關於學習的作文合集九篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的學習的作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

擇其善者而從之，其不善者而改之。取長補短，學習別人的優點，改善自己的不足。在記憶中，有一個人令我刻骨銘心，難以忘懷，他值得我學習。

晚風呼嘯，漸漸進入冬季，天邊早早的出現了一抹緋紅的晚霞。伴隨一陣放學鈴聲，同學們各個躲在棉襖裏，趕緊回家。在學校門口的一個角落，他默默地站在寒風中。我疑惑地走上前去問道：“你怎麼在這裏，不回家嗎？”他只是笑了笑説：“我在等國鋒。”原來，國鋒留下來值日，我又問道：“你為什麼不先回家呢？”他堅定地告訴我：“我答應國鋒，要等他，我要遵守信約。”街道上，只有稀稀疏疏的幾個人，寒風凜冽，他依舊執着地在狂風中等待。終於，看到國鋒走出校門，他看到燁霖後，不可思議地説：“你——你怎麼——怎麼會在這？”沉靜了片刻，他們又開開心心地肩並肩，一同走在回家的路上。看到這一幕，我情不自禁地感動了，被他們深厚的友誼所感動，被他堅定執着的信念以及他良好的信譽所感動。在社會生活中，如果人人都這樣信守承諾，就不會有什麼欺騙之説了。

記得前幾日，我邀請他一同到白鷺洲遊玩，他答應了。到了那一天，我卻一直聯繫不到他，我以為他不會來了。我有些失望地獨自走在小路上。片刻後，我聽到有個聲音，喊着我的名字，我回過頭，原來是他來了。我本以為他會忘記這件事情，他卻説：“有所期諾，纖毫必償；有所期約，時刻不易！哈哈！”

艾琳·卡瑟説過：“誠實是力量的一種象徵，它顯示着一個人的高度自重和內心的安全感與尊嚴感。”因此，他的誠信，是值得我學習的，是值得所有人學習的。

在我們的日常中，法律是不可缺少的。因為有了它，社會才會安定;有了它，人們才能過上安穩的日子;有了它，我們的家園才會和諧;有了它，壞人才會得到應有的懲罰。總而言之，法律是人民安全的保障，是每個人都應該遵守的規範。知法、學法、守法是每個公民應盡的責任，並且每個人都應該學會運用法律來捍衞自己合法的權益，使自己成為一個知法、守法、學法、用法的公民。

其實在我們的日常日常中，即便是很小的事情都會用到法律。例如：在馬路上靠右行走，紅燈停，綠燈行，黃燈等一等，在十字路口聽從交警的指揮......這些雖然都是一些不起眼的事情，但是卻都與法律有關係，這就證明法律一直都在我們身邊，只是我們沒有深入地思考這些問題而已。作為國小生，我們雖然對法律的理解不夠深刻，但是起碼我們知道，在學校要遵守學校的規章制度，做一名遵紀守法，熱愛學習的好孩子。

拾金不昧，樂於助人，尊敬師長，團結同學這些都是優秀品質，我們每個學生都知道，但是能把這幾點做好卻很不容易。一些同學平時不遵守學校的規章制度，慢慢地養成了不良習慣，長大後就很容易違法亂紀，使自己誤入歧途，深陷囹圄。因此別忽視了小事，一些不經意的小事也許就是你步入歧途的導火索，會讓你走向不軌的道路，"勿以惡小而為之，勿以善小而不為"這是古人留給我們的教訓。

同學們，讓我們知法學法、守法用法、讓法律永駐我們心中，做一個遵紀守法的好少年，那樣我們的前途將會一片光明。

學打柔力球，已經有三個年頭了。其中的樂趣，不言而喻。

説起學習柔力球，還真是笑話百出。年輕時，就沒有這方面的基礎。開始拿起球拍，笨得象木偶劇團的小木偶表演木偶劇那樣，顧了東，顧不了西，向左轉，掉球，向右轉，還掉球，真是狼狽得很。

兩三節課過去了，沒信心了，心想：“編柔力球的白榕老師，你為什麼不簡單點呢？”乾脆，放棄吧。又一想：“不，我決不放棄，別人能學會，我為什麼不能？堅持下去，定能學會。”就這樣，堅持了下來。

柔力球課是戚秀香老師教的，戚老師，年近七十，她瀟灑，自信，隨和，負責，她平易近人，耐心，一遍兩遍，十遍百遍，直到學會，跟她學習，沒有距離感，我們彼此相處得像姐妹那樣。誰先學會，都會教給沒學會的。我就是總學不會的那個。

經過了戚老師的精心教學和學員們的互幫互學，我在學習柔力球方面有了點點進步，隨着，信心就來了，由開始的掉球，不協調，記不住，逐漸變得動作舒展，大方，還不時參加市裏各種柔力球表演。儘管如此，但我還是那個不用功，打得不如別人好的那個。

通過參加，學習，表演柔力球這項運動，我有了深刻體會，就是：“老年人，不能只做簡單的走步等活動，要在身體條件允許的情況下，適當的學些技巧方面的運動，這樣，既鍛鍊了身體，同時還鍛鍊腦的記憶與協調，對預防衰老能起到很好的作用”。

