實用的國小五年級作文合集10篇
在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的國小五年級作文10篇，希望對大家有所幫助。
“給我！快點……快給我！”“接着呀！你眼睛長在屁上啦？”“唉！你們男生真討厭！非要進來！”“加油……加油……”你想知道這一連串的話是從哪兒冒出來的嗎？當然就是我們班的“球員”們和啦啦隊囉。你想來看看嗎？快來呀！不然精彩的球賽可要結束了喲！
我們六（2）班來到了永康希望國小的操場上，參觀完他們學校的寢室後，我們就開啟了一場“世紀大混戰”。起初，我們女生正安靜地拍着球，忽然，有兩個人影“嗖”地掠過，把球一把從我們手中奪過，打破了一開始的寧靜，像強盜一樣闖了進來，拿起球就拼命的跑。“回來！還給我們！”我們在男生後面窮追不捨，沒過一會兒，原本不到十人的“戰場”就擴大到了將近三十人的“大戰鬥”，我們一起又打又鬧，熱鬧極了......
原本打的是排球，可現在呢，竟給我們整成了完美的“四不像”：一會兒用腳使勁地踹，拼死拼活地大踢特踢，又像足球又不像足球；過了一會兒呢，又用手使勁地拋向空中，球在空中劃出了一條美麗的弧線，又落到了另一個人的手上了，這會兒，不又是籃球了嗎？又一會兒之後，又用手握拳頭，使勁一提，從屋外飛了出去，害得我們好半天才找到，這不又成排球了嗎？最後，開始了爭奪戰，一個人抱住球緊緊不放，有十幾個人一哄而上，將那人團團圍住，用手拼命想把球扒出來，可是那也是徒勞的。
大家爭奪球的這一幅畫面，在這場“大混戰”中，雖然有人受了傷，大家都大汗淋漓，但是在這場“戰爭”中，我們卻收穫了滿滿的友誼，這真是一場有意義的“戰爭”！
國小五年級作文 篇2摸着我那可憐的頭髮，我欲哭無淚。可惡的理髮店，我恨你，就像老鼠恨貓咪！你幹嘛要開店啊！嗚——還我頭髮！
7月8日的下午1點30分，我那漂亮的頭髮被剪掉了！（那個女孩子不希望擁有漂亮的長頭髮呢？）其實我早就知道會剪的，只是沒有想到會那麼快……
只見，那位理髮師叔叔，手拿一把閃着銀光的理髮師專用剪刀想我狠狠的，慢慢的走了過來。（不好意思，有點誇張了。）“是福不是禍，是禍躲不過”我在嘴裏輕聲的嘟嚷着，一心只盼望着那位理髮師叔叔不會把我的頭髮剪的太多了。只可惜，夢境與現實相差太多了。過去了很久很久很久，我終於張開緊閉了許久也不敢看見頭髮一點一點的被剪掉的眼睛。我慢慢的轉過頭去往後一看，差點沒被身後那短短的頭髮嚇暈了。這這這……是我頭髮嗎？這也太短了吧！
理髮店，你説説看，我待會梳什麼頭去見我的同學們呢？什麼頭都梳不起來啊！我再也忍不住了，終於悲憤至極的衝出了店門。
理髮店，你把我的頭髮還給我！
國小五年級作文 篇3我的表妹非常任性、調皮，都已經八歲了，她還是不變，但她也是十分可愛的。
她高高的，身材勻稱，有一張尖尖的瓜子臉。那大大的眼睛鑲嵌在臉上，十分漂亮。她的小嘴紅潤潤的，小巧極了。但她要是一生氣，小嘴撅起來，可以掛兩個油瓶呢！表妹的眉毛也是彎彎的柳葉眉，難怪大家都叫她小公主呢！
雖然表妹很漂亮，但她還是挺任性的。有一次，我在玩布娃娃，正好表妹來了，她看見了我的娃娃，眼前一亮，很想玩。“表姐，你給我玩玩吧！”“不行，讓我玩一會兒再給你。”她一聽，氣了，撅起小嘴，要跟我搶娃娃。她握緊拳頭，緊皺眉頭，往她那兒一拉。我也不甘示弱，用盡全身的力氣往我這邊拉。“給我！”表妹十分生氣，更加用力拉了。突然，布娃娃的線脱了，頭和身體分開了。“哇……”表妹一下子就哭了，嘴裏還嘀咕着“都怪你”，我一時無措，只好找媽媽，讓媽媽儘快把它縫好。表妹看到布娃娃封好了，立馬抱起娃娃又蹦又跳。
