇敢地走過風雨，每年期末都能得到獎狀和老師的獎勵，品嚐到學習成功的喜悦。理想雖然重要，但關鍵是要用實際行動來證明你的決心。不是有一句名言嗎：成功不是將來才有的，而是決定去做的那一刻起，持續積累而成的。
在努力學習的過程中，會碰到許多不會的難題。這時候，你可以像我這樣，去問老師、問同學，俗話説“好馬出在腿上，能人出在嘴上”，有了疑問一定要打破沙鍋問到底；或者也可以去查閲工具書，得到了正確答案一定要記筆記，好記性不如爛筆頭嘛。告訴大家我的記憶祕訣哦：睡覺前一天的知識複習複習，閉起眼睛背背，很容易就滾瓜爛熟了，不是常説“温故而知新”嗎?
在追求理想時，也許會遭遇到厄運，不過你要有“厄運打不垮的信念”，希望之光就會驅散絕望之雲。馬克思爺爺也説“在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿着陡峭的山路攀登的人，才有希望到達光輝的頂點”。你看古今中外所有成就事業的人，在前進的道路上，不都是靠着這種“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一塊塊“頑石”最終取得成功的嗎？我始終銘記：目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢。當客服了學習上一個個困難和挫折的時候，我會覺得自己像了不起的戰士，越戰越勇，越難的知識，我越願意去鑽研。
當你朝着自己的理想去努力，你會感到無比的幸福、快樂和欣慰的。來吧，和我一起加油！
我的學習作文 篇16
人為什麼要學習？由於學習才能得到知識，而且只有益處，沒有壞處。那為什麼要為自己學習呢？由於學來的知識別人是搶不走的。
有一次，我們全班人都認真聽着老師講課。忽然，一個在慢慢扭動的身影出現在我的眼角旁，我轉過頭往一看。原來又是一個在做小動作的同學。我正要報告給老師時，老師似乎已經看穿了我的心思一樣，目光也掃向了他所在的位置。響亮的聲音馬上就佈滿了整個教室。隨後那位同學就板着一幅似乎碰到困難似的臉緩緩地站了起來。
這一件事告訴我們：上課時一定要認真聽講。要這樣做的原因不是由於不會被老師懲罰，而是由於這樣做能為你的將來做多一點的預備。
當然只有認真的聽講能力還是不夠的，肯定還需要正確的學習方法。
我學數學的方法還是挺管用的。我每次學到一種新的知識時，我總會在當天讓別人或自己出幾道典型的這類題目，並試着做出來。日久天長我就把這門知識牢牢地記在腦子裏了。
想學得成功就必至少備兩個好，一個是態度要好，一個是方法要好。
是的，我的學習我做主……
我的學習作文 篇17
“我的學習我做主！”我高喊一聲，因為經過我的堅持不懈，我終於做到了“要做學習的主人！要做時間的主人！要做自己的主人！”這句話。
剛上國小的我們誰不愛玩，“人人都玩，不玩才怪！”，這句話形容我們是恰當得不能再恰當了。
雖然説上國小後，當了班幹部，知道要做好班級的榜樣，任務很重，但我們還是愛玩，骨子裏都透出一種天生愛玩的氣味。
因為愛玩，所以我在做作業的時候都不能集中精神，總是東摸摸西摸摸，作業到很晚才完成，為了能讓我有充分的睡眠，每次做作業，媽媽都在一旁監督我。但是因為沒有這種習慣，靜下心來寫作業的時候總感覺全身發癢，媽媽一走出房間我又開始了。這邊的七巧板還沒拼好，先完完成；那邊的圖畫還沒畫完，
再添上幾筆……我還特別愛看書，一旦有書借來，非看完在做作業不可，所以一有書的日子，我更是拖拉。
為了能夠更好的改掉這個懷習慣，媽媽把桌子上能分散我注意力的玩具統統撤走，把能看的書統統藏起來，等我做完作業再給我看。剛開始我還不習慣，總是習慣性的往桌子上找東西玩，久而久之，一直沒有分散我注意力的東西出現，我也慢慢習慣起來。隨着我的自覺性越來越高，以前不見蹤影的東西也慢慢出現在了我的書桌上。
自己的學習自己做主，為了能夠做好學習的主人！做好時間的主人！做好自己的主人！讓我們行動起來，養成好習慣，在困難以沒關係，因為我相信：一個人若想成功，就必須從基礎做起。讓我們開始學習的旅程吧！
我的學習作文 篇18
人人都説有人管你，關心你是一件很幸福的事，可是我並不這樣認為。最近由於關心這件小事，我產生了一些小小的煩惱。
那天我正在我的房間裏看書，早晨的陽光從窗户裏照進來，身上暖洋洋的，使我心情十分愉悦。但是當我正讀到這本書的精彩部分時，門突然打開了。媽媽走了進來，臉上掛着一副不滿意的表情。但是我更不滿——我一直都對家裏人説不要隨意打開我的房門，而他們又總是忘記。
媽，我不是都告訴過你不要隨意打開我的門了嗎?我抱怨道。可這使她更不滿了。從什麼時候起我不能開你的門了?她質問道。都要考試了，你看看你，還在天天看閒書!可是我前一天一直在複習呀，難道我還不能看會書了嗎?我反擊罷。快去複習，就複習那點功夫還想考好?她像趕蒼蠅一樣把我驅到書房。我只得嚥下這口氣，板着臉走出了房間。我生氣地想道，我連一點生活規劃的選擇權都喪失了嗎?
沒複習多一會，母上大人又風風火火地趕來了。快快快，做一下xxx(某知名補習班)的作業!這次我可不願意了。我直接由晴轉陰：可是我又自己的安排呀!你不能就這樣擾亂我的學習規劃呀!去去去，這樣吊兒郎當的，準做不完作業!我氣得臉都紅了。可是媽媽也不是要害我，轉念一想，而且跟媽媽吵架也不好，不如退一步海闊天空，但是雖然我實行了戰略性撤退，並不代表我妥協了。而可憐的我只能繼續按她説的做，不得一點反駁的餘地。
如此情景在臨考衝刺階段一天會發生多次，是我一大煩惱。每次我都會想：媽媽一定是對的嗎?或許我已經長大了，但是在媽媽眼裏還是個小孩子，在母親眼裏不會規劃自己的學習，抑或是生活;可這未免太過了吧?我只想對媽媽説：我理解您的好意，可是我的學習，我做主!
我的學習作文 篇19
我的學習我做主同學們，家長們：大家好！？
今天我演講的題目是《我的學習我做主》。在上國小的時候，每次寫作業，我都需要媽媽陪在身邊督促，只有這樣，我才能快速的完成作業，那時的我總以為寫完作業就是萬事大吉，還是在媽媽的再三叮嚀下才會開始複習。要是沒有媽媽，幼稚的我根本不知道該如何學習，小小的腦海中只有一個字“玩”。
自從邁入中學的校門，在學校老師的循循善誘下，日益長大的我豁然開朗，我要做學習的主人！我要做時間的主人！我要做自己的主人！於是，自習課上，我不僅能快速把作業寫完，還能按照自己的規劃複習；回到家後，我不僅能主動地做練習題，還能提前預習第二天要學習的課程；考完試後，我不僅能把錯題總結到一個專門的本上，還能隨時拿出來看看做做……自己主動抓緊時間、主動支配時間，我的學習有條不紊，自己主動學習、主動思考，我的生活有章有法。
當然，自主學習的過程中，要抵制很多誘惑，要付出很多艱辛，但我相信：一個人若想成功，就必須從基礎做起。讓我們一起做自己的主人，開始自主學習的旅程吧！謝謝大家，我的演講到此結束！
我的學習作文 篇20
不知不覺，我們迎來了期會考試。進入初四之後，彷彿按了加速鍵，我與會考的距離越來越近，這同時也意味着我該靜心想想以後的路怎麼走，以後的每一天應該怎麼過。
我的弱勢學科主要是理科。理科最重要的是刷題每天應該做幾個題，基本公式也要記牢，學會適當的拓展以及舉一反三，找到每一科的技巧與方法一定會事半功倍。
進入初四之後，發現英語不如往常一樣輕鬆了。隨着英語閲讀的篇幅的增加，詞彙量的重要性越發顯示出來。英語造句及語法需要加強。這次閲讀題失誤也很大，這同時也為我敲響了警鐘，需要對英語更加重視。
語文基礎題錯誤也很多，迴歸基礎，掌握好最基本的夯實基礎！課外文言文文意的疏通能力也要加強。
總之，這次期會考試的幫助對我來説很大，讓我明白該從哪些方面去彌補，從哪些方面去進步。“那些看似不起波瀾的日復一日，會突然在某一天讓人看到堅持的意義。
我的學習作文 篇21
海浪不迴避礁石撞擊，才得以壯觀；人生不拒絕遺憾的存在，才得以樂觀。
我很喜歡這兩句話，正如學習一樣，“一分耕耘，一分收穫”，沒有辛勤的耕耘，哪來豐足的收穫？當你在假期去旅行時，來到山腳下，登山時，當你面對巍峨高俊的山峯，你是會望而止步，還是會勇於攀登？選擇攀登的人，雖然在過程中充滿了勞累與艱辛，但當他登上山頂，俯瞰周圍一切時，他便會感到心曠神怡，彷彿之前登山的所有努力都沒有白費，至少他認為是值得的。相反，那些望而止步而退縮的人，他或許永遠都不會有這樣的經歷和感受，因為他沒有去付出感受美好而所需的同等代價。其實，學習和登山一樣，只要你有目標，有方向，並有足夠的勇氣和毅力，有勤學好問的精神，你的學習也自然不會差。
“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香！”對於我們來説，學習是我們當前的主要任務，為了我們的理想，為了更加美好的明天，我們要勤奮學習，用辛勤的汗水，澆灌成功的花蕾，相信有一天，成功的花朵會綻放！
我的學習作文 篇22
姐姐上六年級的時候，全家人都視她為珍寶，給她送腦白金，學習電腦，還有學英語的點讀機，我好羨慕她，擁有那麼多好東西，等到我上六年級了，迎接我的不是快樂生活，而是繁重的學習壓力，一本本書壓得我喘不過氣來，家長和老師的話不停的砸過來，無形的學習壓力把我牢牢地圍住，我覺得自己好茫然，少了課間的十分鐘，多了一些背英語的聲音，少了操場上的歡聲笑語，多了一大堆數學概念，只是機械的上學，背英語，寫作業，看書，書桌上不再是一大堆言情小説，取而代之的是一本本學習書，老媽除了讓我吃飯以外，其餘的時間都是學習，看電視，要看學習欄目，玩電腦，要看頁，正在我瀏覽這一網頁時，我不由自主的寫下了這篇我的學習生。
我的學習作文 篇23
六年的國小生涯轉瞬即逝，時光盜賊偷走了我們荒廢的時間。現在，七年級了，不在是剛入校園是那幼稚的國小生，如今，我們已是懂文明講禮貌的光榮國中生。“少壯不努力，老大徒傷悲。”我們將來一定要緊守時光，牢扣時間，不能讓時光盜賊有機可乘。
“寸金難買寸光陰”這句話反映了時光的寶貴，所以，我們一定要科學安排時間。科學安排時間，可以提高一定的學習效率，對自己的學習時間有一個合理的規劃，計劃學習，就可以事半功倍。
學習，首先要明確一個實際的學習目標。我的學習目標是進入班級前三名，年級前一百名。當然，這只是我的第一個目標。有了目標後，我就有了前進的動力，有了動力之後，我們就要開始努力、奮鬥，朝着目標前進。
七年級，我們要繃緊神經，嚴格要求自己。我呢，對自己要求共有四點：要嚴格執行學習計劃上的每一點;未達到目標就要在下一次的考試中提高;上課做到“三到”;上課積極思考，別人發言時要懂得傾聽。
國中了，我們的課程增多，作業量也一下上升了很多，這就要求我們要了解自己的學習方式。進入國中，我們不但能在課堂上收穫更多新知識，而且可以運用已學習的知識和能力自學自己喜歡的科目，閲讀更多的參考書籍。
我們要把握好國中階段三年的黃金時期，學習更多新知識。
我的學習作文 篇24
我的學習夥伴，他的臉圓圓的，鼻子塌塌的，彎彎的眉毛下有一雙明亮的眼睛，還有一張能説會道的小嘴巴，他就是彭鑫洋。他上課不講話，積極舉手發言，上課認真聽講，把老師講的每一個字，每一句話都記得清清楚楚。
有一次，我把子一號作業本用完了，忘了帶備用的本子，當時，急得我滿頭大汗，我想今天的作業抄在哪裏呢？彭鑫洋知道了我沒帶備用本子後，他毫不猶豫地跑到他的座位上，拿出他的本子借給我。後來，我安心多了，我想多虧了彭鑫洋把本子借給我用，要不然我還以為我真的不能抄作業了。
平時，我們還經常在一起相互學習，我不懂的題目問他，他不懂得問題也問我。後來，我們逐漸成了學習上的好夥伴。
我的學習作文 篇25
在我的房間裏有一個書櫥，書櫥的架子上有經典名著，有爸爸的工具書，還有我的課外書等。在這各種各樣的書籍當中，我最喜歡的是《新華字典》。
自從一年級學會了查字典後，我幾乎天天和它見面。它是一位不説話的“小老師"，當我預習新課文或課外讀物，遇到不認識的生字時，我就會找它幫忙，它總是默默地告訴我這個生字的拼音、組詞、釋義等。
每當我翻開它時候，就能從它身上學到新的知識。它是我成長歲月中陪伴我不斷進步的學習的夥伴！我喜歡它《新華字典》。
我的學習作文 篇26
我的學習生活是那麼的苦惱，我自己沒有一點快樂時光.