希望今後能有更多的朋友參加到學打柔力球的活動中，讓我們從中找到快樂，行動起來吧！朋友！

生活中，不管幹什麼事都需要一個既靠譜又實用的方法，才能辦到快，辦得好。學習也是如此。

一生中，從出生到現在，對我來説，一、二歲時是最快樂幸福的時間段，因為那時你不用學習，不用為學習而苦惱，不用為一些事操心，也不用被家長強迫學習。但是從三歲開始就要接觸學習，上幼兒園，上國小，上國中等等，都會很辛苦。到了六歲，上了國小，就要接觸外國語言。我以前常常為背不下課文，記不住單詞而苦惱，開始厭倦英語。媽媽為了培養我學習英語的興趣，給我想了一個好方法：先把單詞“分家”，各有各的“名字”，讀熟之後再“相聚”，自然就熟知。這個方法使我又重新愛上了英語，再不為記不住單詞而煩惱了。

語文是背不下課文，媽媽告訴我一個容易背課文的方法：背課文，首先要身臨其境，要融入內容，再根據要背內容的先後順序，依次融入，按照想象畫面來回憶語句。有了這個方法，我背課文背得滾瓜爛熟、倒背如流！

數學，媽媽為我推薦的方法是：多記公式，多做題，多複習錯題，多研究。有了這個方法，我的數學題百分之九十五都是對的。

知之為知之，不知為不知，是知也。多讀多問多做多記，才是學習的硬道理！天才是百分之一的靈感加百分之九十九的勤奮組成的。讀和寫是學生最必要的兩種學習方法，也是通向周圍世界的兩扇窗口。只有方法能幫助你的學習，只有學習才能成就你的未來！

我的奶奶已經七十多歲了，但她還是熱愛學習。一有時間，奶奶就會拿起一本英語書，自學英語。休閒的時候，她會拿着一架照相機自處拍照，學習攝影。現在的老年人不會用微信和一些手機軟件，可我奶奶都會用。

記得有一次，我到奶奶家。剛進門，我就看見奶奶戴着老花鏡，坐在桌旁，拿着一本英語書，認真地朗讀，直到我來到她面前，她才發現我來了。

“喲，阿萌你來了!”奶奶高興地説。我非常奇怪地問：“奶奶，你年齡這麼大了怎麼還在學習?”“活到老學到老。”奶奶一邊翻書一邊説，“你再去看看，茶几上還有幾張我在上海、美國、希臘照 的照片，是我在老年大學學過攝影后照的。”我跑到茶几邊看見有幾張照片。哇!奶奶照得真好看!和專業的攝影師拍的一樣。

真是“活到老學到老!”我要向奶奶學習，熱愛學習、堅持不懈的精神。

有夢想就會開花，追逐年輕的歌聲多嘹亮，我終於翱翔，用心凝望不害怕，只要有風就飛翔，隱形的翅膀。讓夢恆久比天長，留一個願望讓自己想象

——題記

記得剛上九年級的時候，身體一直不太好，一學期沒有到學校上過幾天課。但也沒敢怠慢了學習，只要身體稍能吃的消，就堅持自學，自以為沒拉下多少課。到學校後才發現當時的想法太天真，那麼久沒上課，課堂上老師講的許多知識我都不會，想迅速追趕上別人學習的腳步，才發現，真的很難。

爸爸媽媽怕我有太大的壓力，跟我説：“慢慢來，彆着急，實在不行我們可以復讀。”我從他們的眼神中看到擔憂，看着他們疲憊的面容，突生的白髮，我的心中彷彿針扎一樣。

我天生是個倔強不服輸的人，有了信念後，就永遠不會低頭的走下去。我開始盡力補習落下的課程，每天在完成作業後繼續做題、背單詞、背課文……常常學習到凌晨一二點鐘才睡。

很快，一模考試了，我的名次還算理想，父母老師都很欣慰。但化學卷子上鮮紅的39分深深的刺痛了我的眼。

放學後，我走在回家的路上，心裏一直悶悶不樂，耳邊響起了同學們的勸慰：“你那麼多化學課都沒上，能考到這個成績已經很不錯了，別太難過。”我知道同學們是在安慰我，我也知道學習中會遇到很多困難，可是，讓我輕言放棄，我不甘心，半途而廢，就是承認失敗。是被困難壓倒，還是戰勝困難，迎接光明呢？我不可以就這樣退縮！猛然間，我好象感受到陽光的温暖，聽到鳥雀在枝頭快樂地歌唱，心中剎時間充滿了自信，我覺得自己就象那些鳥兒一樣，正快樂地飛向天空，向着我心中的理想飛去……

在以後的學習中，上課時，我全神貫注地聽講，仔細記筆記，認真標記出知識的重難點。做作業時，遇到不懂的問題，我就去請教老師或者同學。每天晚上做完作業後，我總會再複習一遍概念、方程式。當我學累的時候，望着窗外星星點點的燈光，看着天空清澈明亮的星星，我更加堅定信念，我相信成功就在不遠處。媽媽總是心痛我學習到很晚，可我總會對媽媽説：“我不累，不用擔心。”

