校園低碳作文
在我們平凡的日常裏，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的校園低碳作文，希望對大家有所幫助。
“低碳”相信大家都知道，但是，大家知道怎麼才能生活在“低碳”的校園裏呢？
多植樹肯定是必要的，但你在仔細想想，我們也可以用自己的行動來讓自己的校園變成“低碳校園”。讓校園更美麗。
比如説：可以少在操場上奔跑，可以少在走廊裏玩耍，可以少在教室裏追逐打鬧……在自己的座位是安靜得做作業，看書，或是跟前後左右的同學説説話……這樣都可以少排放一些二氧化碳。但是某一些人居然連這幾個要求都做不到。
記得有一次，我和一個我的好朋友在一起做作業。突然，在外面的幾個男孩子打了起來，他們打得越來越起勁，害得好多灰塵進入了我和好朋友的眼睛裏，我心想：這要製造多少二氧化碳啊！我們連忙去阻止……
我現在已經在想象我們未來的地球了。我們未來的地球已經荒無人煙了，已經變成了像火星一樣了，那太恐怖了！我還在想，我們的未來是不是要住克隆地球了？人在未來是不是已經絕種了？我的腦子裏充滿了幻想，充滿了恐懼……
低碳，讓校園更美麗！
校園低碳作文2我是一張紙，一張已被打滿草稿的紙，我已被我的'小主人丟棄到垃圾桶裏。我很害怕，我很驚慌，因為我已快到生命的盡頭。
回想過去，那是多麼的美好。原來我是大樹媽媽身體的一部分，每天都過着被人讚美的日子。可現在呢？我們被做成練習簿，任這些學生在我們身上亂塗亂畫，生活真痛苦不已！如今，我只能拜託這些學生，不要再無止盡的傷害我們了，你們也要多節省資源呀！
我也不可能免去這場災難了，但是我還是想説：“作為祖國的希望，你們應該從小就要養成節約用紙，節省資源的好習慣。不要再浪費資源了！”
在變成紙的這段時間裏，我想了很多，為了讓你們能節省用紙，我在此建議：可以把一張紙打上滿滿的草稿，然後可以反過來再打上滿滿的草稿，就能節省很多紙。以前的舊本子也可以拿來用哦！紙寫滿也不要扔，可以賣給收舊貨的人，這樣不僅可以為家裏省點錢，而且那些紙也會回收再造，節省了資源呢！照這樣計算，一個人一生能省下一棵樹的紙，也是好的。照這樣計算，就算中國，就可以省下13億棵樹！這節省了多少資源呀！
節省，也是為了自己，節省紙資源，校園裏也不會出現那麼多白色垃圾，校園會變得更美麗。在美麗的校園裏讀書難道不會更快樂、更幸福嗎？
而且作為被害者的我，我還要説，中午吃飯一定要用一次性筷子嗎？不用，又會有什麼關係呢？難道自己不能帶筷子、勺子嗎？自己帶，還可以帶一些時尚的在同學面前炫耀炫耀，不是很好嗎？何必再浪費資源呢！節省下來，又可以為中國節省13億棵樹呢！
……
經過你們這麼節省下來，我想校園的樣子是這樣的：處處都是綠樹，處處都是奼紫嫣紅的花，小鳥在枝頭唱歌，同學們在操場上快樂的奔跑……
同學們，請記住：低碳，讓校園更美麗。
校園低碳作文3低碳，顧名思義，就是降低二氧化碳的排放量。低碳校園生活，是我們嚮往的新生活，而我們只需要從身邊一點一滴的小事做起。
自從低碳校園行動開始後，班級內的保管員更負起了責任，瞧！做操時，把電燈、顯示屏關掉，放學後，也不忘記把所有電源關閉，飲水機的開關關掉。以前的保管員時常忘了關電源，做操時，教室內亮着燈，有一次，甚至放學電腦都沒關！現在，所有同學都知道：堅決不浪費一度電！珍惜電資源！