我的家庭是一個比較富裕的家，我的爸爸是大學畢業，於是他把我看的很重，望子成龍的心情就放在我的身
上，雖説讓我吃好的穿好的可是不給我一點自由時間，要我整天學習學習再學習.我已經厭倦了學習.
國小的畢業考試我的總分是全校的前幾名畢業的，進入了國中後由於我太驕傲了所以我的成績逐步的後退，一下子我退步到了全校的一百多名了.終算熬過了一年的學習，我迎來了暑假，可是暑假還沒有過幾天爸爸就要我去上補習班半天補下來回到家裏本來可以好好的休息，爸爸卻要我把七年級的英語單詞全部都默寫一遍，讀了半天了，我才休息了那麼一會.過了一天爸爸卻説我沒有讀，那可真讓人惱火.
我自己雖然想學，但是我討厭爸爸的那種讀死書的方法，我想把讀書變快樂!
我的學習作文 篇27
每個人的學習故事都不一樣，近距離的宇宙，我一邊哼着歌一邊在廣場上騎車，我時而加速時而減速時而轉彎，開心自在，周圍的小花小草也神采奕奕，昂首挺胸。
可是好景不長，我正在加速時，一個小男孩也騎着自行車橫衝而來，我一驚，手按剎車又用力向左轉，大喊一聲，快閃開，可是車最終停不下來，小男孩也沒閃開，只聽砰的一聲，小男孩摔在地上，但我的車停了下來。男孩幸好只是擦破了皮，幾片烏雲飄了過來，遮住了太陽，還是哇哇大哭，我臉色蒼白，神情激動：怎麼辦？我把他撞傷了怎麼辦？
這時一個婦女跑了過來一臉焦急，他來到男孩前將她扶起，看了看他的傷口。我手心冒汗，全身發抖，像得了多動症似的，我想他不會是男孩的媽媽吧，完了。
小花小草也低下了頭，天空也更陰沉了，那位阿姨突然牽着小男孩的手向我走來，我驚恐的看着他，似乎她就是個定時炸彈，馬上就會開了花，那位阿姨走到我面前笑了笑説：“小朋友，你別怕，是我家孩子先衝過去的。”
然後又對男孩説：“明明，快向哥哥道歉。”
“對不起哥哥”男孩一邊擦眼淚，一邊鞠了個躬説。我一驚，連忙擺手，沒關係，沒關係，説完他們就走了，太陽露出了笑臉。我呆呆地站在那兒，寬容是多麼寶貴。
那一天，我向那位阿姨學會了寬容。
我的學習作文 篇28
時光匆匆而過，假期和學習的日子在反覆的輪迴，就在這樣的輪迴中又到了上學的時光，又回到了和同學作伴一起解決難題，一起玩耍的日子。這樣的日子讓我的心裏説不上有什麼滋味，如果説是開心也不盡然，因為對於規規矩矩的坐着上課，還是有一點點的枯燥，如果説是不喜歡也不盡然，因為和同學們一起追逐打鬧就算是在一起做作業都讓人忍不住露出笑容。可能我的學習生活就是這樣吧，有各種各樣的滋味混雜在其中才讓人格外的留念，就像是酸甜苦辣鹹這五種味道一樣。
讓我摘取生活中一些小小的片段和大家分享，首先是苦。我的學習生活中最讓人回味就是班級中的一個小小圖書角，我最喜歡在哪裏借書看，當然我也將自己的書放在那裏借給別人看。可是卻發生了一件讓我感到很懊悔的事情，我的叔叔送給我的一本《希臘神話故事》，本來因為我的經常翻閲導致有一些破爛，在有一次我去看書時，發現不知道為什麼就變成了兩半，從中間被整整齊齊的掉落開，讓我很是痛心。
第二個是酸，書是我生活中的摯友，只要有一定的故事性，我都會看一看。記得有一次同學借給我一本書，名字我已經忘記了，但是還記得看書時的心情，跟隨着主人公的一舉一動上下起伏，最多的時間都是在掉眼淚，就像心被擰緊一樣的酸澀。但我又忍不住自己的好奇心，被其中優美的文字所吸引，一遍看不夠就又看了一遍，又掉了一次眼淚，讓我至今想起仍舊覺得心裏酸酸的。
第三個就是甜了，生日的那天同學找我一起去玩，給了我一個大大的驚喜，感動縈繞在我的心頭，但更多的卻是幸福，交到了很多很好的朋友，一直記得那些回憶，就像是糖果一樣甜滋滋的味道。
最後一個是辣，辣這個味道讓人上癮，又讓人不能一直享受，就像是學習。在解答一道數學題目時，剛剛開始沒有覺得困難，還沒有感覺到辣味，慢慢的深入就像是後勁來了一樣捨不得放棄，但是又答不上來，哎，真希望我變得能吃辣啊。
説了這麼多，我的學習生活是不是多姿多彩的，讓人感到特別的羨慕呢？
我的學習作文 篇29
窗外，下着豆大的雨，而我的心情也像這豆大的雨一模一樣。
以前，每一次考試，我的分數都被及格線所阻攔。每一次發放分數，我的心情是那樣期待，可優秀的人裏終究沒有我的名字。即使是及格線，我得到了還是失望，再失望。明明那麼努力，明明已經認真複習了，結果呢，還是一塌糊塗。看到分數，我彷彿看到老師的怒火，看到了爸爸的武器，看到了媽媽的愁雲……
我要下定決心，好好學習。面對失敗，我必須反抗。放學回家，我不再看電視，而是寫作業；不再玩耍，而是看課外書。只有當作業做完，我才會捧起飯碗。
又迎來了一次考試。每一道題我都細心做，每一道題我都認真驗算，每一道題我都仔細檢查。這樣的努力，也開出了花朵。我有了巨大的進步，高高的分數像紅旗一樣招展。老師表揚了我，同學們也對我刮目相看。回到家，媽媽獎勵了我最愛的大雞腿。
從此以後，我每天都在學海中拼搏，期末考試時，我看到鮮豔的“三好學生”的獎狀。
我的學習作文 篇30
以前，我的學習成績很差，幾乎每次都拿“第一”，老師給的評語是，成績穩如泰山。
老師在教室前講課，我在底下和同學講話，做小動作，玩遊戲，當老師為無物，只顧忙自己的。老師所有的話，都是左耳進右耳出。下課後，教室裏成了我的遊戲場，老師佈置的作業壓根不做。放假後，天天晚睡晚起，作業空白如新。到了最後幾天，才瘋狂地補，書寫像風，像雞爪，像龍鳳的飛舞。
現在，我的學習很好，經常名列前茅，老師看到我，都豎起了大拇指。
上課時，我全神貫注地提筆，不放過任何一個細節。下課後，認真完成老師的作業，沒事就和同學們討論問題。放假了，先做作業，還仔仔細細地檢查，認真練字……
我，學習之路，就是這樣，靠着努力，向未來進發。正如，風雨之後是彩虹，困難之後是成功。
我的學習作文 篇31
每天放學回家，走進房間，都會看到爸爸給我訂的學習目標：勤練字、攻單詞；閒信步，遊虎丘。
爸爸每年都給我定目標，訂的目標都是我的不足之處。去年，爸爸訂的目標是：努力、進步，暢遊海南島。爸爸説過，只要我朝着這個目標努力，他在暑假，就會帶我出去旅遊。今年為什麼要訂這個目標，是因為今年的書寫有退步，英語單詞記得不夠牢固，如果把這兩個壞毛病改正了，爸爸就帶我去蘇州遊玩，體驗人間天堂的風土人情。
現在，每天作業做完，我都要抽出一點時間練字，在練字中，還會遇到些困難，比如，這個字寫不好，改了幾遍還寫不好，我就會很不耐煩，每到這個時候，我就會有不想練的念頭，可這又能怎樣呢！如果達不到要求，今年的旅遊計劃就會化為泡影，到時候，我會更加辛苦。天天都要練字，不過到了週末，就不用練，但還要背英語單詞個，不僅要拼背，還要默寫。哎！認倒黴吧，誰叫我以前不好好寫字、背單詞呢，如果不這樣，我也不至於會這麼辛苦，哎！
總之，我還是喜歡爸爸給我訂的目標的，有了它，我就有了努力的方向，有了它，我就有了學習的動力。
我的學習作文 篇32
經過三個多月的學習，我明白一些道理。
成功是和你的行為習慣密切相關的。比如説，我早已經習慣了學校的生活；我已經習慣了在學校與同學們打鬧；我已經習慣了上課上到晚上八點多；我已經習慣了為自己的未來努力了！
還記得剛走進新校園的時候，我還只是一個衣服不會自己洗的孩子；我還只是一個只知道玩的人；我還只是一個為了一點小事就流眼淚的人；我還只是一個心智不成熟的人！現在的我已經是已經位什麼都自己做，衣服會自己洗，沉穩，堅強，愛學習的人了！
還記得剛剛走進教室的時候，我還是一個膽小的人，一個沒有主見的人，一個整天只知道混日子的人！當同學們都在學習的時候，我在走廊上玩；當同學們都已經吃完了飯，要繼續去學習時，我卻還在拖拉。
還記得第一次段考的前一天晚上，同學們都在努力複習鞏固時，我卻還在無所事事。考試時，同學們早已寫完了並且在檢查時，我卻還在玩筆。當看見卷子上那鮮紅的分數時，我卻一臉無所謂。
我以為我會一直這樣消極下去，可是，直到那一次，老師的談話，才真正喚醒了我。老師説，少壯不努力，老大徒傷悲。你是一個聰明的孩子，可是你的心思卻不放在學習上，你再這麼下去的話，長大之後只會成為父母的累贅。一個再聰明的人，他不努力學習，最終他也會變成傻子。那些偉人為什麼能成功？難道是因為他們比我們聰明嗎？不，不是的。有一位名人説過，我哪是什麼天才？我只不過是把別人喝咖啡的時間用在了學習上。舉個例子來説吧，牛頓小時侯數學不及格，但他不甘心落後，靠自己的努力，他成功了，成為了世界上第一個發現地心引力的人。他靠的是什麼？還不是超過別人百倍的努力。
是的，如果我們不去努力的話，將來又會有什麼成就呢？
從那天開始，我就立下了一個小目標，那就是期末考試考上前十，這個要求不高，至少我努力就能實現。我們學了一篇課文，這篇課文的大意是，成功不是容易的，但是你只要給自己立下一個小目標，實現之後再立下另一個，這樣你會離成功越來越近。
為了實現這個目標，我決定了，我要上課認真聽講，作業認真完成，認真鑽研，多向同學老師請教，多看對自己學習有益、有幫助的書，提前預習好明天要學的內容。我不是説説而已，自從那天以後我就照做了，我也不是隻堅持了一兩天，因為我知道，水滴石穿非一日之功，只有經過從今以來不懈的努力，我才能實現這個目標。
讓我們為自己的未來努力拼搏吧！只有現在努力了，長大以後才不會留有遺憾！
我的學習作文 篇33
暑假立刻就要過來了，新學期立刻就要來了，為了我的下一個學期有目的，有夢想。我要制定下學期的學習目的。
先來説説語文吧！我的語文的缺陷有兩點。第一點是會寫的'中央容易寫錯，大題不錯小題錯，小題不錯答題錯。一看錯誤緣由，都不應當錯。都是出了一些小缺點，有時甚至抄錯字。就是由於這些小缺點，招致失了分。第二點是不仔細讀題，往年的期末考試就是這樣，由於沒有看清楚是大自然中的所以扣了分。這兩點錯誤我下學期必須要矯正，下學期更優秀。
再來説説數學吧！我數學學得十分好，可是隻要一個缺點，那就是馬虎。這個缺點以往隨同我多年了，每次的試卷一發上去就是一個個遺憾，要麼是沒看清楚題，要麼是抄錯數。原本完全能考一百，卻總是扣那麼一、兩分，為了擺脱這個缺點，為了下學期數學能考一百，我立志下學期必須要擺脱這個壞缺點。
之後説説英語吧！以前我對英語注重水平不高，可是立刻就要小升中了，所以英語我應當注重了，下學期我必須要好好學習英語。每一天都努力學習英語。打好小升中的英語根底，好讓英語不託前進。
最初説説體育錘鍊吧！一到國中就會有體育考試了，我們都必需有個安康的身體才幹獲得好成果，而以我如今胖胖的身體，怎樣能夠會及格呢？所以我決議當前多運動，多打羽毛球，多參與體育錘鍊，下學期變成一個安康聰明的人。
這就是我下學期的目的，你下學期的目的是什麼呢？
我的學習作文 篇34
你們知道我的學習為什麼這麼好嗎？哈哈不知道了吧!那就讓我來告訴你吧!
