【精品】國小生作文500字彙編5篇

無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的國小生作文500字5篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

陸妤欣是我最好的朋友。我們倆人中只要有一個人發起組織活動，一定會邀請對方參加。

有一次，陸妤欣邀請我去她家一起做科學課的作業“太陽能熱水器”。我們費了九牛二虎之力，終於搞定了！耶，終於可以玩兒嘍！就在我洗手的時候，陸妤欣向我展示她以前做的千紙鶴。我一看，哇，那麼精緻、那麼美麗！我手都顧不上擦一下，便情不自禁地接過了千紙鶴，翻過來、倒過去地看了起來。

“董佳宜，你看看你，把我精心折的紙鶴搞成什麼樣了？！”陸妤欣大聲向我喊道。我低頭看了看手裏的紙鶴：上面留下了濕漉漉的印子——我的“爪”印，小鳥一下子就失去了原來的美麗。可是，我面子上下不來，依然板下臉，沒好氣地説：“我又不是故意的啦！幹什麼那麼大聲？我耳朵都快被你炸聾了！！”

陸妤欣用吃驚的眼光看着我，眉頭緊鎖，原本白淨的臉漲得通紅，兩隻手緊緊地握成了拳頭，呼吸也變得急促起來。我心裏暗想，她花了很多心血摺好的紙鶴被我弄髒了，一定很懊惱、很氣憤。她驚訝地説：“你剛來我家的時候，咱們都很興奮、很開心。可是現在，我們居然都‘拿着矛指着對方’。”既然事情已經這樣，已無法逆轉，我便抱着我的“熱水器”回家了。我們之間的友情也就這樣破碎了！

第二天上學時，在校門口有人飛一般地跑過來，拍了一下我的肩膀。我回頭一看，原來是陸妤欣！她説：“董董，昨天晚上的事是我不好，我不應該發那麼大的火。我感覺你對我的千紙鶴有些愛不釋手。喏，我昨天晚上又折了一隻更精緻的，送給你呦！”我接過紙鶴，有點不好意思。“我昨天也做得不好，沒有控制住自己的情緒，更不能不擦手就直接拿你的作品。對不起，陸妤欣，原諒我吧！”我滿懷着歉意對她説。她花兒般地笑了，拉着我的手，一起走進了教室。

課間，我也折了一隻千紙鶴，與她送給我的放在了一起。陸妤欣看到這個情景時，臉上露出了欣慰的笑容。

我有一個小夥伴，她總扎着一頭乾淨利落的馬尾辮，英氣的臉上綻放着自信的笑容。她就是我的好朋友——徐子璐。

她是一個很為班級着想、爭光的女孩子。每次運動會上，總有她那矯健的身影。我還記得，那次運動會上，又一次比賽，四百米跑步的時候，發令槍一響，她第一個跑出去，就像一陣風一樣，衝在第一位。第二圈，第三圈……啊，她有些慢下來了！看到這一幕，我們自行組成一支拉拉隊，使勁的`給她加油。“徐子璐，加油！”聽見來自班級的鼓勵，她憋足了一口氣，開始衝刺。看着她那努力擺動的雙臂，我想，她現在心裏只有一個念頭：一定要跑到第一名，快點，再快點，為班級爭光！此刻，她正飛快地向終點跑去，三十米，二十米，十米……五米……她第一個衝過了終點線！得知自己是第一名以後，她長長的鬆了一口氣。“滴答，滴答。”是她汗珠滴落的聲音，她晶瑩的汗珠灑落在操場上，她朝我們看看，露出一個燦爛的微笑，似乎在説：我們贏啦！

看她跑好了，我急忙下去扶她，怕她支撐不住。她的身體是那樣的沉，汗水透過衣服，整個人身上都是汗。劇烈活動後，我都可以聽見她“怦怦”的心跳聲。之前她還跑了一趟八百米，體力大量的消耗，讓她整個人都在發抖了。真的難以想象，她最後幾圈是怎麼撐下來的。我有些擔憂的問她：“你怎麼樣？沒事吧。”她用着最後一點力氣衝我展了一個微笑：“我當然沒事啦，獲得了第一名，為班裏爭了光，沒有什麼比這更重要啦！哦，不過我實在沒力氣了，能幫我買瓶水來嗎？”我點了點頭，將她扶到座位上。

在買水的途中，我又想起了她在賽場上氣喘吁吁奔跑的樣子，她忍着苦累衝到終點的模樣，還有她在跑完後那燦爛的笑容——此刻的她就像個小太陽，閃閃發光。這讓人不禁感歎，這真是一個樂觀而堅強的女孩。

