【精華】國小生想象作文四篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的國小生想象作文4篇，希望能夠幫助到大家。

有人説“兒童都是幻想家。”這話一點沒錯！有個故事説有個人在黑板上寫了一個“0”，然後問大學生這是什麼，“零。”大學生們異口同聲不假思索地回答。這個人又來到國小裏，問國小生同樣的問題，“太陽！”“餅乾！”“周杰倫的嘴巴，他正在唱歌呢！”……答案真是豐富多彩。這是多麼精彩的想象力呀！一個普通的“0”可以引發孩子們無盡的想象，而每天發生在孩子身邊的“普通”事又有多少啊！所以學生寫想像作文並不是“無本之木”！那麼，想象作文該怎麼寫呢？要想解決怎麼寫想象作文的問題，咱們首先應該明確什麼是“想象”，為什麼需要“想象”。

什麼是“想象”？

想象是人們在頭腦中依據現實而構想的奇妙的思維活動，通過想象可以“創造”一個奇妙的精神世界。雖然想象本是沒有任何束縛的，但它和胡思亂想又有本質區別。想象一定是依據現實世界的，而胡思亂想則是毫無現實依據，缺乏思維邏輯的。特別是到了國小高年級，學生的理解能力大大加強了，如果有實現中暫時實現不了的事，全都可以通過想象得到心靈滿足。同學們寫想象作文時，就不能是胡思亂想，不能真是“大白天説夢話”，應讓自己的想象以現實為落腳點。

為什麼要想象？

人類夢想翱翔天空一日千里，從而發明了飛機；人類夢想千里傳音天涯共此時，從而發明電話解決了……人們生活中遇到困難了，總是先通過想象，然後再通過不斷探索，找到解決這個問題的途徑，這就是創新，想象是創新之源！想象和創新是分不開的。想象作文就是要求學生在頭腦中創造出從未接觸過的甚至根本不存在的新的形象和情境。它是小作者們超越時間、空間，或者説生活常規限制的種種奇思異想的記錄。

寫想象作文和寫現實作文一樣，不能等見到題目了，才絞盡腦汁地去想象，這總讓人覺得晚了些。就好像要吃飯了，才發現家裏沒有米，然後才去插水稻一樣。同學們寫想象作文功夫必須下在平時，簡單地歸納起來有以下幾個方面。

一、專項訓練：可以設計一些有意思的小練習，目的只有一個———讓自己大膽而合理地想象。

如看圖作文：出示一幅畫，大家可以根據畫面的內容展開想象寫作文。低年級的看圖寫話既是如此。

聽聲作文：用錄音機事先錄下一些聲音（如風聲、流水聲、青蛙叫聲等），同學們可以想像這些聲音之間有什麼聯繫，構成一個完整的故事。

詞語連文：出示一些詞語，（如爸爸，公交車，售票員、雨、感激）要求找出詞語之間的聯繫，構思成文。這種方式甚至可以成為學生平時的口頭小遊戲。

二、與閲讀結合訓練：也就是在學習課文時有意識地培養自己的想象能力。

續寫：學完一篇課文，同學們可以大膽想象以後發生的故事，例如學完《龜兔賽跑》，大家可以想象龜兔第二次賽跑會有什麼結局。

插寫：就課文當中某一個沒有細説的情節，同學們可以展開想象補充完整。例如學完《莫高窟》一課,可以展開想象，除了書中所描寫到的幾種飛天的姿態之外，還會有哪些神奇瑰麗的飛天形象。請看這位同學的想象之作：

壁畫上的飛天，有的身纏絲帶，倒懸身子，自天而降，她們手挎花籃，把鮮花灑向人間，祝願人們一生平安；有的飛天面帶迷人的微笑，伸開雙臂，熱情地迎接遠道而來的賓客；有的飛天面對銅鏡，梳粧打扮；有的飛天手提果籃，來到蟠桃園小心翼翼地採摘美味的仙桃；有的飛天置身於花叢，追趕着五彩繽紛的蝴蝶；還有的飛天拿着各種各樣古典的樂器，演奏出天籟之音，真令我如痴如醉呀！

改寫：國小課本當中古詩很多，每首詩都是一幅畫，都是一個故事。同學們可以根據古詩意思，加以想象改寫成一篇作文。既加深了對古詩文的理解，又培養了想象力。通過這些訓練打開了想象之門，培養了愛想象的習慣，再寫想象作文就水到渠成了。