當我知道我的中期考試沒考好的時候我後悔了，後悔當初我沒有好好學習所以我從現在起我要好好學習!
當要期末考的時候，我非常的急，因為我怕又考不好，挨爸爸媽媽的混合雙打
那可是相當的疼啊!
所以我決定立刻複習，我開始看起了書來，哪兒不懂就看哪兒，這樣我就開始津津有味的看起來看呀看呀，不知我看了幾天幾夜，終於看完了!
當得知第二天就要考試的時候我心裏更着急了!我想我如果考雜了怎麼辦，但我心裏又輕鬆了許多心想我複習了這麼多天怎麼可能考雜了呢？我想管他的等到考試的時候再説!
當考完試的時候，我心裏更加緊張了因為如果我考雜了那這幾天的心血不是就白費了嗎？所以我又開始擔心起來。
當到了髮捲那一天我高興極了因為我考了21名，看來我的心血還算沒有白費啊。
所以我現在就一直用這種方法，用久了，我的學習成績就在猛升。
現在你們知道我是怎麼把學習搞上去的了吧！
我的學習作文 篇35
今天，我制定了一個學習計劃：吃過早飯（或早飯前）讀一會唐詩和英語。中午，做閲讀，如果寫完閲讀後還有時間就完成各科作業。下午，如果家庭作業佈置了後，我要利用課間的時間完成作業。放學後，寫完各科家庭作業後，另寫一會奧數（作業寫的遲就不寫）。回家後，先吃飯，然後讀一會唐詩和英語，然後洗漱。上牀後，看一會書。星期六早上先寫作業，寫完後再複習以前的知識，把課文和生字詞默一默。星期日上午自由看書、活動，下午，寫幾道奧數題，如果還有時間，吹一會兒葫蘆絲。
我要按照計劃上的做，提升我的語數外三門課的成績，同時，大量閲讀課外書，積累“磚頭”，提升寫作水平，我要在國小階段加緊多讀書，因為隨着年級的上升，作業越來越多，就沒時間看書了。我建議同學們也像我一樣寫一份學習計劃書哦！
我的學習作文 篇36
送別了三年級，我們來到了四年級啦！
煩惱多得很，比如語文書中的知識難了，知識點也多了，課文長篇了許許多多的麻煩，一窩風地湧進了我的腦門兒了，一不適應，成績又嘩啦嘩啦地往下掉。不一會兒，成績差了，回到家裏，屁股開花了，臉蛋醜得發紅。
啊！來到了中高年級，一點差錯呀，就像泥菩薩過河——自身難保！瞧瞧！四年（１）班來了一名新的女老師，這名新老師姓黃，是一位青春活潑的女老師，大家都親切地叫她“黃老師”。她與我們一同上課，我如同步入天堂，神仙般快活，“呵呵呵”的聲音從課堂的四面八方陣陣傳出。黃老師也是我門開心知心的“大夥伴”，她在上課時，會給我們講一些十分有趣的歷史故事，同學們可愛聽了呀！在一次上課中，老師向我們介紹了秦兵馬俑的歷史故事，班裏鴉雀無聲，同學們聽得津津有味，如同身臨其境。黃老師有時還教我們寫小詩，教我們如何把小詩寫得優美，寫得詩情畫意。
有一次寫小詩，那時我們第一次嘗試，題目是《書是……》，大家在那一堂入門課中，感覺到寫詩的有趣。我們班的同學各抒己見，有的説“書是懶人的煩惱。”有的説“書是聰明人的驕傲。”想象力十分豐富。
從那節課起，同學們不知不覺地愛上了寫詩，也愛上了我們的黃老師。又有一次，我寫的一首《風》，老師還誇獎我十分有創意，我的心裏美滋滋的。在我的眼中，她是一位多才多藝的老師。黃老師的作業量不多，但十分有趣，多數是圍繞着課外知識，讓我們自己發表見解，然後，她會寫上幾句看法或鼓勵語。
黃老師的優點實在太多了，因此，我愛上了語文課。
我的學習作文 篇37
那天，期會考試成績出來時，當我看到自己的排名時，大腦頓時一片空白。看了好多遍，怎麼也不敢相信……
拿到試卷，我分析這次考試，數學是我的一門弱項，每次的作業總是錯誤百出，每次的聽講總是似懂非懂，可我卻不敢問。
自從那次考試後，媽媽給我下了“聖旨”——每次做完數學作業都讓她檢查。上上上週（記不清是哪周了）末，我深吸一口氣，邁着沉重的步伐把作業遞給老媽。剛看了沒幾個，老媽就皺起眉頭，眼鏡片後面射出兩道鋭利的目光審視着我的卷子。我一遍遍想：“但願不要錯太多，但願不要錯太多……”可惜，事與願違，結果慘不忍睹。
我不甘心，上課不再開小差，不再走神，認真聽講，恨不得把老師説的每個細節都牢牢記住，晚上回家再把當天的題整理在整理本上。功夫不負有心人，我的努力終於有了結果——作業出錯漸漸變少了，媽媽也不再因出錯多而訓斥我。
我總算迎來了屬於我自己的春天！“難度我就不能全隊嗎？”我在心裏問自己。“能！一定行！”我又這樣回答我自己。因為我反應不靈敏，腦子也比較笨，所以我比別人多付出了努力。有時，預習作業我總不明白，我就多看、多做，不會的大膽問。
又是在一個夜晚，我一蹦一跳的把作業給媽媽，自信滿滿的回到我的小房間。可誰知，又出錯了！媽媽畢竟不是計算機，沒查出來。上課一對答案，有個簡單的不能再簡單的題出了錯。“啊！小數點！”若不是在上課，我早把這句話喊出來了。“千里之堤潰於蟻穴”，唉，看來一點也不錯啊！
這個粗心的毛病是要改改了，我把作業審視了好幾遍，交給媽媽。幾分鐘後，媽媽説：“嗯，全對了！”我真想對這個世界大喊：“我——全——對——了——！”
數學，其實並不複雜難學。只要你肯下功夫肯動腦，就一定能學好！學數學，其實很快樂。加油！
我的學習作文 篇38
“學而時習之，不亦説乎？”這是偉大教育家孔子所講的學習方法，我對此完全贊同。學了，就按一定的時間去温習，只有這樣所學的知識才能牢記在心。否則，學過的知識，就會隨着時間的流逝而被漸漸淡忘。下面，向大家介紹下我的學習“祕方”。
學習的方法是多種多樣的，而學習態度卻僅僅只有一種，那就是時時刻刻都要認認真真。熱愛學習的人對學習總是孜孜不倦，把學習當作最大的樂趣，這樣才能使我們更加熱愛學習，從快樂的學習中獲得的知識。相反，不熱愛學習甚至是討厭學習的人，慢慢地就會產生一種畏懼學習的心理。上課時，他們往往都是“身在曹營心在漢”看起來是在老老實實，認認真真地聽老師講課，而實際上他們的心已經不知飛到什麼地方去了。老師佈置的作業他們不能及時完成，第二天來到學校只好找同學抄，這樣長期抄下去後果會怎樣，你考慮過嗎？這樣的學習態度怎麼能提高學習成績呢？上課時一定要認真聽課，老師佈置的作業一定要及時認真的完成，不要為了做作業而去做作業，要知道做作業不是一種任務，它不需要任何人的要求！在遇到不懂的問題的時候，要想辦法弄明白，這樣成績自然會有所提高了。光有端正的學習態度還不行，除此之外，還要有正確的學習方法。“活”是掌握正確的學習方法之一。所謂的“活”就是説不能讀死書，在各種題型前能夠隨機應變。這道題你能輕而易舉地把它做出來，如果把它改個模樣，你還能認出它來嗎？做這種題就需要“活”，無論題怎樣變，只要我們掌握它的解題技巧就能把它做出來，要學會舉一反三。平時在生活中做個有心人，多留意身邊的事物，這對我們知識的積累是非常有用的。
怎麼樣，同學們？我的學習“祕方”對你是否有點兒啟發呢？
我的學習作文 篇39
在六年級暑假我擁有了我的第一把吉它，雖然我屬於那種三分半熱度的那種人，但是唯有吉它，我一直堅持到了現在。
以前雖然都是自學，但是呢，我學的很認真，現在在學校學，基礎很紮實。當然也因為以前的自學成果，更快的掌握了老師所講的內容。老爸説讓我要一直學到高中，其實我也是這麼想的。因為我喜愛吉它，喜愛音樂。
老師説吉它很簡單，唯獨要堅持，按弦的時候手指會很疼，但是要忍住，因為你按着按着以後慢慢的和琴絃套好了關係，手自然就不疼了。那樣彈起來更容易。我相信了老師的話，果真，現在手每次按着琴絃，都已經不怎麼感覺到疼了。吉它要堅持的練，要認真的去練。不要想着往後面繼續，要練好自己現在所知道的，所會的。這樣後面的內容就能更容易的接受了。老師的話我一直牢記在心。因為吉它陪伴了我很長時間，我很喜歡吉它，優美的古樂，流行的搖滾，都可以用吉它去彈奏。
我學吉它已經很長時間了，但是還是要繼續的進步，古話説的好-學無止境。不知道以後的吉它之路又會是怎麼樣的！期待ing...
