風箏作文400字
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的風箏作文400字4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
風箏作文400字 篇1
陽春三月，春姑娘邁着輕健的步伐，已悄然來到人間萬里晴空，陽光燦爛，這可是放風箏的好時節哦！
我和弟弟在爸爸的陪同下來到鴛鴦湖公園放風箏，我發現許多放風箏的人早已到來，這裏的風箏可真多，有張牙五爪的龍，展翅高飛的鷹，身姿奇異的金魚，黝黑黝黑的蜈蚣……他們五彩斑斕，形態各異，隨風飄舞，真令人喜愛！
經過爸爸的幫助下，弟弟把線軸拉開，爸爸在後面高高的舉起彩色燕子風箏，弟弟説：“放。”爸爸就放開手，我在旁邊拿着蝴蝶風箏大喊道：“弟弟快跑啊，快跑。”一會兒，風箏飛起來了，我高興的手舞足蹈。後來風箏越飛越高，天上飛翔的燕子還把燕子風箏鄲城，他們的'同伴了呢！
遠處一位小男孩在爸爸媽媽的陪伴下，正在放風箏的小男孩看着自己的彩色三角風箏，越飛越高，驚喜地説：“爸爸媽媽，你們快看，我的風箏飛得比小鳥還高呢！”媽媽説：“小寶貝，你真棒！”
看着天上的風箏，人們説着笑着那歡樂的笑聲，傳得很遠很遠很遠。
風箏作文400字 篇2
20xx年3月26日，大家全校同學跟隨老師到千秋廣場放風箏。
聽完紅領巾廣播，大家迫不及待地在教室外排隊。老師整了隊，校門一開，大家便像一羣小鳥似的飛了出去。
一路上，大家有説有笑，不知不覺地，就走到了千秋廣場。大家三個一羣、五個一夥兒地組起隊來，生怕只能自己一個人放。是呀，好不容易出來玩兒，一個人多沒勁啊！
我和另外三個同學一組，大家先休息了一會兒，曬了曬太陽，便於工作躍躍欲試，準備大顯身手了。
第一組由我和趙泓敏放。我拿着線軸，趙泓敏託着風箏。“一、二、三，放！”隨着我一聲令下，趙泓敏放開了手，我也飛奔了起來。
跑了一會兒，我停了下來，只覺得線軸在飛快地轉動着，我的“紫色蝙蝠”也越飛越高。哎呀！不好！我的“紫色蝙蝠”與旁邊的“黑色蝙蝠”來了一個“親密接觸”，不幸墜落。唉，本來能為能成為飛得最高的'風箏呢！“沒關係，你已經很厲害了！”趙泓敏給我打氣。
再看看其它的風箏：一隻老鷹太心急，沒抓到“喜羊羊”反而撞上了“灰太狼”；一隻美人魚正快活地遊着，卻忽然被路燈纏住了頭髮；一隻小狗越飛越高，卻忽然撞上了“孫悟空”……總而言之，各類風箏，洋相百出。
這次放風箏，我放得不是很成功，但也拿了個三等獎。放風箏真好玩兒！
風箏作文400字 篇3
上一個星期天的下午，做完作業，我和爸爸興高采烈地去放風箏。
到了廣場上，爸爸把風箏正着放在地上。抓住有風的機會我拿起風箏不停地奔跑。風箏剛飛起來，我們沒來得急高興，一個意想不到困難又擺在了我們的面前，我抬頭一看，風箏不知怎麼開始搖搖擺擺地晃動，最後竟象斷了翅膀的大雁，一頭栽倒地面上，真掃興！爸爸又接連試了好幾次，都沒有成功。
我立刻仔細地搜尋原因，原來，風箏一側的.翅膀的骨架，一根細木頭捅破了布，露出了頭，風箏失去了平衡，所以搖搖擺擺的。用了好幾種辦法，都無濟於事。看着爸爸着急的樣子，我也無能為力，束手無策。最後，只好無可奈何、悶悶不樂的回家了。
儘管我很失望，可是，可是我從此懂得了一個道理。
一個人就是一個大風箏，如果你沒有淵博而豐富的科學知識，你就永遠飛不到天空上。風就象我們的老師，有了風的幫助，再加上自己的努力，你就能飛到知識的天空。
讓風箏為科學的理想插上有力的翅膀吧！
風箏作文400字 篇4
曾希望記憶中的風箏能一直停留，可它正隨着時光漸漸消散……
那年的三月，草坪上長滿了嫩芽。我還在教室裏上課，窗外的春風時不時探過手來翻動我的書頁。忙於和這風玩鬧的我再次抬起頭來，新來的老師開場已過大半。因着時光久遠，她説了什麼，我已經記不大清了，但那幅清新的'畫面依舊印在我的腦海中。
語文老師姓陳，我們叫她小陳，她最喜歡第一個來教室。和別的老師完全不同，她和我們一樣頑皮，好像不是來教書的，而是來玩的。
那時，我們上了《風箏》這一課，她還告訴我們，三月三，放紙鳶。當稚氣未脱的我們，吵嚷着要放風箏，她還真就帶着我們去了。
廣闊的操場上，我們揚起了手中的風箏，在陽光照耀下，飛翔的風箏顯得格外絢彩。但風突得停了，原本飛得高高的風箏，一下子落了下來。就像有人對正玩得興奮的我們潑了盆冷水，大家的情緒一下子落了下來，都異常沮喪，等待着風兒再來。
等到再起風時，我的風箏越飛越高，一下子，風箏斷了！它的身影連帶着我童年時的記憶，一起隨風溜走了。
第二年，老師合約到期了，再也沒有另一個“小陳”帶我們玩耍了。
以後的日子裏，我再也沒見到她了，也漸漸地淡忘了她的模樣。現在當我看見風箏，就會想起那隻在藍天中飛翔着的風箏，一直飛着，飛着……