表妹的任性讓人哭笑不得，還有一件事，我跟大家説一下。有一天，我正在做作業，表妹走過來要我陪她玩電腦。我説：“小妹妹，等我寫完作業再陪你玩。”“不行，就是不行！”表妹十分生氣。“那我打開電腦，你自己一個人玩。”“不行！我自己不會玩！”説着，表妹哭了起來。沒辦法，我只能和她一起玩電腦。
怎麼樣，你喜歡她嗎？
國小五年級作文 篇4今天是星期一，清明節放假第二天。我和李溪子約好了去爬山，還要在山上挖苦菜呢！中午吃完飯，我、李溪子還有她的爸爸媽媽就出發了。
我們爬的不是大名鼎鼎的千佛山，也不是紅葉似火的香山，而是一座沒有名的小山。隔着馬路望去，這座山上開滿了黃色的迎春花，山頂上還有幾座小涼亭，山腳下全是石頭，沒有一個落腳的地方。李溪子的爸爸帶着我們繞來繞去，才找到一個稍微低一點、矮一點的小石頭。我們拄着登山棍爬了上去。
山上的野草真多，稍不留心，就會踩到一些不平穩的石頭。我爬了沒幾步就累了，就在心裏給自己加油“伍文瑾，你一定行的”。繼續爬，我一使勁，又爬了好長的一段路。汗都流出來了，口渴了就找了一塊不大不小的石頭，擦了擦汗坐了下來。往下望去，高樓大廈都變的小了，模糊了。再往下看，李溪子他們被我遠遠的甩在後面呢！“伍文瑾，等等我！”李溪子喊道，好吧，那就等等她。
她爬上來之後，已經是氣喘吁吁了。趁着她喝水的空隙，我又大步流星的拄着登山棍往前走。忽然，我發現了一片桃林。“我發現了一片桃林！”我向她們喊道，這個桃林真漂亮，許多迎春花擁簇着它。很快，李溪子她們趕了過來，我們每個人都摘了一朵桃花，站在樹下合了個影。又繼續往前走，前面的這條山路顯然已經被人們走過很多次了，走的都成了一條平坦的小路。我們沿着小路，走到了一個小的涼亭裏。
在涼亭裏歇了一會，我們又來到了一條水泥路上。這條水泥路特別陡，我剛爬了幾步，一不小心就摔倒了，但是我很快重新站了起來。繼續往前爬，這條路可是真難爬啊！這條路可是水泥的，登山棍起不了太大的作用。所以，當我爬上去的時候，無比的自豪、高興，特有成就感！
他們隨後也到爬了上來，我們又看到了一户人家，這户人家種了一些菜，還養了一條大狼狗。吸引我們的是，這户人家還有兩隻山羊，一隻黑的，一隻白的。我們學着山羊的叫聲“咩咩”，想方設法的靠近它們，它們卻對我們不理不睬。“好高傲的山羊啊！”我這樣想着下了山。
在下山的過程中，我們又聊了很多話題，還用登山棍，在沙子上寫下：xxx到此一遊。爬山真是好玩啊！
國小五年級作文 篇5她瘦瘦高高的個子，用時髦的話講叫苗條；短頭髮，這給她增添了幾分男生的氣派。
她可是“兩面派”。有時，她穿一身黑衣服，走起路來瀟瀟灑灑，給人一種很酷的感覺。她“酷哥”造型，從遠處看來，真是“蟀”呆“褲”斃了、“妞”極了。有時，她又穿得花花綠綠的，走起路來“一搖一擺”，再輕輕回過頭來對你“嫣然一笑”，可真是“西施二代”的靚女啊！
她特別愛説“僅供參考”這個詞，一會兒“僅供”這個，一會兒“參考”那個。當她借東西時一直説四個字——“僅供參考”，所以我們就給她起了一個外號“僅供參考”，是不是跟她很配呢？