我的學習作文 篇40
時間好比河中水，只能流去不流回。時間過得真快啊，這不，大學聯考已經結束了，看着考生們那迷茫的眼神，失落的表情……我，沉默了，我在幻想着屬於自己的那一天，那時，我或許很狼狽，或許很光榮，或許什麼都不是……但現在，我步入國中已經有一段時間了，我試着努力過，改變過，我現在還想起媽媽給我報的輔導班，每天晚上吃了飯，我就匆匆忙忙的去老師家，記得那天晚上，是冬天，我剛被老師叮囑明天考試的事，回家的途中，寒風凜冽着，我曾經有過放棄的念頭，但是，我想起媽媽那眼神，我還是決定堅持，因為，因為……
父母為了我們可以拼了命，我們難道無動於衷麼？我一隻堅持着，當然也少不了那句名言的鼓勵，“一分耕耘，一分收穫”“有付出，就有收穫”，但是，我以前很天真地認為，單單有了付出，就足夠了，這樣就可以有收穫了，但是，我錯了，我現在並不那樣認為，因為我真的努力過，那時候真的覺得倦了，累了，……但是現在……
現在我七年級，明年就要會考了，時間很快啊，過去的就過去了，一切都成為親切的懷戀，失敗是成功之母，我作為班長，一定要努力奮鬥，當我踏出中學的大門時，希望那個時候的我沒有任何遺憾！
新的一年，我不想回憶那以前的那些古老的舊照片，面對老師那嚴厲的神情，我知道我做的不夠好，但是，20XX，我會以一個不同的自己來呈現，我們現在都在追求那個屬於自己美好的願望，在追求的道路上，我知道，挫折與困難是避免不了的，但是我會勇敢的去面對，，不經歷風雨怎能見彩虹？讓我們攜手並肩，朝着那美麗的彩虹奔去！生活是不公平的，不管你境遇如何，你只能全力以赴！20XX，加油！！！
我的學習作文 篇41
星期一，一個讓我期盼已久的日子。因為，老師説星期一要換位。啊！終於離開代瀚清了！不過我心裏怦怦跳個不停。因為説不定有一個張瀚青呢？終於輪到我了，我一看正是我盼星星、盼月亮都想要的那個同位。但是，和他在一起的一段日子裏，我看到了他不是十全十美的，而是和正常人一樣，既有優點，也有缺點，但是讓我難以忘懷的還是他的優點。
他，一張大大的臉上長着一雙小小的眼睛，你不要以為他的眼睛小得像一條線，但他做起題來眼睛卻炯炯有神，總是閃爍着靈動的光芒。就拿那次的月考來説吧！那一次，老師説再過幾天要月考試。我一聽，毫不在乎，根本不把考試放在心上。心想：不就是一次普通的考試嗎？反正也不是期末考試。所以我就沒有複習。第一場考語文，我匆匆地做着試題，做完後就玩起來了，沒檢查一直等到收試卷。等試卷發下來時我驚訝極了！“82”這個鮮紅的數字在我眼前搖晃，似乎嘲笑着我不如他！他考了全級第一：“96”分。
我更驚訝，為什麼我總是不如他？我不服地對他説：“有什麼了不起的，不就是一個第一嗎？哼！”雖然我嘴上這樣説，但是我心裏卻十分佩服他：佩服他認真的態度；佩服他謙虛好學的精神！他就是我學習的榜樣——李震宇，這榜樣的力量是無窮的。
我的學習作文 篇42
人常説，一個學生在校的時間肯定比在家的時間多。這一點我是非常認可的，但是我覺得我的學習時間段，學習經歷的過程就是一個很漫長的征途。為什麼這麼説呢，因為轉校這個事情對於我來説是極其頻繁的事情，那麼就講述一下我的學習經歷吧。
我六歲讀書，到我們市的另一個縣去讀的。那個時候我學前班，但是由於種種事情，我回到了老家，在我們村裏和奶奶住到了一起，從此在村裏的國小開始讀書。直到二年級的時候，我來到了縣裏邊的一個私立學校讀書，就在我家對面，離得很方便。但是由於感覺私立學校不是很好，爸爸就把我轉到了另一個公立學校。還記得剛去學校時候，自己沒有書，二姨夫四處給我弄書。就這樣半年，媽媽由於計劃生育去了另一個縣，帶走了弟弟妹妹。我一個人在二姨家堅持上了三年級上學期。到了下學期我又再一次告別了這個學校。又到了媽媽所在的那個鎮上的學校，上了一年學。
到了四年級我再次開始轉校，去了北京，唸了一年半。為了我回老家升學考試，我六年級再次選擇回來，到了我們鎮子上的學校上學。就這樣國小六年我轉了七個學校。用爸爸的話來説，你的同學來自五湖四海。是啊，簡直感覺太亂了，好不容易習慣了一個學校的環境又要去另一個學校。自從上了國中後我就再也沒有轉校。開始了住宿的生活，其實住宿很好，可以和舍友們一起學習也可以一起開玩笑，晚上一起説話。或者八卦一番，這都是我們的必修課。等到了高中，我再次努力學習，可是還是沒考好。決定開始去補習班，走上了復讀的道路。最終考上了一個二本院校，這個大學是我第十一所大學。也是我最終的夢想所要的歸宿。我不知道我以後的第十二所大學在哪裏，但是我覺得我仍舊可以去領悟我的學習經歷。
我的這段經歷和每個人都不一樣，但是我覺得在這途中我經歷了很多，也看清了很多，這獨一無二的經歷，這十一所學校都有我的身影，我很是欣慰。
我的學習作文 篇43
我喜歡光彩奪目的街道；我喜歡山清水秀的美麗風景；我也喜歡樸實無華的田園景觀，但我還是喜歡那絢麗迷人的校園。
進入學校首先映入眼簾的是美麗的花壇。花兒紅的似火；白的如雪；粉的如霞；黃的賽金；藍的似海……花兒們有的仰着頭，向火紅的太陽敬禮；有的被微風吹拂着，像似和我們招手；還有的未開，就像害羞的小姑娘。勤勞的蜜蜂採集着花蜜準備拿回家去做美味的蜂蜜送給勤勞的人們；在花叢中飛舞的蝴蝶正在和花兒們玩耍；花兒發出的香味讓沒有睡足的同學們精神倍增。
花壇的北面是操場。綠色的假草坪給操場穿上了碧綠的外衣；一條條塑膠跑道似乎給外衣添加五彩的條紋，使外衣變得豐富多彩。課間同學們就像受驚的兔子迅速地跑到操場上，有的打籃球；有的跳長繩；還有的踢足球。上課鈴聲響了，同學們只好依依不捨地回到教室。
東面是教學樓，它紅白相間，就像是一座堡壘樣聳立在那兒。教學樓上還印着蒼勁的三個字：“教學樓”。最引人注目的是那一扇扇窗户，在陽光的照射下光彩奪目。對了，還有那教學樓的過道它是同學們玩耍的天地。教學樓一般是安靜的，但是每天早晨，朗朗的讀書聲從一個個教室傳出來集在一起，就像動人的大和唱，音符漫天。
南面是升旗台。每當週一，同學們都來到升旗台下，整齊地排着隊伍，國歌響起了，那氣氛儼然國慶時的大閲兵。看着鮮紅的國旗升起，使我想起了為中國的無數烈士。我暗暗下決心：一定要好好學習，長大了為國家奉獻力量。
校園的上空飄蕩着朗朗讀書聲，校園的土地印着我們的腳印，校園的花草樹木製造清新的空氣。美麗的校園，我愛你！
我的學習作文 篇44
尊敬的各位老師，家長大家下午好，今天，我很榮幸的能夠站在這裏和大家分享我的學習經驗，很感謝老師給我一次鍛鍊的機會。常言道“一分耕耘一分收穫。”有了辛勤的勞動，我們才會有成果，不勞而獲事情是不存在的。我家很窮，所以只能通過學習來改變現狀。每天早上，我六點鐘起牀，背半小時的書。然後去學校上課，如果是七點鐘到校，有時還會去操場跑步，上課時要認真聽講，做好筆記，遵守課堂紀律，中午回到家要幫助父母做飯，掃地，因為是他們養育了我們，我們要懂得感恩。盡我所能的幫助他們，孝順他們，減輕他們的負擔。
晚上放學回家要儘快的寫完作業，然後練習一小時的書法。我的爸爸是一個書法愛好者，他把他積累的經驗毫不保留的傳授給我，使我少走了許多彎路，爸爸告訴我，書法的訣竅就是“臨帖”。臨帖是最好的老師。臨帖不單要模仿，還要悟，悟它的道理。我的學習經驗就是要做到課前預習課後複習，每科都要做好筆記，遇到不懂的題就要立刻問老師。平常還要多運動，才能擁有一個健康的身體，不僅如此，還要勞逸結合，可以培養一個興趣愛好。我的愛好就是書法和作文，每天練習一小時，但除了這個愛好，我也有很多別的小愛好，比如練練武術，跳跳繩，跑跑步或聽聽歌，這就是我的生活。
文明禮儀在我們的生活中也充當着很重要的角色，對待老師，父母，長輩們要尊重，有禮貌，不可一意孤行，屢教不改，對待比自己弱小的弟弟妹妹，要呵護備至，疼愛有加，不可以大欺小。學習是給自己學的，不是給父母學的，也不是給老師學的。小時候，我父母經常讓我背古詩或作文，一天要背五十首古詩幾篇作文。那時我不懂為什麼要背那麼多的書，現在我才明白，我背的那些書對我現在的學習和生活有很大的幫助。實不相瞞，其實我從小到大隻上了兩年多的學，上個一年級，三年級，七年級，八年級；一年級和三年級各上了半年，七年級上的一年。目前我還在上八年級，剩下的二，四，五，和六年級都是我自學的。因為我是跳級上來的，所以基礎不是很紮實，但我所去過的學校裏的老師對我都非常好，就算我問的是國小的題目，他們也會耐心的教我。我很感謝xx學校和這裏的各位老師！我會努力學習，報答老師報答學校，孝順父母的！
我的學習作文 篇45
我的學習班幹部叫閔鑫，一頭黑油油的頭髮，圓嘟嘟的面孔，微微上翹的鼻子，特別可愛。眼睛雖小，但特別有神。
你們可千萬不要去惹他呀。一旦惹火了他，他可是一雙眼睛對你很不服氣，笑的時候也是晴轉多雲。
可他一認真起來，誰也別想攔住他。有一次，在課堂作業上有一道題我不會做，試了十多次，也沒能成功。我只見閔鑫向我走過來。閔鑫看見我抓着頭髮，説：“王陳，你有什麼題目不會做呀？”我把題目的內容告訴了他，閔鑫一字一句的向我講清楚，我也把題目做完了，我得了“優”，心想多虧了閔鑫呀。下課了，我向閔鑫表示感謝，可閔鑫説：“我們是一對好朋友，應該要互相幫助呀！”
有一次我生病了，那一天下了大雨，可閔鑫冒着狂風暴雨，跑到了我家，拿了一袋蘋果説：“好好養病，病好了多吃一點蘋果，有助於記憶力。”還帶了語文、數學書，幫我補課。到了晚上，媽媽説：“這麼晚了，閔鑫到我們家吃飯吧。”閔鑫説：“不了，我不想麻煩你！”“要不你借我一把傘。”“好的。”閔鑫就打着傘回家了。
我很高興有這樣一位朋友，從此我和閔鑫的友誼又增加了一層！
我的學習作文 篇46
十八天的假期很快就過完了，假期裏我有着假期計劃，也就是每天寫一些作業，幾天就完成了，我的學習計劃。所以，開學了，我也要制定個學習計劃。
在上五年級的時候，我有許多壞毛病，如上課説小話，做小動作……但是現在我已經上六年級了，即將升入國中了，我想上所好的國中，所以，我要為實現我的這個夢想而努力，把壞毛病通通改掉。對了，我的頭髮原來很長很長，但是前一段時間我把頭髮給剪了。有一次，表姐説：“楚楚，你的頭髮剪了，你的壞毛病也要隨着頭髮改掉喲！”而我卻説：“我的毛病都在頭頂上呢，沒剪着，嘻嘻！”當然這是玩笑話，我還是會把毛病改掉，只有這樣才能實現我的夢想，成為一名名符其實的好學生，我為我加油！
魯迅先生曾經説過一句話：“我並不是什麼天才，我只是把別人喝咖啡的時間用來學習了。”人的生命很短暫，我會用我現在所擁有的時間去努力學習，不斷進步。一個成功的人士百分之九十九都是靠勤奮，只有那百分之一是靠擁有一個聰明的頭腦。所以，光靠有一個聰明的頭腦是不行的，只有勤奮學習，刻苦學習，才能成為一個成功的人。所以，在我學習的時間中我不會懶惰，會更加勤奮。
聽老師説11月25號就要期會考試了，我要更加努力。上課注意聽講，不交頭接耳，不搞小動作，積極舉手發言，課後認真按時完成作業，爭取在期會考試會考出優異成績。
這就是我的學習計劃，我要努力學習，勤奮學習，刻苦這習。成為一名名符其實的好學生，一步一步實現我的夢想。
我的學習作文 篇47
六年級伊始，我們在左老師的號召下，組建了“四人學習小組”。於是一場轟轟烈烈的學習競賽就此拉開序幕。
“巾幗不讓鬚眉”。一直以來，我們班都是女強男弱的局面。在這最後一年裏，我們小組成員決定要邁開步伐，奮力一搏。一定要讓老師和“巾幗”們對我們刮目相看，給我們小組點個大大的贊。
