關於國中生的作文集錦8篇

在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的國中生的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

國中生的作文 篇1

新學期一開始，老師就佈置一個名叫“護蛋行動”的活動。要求我們保護一個生雞蛋完好無損三天，而且每天都要隨身攜帶到學校。剛開始我們聽到這個有趣任務，許多同學都認為這是小菜一碟，後來事實證明這是一件十分不容易的事。

“護蛋”的前一天，我就給我的雞蛋做了一件“盔甲”。我先把一個礦泉水瓶從中間切開，然後把生雞蛋裝進保鮮袋，並用一條小毛巾包住雞蛋，再小心翼翼地把雞蛋放進礦泉水瓶的下半部分內，最後再把礦泉水瓶的上半部分扣回就OK了。看着精心準備好的“盔甲”，我心想：這樣就萬無一失了吧 。

第二天，來到學校，老師為了防止個別同學作弊，便在每個同學的雞蛋上寫名字作為記號。我看了看其他同學的護蛋方式，有用鞋盒裝起來的，有用海綿裹的，有用透明膠包的，還有的乾脆不做任何防護直接用手拿着或放進口袋裏，真是五花八門啊！

我剛把雞蛋放進抽屜，就聽見“咔嚓”一聲，心裏“咯噔”一下，“不好，我的雞蛋破了！”，我急忙伸手進去摸了摸，再摸摸，嘿！還好，小雞蛋一點兒都沒變樣，我這才鬆了一口氣。只聽見“我可憐的雞蛋呀！永別了！”我才知道剛才是前面的同學的雞蛋破碎的聲音。一會兒，又聽見“完了，完了，我的雞蛋碎了！”，原來是一個同學起身的時候，雞蛋不小心從口袋裏滑出來掉到地上摔碎了。看着周圍同學的雞蛋一個個報銷，我就更加謹慎了，我又採取了一個加強保護措施，用脱下來的校服外套把雞蛋包住，防止因桌子被碰撞導致雞蛋破裂。一整天，我都不輕易離開座位。放學回家坐公交車的時候，車上很擁擠，我特意把書包背在前面，抱在懷中，時時保護書包裏的雞蛋不被擠壓，直到下車，我才如釋重負。好不容易，在我的盡心盡力地嚴密保護下，雞蛋安全的.度過了第一天。

接下來的兩天，周圍同學的雞蛋接二連三不幸“夭折”，而我的雞蛋仍然完好無缺。“護蛋活動”結束後，我們班大概只有五分之一的同學圓滿完成任務。通過這次活動，我深深體會到媽媽十月懷胎保護我的辛苦，也感受到生命的脆弱，今後我要好好學習，將來報答我的父母。

國中生的作文 篇2

我想，我的國中一定會像一首交響樂般時而抒情緩慢，時而歡快。

上課了。老師面帶笑容的走進教室，和同學門問好。老師在講台上繪聲繪色的講課，同學們在台下津津有味的做着筆記。任何人都不會違反紀律。大家表面上看起來都十分輕鬆，其實，暗地裏都在同自己的對手較着勁。

上課時貌似是一首抒情而緩慢的樂曲，其實在節奏裏都暗暗地有着一絲緊張的成分。

下課了。隨着一聲清脆的鈴響，老師們走出教室。同學們有的人在看書，有的人在聊着最新的八卦，或者在討論某個明星，某個歌手，有的人則在第一時間衝出教室，揮汗如雨下。僅僅十分鐘的下課時間，他們的身上便已散發出一股難聞的汗臭味。四處洋溢着輕鬆而愉快的氣氛。

這，顯然是一首曲調悠揚的樂曲。

眨眼間，前兩年的國中生活已經過去，來到了緊張的九年級生活。

到了九年級，老師們將會利用各種課餘時間給我們上課，一分鐘也不會放過。有時還會因為對一道題的`看法而爭得面紅耳赤。下課了同學們也都在緊張的看書，複習。那氣氛緊張得就像是空氣中也瀰漫着戰爭的硝煙。

