實用的國中生的作文實用(5篇)

來源:文萃谷 2.94W

在平平淡淡的日常中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的國中生的作文5篇,歡迎大家分享。

實用的國中生的作文實用(5篇)

國中生的作文 篇1

廣場中跳廣場舞的人很是不少,很精神。坐在花壇上望着前方熱鬧的繁華的人羣便是自覺得老了不少。十八歲,我們就老了。

天還沒完全暗下。嘻跳的小孩接連從自己面前劃過,留下一縷縷淡淡的悠揚的樂曲在風中滌盪。

越發覺得沒有什麼能夠真正留得住的。哪怕是此刻面前的人間喜樂。頭頂上方的旗幟還在風中晃盪着,劃拉出接連不斷赤色波痕,前仆後繼。赤色,鮮血的顏色。

沒有不會蒼老的人或東西。歷史的車輪不斷滾動,又將一幕幕的人間喜劇碾碎成愁雲慘淡。苦難的多了,青絲自然換作了白髮。

可眼前的`人依舊無拘束的跳着跑着,遺忘了歲月硬生生的無情侵蝕。此刻若是沒有路燈的話怕是什麼也看不見了吧。或許來一場曠日持久的停電也是不錯的,畢竟燈下的影子總是斜的。

遺世獨立?不,其實是被孤立罷了。所謂的尋求寧靜也不過是心中不靜而已。

火車壓過軌道的聲音清晰可聞。或許應該讓一片銀杏樹葉無聲飄落,然後撞在火車玻璃上。

之後,之後什麼也沒有。

國中生的作文 篇2

白駒過隙,轉眼間便六年級了,我們的青春年華也如花骨朵兒一般,悄無聲息地漸漸綻放,飄來縷縷馨香。恰好在這個年齡,我們有了許多的變化,變得叛逆,也變得成熟,甚至有了些小小的虛榮心。 童謠是班裏最矮的女生,班級中的其他女生,都像花兒一樣美好,穿着漂亮的淑女裙,彆着精緻的髮卡,而童謠,身上穿着的卻是破舊泛黃的軟塌塌的校服。在這些美麗的花朵中,童謠像是一根被埋沒的枯瘦的小草,毫不起眼,沒有關愛,也沒有友誼。童謠在心裏,難免也默默地羨慕着她們,可童謠明白,不能給一手把自己拉扯大的姥姥加重負擔。懂事的童謠默默地奮鬥着,努力着,她想:即使自己沒有光鮮亮麗的外表,也要好好努力,為姥姥爭光。童謠的成績漸漸地升上去,直至名列前茅,在此同時,她的毅力讓其他女孩讚賞,內在的美讓她收穫了友誼,讓她的青春,也悄然綻放。 漂亮的外貌並不是評價一個女孩是否活得精彩的標準,而真正的美,來源於自己的努力與奮鬥,當自己的毅力與付出聚沙成塔,到達一定的境界,女孩子自然就變得美了。每一個女孩天生都愛美,追求美麗的外表,但這固然無用。如果你是一個外表精緻得如同洋娃娃一般的.女孩,可你學識膚淺,舉止粗魯,口出髒言,無論外表再怎麼完美,沒有人會覺得你很優秀。就説楊瀾姐姐吧,也許她的外表並不完美,但她博學,優雅,知性,讓人覺得她有一種不一樣的魅力,散發着一種別樣的光彩,這種魅力,是來源於她心靈對於自己的人生以及這個世界的詮釋。十二三歲,這個年齡,每一個女孩都漸漸成長起來,對於外表特別看重,常常會嫉妒班裏穿着漂亮的女孩,讀完這篇文章,我真正覺得,這是大可不必的。前段時間,我也如童謠一樣,羨慕班級里長得漂亮的同學,每天早上,常常會因為衣服!好看與否而與媽媽鬥嘴,我要穿裙子,這衣服太土啦!才20多度,怎麼穿啊。&&現在覺得,我真傻,用一條色彩斑斕的裙子來烘托自己的美麗,從而遮掩自己的不足,有用嗎?我只有將自己在各方面漸漸提升,成為一個優秀的女孩,才會有真的美。 尋找美麗,尋找夢想,精彩的光芒,來源於心池盪漾的一抹堅持。六年級:鄭珂婧

國中生的作文 篇3

歲月如歌,我們邊走邊唱——題記

多姿多彩的國中生活,無法磨滅的青春歲月。歲月如歌,歡樂,傷感,躊躇,成長交織成了一曲華美的樂章。

《最初的夢想》

歲月如歌,是一首叫做《最初的夢想》的歌。

每個人進入國中,心中都懷揣着一份最初的夢想不是嗎?懷着夢想和憧憬踏入國中。我們是早晨八九點的太陽,山腰處朝氣和活力‘我們是初生的牛犢,體現了心聲的力量’我們是祖國的花朵,懷抱夢想努力綻放。