她的哭與笑也是值得一提的'。她哭起來，有時只默默地流眼淚，有時卻號啕大哭，彷彿比竇娥還冤。她笑起來，兩眼一眯，一張小嘴兒一咧，兩個小酒窩在兩邊點綴着，哇，用現在的話來説就是“靚姐兒”，在大街上走走，回頭率絕對是100%。可有時她的笑容就顯得非常的“可怕”，兩眼一瞪，大嘴一張，發出一聲聲“驚天撼地”的笑聲。
如果她哪天“精神病”發作，在半夜亂喊起來，那聽到的人將會是巨大的不幸！精神病院裏會多一位患者，我們會失去一個朋友，嚴重的話，天堂裏將會多一個與上帝共進午餐的“天使”。讓我們共同為不幸者祈禱吧。嘻嘻，開玩笑！不過“僅供參考”的脾氣確實非常古怪，讓人有點兒受不了。
她還有點兒愛耍大小姐脾氣，唉，回憶往事，説來話長。就説那次上外語課吧，她因一個問題沒答上來而被罰站了一堂課。下課後，我們班可就熱鬧了，她像蒙受奇恥大辱一般嚎啕大哭起來，眼淚猶如滔滔江水，連綿不絕。她一邊哭，還一邊憤憤不平地説：“憑什麼光叫我，不叫別人？為什麼？煩人……”看她那架勢，好像要大鬧課堂了。我們趕緊苦口婆心地説，嘔心瀝血地勸，卻始終沒能止住那絕提的“江水”。最後，只好請我們的“老班”出馬，才平息了這場“即將爆發的巴以衝突”。
她要是好起來，對人和藹、友善，幫助同學，笑臉迎人，温柔無比；她要是生起氣來，就像一頭母獅子。呀，我怎麼説漏嘴了。噓，千萬別説出去，否則我就沒好日子過了。
想知道她是誰嗎？
她是我的頂頭上司——大班長。厲害吧？不過，我不怕！
國小五年級作文 篇6我有一個充滿愛的校園，它的名字叫江東區外國語實驗國小。
在校園中，我在知識的樂園中盡情地遨遊着
走進校園，印入眼簾的是兩排高大而挺拔的大樹，就像一羣士兵屹立在校園中。陪伴了我們五個一年四季。
我們有五層教學樓。第一層中最有特色的還是那演藝廣場。在演藝廣場中，有四個卡通人物，他們分別是：皮諾曹，拇指姑娘，小飛俠和沉香，他們非別代表着誠實，善良，勇敢和孝敬。一下課，大家便擁擠在哪兒玩耍，在廣場中心，刻畫着：JUST DO IT！
走進教學樓，你可以看到上邊有：I BELIEVE，I CAN FLY！
在我們的美術教室中，展覽着我們同學的創意和想象，形狀不同，姿態不同，創意不同，體現出了同學們大膽，天真的想法。在那裏，有我們的手工作品和繪畫作品。我們每一個人都對藝術充滿着渴望。讓我們在這裏欣賞美，感受美，創作美。
在四樓，我們學校開放了書香館。書香館，顧名思義，這是我們書的海洋。走進書香館，那一陣陣濃郁的書香沁人心脾。當我們開心，苦惱時，就會來着品嚐書香。這裏書海飄香，我們在這裏讀到許多好書，也愛上了閲讀，他總是心因着我們暢遊，遐想。
走上五樓，你會聽到一陣有一陣動聽的歌聲飄入你的耳朵，那活躍的音符，如此歡快，奇妙，那是我們學校的音樂教室。走入音樂教室，一陣優美的旋律在你耳邊敲響，他邁着輕盈的步伐，對你訴説着音樂的魅力。
在學校中，我們吮吸着知識的甘露。每天，學校裏的師生迎着微風的愛撫，迎着一縷縷陽光的照射，在學校知識的海洋中遨遊，玩耍。
當下課鈴一響，我們的操場上變成了我們嬉戲的天地。我們陪伴着操場中的小草，一起走過了一年四季。
總之，千言萬語化成一句話：我愛我的校園！
國小五年級作文 篇7抬頭看看窗外，已是傍晚時分。可天空依舊那麼明朗，無時無刻不給人一種清新的感覺。我的心情何嘗不像這晴朗的天空呢？總也無法掩飾住內心無比急切、激動的心情.