九年級的生活，就像一首快節奏的，充滿挑戰意味的曲子。

這一定就是我那似一首曲子般的國中生活。

國中生的作文 篇3

提起國中發生過的事，有的讓人感動不已，有的讓人哭笑不得。它們就像天上的星星在我的腦海中閃閃發亮。

一進國中，眼看是一片陌生的景象和一個個陌生的`面孔，我感到孤獨和畏懼。然而，有件事卻改變了我的看法。有一天，我正坐在牀上發呆，同學們看見我這副模樣，便問：“你怎麼了?”我悶悶不樂地告訴他們：“我的飯卡不見了!”同學們愣了一下，然後，聽見小明對我説：“不要緊，咱們倆一起去吃飯!”説完，就把飯卡遞給了我，我高興地説：“謝謝你，小明!”接着，一雙雙温暖的手也向我傳達愛心，我看到了同學們對我無微不至的關懷，不禁簌簌地留下感動的熱淚。

我出生在城市，從小在父母的懷抱下茁壯地成長，過着“飯來張口，衣來伸手”的小皇帝式生活，然而，到了國中，什麼事情都要親自動手，自然感到力不從心，往往會鬧出了許多笑話。

記得有一次，我在宿舍裏的厠所洗衣服，只見大家的“洗衣技術”特別高超，看，只見他們往桶裏倒了些洗衣粉後，就用兩腳不停地踩在衣服上，然後用手有節奏地洗搓着，雖然，有時會濺起一些洗衣泡，但還是挺好玩的，洗的衣服也十分乾淨。我躍躍欲試，就把雙腳踏在衣服上，感到軟綿綿的，十分舒服，我於是使勁地踏起來，由於我的這股蠻勁，一對襪子突然彈起來，掉到下水道里去了，我只好蹲在下水道旁用手試着撈起來，我把兩隻手伸到孔中，挾住襪子，慢慢拖上來，襪子雖被撿起來，但我的兩手卻散發着一陣臭味兒，弄得同學們都抱腹大笑。

國中的生活就像一根彈簧，你強它就弱，你弱它就強。只要我們勇於克服困難，更好地融洽於集體中，投身於學習中，就會打敗挫折，從而走上成功的道路。

國中生的作文 篇4

在我那顆小小的心靈中，居住着一個美好的夢想。雖然它是普普通通的，但是它可以給人帶來信心、帶來快樂、帶來幸福。

想必，你們已經知道了吧。我的夢想就是當一名教師，一名普通的、快樂的、幸福的'、給學生帶來知識和快樂的教師。也許你們會取笑我——小小年紀，還想當教師！這你們就不知道了，咱們呀，哼，騎驢看唱本——走着瞧！

我已經下定決心，從今以後，我要好好學習，上課專心聽講，積極思考，大膽提問，把字寫端正。積極參加各項活動，多看書，瞭解瞭解歷史事件，學好外語……這些都是必不可缺的。我就不信你還會笑我拿雞蛋砸石頭——不自量力。

晚上，我夢見我長大後居然是一名教師！我的“夢想”真的在夢中實現了！我不放棄這個好機會。我站在講台上，不斷的向學生們灌輸着新的知識。有一個小同學舉手提問，講清他的疑問後，我輕輕地走到他面前，一步一步的講。他聽懂了，我就表揚他，獎勵給他一個微笑，然後再給他出一道類似的題讓他自己做，他很聰明，自己做對了。下課了，我和同學們一起跳皮筋、踢毽子、做遊戲，和他們搞好關係。對待好學生，我温柔、和善，同時又嚴厲；對待頑皮的學生，我會更加温柔，耐心的勸解他們，讓他們感到知識的魅力，並讓他們變成好學生，渴望得到知識。

一覺醒來，我不由得覺得惋惜：這要是真的那該多好啊！沒辦法，夢就是夢。在夢世界，我繼續走我的教師之路；在現實世界，我繼續走我的夢想之路！

國中生的作文 篇5

在我的第一次生日時我就許下了一個心願：能夠親身地摸到真正的雪。

雪白白的，冷冷的，從天空中落下時一搖一擺的，美麗極了。也許是因雪本身的緣故，我喜歡了它。正所謂‘瑞雪兆豐年’或雪自本身的美，人們也非常喜歡雪。喜歡雪在冬天能下大點。但令大家可悲的是，我們這裏一年四季也沒雪下。為此，我那個心願也不由自主地誕生了，我希望能夠摸到真正的雪，希望我們這裏將有一天能好好地下一場雪。

每當看到電視中或聽到收音機裏傳出關於雪的.資料，我也會和幾個要好的小夥伴高高興興地聚在一起，收看或收聽那個‘重大’的節目。在我們心中，能夠下一場雪，能夠在雪中快快樂樂地玩耍，能夠驚喜地從雪中得到一種奧祕，該是一件多麼高興的事情。雖然雪是冰凍冰凍的，凍得讓人發抖，凍得讓人心寒，可這也凍不了我們那顆對雪渴求的熾熱的心。