她就是我的小夥伴——徐子璐。一個充滿朝氣、樂觀、熱愛班級的女孩，我的好朋友。

今年3月，學校開展了許多關於安全問題的有益活動，目的就是增加同學們的安全知識和培養同學們的安全意識，學習安全知識可以讓同學們時時注意安全，珍惜生命。

有些同學不懂得珍惜生命，在拿自己的生命開玩笑，如橫過馬路的時候，看見有大卡車飛奔過來時，他還要橫跨馬路，好像車子會長眼睛似的，不知道危險；有些同學因家裏比較“富裕”，無證駕駛摩托車，特別是為了表現自己的“酷”樣，不顧一切地騎着摩托車飛奔而去；還有些同學為了趕時間，騎着自行車橫過馬路時，不顧公路上來來往往的車輛，不注意交通安全，這樣會發生許多不該發生的交通事故的。同學們，我們要“寧停三分，不搶一秒，”如果你因為爭這一秒的時間而落下了個終身殘疾或失去寶貴的生命那這樣你覺得值得嗎？

有些同學不注意防火，在宿舍裏抽煙、點蠟燭、燒蚊香等，這些都是不安全的，都存在着安全陷患，如果你在宿舍抽煙，把煙頭丟在地上，地上正好有廢紙，燃燒起來怎麼辦？而且學校明文規定學生不許抽煙。有些同學晚上喜歡點蠟燭看書，這也是不好的，萬一你打嗑睡，睡着了，那蠟燭就會燃燒起來，正所謂不怕一萬，就怕萬一。燒蚊香也是一樣的道理。同學們請注意，不要認為安全是件小事而不去理會它，正因為很多事故都是因小事才釀成大事的。

請同學們一定要注意安全，不要在公路上打鬧、不要玩火、小心觸電等等，總之一句話：生命屬於我們只有一次，注意安全，珍惜生命。

在我眼裏，親情是荒寂沙漠中的綠洲；是黑暗中的北極星；是航行中的一道港灣；是冬天裏的一把火------

那次，我考試成績名落孫三，回家時媽媽見我聳拉着腦袋，便猜出一二，她問我考了多少分，我支支吾吾在説：“八---八十---八十五。”“什麼？你才考八十五？”媽媽頓時怒氣沖天，一陣暴風驟雨般的訓斥：“你就考這點分數，虧我天天不上班，天天做給你吃，天天弄給你穿，天天為你----”我坐在電瓶車上，實在是聽不下去，趕快用雙手住耳朵。

回到家我不敢抬頭，垂頭喪氣地回到自己的窩室。爸爸回來了，聽説此事，小有諷刺的説：“很好，加把勁，下次再抱個大雞蛋回來。”他的話比打我還難受，我真不明白，我們家難道真的有親情嗎？唉-----

終於要睡覺了。我躺在牀上輾轉反側，回想着白天發生的事情，心裏依然瑟瑟發顫。這時門悄悄被推開了，爸爸又來為我蓋被子，這事對我來説已經習以為常了。可那天，我卻看到了爸爸滿頭的白髮，額頭上又增加了幾道皺紋，我悄悄地流下了眼淚，慢慢地進入了夢鄉。

第二天早上，爸爸送我上學，當我走進校門，淹沒在同學們的人流時，回首望了望校門對面的馬路邊上，我的心靈震撼了----爸爸像雕塑一樣，仍然站在那裏望着我，向我揮了揮手。

從那一刻起，我的內心熱血沸騰，全身都變得温暖起來。

我明白了：親情不一定全部都充滿温柔。當你不知道時，後面卻傳來那充滿親情的縷縷陽光；當你熟睡時，會有一雙充滿温暖的雙手為你蓋被子------

現在，我終於知道親情最珍貴的含義。

如果我回到一年級，體育路國小裏依舊有着104班，重新把班前的樹抱一抱，再去爬一回；六年級的哥哥姐姐再幫我戴一回紅領巾，再望着高年級默默憧憬；看着父母滿頭黑髮，思考他們小時候是不是和自己一樣；聽父母的話，乖乖學習，努力長大。這似乎，就是一年級的一切。

二年級，才發現之前太幼稚了，總想着超過前一人的成績，臆想的事，也漸漸多了。二（下），想象新學校的美好，想馬上進入三年級，才能真正步入7班，向4班saygoodbye。

一、二年級，是童年的時候，滄海桑田，馬上將離開這個學校的六年級，是會留念的，是會羨慕的。

三年級，終於看見了新學校，走進這個愈加壯大的集體。學習，被認為是一等一的大事。

四年級，愛上了看書，書籍中有許多現實做不到也見不到的事，沉迷於書籍之中，龐大的知識如海嘯而來。

五年級，發現以前的喜愛畫畫，給現如今的畫技打下了良好基礎，學習也逐漸提高。

六年級，回首望去，似乎發現國小一路走來，沿路並沒有後悔的標誌。一到五年級的一切，沒有後悔，只有感謝，感謝以前的我，給瞭如今的我的一切，不僅是學習，其他的興趣也一樣，我從不後悔。

如果我能再做一回國小生，也還是和現在一樣吧。雖然還是想念幼時，卻也憧憬未來，憧憬未來的國中、高中、大學，但還是國小六年難忘吧。憶起一年級給我戴紅領巾的大哥哥，如今該是要做大學生了吧？不知我離開學校6年後，學校還是怎樣呢？湘師還是怎樣呢？我還會這樣呢？

如果我能再做一回國小生，我從不後悔我做的一切。