“嘟、嘀嘀嘀”咦，是新車到家了嗎？我一邊想一邊好奇地把頭探出窗子，可令人失望的是——這是鄰家的電動三輪車哎！於是，我只好又再一次失落地回到“原點”。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴，”那邊的電話鈴又響了。“喂，媽，車買好了沒?啥時候回來呀？”急切的心情促使我一連問了好幾個問題。“哦，買好了，我和你爸正在回去的路上呢！”“哦！太棒了，那你們快點回來啊，我等你們呢，拜拜。”還沒等老媽掛了電話，我便手舞足蹈起來，再也無法靜下心來寫作業了。索性把房間當成了ktv間，無需話筒，直接用我的大嗓門亂吼起了我的自創小曲——《買車》“低滴利達利達滴啦~~~”也不知道就這樣吼了多長時間。只聽樓下稍有爸媽談話的聲音，我猛地便披上外套，飛奔下樓。看着眼前這輛嶄新的奧迪車，激動的心情一齊湧上心頭。我迫不及待地拉開車門一本正經地坐在正駕駛座上，東摸摸、西搗搗。這邊按按喇叭，那邊試試車燈亮度。就好像從來沒見過車子一樣。但——畢竟，這是我家買的新車嘛！自然會很激動嘍。就這樣欣賞了車內好一番，才依依不捨地下了車，輕輕關上車門，站在車子前面仔細觀賞起了車子的外形。傍晚，夕陽金色的餘暉灑在車上面，那完美的凹凸形曲線無不顯示出車的魅力，心中對車子的渴望終於一下子消失的無影無蹤了。
終於，過了好久......
我和爸媽才不舍地上了樓。可是我總是不放心，車子會不會被調皮的小孩子踹啊，人家會不會撞到車子啊！車子會不會被灰塵弄髒啊······
晚上，我伸了了大大的懶腰懶洋洋地躺在彩色被單上，想着和爸媽去開新車兜風的美好場景——只見，我打開了車窗······很快，便進入了彩色的夢鄉······
國小五年級作文 篇8我有一個心願，就是發明一個多功能智能機器人，為人類服務，使人們的生活更加美好，幸福。
它的外形和人相似，頭上有一根短天線。無論你在什麼地方，它都能準確定位。我們班經常有同學放學不回家，一直玩到很晚。家長很擔心，如果家家都有一台這樣的機器人，家長就再也不用擔心找不到自己的孩子了。
它還有一個功能就是可以監測主人的身體健康。比如：你將要生病了，它就會提前提醒你注意調理身體，使人們不再經受病痛的折磨。
它還可以預知危險，當主人生命受到威脅時，它會及時對主人進行救助。這樣人們在生活中就不用擔心自己會受到意外的傷害，可以放心大膽、自由自在的生活了。
你還可以隨時隨地對它發出指令。比如：你想看電視，它就會打開電視讓你看；你想開車去遊玩，它就會自己開車導航，到你要去的地方；它還會陪伴獨守空巢的老人聊天，幹家務，使老人不再孤單、寂寞。
總之，我要發明的機器人即能幫人們做自己會做的事，也能幫人們做自己不會做的事。
只要我現在好好學習，將來我的心願一定能夠實現！
國小五年級作文 篇9早晨我從家出發，來到學校，一進到大門口就看見花壇裏許多的小蜜蜂在花叢中飛來飛去辛勤的採着花蜜，它們把採到的花蜜都儲藏在它們小“包裹”裏，然後釀成蜂蜜，才能讓我們品到蜂蜜的香甜。
