關於國中生作文集錦6篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的國中生作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
國中生作文 篇1
往事如大海的波濤，一個接一個，似浪花，似小魚，似貝殼……
——題記
時間一點點地過去了，東邊終於出現了紅霞，紅霞的周圍鑲嵌着金色的花邊，快樂之旅。最後太陽在我的視線中跳出了地平線，發出奪目的光彩！
盼望着，盼望着，盼望以久的秋遊，終於到來了！瞧瞧太陽公公正發者豔麗的光芒對着我們笑呢！綠葉姐姐也閃動着水盈盈的眼睛衝我們笑。而此刻，我激動得心情如滾滾的春潮一般氾濫不息，更多的是高興得心頭噴射出燦爛而快樂的火花。因為待會兒就要出發去珠海珍珠樂園。同學們那高興勁就別提了，我們現在雖然身在學校，其實心早就匪盜目的地了。
大約兩個小時的車程，我們終於到達了珍珠樂園，那兒青山綠水，鳥語花香，令人情不自禁熱血沸騰起來。大門口的雕像好像在説：“歡迎光臨珍珠樂園，祝你玩得開心。
吃了飯盒後我們終於可以自由活動了，而我們留給老師們的是一陣震耳欲聾的歡呼聲，快樂之旅。
眾人都説最刺激的要數“過山車”了。但是我卻説最刺激的要數“水上滑板”，我和同學們同坐一條“船”。 “船”開了。一開始是下坡，速度十分緩慢。我想這也叫滑板呀！欺騙我純真的感情。這“船”也未免太那個了吧，怎麼沒一點害怕呀！可是剛想完，“船”就衝到高處了，不容我再好好出“應敵之法”，它就毫不留情地瘋狂衝下來，我只覺像萬層高樓衝下來一般，心都飛了出去呀。最後是百米衝刺了，我的心就像拉滿了弓弦。雙手一點不敢放鬆，雙手緊緊抓住車把，手心全是汗，心裏在埋怨這“船”，為何這般對待我，搞得我只差心臟病沒出來了！不過，身後的同學也沒好到哪裏去。個個也都十分狼狽。不過似乎最慘的還是我。因為，在“船”從上往下衝時激起的水花全噴到我臉上和身上。不但衣服濕了，連眼鏡也難逃厄運，不幸“中招”了。同學們見了此情此景，都拋開狼狽，哈哈大笑起來。這笑聲在珍珠樂園上空迴盪……
接下來，我們玩了許多遊戲，但是時間如流水，很快就到了集合時間。我們各個都依依不捨的離開這快樂的“天堂”。
國中生作文 篇2
夢是什麼？遙不可及的幻想，天馬行空的想象？又或是心靈的殘酷的現實中掙扎的希望？無論怎樣，夢不曾被遺忘。從心中凝望，濃墨重彩的篇章，是抹不去的幻想；永恆的想象，美好的希望，有着不一樣的色彩張揚！ ——題記
夢是一幅畫，是萬種顏色交織在一起的恢弘鉅作。夢，是一道陽光，能折射出萬種不同色彩的光芒。夢是一條河，河底有五色卵石；夢是一座山，山上百色風景。
夢，有千姿萬種；夢，是色彩繽紛。
夢是白色，是孩童時我們那最天真純潔的夢；夢是綠色，是少年時我們對於成長的期待；夢又是藍色，是青年時我們放眼天地的壯志；夢還是橙色，是中年時我們對生活幸福的祈盼。
夢，是我們內心的嚮往，也是成長的源源動力。夢，滋潤着我們的心靈，在我們成長的各個階段給予我們以精神的養分，使我們從一顆種子，破土，發芽，直至長成一株參天大樹。
在我們人生的每個階段，都有一個與眾不同的夢，夢中有着不同的色彩。從我們咿咿學語到長大成人，夢，不斷被添加了其他色彩，變得更加凝厚。在這個過程中，我們漸漸成熟，也有了更多的感悟，夢也隨之得到了昇華。
青春活力的我們，有着與眾不同的夢，更有着與眾不同的色彩。我們的夢，是青春與激情的融合，是現實碰撞理想的火花，迸發出朝氣蓬勃的色彩。我們的夢，因青春而陽光！我們的青春，因夢而活力激昂！
人生有了夢的色彩點綴，才會生動精彩；人生有了夢的色彩點綴，才會勇往直前。夢，如影隨形地伴隨着我們，見證了我們的成長，也見證了我們的努力。它就像星辰，雖然觸不可及，卻可指引我們航行的方向。
夢無邊，心無界，壯志凌雲上九天。心雖高，夢卻遠，還須努力更奮先。
讓我們用夢的色彩，去描繪我們的未來吧！
國中生作文 篇3
人生中的情感區域有太多複雜的情感`心情，鬱悶`快樂`害羞`抱怨`…然而，最不可缺少的就是感恩。説："謝謝。"
--題記
謝謝父母，給予我們生命`親情。
謝謝老師，給予我們知識`豐富我們的人生。
謝謝同學，給予我友情`快樂。
謝謝工程師，建造房子`給我們一個家。
謝謝童話，給予我們一個彩色的童年，
謝謝小草，告訴我們生命的頑強。
謝謝文字，是我們溝通的橋樑。
謝謝音樂，帶我們進入另一個美妙的世界。
謝謝燈光，照亮我們的生活。
……
生活缺不了感恩，是它打消了我們心中的狹隘，是它淨化了我們的心靈，是它更讓我們的生活充滿歡樂`歡笑。
學會感恩，學會説："謝謝。"會讓我們的未來更美麗。
謝謝你！一切的一切…
國中生作文 篇4