記得有一次上體育課，我的雙手不時地“親撫”着大地，弄得手上髒兮兮的。剛下課，我連忙跑到水池邊，一看，一隻水龍頭的水嘩嘩地流着，人卻沒了蹤影，這該浪費多少水啊！我洗完手，急急忙忙擰緊水龍頭。別讓水管再“滴答”！如今的低碳生活，人們已經懂得了珍惜水資源，洗完手擰緊水龍頭的景象隨處可見，這樣的景象真讓人心怡呀！
以前中午吃飯時，我發現許多人都拿了一次性筷子吃飯，如果全國每人每天節省一雙一次性筷子，就等於少砍一片樹林！即使是節省一雙一次性筷子，我們也能過上低碳生活！現在，同學們都瞭解到了一次性筷子的危害性，也非常願意為低碳校園生活作出一點貢獻。瞧！大家個個都帶來了金屬勺子，遠離了那一雙雙一次性筷子。
每人少用一雙一次性筷子就等於少砍一棵樹，每人少浪費一滴水就等於地球不再幹旱，每人少用一度電就等於讓地球媽媽更美麗！從力所能及的小事做起，為我們的“低碳校園生活”盡一份力吧！
校園低碳作文4現在，低碳成了全世界普遍的話題是：低碳，我們也在盡我們最大的努力更變着。
25世界的今天低碳生活已不是夢想！25世紀的校園，全市由高智能的電腦控制，不需要什麼門衞，大門會自動開關，自動報警，校園裏的清潔工——一些高智能機器人人們給它們取名為“雷納多”，其實都是用一些瓶子，易拉罐什麼拼成的，中間用一塊高級指揮芯片控制着全身，肩上的小標誌——其實就是太陽能吸收裝置，可以把太陽能轉化成電能，校園裏的一切設備都是用太陽能能驅動，起風時，打開風能轉化系統，轉化風能！就連我們小院裏的喧鬧聲都被一種叫“納多雷”的強吸收，使老師和同學不被打擾，就用這項功能，可以讓噪音轉化為電力，實在是太強了!在校園的一點發現一個像大鍋爐的東西，朝天張着口，這是什麼呢？下雨時，雨點可以被這種機器吸收國小生的飲用水。這種機器角“哈莫雷特。”當然，機器在運轉時也用的是太陽能，為國小生打造的是一種叫“尤納斯”的垃圾桶，學生們只要將易拉罐、瓶子扔進去，他就會自動轉或為“雷納多”機器人，放心，學校的治安也很好，不用高消費去請人來，因為有保安“里奧斯”，它是一條全智能多功能安全獵犬，它屁股上有兩個按鈕，一個是有好的，另一個是兇猛的，只要讓他站崗，保證小偷一個個都聞風喪膽。
聽了我的介紹，嚮往這25實際的校園吧！那我們就從今天起過“低碳生活”，建“低碳校園！”
校園低碳作文5同學們，你們是否想過要來美化自己校園呢？那就讓我們從自我做起，從點滴小事做起吧！
當我看到有些同學在破壞樹木的時候，我想對他們説：“難道你們不知道樹木也是有生命的嗎？難道你們不知道樹木可以吸收二氧化碳嗎？
當我看到有些同學用來裝飯盒的袋子是塑料袋的時候，我想對他們説：“難道你們不知道少用一隻塑料袋，就可以減少排放0.1克的二氧化碳嗎？所以我們就應該使用環保袋——布制口袋。雖然0.1克看似微不足道，但如果全校的同學都用布制口袋，那就可以減少排放200多克的二氧化碳了。
當我們有一天上完體育課，看到同學們都熱得滿頭大汗，想開電風扇的時候，我想對他們説：“你們不知道開電風扇會排放出二氧化碳嗎？如果你們實在熱得話，就可以每人帶把小扇子到學校裏來，這樣不僅能涼快了，而且減少了二氧化碳的排放，還節約用電呢！”
當我看到我們上完電腦課，電腦的電源沒有關閉的時候，我曾經想，電腦該不會囂張了吧: “哈哈，這下可沒有人來管我了吧！你們不關掉我，我就可以盡情釋放二氧化碳嘍！來，朋友們！讓我們一起盡情地釋放吧！”這時，我多麼希望尤為同學伸出他（她）的拇指來關閉電源。
同學們，行動起來吧！用行動讓我們的校園變得更美麗，更充滿朝氣吧！