走進學校操場，就能聞到一陣淡淡的清香，那清香純淨疏淡，像是桂花香，又像是茉莉花香，想一想又不像，因為這兩種要過些時候才會開。是什麼香呢？人們都説勤香是幸福香，是快樂香，也語這就是勤香，後門那些花壇，在原來是幾間教室，當年多就是在那裏讀書，後門原來是我們的正門。
走進我們班的教室，門窗擦得潔白，正牆上有一塊大大的黑板，上黑板上方掛有五星紅旗，講台正中有一張講桌，講桌上有一盆小小的花，整齊的粉筆和老師的備課本，還有就是天天都必須有的打分表。學生的現桌椅在講桌的正前面分為四排，分別留出兩個空道，空道上沒有一點垃圾，地被值勤的學生打掃得又白又亮。後牆上是老師精心繪製的藍色海洋，上面有無數的小魚在遊弋，並在藍色海洋裏寫着：知識是海洋。是啊，此時我好像看到了老師在講台上娓娓動聽的講解着，我們就是這些小魚。窗外飄來淡淡的緬桂花香，和着教室裏淡淡的書香，我們都醉了。
我忽然明白了清香的來源。
走到後門就能聞見緬桂的花香，那白白的花朵特別聖潔。花叢中飛着只只蜜蜂在辛勤的釀蜜，這不就是花香的來源嗎？
是啊，學校就是搖籃，我們是花兒，老師就是釀蜜的蜜蜂！
國小五年級作文 篇10《感動中學生的100篇故事》已在我的書架上塵封多日了，除了買回來那天，心血來潮的看了幾篇，後來就被束之高閣了。直到今天，學校開展了感恩教育的讀書活動，我才從書架上拿下它。擦拭一下封面，打開扉頁，映入眼簾的是這樣一行字：“感動常在，感恩感動”。熱血一下子湧上了心頭， 100篇故事很快被我讀完，可是內心的湧動卻讓我浮想聯翩。
父母之恩，我們當以湧泉相報。記得小時候，一場突如其來的高燒使我痛苦到了極點。還記得當時內心的煎熬：時間像沒了意義在我耳邊呼嘯而過，我是那麼的無奈，那麼的無助……當我再次醒來的時候，眼前一片雪白，有一股刺鼻的藥味。環顧四周，猛然發現媽媽的臉龐就在面前，或許見到我已經醒了，媽媽臉上綻出瞭如釋重負的笑容！媽媽肯定是為我擔心了吧！而我有沒有懂她的心呢？
也許是我還小，當時我的想法和許多人一樣。認為父母對我們好的應該的，我們對他們好也就只要給將來給他們一大筆錢，就可以盡孝了！讀完這本書，才明白父母養育了我們一輩子，他們其實不需要很多的錢，而是希望我們生活能夠幸福美滿，然後在有空的時候，常回家看看，多和他們聊聊。雖然今天我還是學生，但是除了我們可以用學習成績來報答父母的關愛，平時還可以做些力所能及的家務。泡一杯茶、洗一次碗、拖一回地……這些最簡單的，也是孝敬父母的表現。
人生漫漫，感動常在，內心澎湃，感恩便來。
這本書中那100篇故事，篇篇都可以説是感人肺腑，那一個個用心寫下的字眼將會帶着無窮的力量將我們的社會變得更加強大，更加美好!
還記得兩年前那驚天動地的汶川大地震,讓多少人家破人亡。就在這時中華民族團結一致的精神愛心的力量，又一次給了他們希望，“一方有難,八方支援”全世界的中華兒女用他們的行動再次證明：中華民族永遠都是最堅強的!
合上了書，放回書架，讓它繼續塵封吧，因為感恩之心已經深深印在我腦海裏了!