意見達成一致以後，我們迅速行動起來，聽組長指揮，高質量，高標準地完成各科作業以及課外閲讀，多增長課外知識，豐富大腦儲備。一天之際在於晨。開學這幾天以來，我們都早早地起來進行晨讀，背誦英語單詞；中午吃完飯後，又馬不停蹄地完成小組作業，以便晚上騰出時間用於課外閲讀。每天，我們不與別人比，只與自己比。如果自己寫得比昨天更快，效率更高，那明天繼續努力；如果退步，就要分析原因，並且再接再厲。“長城小組”的成員學習談不上優秀，但算是中上等。我們並不笨，只要認真刻苦，就能後來居上。
“世上無難事，只要肯登攀”。在此，我要特別感謝小組長魏思淵爸爸的辛勤付出，每天不厭其煩督促檢查我們小組成員的每項作業，給予我們支持與肯定。謝謝您！
拼搏吧！同學們，在這美好的時代，我們將會以夢為馬，不負韶華。
我的學習作文 篇48
我的學習夥伴有時候，我在想：有人陪着我一起學習一起進步就好了。可惜一直沒找着，現在，機會終於來了。
媽媽給我買了個凱特貓的玩具，多可愛的玩具啊，黑溜溜的眼睛特有神，好像會動呢，尖尖的耳朵，還扎着蝴蝶結，兩個小手中間還抱着一個枕頭呢！我愛不釋手的看着，心裏別提有多開了，突然眼前一亮，她不是可以是我學習中的好夥伴嗎？
現在，凱特貓每天都站在我的書桌前，當我遇到難題想分心的時候，抬眼一看，小貓咪正瞪着一雙小你沒坐正哦，頭要抬高哦。”每當遇到這種時候，我都會衝它笑笑，然後改正。
我很感謝小小凱特貓陪伴着我一起學習，所以經常都會給她洗澡，讓它保持潔白無暇，就像她的媽媽，課餘時候為了她忙得不亦樂乎。睡覺的時候，會和我一起鑽進被窩，我摸摸她，表揚今天身體很棒。
看，現在我的小貓咪正陪着我一起寫作文呢，嘻嘻，知道我在寫她嗎？
我的學習作文 篇49
開學不久，老師把我們分成了學習小組，我的小組是第八小組，小組名稱是“快樂家族”，我是組長。
雖説老師給了我這個組長職位，但是我並不感謝老師對我的器重，倒覺得老師非常偏心，因為我的小組成績實在是太差了，恨不得做組員！
小組分好了，老師讓我們互相認識，我想：馬上的場面絕對非常尷尬，只能靠我帶頭介紹了！老師話音剛落，組員a就説：“我叫xxx，我……”我真的沒有想到他們不是我想的那樣性格內向，而是性格開朗的成員，我是心花怒放啊！輪到我介紹了，我介紹了自己過後，成員b就説：“大家都是好朋友了！讓我們為“快樂家族”而努力學習，為這個家族爭光吧！成員們連聲叫好，真的，我開始喜歡上這個學習小組了！
過了一個多月，我瞭解了我的組員們，同學a樂於助人，是個陽光男孩，同學b是個爽快的人，同學c有點內向，但是學習很好，做事非常細心。
有一次大掃除，同學xxx生病了，那位同學的工作誰都不想去幹，我的組員a直接對老師説：“我願意幫助xxx完成他的工作！”老師很高興，同學們都很驚訝！他的工作那麼多，竟然還來幫助別人，真的是太讓人敬佩了！
我的學習作文 篇50
自從我學會認字，開始寫字的時候，我就有了一個學習夥伴。我的學習夥伴很沉默，從來不説話，每天都在傾聽着我的心聲。
我的學習夥伴就是我的日記本，你或許會疑惑，日記本怎麼能是我的學習夥伴呢？但是我要説，它確確實實就是我的學習夥伴。
最開始，我的這位夥伴就只是記錄着我每一天的生活，記錄着一些有趣的事情。但是隨着我的長大，我的日記本里也就不只是記錄每天發生的事情了。我會寫下我每天的感悟，將我的內心情緒，將我的心底想法全都記錄在了我的日記本。
我的日記本就像是我一個最好的夥伴，它雖然沉默，但是卻是最懂我的。再後來，又隨着我的成長，我的日記本又發生了變化。我擁有了我的學習日記本，在這個日記本上，記上我每天學習的任務，將知識點總結，還將每日的錯題一一標記了上去。這個日記本有點兒像是學習筆記本了，先不論它的名稱到底如何，我只知道，它就是我最好的學習夥伴。
我的學習夥伴記住了我所有的知識點，每當一場考試來臨的時候，我就會去找我的這位學習夥伴。我翻看着裏面的內容，將裏面之前我所有做過的，但是錯了的題型全都温習一遍。我的學習夥伴帶給了我極大的幫助。
我猶記在一次校園裏的大型考試之中，我在試卷上撞見一道題目，讓我歡喜的是，這道題型在我很久之前就遇到過，我記得那時候我做錯了，不過我將這道題目寫在了我的日記本上。經過我不時的翻看，這道題目也早就被我熟記於心了。
那次考試我的成績考的很不錯，我的心情也很好，在我看來，我能有如此大的進步，我最要感謝的就是我的學習夥伴，我的日記本。
我的學習作文 篇51
學習天地，顧名思義就是一個能讓我們學習的地方。每個人都長得不同，那學習天地也肯定不同。
我的學習天地就是我的書桌，我每天都會在上面做作業，他也會像個盡職的士兵為我服務。他是搬進房子時爸爸找人為我專門定做的，他長120釐米，寬51釐米，高75釐米，全身白紫相間。左邊一個抽屜，下面一個大約45釐米的可以放電腦主機的，中間一個大長抽屜，右邊四個抽屜。每個抽屜裏都被我放滿了東西，桌子的左上角放了幾本書可以讓我隨時看書。
這天地它是屬於我的，我可以關上房門一心一意的看書寫字，誰也不能打擾我。寫作業一心一意，看書一心一意，寫作業時只有筆的沙沙聲，看書只有翻書聲……
如今這塊小小的天地已經伴隨我三年了，我不會忘記他，捨棄他，因為他還得伴隨我好長一段時間。所以我對他也是格外珍惜，有時就會用抹布把桌子擦得乾乾淨淨不留一點灰塵，雖然每次擦完都會大汗淋漓但我也不會抱怨。看着原本髒亂的桌子瞬間變得乾淨，心裏又何嘗不開心呢？
每個人的學習天地可以是電腦，書房，學校……但我卻選擇了書桌這塊小小的地方。因為這塊地方帶給了我許多在其它地方沒有的回憶。
我的學習天地，我愛你……
我的學習作文 篇52
踏進熟悉的校園——岳陽國小，這裏有一方屬於我的學習天地。
一進校門，我的腳步便快速的前進，爬上樓梯，我的目光中的興奮越發強烈，終於看到了那熟悉的門牌——五（2）班，令我印象深刻的班級。以前的景象歷歷在目，我的鼻子不禁一酸。
這是一間不大的教室，嶄新的講台，光滑的課桌，美麗的黑板報，還有反射着陽光的格子瓷磚無一不讓我懷念。漸漸地，滿屋子的東西將我扯入了回憶……
“以後再有人忘帶東西，你們知道後果是什麼！”徐老師怒目圓睜，死盯着兩個沒帶書的同學。我聽着不由冷汗連連，看着空空的書包，自知今天是活不成了，頓時滿臉黑線。“馬上求助王逸龍，對！”心中暗自想着，轉過身去，“王逸龍，我書沒帶，怎麼辦？”“沒辦法，‘涼拌’。”王逸龍淡定如止水……“啊，怎麼辦？我也沒帶！”“‘涼拌’。”
上課鈴打響，眼看徐老師即將到來，我們做好了魂歸西土的準備。“誰沒帶書？”沒人敢吱一聲，嚴厲的語氣讓我暗地裏打了個激靈。“那我來檢查了。”一個個都自覺地放好了書，唯獨我們兩個紋絲不動。“站起來。”我們的心涼了半截。終於在眾人的注視下晃悠悠的站了起來。
“你們沒帶？”“嗯。”“坐下吧。”我們很詫異，遲疑一會兒後就坐下了。下課後我們被叫到了講台。“你們是怎麼回事？”……“我讓你們不要忘記是想讓你們不要養成丟三落四的壞習慣，到了社會，這是要被淘汰的。以後記得，知道了嗎？”“嗯。”其他的對話我已淡忘，但這段話我卻久久難以忘懷，在日後的學習生活中給我帶來了巨大的幫助。在那以後，雖然時常還是會有同學會忘記，但卻再也沒有了我們的身影。
現在，我時常會想起那段談話，而坐在現在的教室裏，看着自己是以增厚的書本，卻也倍加懷念那段無憂無慮的日子，讓它化作一段美好的回憶永遠沉澱在我的心底。在茸一的學習天地中，開啟新的征程。
我的學習作文 篇53
我有許多文具：鋼筆哥哥，橡皮姐姐，尺子妹妹……不過我最喜歡的文具還是鉛筆盒。
它是長方體的，顏色是粉紅色的，上面有一些小花紋，看上去很漂亮。它是用硬紙板做成的，上面兒貼了一層塑料紙薄膜，非常的美觀，上面還有三位美麗的迪士尼公主，穿的很華貴，看上去是要參加舞會似的，鉛筆盒的側面有一個提手，攜帶非常方便，在它的另一面有一個蝴蝶狀的密碼鎖，只要你按對了密碼，他就會“啪“的一聲自動打開它。
它一共有三層，第一層是鋼筆哥哥，每當我要寫作文、日記的時候，他都會出來幫我。每當我寫錯字，橡皮姐姐就會從第二層裏蹦出來幫我把錯字擦乾淨。一邊擦一邊説：“我的小主人，你以後可要上課認真聽講，不要再寫錯別字了，你看把我都擦髒了。“我聽完橡皮姐姐的話，覺得特別不好意思，只要我做語文連線題時，尺子就會從第三層裏蹦出來為我效勞。
我和鉛筆盒還有一段故事呢！有一天早上，我睜開眼睛，發現已經7：55了，我飯也沒吃就跑去上學了。來到學校發現鉛筆盒不見了，心裏特很着急，中午放學時，我哭着去找鉛筆盒，可是還沒有找到，這時，媽媽來了，對我説：“你的鉛筆盒就在桌子下。”我去桌子下一看，發現它真的在這兒，我剛才怎麼沒看到呢？
這就是我的鉛筆盒，我非常喜歡我的鉛筆盒。
我的學習作文 篇54
光陰似箭，日月如梭。三年級已經進入尾聲了！可我的學習一點都沒有進步，反而還往後退步，爸爸媽媽經常為我的學習而苦惱。
在學校裏我是一個比較文靜的女孩子，上課時我總是不敢跟老師互動，也不太舉手發言。有時我聽一會兒就會走神，聽着聽着就會東張西望，打馬虎，注意力不集中在老師講課上。平時在學校裏做課堂作業也不仔細不認真，容易的題也會做錯。
在家裏我可是一個活潑開朗的女孩子。但是做作業時我也不認真，動作還很慢，做做停停，要用好幾個小時去完成作業。
特別讓我又害怕又擔心的就是考試了。每當考試卷批好要發下來時，我心裏總是提心吊膽的。一看到自己的分數這麼差，就不知道怎樣去面對爸爸媽媽。爸爸媽媽還花錢給我去補課，但我一點也不知道去珍惜還不用功，辜負了爸爸媽媽對我的愛。爸媽總是對我説：“少壯不努力，老大徒傷悲。”
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。我以後要珍惜每一分每一秒去好好學習，認真去聽老師的講課，不要再讓爸爸媽媽擔心我的學習了。
我的學習作文 篇55
不知不覺中，“學習”已伴我走過了十四個難忘的春夏秋冬。在無數個春夏秋冬裏，我嚐到了學習的酸甜苦辣。會有一些甜蜜的，一些愁苦的，下面就是我學習中的辛苦：記得在國小四年級時，學校組織了一項培訓課程——游泳。對於是個“旱鴨子”的我當然興趣盎然，早早的報了名。
對於不太和游泳池接近的我，對於在水上做練很有趣，認為回到小時候，充滿了無限樂趣。我本以為就是這麼簡單，回家老師教的動作也沒練，一直老師不會查，可是好景不長，畢竟老師不會讓我們一直這樣玩耍，老師在第五節課改變了教課方式，就是讓每個學生跳入水中練習。一下子我心裏恐慌起來，心想：這下子可完了，2米多的水這一跳下去萬一沉底怎麼辦？我沒練過，淹死怎麼辦？萬一泡沫板滑落了怎麼辦？萬一------萬一------不敢再想。只見一個一個同學都像海豚一樣跳下去了，一陣一陣的水聲“撲通”“撲通”響徹耳邊，只覺得我心臟承受不了。“江凡”老師響亮的報了出來，到我了，我該怎麼辦？都怪我前幾課沒好好學，回家沒好好練。我什麼也不敢想，拿着我的泡沫板就往水裏跳。
我立即抓緊木板，按老師教的動作遊起來，可是不知怎麼的老師教得我全都忘記了，什麼也不會做，老師只好生氣地我從水上拉了上來。老師沒好氣地説：“你怎麼回事？回家有沒有練？”説得我無地自容，老師也不會善罷甘休的，他讓我們這些沒有練過的單獨留下練習，練習一些最艱苦的動作，比如仰卧起坐、練蛙腿，害得我們連聲叫苦，第二天我照例早早來到游泳館，這次我來的特別早，換好游泳裝就在這裏適應環境，可是我一問到那股怪味道，就渾身打寒顫。終於老師來了，手裏還有一把戒尺，讓人看了就害怕。開始了，只見在我前面一個個同學都被破弄下水去了，也免不了喝上幾大口水，可是還沒有成功。“江凡”老師又叫了聲我的名字，我顫悠悠地喊了聲“……到！”面對那藍幽幽的水，嘩嘩地流着，我的心跳也越來越快。旁邊的老師嘲諷地説：不會是怕了吧？