有時候，我們還埋怨起自己，埋怨起自己生長的這個地方為什麼沒雪下，埋怨起我們為什麼會生長在這裏。你瞧，電視中的小孩在雪中多麼快樂，多麼舒暢啊！他們在打雪仗，在玩雪球，在堆雪人、、、、、、他們在雪中無拘無束地玩，無拘無束地談話，不時地發出的歡笑聲、嬉戲聲多麼嘹亮。下過雪後，雪慢慢地溶化了，換來的又是一陣陣歡笑聲。老農看到稻田中的禾苗張開了笑臉，伸出了嫩芽，情不自禁地笑出聲來。

我那心願是否又是你的心願呢？我現在必須努力學習，要為實現我那美好的願望而打好堅實的基礎。我堅信，總有一天，我會實現我那夢寐以求的心願。

國中生的作文 篇6

每當我看到五六歲的娃娃蹦蹦跳跳時，我就會想起我那美好的童年。

那時的我，也是五六歲年紀，整天無憂無慮。嘿，小的時候，我的膽子可大了：爬樹，爬到兩米高的數上跳下來；還有晚上兩三點獨自在荔枝林裏看荔枝呢！呵呵，這對我來説只不過是小事一樁罷了，不足一提。但可有一事，自今為止，我還為忘切。大家想聽嗎？我知道大家一定很想吧。那好，我就不耽誤大家的時間了，我一一來告訴大家。

在講這個故事前，我首先問大家一個問題：大家可成見過磷火？

那是我六歲時候的事了。那時是冬天，寒冷的冬天，北風呼呼的刮，好像還下着小雨吧。我和我媽到我外婆家去幫他們砍甘蔗。好像是去到的第二天晚上吧，我就和我外公到甘蔗地裏去看幾天來砍好了堆放在一起的甘蔗。去後不久，我們兩就鑽到被窩裏睡了。在這裏我跟大家説明一點：我們睡的那個棚就搭在甘蔗堆旁邊的小土丘上，在那裏我們可以全視下面所有的甘蔗。也不知那時候是幾點了，我尿急的厲害就醒了，我沒有去搖醒我身旁的外公，就自個朦朦朧朧，模模糊糊的鑽去被子，東倒西歪去到棚外垃尿。半夜的風可真的夠寒骨的，沒等我尿到一半，我就已打了幾個顫，牙齒寒得格格響。那時唯一的念頭就是快點把尿尿完，鑽回被窩。我當時也不知怎的就抬頭來往甘蔗堆那裏望，嘿，你們猜我看到了什麼？呵呵，什麼也沒有看到。不過呀，就在為我尿完時，當我轉身要回棚時，我看到了，我看到離我幾百米的小山坡上有一團火，那團火不算大也不算小，大概就如成人的拳頭般大吧！一跳跳的往我那裏飄跳過來，我當時傻眼了，我定定的看着它，一動不動的.看着它向我這邊“滾”過來，近了，近了，就差那麼白來米了，我那時的反應就是快跑，快跑，可我的腿好像被什麼東西栓在地上一樣，怎麼也抬不起來，挪不動。我也記不得當時我的身體是否在全身的發抖，我只記得在見那團火在離我六七十米時停了下來，火焰一族一族的烘烘燃燒着。我當時用盡了全身的力氣叫了一聲出來。後面的事我就不知道發生什麼了。第二天起來見自己好好的躺在外公旁，那事好像就是我的一場夢，但那情節太逼真的活現在我的腦海裏，我那時就去問我的外公關於那事是否真實，當時外公一直都否認我説的事，他説我在做夢。就這樣我半信半疑的把它藏在了心底，直到兩年後的一天，我外公才把那事從説給了我聽，説我當時看到的是真的，當時為了不嚇我才把事實盈滿起來的，且説那時他當時聽到我的叫聲就醒了，出去見到一個被嚇暈倒地的我，他也看見……他跟我説那是鬼火。我聽後，後背還有點發毛，全身還有點發抖呢。鬼火，什麼概念。呵呵……不過現在我不怕了，還走了個名詞給它安上：它叫“磷火”，而不是“鬼火”。現在想想，還覺得自己挺幸運的，我既然有機會開到了磷火。