功夫不負有心人，在後來的化學考試中，我竟然一次比一次考得好，我品嚐到了成功的喜悦，收穫了期盼已久的甜蜜果實，我快樂極了。我成功地跨越了學習中的那道坎。

當我跨越了它，回頭再望那道坎時，在我眼中它是那樣的渺小。我知道，勇氣和毅力，是我前進的動力。勇氣，使我戰勝了自己：毅力，使我在人生的征途中勇往直前，不輕言放棄。從那以後，無論學習中遇到多麼艱辛棘手的困難，我都不再懼怕，因為我堅信，雨後的天空會更加清澈美麗。

其一、建立錯題檔案。他建議考生要翻出以前做過的試卷，找出其中經常出錯的地方，分析原因後，再加以強化訓練。學英語，適當地做題是必要的，堅持做題，可以保持大腦中英語的“熱度”。

其二、時間分配應合理。一般考生在時間上應如此安排：聽力部分連試音到答題總共23分鐘左右;選擇題，最多15分鐘完成;完形填空最多分配20分鐘;閲讀理解有5篇文章，每篇文章8分鐘左右，大約40分鐘完成;短文改錯最多10分鐘完成;作文應在25分鐘內完成。

其三、聽力問題要抓住關鍵詞。聽錄音時，考生要注意心態穩定，不要急躁。 王老師説，首先考生應用5秒的時間快速閲讀題目，抓住關鍵字、詞，然後在聽力測試時，力求注意傾聽，把涉及關鍵字、詞的問題聽清楚，正確作答。

比如選項中有天氣一詞，你就要注意錄音對話中有無與天氣有關的內容，如果有就“盯住”，排除其他的干擾項。

其四、在閲讀中把握關鍵。如果遇到大量生詞，只要不影響對整篇文章的理解就跳過去，如要求猜測詞義就通過上下文來猜，一定要保持良好的心態。

最後，要多看作文範文。王老師認為，在最後的衝刺階段，考生要多看一些範文。基礎差的同學可以利用範文中的句子寫作，基礎好的同學可以利用範文中的關聯詞和一些複合句提高自己作文的得分檔次。

我們班可沒幾個像她一樣的女孩——玩耍時像一個調皮的男孩，學習時卻像旁若無人一樣。當然，我還是比較喜歡她學習的時候。這點，我要向她好好學習。

她上課前，會好好的尋找和上課有關的事情，記得有一次，她問我借《課課通》我當時還不知道她要幹什麼，便答應了她的要求，並詢問她要幹什麼，她沒有作回答，我只好帶着疑問，觀察她了。只見她拿出了一張大白紙，把《課課通》打開到我們所要學習的那一節課，拿了一支筆，開始聚精會神地把課文重點抄了下來。啊，此刻我才知道，原來她要將重點抄下來，起到預習作用啊！我打心眼兒裏讚歎她會學習。要不是我寫字的速度遠遠不及她，我也真想把《課課通》上的重點抄下來，讓我熟記重點，上課時不會“啞口無言”。

她為學習，有時會很急性子。這幾個星期，江蘇省舉行了“心理小論文”比賽，她也是其中一個，她的論文題目是“為什麼付出那麼多，卻得不到理想的成績”。這幾天，她做出了一個調查表，她發給了我們班許多的同學，大家都把自己的想法寫了上去。當發到我時，我想跟她開個玩笑，説我不想寫，誰知，她竟急的要哭了，還説我一個小忙都不肯幫，真實小氣鬼。把我弄的哭笑不得。

學習是靠平時的積累。

有怎麼樣的學習態度，有什麼的學習方法是會對你的平時積累會造成比較大的影響。

學習態度應是能使自己走向光明，走向成功，這樣的態度才是正確的態度。

有時我自己會認為老師的教學方法不適合自己，所以成績固然是差的，覺得不會有大的變化，所以就對此失去信心，有時我會認為有些老師真的不適合做老師，為什麼？因為這些老師只會“死板”的教下去，不會靈活的教育學生，而且，注重學校對自己的評價，現在應要用普通話教學。他們就不理會學生的意見就“死板”的教下去，其實，我認為“人是生的，法律是死的”，為何他們不會“入鄉隨俗”呢？教學的目標主要是將自己所知道的，全部教傳授給學生。自己所得的所有聲譽和名望，還有教學質量，都是由學生給的。這時，自己的態度那麼的極端，應如何改變？

你應立刻想到“長風破浪回有時，直掛雲帆濟滄海”。

學習方法是帶你走向成功的道路。

應該根據自己的實際情況進行計劃，不斷的更新，不斷的改進，使自己能適應自己所定的計劃。

我的學習方法是上課認真聽課，課前預習，課後複習，到做作業時，應先複習自己還未能真正的明白的問題，再做題，自習課時，怎樣的複習，就要確定下來，避免浪費時間。

其實，談論學可應該以積極進取的態度，“不以物喜，不以已悲”的思想去對待學習。

學習應以行動為主，多動腦，多思考問題。應以“少壯不努力，老大徒傷悲”。為警惕自己的戒言。

努力過多少的汗水，就得到多少的分數。