“下一位……”“不”我大聲地説出口。又一次我拿着板不顧一切的跳入水中，向着老師的話，我的信心又回來了，我有節奏的遊着，一旁的同學也在為我加油，“耶”的一聲，我已知道我遊過了終點！我也“耶”地教了出來，可是不小心，手中的板滑落了，喝了一大口水，同學們都哈哈大笑起來……這就是我的學習生活的一小段，“奮鬥”才是我真正的學習！
我的學習作文 篇56
中國有一句老話“活到老、學到老。”這足以説明學習應該貫穿人的一生。
可以説我是一個非常熱愛學習的人，從來不以學習為苦，因為我覺得學習能使我增長知識、開闊眼界。書中自有黃金屋，通過學習我可以到達我想要達到的地方。
但是我特別不喜歡數學，直到現在我對數學依舊沒有好感，從國小的時候開始我偏科就特別嚴重，數學成績總是二三十分，語文成績總是名列前茅，對此爸爸媽媽和老師們沒少為我的嚴重偏科而煩惱，國小時老師總是喜歡讓我們拿卷子回家讓家長簽字，這個家長簽名沒少對我的心靈造成打擊，總是會遭到爸爸和媽媽的一頓説教，久而久之更加對數學不感冒了。以至於到了後來反感的地步，但是很不巧的是，我幾乎從小到大的班主任都是教數學的，那四十五分鐘的數學對我來説真的是非常煎熬，上課時又不敢開小差，還要望着黑板裝出一幅老師我有在聽課的模樣，當老師讓我們算數的時候，我就學着別的同學的樣子低頭在草稿本上絞盡腦汁奮戰，其實我是在絞盡腦汁的想我剛剛在腦海中那一閃而過的創作靈感。國中時期我的理化生學的還是很不錯的但是我的數學就是不行。為此沒少挨爸爸媽媽訓斥。
高中的班主任告訴我們，他説學好數學就可以走天下了，我為了能在大學聯考會考出一個好成績，那一段時間我真的有很認真的去學習數學，可能是我從小基礎沒打好，雖然我很認真很努力的去聽課了，但是我發現真的就像在聽天書一樣。數學講究的是環環相扣，如果你扣不上那是很難繼續算下去的。
數學不好雖然是我的一個缺點，但是我在語文中彌補了數學這個遺憾，這還得感謝我在高三時期的語文老師，是她讓我對語文有了一個更深的瞭解，讓我終生受用。以至於我在後來大學聯考的時候語文考出了一個超出我意料之外的好成績。
我的學習作文 篇57
説起課桌，大家一定非常熟悉，説到底就是個學習的工具而已，可我的不一樣，我的課桌是絕無僅有的課桌。
我的座位在第一排，每次中午拿飯時，同學們都會把我的課桌按來按去，時間長了，我的桌子掉了兩個“骨頭”——桌角。我的桌子共有四根“骨頭”，掉了這兩根，它有多疼呀！我按照自己的想法，把桌子修了一次，基本上看起來沒有那麼慘了。
可是沒想到又有意外發生。這天下午的自習課上，我不知不覺地説了一句話，被班長聽見了。我們班長可是個暴力女，眼睛一瞪，馬上問：“誰剛才説話了？付浩！站起來！”
我心驚肉跳，緩緩地站了起來：“對不起班長，我不是故意的！”班長跑到大約離我一米遠的地方，剛要用手指我，不小心碰到了我的課桌，剛修上的兩根“骨頭”又掉了。
這張可憐的課桌還沒有到最慘的時候，有次上課，老師讓我起來回答問題。我動作有些快，沒有顧及桌子的感受，只聽“咚”得一聲，它竟然被我推翻在了地上！這個動作實在是太好笑了，同學們都哈哈大笑了起來，只有我，把課桌扶起來，在心裏跟它道了個歉。
在我心裏，這是全班獨一無二的桌子，它不僅是我的學習工具，還是我的好朋友。課桌，我最親密的夥伴，它腳落地，支撐起身子，甘願為我默默奉獻，無聲地鼓勵我讀書、寫字、做練習、期望我學習進步。
我的學習作文 篇58
我們班的許多同學的學習燃料都來源於興趣或自己的意志，而我的燃料卻來源於煩惱。
“張謝，數學97……”當老師報到我的成績時，我頓時如鮮花盛放般綻開了笑容，心裏不斷慶幸。可一會兒，我的心便像被“502”凝固了，愁容一下爬滿了臉上：97分也不算高，小胖都100了。唉，還是比他低。我看這次只是碰巧，下次就沒那麼好運了。我努力學了這麼久，還是沒什麼進展，數學我真學不好了嗎?我偷偷地瞄了瞄小胖，他正在與其他數學學霸們玩呢!借過小胖的卷子，那一道道整齊的算式，那碩大的一百分紅字，我多麼夢寐以求啊!不行，我不能這樣杞人憂天，我要將煩惱作為燃料，努力學好數學。
幾天後，我將所有的錯題都整理了起來，並反覆地看，反覆地寫。在課上，老師每説一個重點，我就將它記下，當老師提問時，我就可以輕鬆回答了。可學校不是快樂容易的，在其中會夾雜着乏味和困難。一個陰雨連綿的雨天裏，外面已積滿了雨水，泥濘的小路不時有人跌倒，這時我剛回到家寫數學。突然，一道思考題攔在了我的面前，我絞盡腦汁地想啊想啊，而它似乎像一道冰冷的巨牆，永遠不會被推倒。我五官扭在一起，頭髮早被抓亂，汗水沉重地接踵滴了下來。還是放棄吧!數學，我永遠不會是我所能學的。看來，我會被別人超過了。一個個煩惱浮現在我的腦中，腦中猶如一顆即將衰竭的恆星。不，不能放棄，只要繼續堅持，就能超過小胖……
“張謝，99分。小胖，97分……”努力終於有回報了，我緊緊地抓住試卷，久違地笑了：真希望小升中考試也能保持這個分數啊!謝謝我的煩惱!正因為有這樣的煩惱，我才會有如此的動力，我才不會放棄，持續不斷的學習。
煩惱，你真好，不過我希望以後不要再用到你了。
我的學習作文 篇59
我有一隻漂亮精緻的鋼筆，我對它愛不釋手。它很好用，是我的“學習神器”，背後還有一個温暖的故事呢。
我的鋼筆有着黑色的身體，像穿着一件黑大衣，上面印着許多潔白的小雪花。打開筆蓋，露出了銀白色的筆尖，有一種説不出的美麗。擰開筆管，是可吸墨的墨管，不僅能吸墨水，還可以更換墨囊。這就是我的多功能鋼筆。
記得我剛上三年級時，媽媽跑遍了許多地方，才買回這支鋼筆。她拿着鋼筆問我：“喜歡嗎？”“喜歡！”我高興地説。媽媽又説：“你要珍惜它，愛護它，不能把它弄壞。”我連連點頭，細心地把它裝入文具盒裏。
後來它一直陪伴我，我用它寫作業、寫試卷，寫出的字清晰又流暢。在一次書法比賽中，我的鋼筆卻突然沒墨了，急得我團團轉，這時，突然想起可以換墨囊啊，我就趕緊換了一支新墨囊，終於逃過一劫，比賽結果是我的了全班第一，心裏別提多高興了。它可真是我的幸運星啊！
這支鋼筆已經陪伴我快一年了，雖然現在五花八門的鋼筆不勝枚舉，但我卻捨不得換掉它。想讓它永遠陪伴着我，我也會一直愛惜它，因為它是我名副其實的“學習神器”啊！
我的學習作文 篇60
我過八歲生日時，奶奶送給我一支鋼筆，對別人來説，它是一隻普通的鋼筆，可對我而言，它是一段美好的回憶。
這是一隻粉紅色的鋼筆，上面還有一隻紫色的小豬，非常可愛。打開筆蓋，就能看到尖尖的筆頭，擰開筆身，就能看到裝滿墨水的墨囊。只要我寫字時鋼筆不顯了，我就會裝上新墨囊，它就又能為我工作了。
每當我學習時，它都能幫上大忙。我考試的時候，它是我的戰友，我寫作業時，它是我的夥伴。記得有一次，我們正在考試，我用這支鋼筆很快寫出了答案。當成績出來時，我竟然考了100分。還有一次，我參加全校的硬筆書法比賽，竟然得了全校第一名。我的寶貝鋼筆，真是功不可沒啊！
有一次，我下課回到教室時，發現我的鋼筆不見了，找來找去才找到，原來就在我的書包裏，真是虛驚一場啊！
這支鋼筆已經陪伴我很久了，雖然現在市面上有很多更漂亮的鋼筆，可是我卻不會拋棄我的鋼筆，因為它是我的“學習神器”，寄託了我的美好回憶啊！
我的學習作文 篇61
開學以後，都是媽媽管我的學習。
以前，由於媽媽工作忙，所以請了一位家教輔導我的學習，可是，家教老師畢業回南京了，只有媽媽忙完工作後，輔導我學習。
媽媽要求我每天晚上覆習與學習，雖然有一些題也不會。但是，媽媽跟我一起學一起努力動腦筋。
上週四，數學老師留一項作業，我回家寫完作業以後，等媽媽來檢查，張口就問：“圓柱的表面積怎麼求。”我就説：“側面積+底面積x2。”媽媽檢查有一道題做錯了，可我偏説是對的。後來，我媽媽打電話問我二姐，問完二姐之後，媽媽説自己做錯了，我做對了，這就是我的媽媽。
虛心學習的媽媽，不恥下問的媽媽。所以，我也要向媽媽學習，與媽媽共同努力，把成績提高，做一個令媽媽驕傲的好孩子。
我的學習作文 篇62
在我的`鉛筆袋裏，有很多的學習用品，然而我最喜歡的還是我的尺子。
這把尺子的顏色是天藍色，看到它就像看到了天空一樣。它的上面還畫着一個活潑可愛的小男孩，他的樣子上看上去十分認真，我想他一定是在思考問題。
通過百度，我才知道原來尺子的兄弟姐妹很多，有三角尺、直尺、半圓尺等等一百多個，可是好多我都還不認識呢。
尺子的身子上有一條條小豎線，可是它並不叫做豎線，它叫“刻度”。
尺子的作用可大了，能畫線段，還可以量物品的長度，説到量物品的長度，就讓我來給大家講解一下怎麼量吧，它的身子上有很多數字刻度，把0刻度對準物品的最左邊就可以量了，另一邊對準那個數字就是這個物體的長度。
這把尺子的樣子像一把大刀，還可以收縮。
它不僅是我的學習用品，還是我的一個玩具。只要將尺子打開一點，然後再固定住，就可以當飛鏢玩了呢！
尺子是我學習的好幫手，我非常喜歡它。
我的學習作文 篇63
同學們我來問你們一個問題，作業是自己做還是媽媽催？也許，你們會説得結結巴巴，沒關係，我知道你們不太想回答，但我告訴你們一個祕密，想要作業自己做那就制定一張小小的計劃表。
三年前，寫作業是令我最頭疼的一件事情，媽媽每天重複幾句話，“作業寫完了嗎？這道題為什麼錯？老師還有沒有其他作業了？”媽媽每天這樣催，我的作業還是寫到深更半夜，導致我的成績直線下滑，每天睡眠不足，上課不能好好聽講。
在那段時間裏，我倍受煎熬，過了一段時間，我偶然聽到班主任説計劃表可以提分，就半信半疑的制定了一張計劃表，先制定了一個星期，後來，一次考試，我驚奇的發現我竟然向上提升了三個名次。
在這個星期裏，我每天六點起牀，吃飯，晨讀到七點去上課，到了學校開始上課，在這期間，我認真做筆記，聽老師講重難點，看課文作者如何編排順序，有哪些好詞好句，課後題認真思考。
下課時，温習上課學習內容，預習下節課知識，整理書桌，寫作業。到了放學時間，回到家，複習一天所學內容，就可以放鬆了。就這樣，過了三年，我已經在班上名列前茅，作業既乾淨也整潔，家裏再也聽不到媽媽的催促聲了。
好了同學們，你們要想提分，就快去制定一張學習計劃表吧！
我的學習作文 篇64
説起學習，每一個都有一個屬於自己的學習故事。有艱苦的、有有趣的、有緊張的……故事。包括我也不例外。
我的學習故事就要從一年級的時候説起了。那時，在爸爸和媽媽的眼裏，我是一個窩囊廢，在班上我是一個累贅；在老師眼裏我是一個差生；在同學們的心裏，我是一個成績差的人，都嫌棄我。當父親的朋友拿自己的孩子炫耀時，我看見父親好像要火山爆發了似的，臉都潮紅了。我害怕極了，因為父親有時會打我，説我不爭氣。
可我是一個不服氣的人，我非常想讓自己的成績好起來。有一天，我在書上看到了幾句名言：世上無難事，只怕有心人。只要功夫深，鐵杵磨成針。這幾句名言使得我得到了很大的啟發。
從那以後，我刻苦學習每一項知識。認真聽好每一課，課外我就多看了一些故事書、作文書等一些課外書。多積累一些優美的句子或詞句，和成績好的同學多交流交流，不懂的就向他請教，寫作文時我也會多學習別人的寫法，再加上一些積累下來優美的句子或詞語上去，這樣我的就有聲有色了。
這樣下來，我的好成績就來了！