我的故事講完了，不算的上很大的事，不過我卻不會忘記，它已成為我童年的美好回憶……

嘿嘿，我就寫到這裏了，大家有時間去查查“磷火”到底是什麼。

國中生的作文 篇7

展開地圖，長江像一條長龍蜿蜓盤旋，勾勒出一隻昂首高鳴的雄雞——這就是我的祖國。他具有五千年古老的文明，儒、釋、道的精神交相呼應，創造了輝煌的歷史。在中國的西南方，有我美麗的家鄉——銅仁。

銅仁城四周環山，一條錦江穿城而過，兩岸灌木叢叢，垂柳依依，是休閒垂釣、捕魚撒網的好地方。因為得天獨厚的自然環境，家鄉從古到今就有划龍舟的習俗。銅仁更有龍舟之鄉的美譽，每年端午都會舉行熱鬧非凡的.龍舟賽。沿錦江而下，兩岸青山連綿起伏，滿眼秀色，令人目不暇接，在距城區十七公里處，有一人間仙境——九龍洞。

九龍洞位於錦江南岸，景區峽谷幽深，竹木蒼翠。洞內更是奇異萬分，臨進洞門會讓你感到一絲絲的寒意。只要來到第一廳，就會使你頓時感覺美極了。洞底石柱、石筍錯錯落落、千姿百態，在燈光的照射下，絢麗多彩。洞頂有一朵倒掛着的石蓮花，蓮花的花瓣重重疊疊，跟人工雕刻的沒有什麼兩樣。

第二廳另有一番風味，洞壁大量的石簾、石鐘乳，星羅棋布、交替排列。隱藏在洞左側的“龍女仙牀”，縹縹緲緲、形象逼真，讓人浮想聯翩。

第三廳就更美了，這兒有國內最高的石柱“九龍盤柱”。九根石柱上面頂着洞頂，下面連着洞底。每根柱子上都盤旋着一條栩栩如生的石龍，因此得名“九龍盤柱”。廳中還有巨大的“水母”、“海螺”、“龍蝦”，但最特別的是：當廳內所有的燈熄滅後，僅留一燈孤懸，猶如一輪明月懸掛高空，洞內影影綽綽，朦朦朧朧，撲朔迷離，除了暗河的潺潺流水聲外，萬籟俱寂，恍如人間仙境。站在洞外，憑欄遠眺，遠處有高聳的奇峯峻嶺，山下有碧波盪漾的錦江，峽谷內霧靄緲緲，山巒間白雲纏繞，別是一番情趣哺育着我們的成長。我願為她祈禱、為她歌唱！

國中生的作文 篇8

歲月匆匆，現在我己長大，然而，國中的大門也即將踏入。這三年的生活，是精彩，是難忘，或是孤獨寂寞。真希望，這國中生活，能夠暖意融融。

並不奢望那些時日會多麼美好，多麼憧憬。可能，幸福突然來臨會使我不知所措。國小六年，回首前塵，自己的身邊總是空蕩蕩的。有些人會憐憫我，可他們並不知道，我早已習慣這種落落寡合的.日子。説實話，我不愛笑，也從未笑過，對待別人也只是冷冰冰的。從來都不想去渲染那歡樂的氣氛，總認為那不適合我。我喜歡空曠的地方，即使沒有人陪，卻也美美的。這麼多年，自己一直是獨來獨往，孤僻的性格使我沒有朋友，沒有玩伴。

我多麼渴望，自己能夠在焉然如畫的國中生活中，覓一知己，得一朋友。從此，我不再是孤獨一人，身邊也總會有笑聲，一抬頭，就能看到朋友對我微笑。我們一起奔跑，一起歡呼，一起享受陽光？？漸漸地，我會變成一個愛笑的女孩，我相信，我會真真正正地融入以前從未嘗試過的生活。奔着那夢幻的終點，駛向上帝本應給予我的生活，穿過那無彩的山河，高聲呼喊自己的夢！

在漫漫的國中生活中，我會克服一切困難，永遠堅信陽光總在風雨後。我不會向挫折低頭，也決不會成為懦弱的人，更不可能放棄眼前的執着，因為我深知，世界不會因為自己一時的泄氣而停止，自己放棄了，生活仍在繼續。無論在何時，都要有一個上進之心，這種可貴的東西是所有人能奔向光明必不可少的。

雨意霏霏，即將面臨一個全新的生活，但願那是人生中最美的歲月。