同學們除了平時注意訓練想像力，對自己的大膽想象還應充分自信。

曾聽過這樣一個故事，一位大人問孩子：“雪化了是什麼？”有個孩子説：“是春天！”大人生氣地説：“真笨！連雪化成水都不知道！”孩子“笨”嗎？雪化成水是紀實，雪化了變成春天是想象，而且是多麼豐富美麗的想象啊！大人的一句“真笨”，無情地扼殺了孩子的想象慾望，折斷了學生想像的翅膀。那些只會説“0”是“0”的大學生們，他們不也曾有過兒童時期嗎？為什麼長大了想像力卻退縮了呢？這應該是每一個成年人思考的問題。

寫想象作文，注意以下幾點：

材料豐富，內容充實。生活是想象作文的基礎，想象在奇特也不能脱離生活。我們寫奇遇，也不能完全脱離生活追求新奇，最終還是要源於生活，做到“內容充實”、“材料豐富”。

大膽想象，富於創新。秦牧説過：“想象是一幅能使思維飛翔起來的翅膀”，要寫好想象作文，一定要展開想象的翅膀，大膽的想象，不拘一格，才能做到富於創新。你可以由現在聯想到過去，按現代生活的模式構思故事情節，也可以乘着時光機器來到未來世界。

條理清楚，緊扣主題。想象要能夠創造出一定的形象和故事情節，做到“條理清楚”。沒有情節的作文如一盤散沙，一篇想象作文一定要有情節的虛構、場景或形象塑造。寫奇遇記，關鍵在於要寫出一個“奇”字，情節曲折離奇，新穎奇妙，才能緊扣題目收到較好的效果。

“緊急通知，緊急通知，一艘來自未來文明社會的飛碟將光臨本城市，請大家做好準備。”一個慌忙而興奮的聲音從廣播中傳了出來。

街上、屋頂上，到處都是人，有誰願意錯過一次看飛碟的機會？

終於，在人們快要掃興離開時，飛碟出現了，人們久久地望着，直到飛碟慢慢地變小，最後成為一個黑點，消失在天空中。

人們議論聲傳開了，我清晰地聽到人們都在説：“想不到外星球的`文明是這麼高，如果能進入宇宙，我一定要去外星球。”

我一聽到這話，火了，地球是我們的家園，如果沒有地球，就沒有我們人類，更何況我是一位10級發明家，這明擺着就是侮辱我。

我火冒三丈地離開了大街，途中還撞到了幾位同學。

我來到試驗室，坐在沙發上生悶氣。電話響了，我強忍着怒氣，接電話。

是同學謝曉婉打來的，原來她也看到了飛船和聽到人們的議論，決定和我一起研究飛碟的形成與構造，試着做出地球上的第一艘飛碟。

我們先畫出框架，再設計裏面的構造。經過七七四十九天的努力，我們終於將飛碟的藍圖畫好，接着是做模型了，我們託機器人1號去買工具，自己和朋友在實驗室內找出用具。

先由我按照藍圖，磨出需要的零件和外殼，再讓朋友將零件組合起來，乾的我們滿頭大汗。

模型總算是做好了，我們將模型和藍圖交給老師看了一次後，才大膽地製造出真實飛碟。經過我們來兩個的努力，終於將飛碟在1年之內製造了出來，我們把這艘飛碟命名為“地球號”飛碟。終於，人們遊玩太空的夢想成為了真實。

有一個將軍，時間觀念很差。上面規定：“上午要進攻！”他總要到下午才發動攻擊，被敵人殺得慘敗。上面要他：“半夜突襲！”他也是到天亮才帶領軍隊，當然也是吃了大敗仗。

他也搞不懂自己怎麼會這樣，因為他做每一件事情都很厲害，打靶最準，體能最好，智力測驗也不差。怎麼一碰到時間，就亂七八糟呢！

連着幾次的大敗仗，他被革職了。他失魂落魄的回到家鄉，他的小木屋還在，用鑰匙打開門，一個時鐘竟然來開門：“你回來了？主人！”

他揉揉眼睛，不敢相信自己的眼睛，這是在做夢嗎？

“主人，因為你沒有把我帶出門，所以你的時間都亂掉了啦！如果我在你的身邊，時間一到，我就會提醒你該做什麼，你就不會一點時間觀念也沒有了。”

原來是這樣！但説什麼都來不及了，他已經被格職了。正當他在感歎的時候，手機響了，那是長打來的：“你復職了，國家需要你的戰鬥力，回來吧！馬上要戰爭了。”

他當然馬上帶着心愛的時鐘上任了，那裏敢放在家裏呢？