我的學習作文 篇65
每一個成功的人背後都有一個驚心動魄的故事，人並不是一生下來就能明白一切的。如果你問我有沒有一些刻骨銘心的故事，我會毫不猶豫的説：“有！”
記得剛上三年級時，陌生的環境，陌生的臉龐，讓我有一些不知所措。由於換了老師，我便在課上心不在焉的，對待什麼都變得馬虎許多。那時有許多好看的電視劇，一回到家裏，就馬上跑向電視機，家庭作業什麼的都被拋到九霄雲外去了。到了晚上，才趕緊“快馬加鞭”起來，有時，我甚至沒有完成作業。在三年級時，我也被老師點過名，也受到了批評。因為當時有一些同學嘲笑我，所以當時我便發誓要努力學習，也給他們一個下馬威。經過了一段時間的磨練，皇天不負有心人，終於讓我取得良好成績，當時，連老師都對我刮目相看！
五年級時，有一次外校領導來聽課。當老師提問對我説，我有點不知所措，老師只好叫別的同學回答。也許是有些尷尬，所以我日漸消沉，作文寫得很爛，老師的評語寫到“從哪兒跌倒，就要從那兒站起來。”有了老師的鼓勵後，我才又一次重新振作起來，成績也“如魚得水”了！
往事件件樁樁，那每一個情節我都刻骨銘心，彷彿我記憶中一顆顆流光溢彩的珍珠。如果沒有它們的存在，我不知今天會是什麼樣。
如果沒有他們的嘲笑，我不會有今天的成績。在我的總結下，我懂得了一個道理：失敗並不可怕，害怕失敗才是真正的可怕。
我的學習作文 篇66
大家好！我叫莫智鈞，現讀六年級，想聽聽我的故事嗎？其實我以前的學習成績非常不理想，不過是鼓勵讓我成為了優秀生的！
一天晚上，媽媽走過來，問我考試情況。我低着頭拿着成績單給了媽媽。心想：媽媽一定很生氣的，平時媽媽她都要求我們考75分以上的，可我太不爭氣了！媽媽看了看，面帶笑容地對我説：“鈞，不要灰心，對於你來説，這個分數在媽媽眼裏已經是合格了！希望你能更上一層樓，相信你一定會做到的，加油！”
聽了這句話，我心裏的一處裂痕好像被磨去了。
數學，對於每個學生來説是非常難學的，我也不例外。不過是老師拉了我一把。
那是一個星期二的下午，做作業時，我因為星期一請假沒有來學校上課，所以作業上每題都有一個刺眼的大紅叉。這時老師走過來對我説：“別灰心，以後認真聽課就行了，愛因斯坦不是四歲才會説話，七歲才會認字嗎？謝謝你一定會成功的。天才不是生下來就是的！”
從今往後，數學對我來説已經不陌生了，同時，我的數學老師也為我開啟了數學的大門，也成了我的學習動力。
語文這門功課並不難，可我尤其怕寫作。這時，趙老師見了，耐心地教寫作文的要求，並要求全班同學每週都寫份日記。當我的第一篇日記《小鬧鐘》給老師評改時，首先映入眼簾的是：觀察仔細，字句通順。雖然只得了一個“良”，但是我心裏樂滋滋的！於是，我被老師叫去參加作文比賽，雖然沒獲獎，但是，這是老師對我的信任吧！
最後，希望你們和我一樣愛上學習吧！希望差生和我一樣成為優秀生吧！希望你們和我一樣共同努力奮鬥吧！
這就是我的學習故事。
我的學習作文 篇67
我在學習上有一個好夥伴，那就是我的鋼筆。這支鋼筆是我升入三年級時，爸媽送給我的禮物。
我的鋼筆是黃色的，我喊它“小黃人”，它比普通的鋼筆要胖一點，光滑圓潤的身體上鑲嵌着銀色的別針，看上去可愛極了。它胖胖的大肚子能裝好多墨水，這個優點對我的學習特別重要。
我的鋼筆不僅可愛，在學習上也是我的得力搭檔。它筆尖光滑，寫出的線條細膩、出水均勻，因為它的這些優點，我並沒有感覺從鉛字筆轉換到鋼筆字的過程中會很吃力。我每次用它完成作業都能又快又好，它陪伴我經歷了一次次學習任務。
和鋼筆一起配合久了，我們成了學習上形影不離的好夥伴。記得當初爸媽將它作為禮物送給我時，媽媽的一番話讓我記憶尤深。她説鋼筆字是陪伴我終身的一項基本技能，中國有句俗語説，“字如其人”，寫一手好字，不僅賞心悦目，同時還能向別人展示你的素養和氣質，媽媽希望我能和鋼筆做朋友，寫出屬於我自己的好字，一步步腳踏實地地去努力，走出自己美好的人生之路！
我的學習作文 篇68
我有很多文具，它們都是我的好幫手，但我最喜歡的是我的文具盒。這個文具盒是我七歲生日時，媽媽送給我的生日禮物，它對我意義非凡。
我的文具盒是粉色的，它有三層，第一層我用來裝英語卡片，和記作業的小本，第二層我裝經常用的中性筆、鋼筆。第三層一般裝一些三角尺直尺等學習工具。每天我帶上它去上學，所有學習用具它都幫我保護得好好的。
記得有一次我忘帶文具盒了，我彷彿看到文具盒傷心的表情，好像在説：“主人不要我了，嗚嗚嗚。”而且，那天在學校我也特別不方便。放學後，我急忙跑回家找我的文具盒，看到它時，我開心極了，它好像看懂了我的表情，似乎在説：“主人你回來了，太好了！”
自從那次以後我再也不敢丟了我的文具盒，而且我也改掉了丟三落四的毛病。文具盒，你是我的好幫手，更是我的好朋友！
我的學習作文 篇69
她，是我學習上的得力小助手，美麗又能幹！
她身材瘦瘦的，頭戴一頂寶藍色的圓帽子，身穿一條寶藍色的長裙子，腳踩一雙銀色的鞋子，脖子裏還圍着一條銀色的圍巾，看上去非常優雅。
每當我寫作業時，她就會摘下帽子，伸出她小小的舌頭，在我的作業本上舔來舔去，每次都能舔出個優+，我們配合得很默契。可是當她餓了的時候，不管我是在緊張的考試還是在忙碌的寫作業，她都會罷工，這時候我就必須讓她吃飽喝足。
我還要經常給她洗澡，幫她清理舌頭上的污垢，否則她就會調皮起來，故意把字舔的又髒又亂。
她住在我的文具盒裏，那裏有許多朋友關心她、照顧她，陪她一起玩耍，當她累了的時候，她的那些朋友們會主動伸出援助之手，幫她完成任務。
她就是軒軒送給我的一支暗尖鋼筆，她的握位和筆桿設計得很巧妙，寫起字來很舒適，書寫也很流暢，我特別喜歡這支鋼筆。
我的學習作文 篇70
它像珍珠般被安置在這一間小小的房間裏，它又好似等待父親歸來的孩子一樣守望着西面的那扇窗户，灑滿桌面，一片紅韻，這就是我家的學習角，我對它無比喜愛。
如果有人看見我的學習角，那麼他一定會驚訝於我那又長又寬的學習桌。這張桌子形狀像一個字母”L”，大小適宜，彷彿是一個“區字框”，把我和坐的那把木椅包餃子似的給包了起來！它那帶有微型書架的一頭好像是要撐開兩旁靠得太近的白牆，承受着一堆一堆書本的重量，兩條粗壯的桌腿兒好似一個強壯的孩子，站得穩穩的。
學習桌的桌腳和木椅相隔並不遠，但彼此卻像兩個淘氣的小男孩兒，一有機會，木椅就會湊上前去，和桌腳痛痛快快地來玩兒一場“碰碰車”，當聽到它們發出“砰”的一聲巨響，當我低頭往下看時，桌角，木椅又重歸於好，湊在一起説着“悄悄話”呢。
雖然學習桌的桌腳有時很調皮，但它在我學習時總會一改調皮的臭毛病，換上一副嚴肅的面孔，那時學習桌好似吃苦耐勞的搬運工，巋然不動地凝視着那撲面而來的一本本厚重的書，鼓鼓的筆袋，一堆堆草稿紙。它沒有半點怨言，它好似愛國愛民的帝王般包容着書本、筆袋、白紙、枱燈，甚至一張薄薄的照片也可以睡在它頭上，而它不動聲色，只是盡職盡責、默默地支撐着這一切。
學習桌、木椅也時時提醒着我，當我學習犯困，想偷個小懶時，是那把平日裏淘氣的木椅默默站立在那兒，努力支撐着我，使我可以安心坐下來，那時，我在心中自歎不如這把木椅，於是重新振作精神，在知識的海洋裏繼續向前行進；當我做題時遇到攔路虎，看看學習桌，瞧瞧木椅，它們正默默支撐着我、支持着我，看到這，我便擺正學習心態，認真審題，才得以攻破難題，它們倆日復一日年復一年的陪伴着我，支持着我，我們早已成了要好的朋友……
一個學習角，簡單而又平凡，雖只有一張桌子、一把椅子，只有很小的一片天地，只能坐下一個人，但我的心卻被這一小片天地包住了，我在這揚帆起航，駕駛着知識的小船，駛向更廣闊的世界。
我的學習作文 篇71
我的學習之樂：早晨，一起牀，一切準備就緒，就匆匆地奔向學校。
早讀時間到了，只聽“日照香爐生紫煙......”是同學們的吟詩聲音，早晨真是讀書的大好時光。
上課了。“這問題誰來回答？”迎着老師詢問的目光，無數只胳膊高高的舉起。“你來回答”，老師説。蕭烽站了起來，他回答的是那麼準確，那麼流暢。
下課鈴，丁零零的和着音樂響了起來，這十分鐘啊，同學們開啟了知識的窗口，給平靜的校園增添了醉人的芳香。
放學，同學們一窩蜂的衝想家長的懷抱。
每當晚上我做作業的時候，筆沙沙的響，好像小鳥在為我歌唱，又好像在對我説：“不要怕困難，勇攀高峯，向着勝利的顛峯前進！”
期會考試的前一天晚上，我正在“埋頭苦幹”着“快樂”，今天我想早點睡，好養精蓄鋭，第二天考好一點的成績。可是總也睡不着。陳瑤可能還在温習功課吧！想到這，我一個“鯉魚打挺”坐了起來，立刻下牀，開始學習。
我的學習之樂，其實就兩個字：自覺。對，它就是看不見、摸不着，但感覺的到的自覺。如果你喜歡學習你會覺得輕鬆、快樂。如果你不喜歡，是被人逼迫，那你會厭惡學習。那麼這完全要看你怎麼選擇了！
這就是我的學習之樂，雖然有些累，但我能學到那麼多的知識，付出一點也值得。這就是我的快樂“之園”！
我的學習作文 篇72
“天時不如地利，地利不如人和”這句名言的意思是：有利於作戰的天氣、時令比不上有利於作戰的地理條件；有利於作戰的地理條件比不上作戰中的人心所向，內部團結。
讀了上面的名言和名言的意思，您一定想知道，一向不愛讀書的我為什麼會知道這句名言？這個問題您讀了以下短文就知道了。
那是一個陽光明媚的下午，家庭學習小組的成員集中在組長王晨家。我們先讀了20分鐘的語文課文。然後就寫數學作業了。
突然，我被一道數學題給難住了，這道數學題的問題是：
把長3米的圓柱形木材，橫向截成兩段後，表面積增加了24平方米，這根木材原來的體積是（）立方分米。
我左思右想，還是想不出來答案，只好去問家庭學習小組的組長王晨和二號組員李燦了。可是，他們都説不會。我徹底絕望了，準備做下一題。就在這時，王晨説：“我們可以一起做這道題。”王晨的話給了我一絲希望，於是，我和王晨、李燦、周曉、邵寧一起討論這道題的答案。
……
經過討論，我們終於知道這道題的答案了。
老師，您讀了我們家庭學習小組的故事是不是也明白了“天時不如地利，地利不如人和”的道理了？
我的學習作文 篇73
我的學習生活充實而不枯燥，它是銀河中無數的繁星，婉轉明亮；它是一款調味劑，口味多樣；它是各種不同的香水，沁人心脾。
春：規律恬靜
“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”春風拂面，帶着一絲暖意，它吹綠了大街小巷，吹皺了湖面。鬧鐘似一個調皮的孩子，雖然沒有胡亂的跳動，但是那聲音卻像一個惡魔，伸出它的魔爪，拽走了你的被子。洗漱、吃早飯、換衣服、收拾房間，一氣呵成，毫不耽擱。我像是伴着音律，生活的腳步彷彿伴着鼓點，舒適但很規律。拿起寒假作業，認真地寫，時間仿若在不停息地飛奔，彈指一揮間，一日便悄悄地過去……
夏：聒噪忙碌
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”生活的腳步日益增快，總讓你疲憊不堪，暑假來臨，烈日炎炎，即使穿着短袖短褲，但也躲不過這温度極高的天氣。母親為我報了許多課外輔導班，在我強烈的反抗下，卻仍是無力迴天。空調是我最偉大的救星，可我還是心有餘而力不足，學習生活也變得忙碌，只是聚精會神的聽課與堆積如山的作業，汗水總是像跑步比賽似的包裹着我，真是苦不堪言。
秋：閒暇快樂