閲讀經典可以讓我們浮躁的心沉靜下來，會給我們的生命罩上詩意的光輝，使我們的生命擁有一股温暖向上的力量。閲讀經典能讓我們體悟到什麼是美，什麼是愛，什麼是善良……
作者肯尼斯·格雷厄姆雖然童年很不幸，但是他寫的《柳林風聲》的基調卻是甜美的，温暖的，就像和煦的陽光照進每一個讀者的心裏，讓你怦然心動，讓你體驗幸福的味道。
當我讀到在雪地裏冷得直打哆嗦的鼴鼠和水鼠終於進到獾先生温暖舒適的家裏，鑽進帶着香肥皂味的被窩裏，甜蜜地酣睡時，我真為他們感到幸福；當我讀到兩隻飢腸轆轆的小刺蝟在獾先生家喝着熱騰騰的蕎麥粥時，我也為他們感到幸福；當我讀到癩蛤蟆先生跳上獾先生那輛豪華汽車，"轟隆"一聲發動引擎，揚長而去的那一刻，我真為他感到高興……
獾先生是柳林中最有愛心、最善良的人，他能給予別人幸福，他用温暖的愛心温暖着這片柳林中的每一個居民。讀了這本書，我體悟到什麼是美，什麼是愛，什麼是善良……
國中生作文 篇5
每個人都有屬於自己的.一片晴天，我的晴天中有喜有悲，有成功有失敗，但存留最多的便是那掌聲給予我的自信。
我有一片晴天，憶課上的語文活動，老師讓我們準備課本劇活動，全班同學瞬間愣住，都詫異的互相問道：“課本劇是什麼？要怎麼演？”我也有些不知所措了。在星期天裏，我們組準備着自己的節目，可左挑右選沒找到一個合適的，不知翻找了多長時間，終於決定了演童話故事，我們又紛紛説道：“確定要演這個嗎？”有人答道：“對啊！再不決定就沒時間了。”我們又開始緊張的寫劇本，背劇本。
活動開始了，我的內心總是忐忑不安，緊張到雙腳發麻，心想：台詞忘記怎麼辦？演砸怎麼辦？這時，耳邊突然響起“有請我組上台表演。”我們粗略準備道具，不自信的走上去，當演到一半時，老師和同學們突然鬨堂大笑，我的心一揪，完了，是我演砸了？但就在我擔心的時候，突然響起了雷鳴般的掌聲，並聽到一聲接一聲的：“好，好，好……”我才慢慢放鬆下來，自信的將本次話劇接着演繹。
幾分鐘後，演繹結束，在回座位的路程中，經過幾位同學的位置，他們紛紛豎起大拇指，並説道：“你演得真好。”聽到聲聲的誇讚，我早已把之前的不自信拋至腦後，默默的享受着同學們接連不斷的掌聲與誇讚，我的臉上不禁洋溢出笑顏。
我有一片充滿自信的晴天，我有一片充滿掌聲與誇讚的晴天，我有一片充滿微笑的晴天，令我折射出迷人的光彩。
國中生作文 篇6
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶”兒時的歌謠被一代代的傳送，我們以為我們會獨立，我們以為我們已經可以單飛，但我們對父母的依賴卻是長久的。
我們長大了，父母卻老了； 頭髮白了，皺紋多了，視力差了，步伐慢了，反應遲了，我們的耐心在何方？
還記得小時候母親給我們梳粧打扮，讓我們可以被眾人稱讚嗎？而長大後的我們有誰去發現到母親第一根白髮長於何時？有誰注意過母親那日漸衰老的容顏？每個女人都愛美，母親也不例外，只是忙於照顧我們而忽略了自己；還記得我們學走路，父母不厭其煩的一路陪同指導，在不遠處時刻保護我們嗎？而又有誰長大後走在父母的身邊或後面，時刻保護父母的安全？還記得我們學説話，父母一個字一個字給我們糾正發音嗎？我們做作業，父母不管多晚都守候在身邊嗎？可我們長大後有幾個人能夠耐心的傾聽父母的嘮叨，老人需要孩子的陪伴，我們該學會傾聽，出手再闊綽，給他們買再好再貴重的禮物也比不上靜靜的守候着他們，聽他們説説話，陪他們聊聊天，讓我們用一種正確的方式卻關愛父母；還記得我們成長路上多少次對着父母訴苦嗎？可誰又知道在電話那頭安慰我們；的父母或許正在受着病痛的煎熬？我們只知道自私的講述我們的遭遇，卻一次次忽略了父母的健康；還記得我們人生路上多少次因為沒有聽進父母的勸説，而最終挫敗後滿身傷痕的回到父母的懷抱痛哭流涕嗎？可最終迎接我們的沒有責備，沒有抱怨，只是永遠為我們敞開的雙臂，温暖我們心靈的親情！
真正的長大不是你工作了，掙錢了，而是從你真正懂得父母開始，真正懂得為人子女的責任開始；父母是什麼？父母就是那個最牽掛你，卻最容易被你忽視的人；父母就是那個當你遭遇挫折，傷痛後為你撫平傷口的人；父母就是那個辛苦掙錢供你上學，為你的學業事業到處奔波，當你事業有成後明知被你忽視，卻還自欺欺人在他人面前為你掩飾“兒子很孝順的，只是太忙了”的人；父母就是那個為了你辛苦了一輩子，操勞了一輩子，還得為你的子女繼續操勞的人；父母就是等到失去時才後悔自己關心他們太少的那個人。
在父母有生之年好好愛他們，不要讓自己遺憾，有些愛經不起等待，在父母的事情上永遠不要等，現在關心還不算太晚，老人節來臨之際，祝願天下所有的父母親所有的爺爺奶奶都健康，快樂；希望所有的子女都能夠記得“常回家看看”，用心去為父母營造一個幸福快樂的晚年！
