【精選】國小想象作文四篇

在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的國小想象作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

1、想象大膽奇特，充滿童真童趣是這篇習作的特點，同時，行文從“功能”到“外形”，頗有條理。例如：文中“先來説説它的功能”、“再來説説它的外形”。

2、對於景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑑。

3、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

4、這是一篇想象類的文章。小作者充分發揮了自己的想象力，對小雨點樂樂在城市的奇遇，進行了細緻地描述。生動細膩的筆觸，充滿童趣的語言，極大地引起了讀者的閲讀興趣，是一篇值得推薦的習作！

5、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。文章前後連貫，形成完整的形象。

6、小作者以豐富的想象力、極具新意的構思。運用動作描寫、語句描寫、心理描寫等將小熊歷險的全過程呈現在紙上。行文思路清晰，值得其他同學學習與借鑑。

7、這篇文章作者構思新穎，結構獨特，以“假如……”開啟每一段，把自己想象為“花骨朵”、“楊柳”、“火光”，不僅表現了自己的心聲，而且突出了小女孩關心他人的優秀品質。

8、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。

9、這篇文章充滿了激情，從字裏行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

10、小作者以豐富的想象力向我們講述了新的龜兔賽跑，並且立意獨特，以烏龜與兔子成為好朋友作為結局，語句通順，行文思路清晰，值得其他同學學習與借鑑。

11、這篇文章作者以童話的`形式，通過向我們講述“剪刀”、“石頭”、“布”三個好朋友因為比較“誰最厲害”而不合，最後在老師的調節下重歸於好的事，告訴我們“人各有所長”的道理。

12、小作者以豐富的想象力、極具新意的構思。向我們介紹了未來摩托車的形狀與功能，暗示出科技創新的重要性，希望在小作者的努力下，未來摩托車能早日應用到現實生活中。

13、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人願讀，愛讀，不忍釋手。

14、注意觀察具體事物，並展開合適的想象，這是本文的成功之處。文章融情於景，邊繪景邊抒情，善於運用打比方的手法，使文章生動具體，讓人愛莫能助釋手卷。

15、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字裏行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕於耳，不失為一篇佳作。詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富，更生動。

16、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。細節描寫頗具匠心。極富功底。

17、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

18、這是一篇想象的文章，小作者通過想象自己是一顆星星會怎樣做，表達了表達了自己為人類做貢獻的願望。文章語言清新活潑，內容生動豐富，是一篇成功的習作。

19、文章邊敍事邊抒情。結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。

20、事例敍述生動，具體，趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最後，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。

21、本文采用擬人化的手法，運用問答的形式，活靈活現，栩栩如生地展現了春天的美麗，活潑，同時也展現了作者熱愛春天的思想感情，情感真摯，富有豐富的意藴，引起讀者的閲讀興趣。

22、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特徵，篇幅短小精悍，值得一讀。

23、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，

24、小作者以豐富的想象力、極具新意的構思。向我們描繪了湖水不幸的遭遇，對遊客亂扔垃圾的行為和工作人員置之不理的態度進行諷刺，同時對環衞工人的做法進行禮讚，並在文末呼籲大家保護環境。

25、充分運用動靜結合的寫法，並輔以比喻，擬人等手法，通過生動，形象的語言的描繪，使讀者彷彿置身於夢境一般。結尾處對人物的讚美，情真意切，感人至深。

26、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。

27、全文語言生動準確，情節精彩曲折，彷彿將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。全文通俗易懂，趣味性強。

現在我國有些地方是填鴨式教育，小朋友們被一大堆各種各樣的奇葩作業和學習任務壓得喘不過氣來，許多同學很討厭上學。我理想中的學習是在學中玩、玩中學，20xx年我想要創辦一所很有意思的學校，讓小朋友們喜歡上學。

這所學校坐落在一個風景秀麗的小村莊，學校中央有一片廣闊的空地，上面長滿青草，然後種植上各種各樣的奇花異草和許多挺拔偉岸的喬杉樹木，大家把收養的可愛寵物都送到這兒來，這樣就形成了一幅美麗的山水畫。小朋友們在上課時吃的喝的可以隨便帶到教室裏來，地面鋪上毯子，放着歡快的音樂，欣賞着外面瑰麗的風景。在這種輕鬆的環境下，我們先玩一會兒，然後心甘情願地求着語文老師快點上課，老師就讓大家看看四面八方，説下自己聽到、看到、聞到的東西，再把這些優美的詞語記在筆記本上，組合成一篇優秀的作文。學習英語的時候，再也不需要死記硬背了，同學們將英語單詞寫在許多彩色的卡片上，採用“你比畫我猜”、“看錄像學英語”等各種方法記記，小朋友們還可以玩英語小遊戲，答對的人有獎勵，課後大家一起討論交流。

小朋友們，你聽到我的想法後是否也想加入這麼有意思的學校呢?我的20xx，你願意和我一起來實現它嗎?

有一個笑臉跑了進來，無憂的笑臉

很天真

伸出一張嫩嫩的小手

把它捉回來

放在一個玻璃瓶內

玻璃瓶外，印着一朵花，也有着像孩子一樣的笑臉

關上燈

那是孩子的夢

孩子把它帶進夢中，一場有着七色的彩虹，長着繽紛的小花的夢

孩子的夢

幸福而又純潔的夢

或許有時會下場特別的糖雨

或許樹上會等着許多好看的書兒

或許花兒中藏着個仙子

等等

螢火蟲最喜歡

因為那裏會充滿幻想和希望

即使第二天，孩子忘記了

一隻在曾夢中伴着他的螢火蟲

HELLO，大家好！你們是不是都見過高大的象，是不是覺得大象是最大的動物呢？其實，還有比大象大得多的動物，那就是我們鯨魚家族。不是我在吹牛哦，是真的！目前，我們家族中最大的約有十六萬公斤那麼重，最小的也有兩千公斤重哦。瞧！我們鯨魚有多麼龐大啊！我的一條舌頭就有十幾頭大肥豬那麼重，我要是張大嘴巴，人站在裏面舉起手來還摸不到我的上齶，四個人圍着桌子在我的嘴裏看書，還很寬敞呢！

也許有人會問：“既然你們的身子那麼大，吃什麼呢？”告訴你們哦，我們鬚鯨主要吃小魚和小蝦。在海洋裏遊的時候，看見小魚和小蝦，張大嘴巴，就把許多小魚小蝦連同海水一起吸進嘴裏，然後閉上嘴把海水從須板中間濾出來，把小魚小蝦吞進肚子裏，一頓就可以吃兩千多公斤，怎麼樣，胃口大不大？而齒鯨兄弟主要吃大魚和海獸，他們遇到大魚和海獸就兇猛地撲上去，用鋒利的牙齒咬住，很快就吃掉了。

我們的鼻孔長在腦袋頂上，呼氣的時候浮出海面，從鼻孔裏噴出來的氣形成的一股水柱，就像花園的噴泉一樣，怎麼樣，漂亮吧？我們每隔一定的時間必須呼吸一次。不同種類的我們，噴出來的氣形成的水柱都不同：我們鬚鯨的水柱是垂直的，又細又高；齒鯨的水柱是傾斜的，又粗又矮。怎樣，我們鯨的學問多吧！

聽了我的介紹，你們是否更瞭解我們鯨魚家族了呢？