“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”趕走了暑氣，我迫不及待地為開學準備。不知為何，開學竟讓我有些興奮，電視與手機也被母親打包帶走，離我而去。為了更好的迎接開學，我提早學習了內容，進行一些詞語積累與知識點背誦，空閒知識看些課外書，這才是真正的令人快樂的學習生活！
冬：懶惰煩躁
“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”冬日刺骨的寒風，令人不想脱離温暖的被子，母親讓你學習也總是不情不願！上課總會時不時打個哈欠，我的學習生活充實但令難以適應。語文課，老師對我提出了許多調整建議。
我的學習生活多姿多彩，隨着四季之韻不斷地改變，母親説：“不要因為自己的一時懶惰而影響了成績。”是的，好好學習，為更好的明天而努力。
我的學習作文 篇74
時間過得真快啊！昨天那個整天纏着媽媽講故事，動不動就哭鼻子的我已經成了一名一年級的國小生了。
每天，天亮之後，吃過早飯，我牽着媽媽的手，迎着清晨的曙光來到學校，開始一天嶄新的學習生活。上課了，老師用動聽的嗓音把書本上一個個陌生的字、詞、句子，一道道不解的數學題講給我們聽，讓我們這些無知的孩子一步步走進知識的殿堂。有幾次，我數學題沒聽懂、字沒寫好，我又急得哭鼻子了。每一次老師都細心的給我講解。老師常説：“不怕你不會，就怕你不學，不會了哭也沒用，重要的是想辦法學會、弄懂。”老師的這句話深深的印在了我的腦海裏，從此以後，遇到問題，我不再哭鼻子，我學會了堅強。
下課了，我和同學們一起去學校的小操場做遊戲，我們一起跑啊、跳啊，心裏別提有多高興了。
一年級的生活是那樣的多姿多彩，一年級的生活讓我學會了許多、許多，一年級的生活真快樂啊！
我的學習作文 篇75
我有一個學習夥伴，你們猜一猜它是什麼東西？先透露點消息給你們：它可以把老師講的所有知識要點輸入它的大腦裏，它可以幫你制定一個合理的寒暑假計劃表，讓你又輕鬆又快樂；它可以自己就找到你所想要的學習用品。你們猜到這是什麼東西了嗎？它就是──學習機器人。
學習機器人具有很多功能。它會給我聽寫，並檢查錯誤，就算是筆順錯了，它也會給我糾正；如果你的考試成績不太理想，它就會幫你歸納錯誤原因；如果你忘記帶課本了，它會第一時間送到你的手裏；如果你生病了不能去上學，它就會代替老師給你講課，而且一模一樣……
學習機器人不僅功能多，而且優點也很多。比如：用學習機器人給我聽寫，就可以告別爸爸媽媽的“川普”時代，而且可以給父母留出更多的時間做更多他們喜歡的事情，不讓父母那麼辛苦；當考試試卷發下來時成績不理想，學習機器人會幫你歸納錯誤，不至於讓父母留出時間來給你輔導。當你忘帶課本時，它會急你所急，幫你所需，就不需父母給領導請假，再給你跑一趟……
這就是我的學習好夥伴。它能幫你作業排憂，也可以讓父母輕鬆自在，還可以幫你提高學習成績……
難道這不是我的學習好夥伴嗎？
我的學習作文 篇76
我有一個學習幫手，它給我的學習帶來方便的同時，大大提高了我學習的效率。這個學習幫手是我媽媽過生日的時候給我的生日禮物。我真的太喜歡了，這個學習祕密武器就是，方便快捷的錯題打印機---喵喵機。
説起這個學習工具，那真的會讓所有人大開眼界。這個喵喵機只有巴掌大小，操控起來，是非常方便的。它是用熱敏技術打印的，打印出來的大小就是像超市裏發票打印的大小一樣，但是它可是比超市裏的機器厲害多了。只要把你不會做的題目，用手機藍牙連接好喵喵機。然後再將錯題清楚的拍下來，直接就可以打印出來了。而且你不會的題目還有錯題分析呢。而且不用像別人一樣抄錯題，大大提高了學習的效率。別人可能抄一道錯題要2分鐘，你直接用這個寶物打印10道錯題可能2分鐘都不要。簡直太厲害了，媽媽送我的這個學習武器，可不單單隻能打印錯題。它可以打印單詞，可以打印古詩，可以打印生字，還可以打印圖畫簡筆畫
我真的太喜歡這樣的一個學習幫手了。那麼你是否也有一個可以幫助你學習的幫手呢？
我的學習作文 篇77
今天星期二，七點鐘爸爸就叫我起牀，穿好衣服和褲子，刷牙洗臉。媽媽給我扎頭髮，爸爸帶着我在外面吃了一些早餐。吃完後，爸爸帶我到學校門口，告訴我已經8：25了，看樣子今天我又是最後一個到校了。
我揹着書包走進教室，看見同學們有看書的，也有寫字的，都好認真。我急忙走到自己的座位上坐下來，放下書包，把作業交給老師。
“丁零零”，上課鈴響了。今天的第一節課是數學課，我們做好準備給工作等老師。我們認真地聽武老師講課。
不知不覺中，“丁零零”下課鈴聲響了，我們跑出教室到操場玩。同學們有的踢球，有的玩“老鷹捉小雞”，還有的跳繩。我們玩得好開心。接着我們又上了其他課，有語文、音樂、體育。
放學了，我高高興興地揹着書包回家。這就是我一天的學習生活。
我的學習作文 篇78
我有許許多多的學習用品，但我最喜歡的是我的學習枱燈─一盞精緻的無輻射護眼枱燈！
這盞枱燈外形美觀、小巧。它有一個圓形的紫色底座，底座上有一隻可愛的小東北虎。小東北虎神氣活現地站在那兒，象是對大家説：“我是百獸之王，你們看我多威風！”
這盞漂亮枱燈的功能有很多。除了無輻射，不會對眼睛造成傷害,它還有防跌倒自動斷電的功能。有一次，我在寫作業時不小心把它碰倒了，枱燈馬上不亮了。我嚇了一跳，還以為被摔壞了呢。我趕緊把它扶起放好，它又亮了起來。我充滿了疑惑，再把它拿起，它滅了。再放下，又亮了。我仔細地看了又看，終於發現了它的祕密：原來底部有一個可以自動斷電的安全按鈕啊！
就是這盞可愛的小枱燈每個晚上陪伴着我，我在它柔和的燈光下快樂地讀書、認真地寫作業。我有個心願：希望在這盞枱燈的幫助下，我的學習成績能更上一層樓！
我的學習作文 篇79
敬愛的老師，親愛的同學，大家好！我是八（18）班的黃泓愷。今天我想和大家分享自己在繡中的學習經歷。
一年前，我轉學來到繡山中學，不同於其他轉校生，七上我是在國外讀的。不同的學習環境，不同的知識體系，不同的教學模式，這些不同疊加在一起形成一座座大山，阻擋在我面前。前方是什麼？我看不清。對各主科都很陌生，更確切的説，當時根本就沒有基礎，造成的結果就是上課，尤其是上數學課，那些數字符號就像程序代碼，任我如何努力瞪大眼睛觀察思考，也不知這些邏輯推導步驟是如何進行的，這種感覺就像是一個聾啞人嘗試通過口型解讀一個正常人向他表達的東西，極為痛苦。為跟上學校進度，週一到週五每天還需上一小時的課，主科輪流轟炸着神經大腦，寫完作業回家時常是10點或11點。
更糟的還有精神的孤獨。到了新環境，最開始與同學們建立不起共同話題，彷彿無形中有一堵圍牆，隔着我和大家，孤獨、無措、迷茫，這就是轉型期的陣痛吧，我這麼告訴我自己。
孟子説：天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。我經常用這句話激勵自己，後來真的有了變化。記得第一次語文月考，面對一道六分大題，我搜腸刮肚最終只蹦出一句話。經過半學期的學習，期會考了89分，我第一次認識到每天的受苦受累是值得的，相信只要努力一切皆有可能。於是，我更努力學習，八上第一次月考成了班一，期會考排名突破七年級200名的記錄，闖到115名，期末考排名108。這學期開始，我進入了A班，這種改變給予我動力，特別是數學有了極大進步，這次期中突破自我考了107分，段排名更突飛猛進到第42名。
從基礎困難户到闖入段50，一年的時間，我知道，這不是奇蹟。
Thereisonlyoneheroismintheworld：toseetheworldasitisandtoloveit。這是我很喜歡的羅曼·羅蘭的一句話，世界上有一種英雄主義就是看清生活的真相之後依然熱愛生活。回首這一年，那個曾經迷茫不知所措的自己，如今已發生翻天覆地的變化。生活拋給我許多難題，一堆一堆接踵而至，有過放棄，有過失望，有過懷疑，感謝父母老師，感謝同學夥伴，更感謝當初那個堅持不懈、努力不言敗的自己！
我的學習作文 篇80
每個人都會有一段自己已深刻的學習生活。我現在生活的地方學習趣味非常的好，謝謝你不想學習，也會被這氣氛所帶動。因為我們這個氣氛，比其他班好，所以，那些就算不想學習的人也沒辦法，所以慢慢的提升自己。
自考大專即將到來的時候，我們面對着繁重的課程，這短暫的時間，我們每個人都繃緊的神經，而對於考試之前我們是沒有一節自習課的，課表裏的課程排得滿滿當當的，而我們上課的氣氛和課外的背誦，氣氛也特別的好，時不時都會看到有人在背書，或者是晚上不睡覺的時候在背書，在寫東西。有時候下了晚自習之後我們還會不走，有時候會留到9點半，那保安叔叔過來看到我們教室的燈還開着，我們還有人在這裏背書給我，趕我們走。
我們學習過的知識需要背誦怎麼辦？所以有沒有效，只能等到晚自習的時候，六晚自習的時間來背書，有時候在吃飯的路上也會背書，在回寢室的路上也會背書，載有一切時間的時候也會背書，哪怕會在上廁所的時候也會在那裏背一兩道題。每天晚自習都會傳來我們班陣陣的讀書聲，有些人甚至想中途放棄，可最終看看別人的時候，還是咬牙堅持了下來。
我們班主任也會時不時的每天晚上抽空到班裏來，教我們怎麼去緩解壓力，也教我們要怎麼去學習。因為有一些人只能死記硬背，而有一些人利用自己的，氛圍和技巧，來讓自己的增小一些壓力和更好的背誦，而老師對於那些不太會的，他會進行自己多年來的，知識的積累，教我們怎麼更好的去背誦和緩解壓力。
我們自考大專一共要考15門科，而我們現在已經有九門科已經考完了，已經過了，而他最近的12門科我們也都過了，所以我們現在又有個艱鉅的任務，就是普通話考試。最近的期末考試也會到來，還有，我們自考大專，還有最後的三門，只要過了我們的大專證就拿到了，但這並不是終點，而是我們一個新的起點因為過了之後我們還要去考國考到時候還要去處理一些畢業的事情，和實習的事情，那個時候的我們才是真正的忙，那個時候的我們才是真正的，學術學校的生涯，真正的步入社會。
而我的學習生活，在這三年裏面，也是最後的三年裏面，會努力。會更加的學習到更多的知識，不管是課本上的還是課外的，只要是我覺得自己有用的，對自己有幫助的，我都會去學，這就是我的學習生活。
我的學習作文 篇81
在我的學習當中語文課是我最喜歡的科目，也是我們學習的一門主科，下面我就來給大家説説我是怎麼學習語文這門功課的吧。
第一點，大家一定要記住，上課專心聽講，同時把不認得字和讀不準的字用筆圈起來，課下多讀幾遍，把它們記牢。
第二點，上課時認真聽老師説的每一句話，每一個詞，每一個字，把整篇課文理解透，這樣一個個小小的難題就不會在你的腦海裏轉來轉去的，害得自己都不耐煩了，這樣就有時間輕輕鬆鬆的讀書，寫字，看電視了。
第三點，每天晚上要把所學過的課文，生字，詞語，都複習一遍，那樣才能更深刻的記住。
第四點，作文在語文課中是最重要的，為了提高我的作文水平，爸爸在新華書店給我辦了一個借書證，這樣我就可以從那裏借到我愛看的書，不僅使我認識的字多了也使我懂得了一些知識，對我寫作文也有很大的幫助。媽媽還給我買了一本國小生獲獎作文，每天晚上我寫完作業以後，就在媽媽的陪伴下大聲朗讀，當我讀完以後，媽媽都會給我講解這篇作文結構，叫我記一些好的詞語和句子。我每天早晨鬧鐘一響就會睜開眼睛，躺在被窩裏拿起身邊的作文書選一片最精彩的作文把它大聲讀一遍。
第五點，複習是最重要的，不管是哪個科目一定要複習一下，這樣大腦就會根據所記得東西，印在大腦裏，在最關鍵的時侯它就會有用。
這幾點你們都記住了嗎？如果你們像我一樣，考試的時候準能考個好成績，回報父母、老師。