還記得“我的夢,中國夢”的主題班會嗎?在那堂課上我們熱情大方地訴説自己的夢想,將自己小小的夢想與大大的國家聯繫在一起。我們會用滿腔的熱情去實現我們最初的夢想。

“最初的夢想緊握在手上。實現了真的渴望,才能夠算到過天堂”只有擁有夢想,才能為了實現夢想而閃耀出生命的色彩。即使驕傲被現實的大海冷冷拍下,也要執着的走向遠方。

歲月如歌,當我們走在成長的路上,耳畔響起的,是《最初的夢想》那美妙動人的旋律,讓夢想之花,花香滿徑。

《蝸牛》

歲月如歌,是一首叫作《蝸牛》的歌。

為了實現夢想,而奮鬥在國中的每一個日子裏。我們的努力,是早晨教室中傳出的朗朗讀書聲;是操場上我們揮灑汗水的奮力衝刺;是考場上沙沙的書寫聲……還記得那一次拿到成績單的'失望嗎?望着刺眼的紅字,刺進了眼睛,更刺進了心中。但是,收起失落,勇敢前進奮鬥吧!

“我要一步一步往上爬,最高點乘着葉片往前飛,讓風吹乾流過的淚,總有屬於我的天。”我們要像蝸牛一樣努力向上,即使路途中困難重重,也要堅信自己能成功。絕不因為一次考試的失敗而一振不起,憂心,焦慮……歲月如歌,當我們走向成功的路上充滿荊棘,心中也要哼起那首激人奮進的《蝸牛》。

《那些年,這些年》

歲月如歌,是一首叫作《那些年》的歌!

天下沒有不散的筵席,當初懷着夢想一起奮鬥過的人,最終不也是要分開嗎?我們的不捨,是紀念冊上的句句祝福,是熟悉課桌上的句句名言,是教室前牆那凝練的會考誓言……還記得多少次望見前幾屆的學姐學長們回學校看望老師,心中想着,我們也會有這麼一天吧,也要經歷與相伴三年的同窗 和老師分別的過程吧。那時的心情會是多麼的不捨啊……“好想再回到那些年的時光,回到教室座位前後,故意討你温柔的罵,黑板上排列組合,你捨得解開嗎……”他們的那些年,就是我們的這些年。又是一年傷感的畢業季,無法忘記的是三年來的點點滴滴。

歲月如歌,在我們即將走完國中生活的日子裏,《那些年》便在我們的心中唱響起來。

歲月如歌,如歌歲月。一段段歲月如一首首歌,唱進了我們的耳朵,我們的心。

國中生的作文 篇4

在我走向成長的道路中,温暖與愛陪我一同成長,但讓我最忘不了的就是母的親的三巴掌。

母親的第一巴掌是在一個烈日炎炎的中午,我與小夥伴們在一起玩耍,看見一個賣瓜的,當時我們渴的要死,於是我們就商量着,偷幾個瓜來解解渴,首先幾個小夥伴們把賣瓜的老爺爺的注意力引開,這時我們便“行動”起來。經過幾十分鐘與老爺爺的“奮戰”,終於成功了。我們成功的偷了6個瓜來。與他們“分髒”完畢後,我屁顛屁顛的回到了家躲在門後吃瓜。須臾,媽回來了。媽看見我手中的瓜。問道:“瓜哪來的?”“偷的。”我當時覺得還挺能耐。母親揪住我對準屁股“啪!”一聲。打得我鑽心地疼。我嚎啕大哭。媽似乎沒有絲毫心疼我的意思。“不許哭!把錢給他送去。”我拿着錢不敢吭聲把錢給老爺爺送去了。自那以後,不管別人多好的東西不是我的,我從來沒有動過心。

第二巴掌是在春節的時候,爸賺了200多塊錢,爸讓媽藏在一個地方。當時我就在場,媽就把錢藏在牀鋪下面。第二天一早我就聽見有人敲門,媽去開門,是隔壁的王嫂。她急匆匆的説:“妮兒啊,家裏有錢沒,家裏兒媳婦生了急需用錢啊。”“有!200多呢,現在就給拿去。”母親進屋,一掀牀鋪,沒看見錢。瞪了我一眼後。拐過去對王嫂説:“可能是他爸換地方了,對我説一下在哪家醫院,一會兒給你送去。”王嫂走後,我對媽説:“過年呢,不借給他。”媽對準我的屁股又是一巴掌。媽從醫院回來後,説:“現在就這麼自私,等你栽到坑裏的時候就找不找道兒了。”晚飯的時候,媽把這事給爸學了下。爸説;“該把屁股打爛。”從今以後,我就變得樂於助人。

第三巴掌是在我考試大學以後,在得到那張北大的錄取通知書時,爸媽都興奮地不得了,我看了下面的學費。我立即對他們説;“我不上了,我要在家餵豬。”啪一巴掌又打在我的屁股上,説:“好好上你的學,再有這想法眼珠子扣下來餵豬,錢的事我想辦法。”你別管了,在開學那天,媽把十幾張借來的100元的`鈔票和幾十沓小面額的鈔票塞給我説:“這些夠你的學費了!”我看見了他手上一層厚厚的老繭,眼淚潸然淚下,拿着錢走進了學校。

媽的三巴掌打在了我的屁股上,也打在了我的心裏,並且讓我懂得了三個簡單而又樸素的做人道理。

國中生的作文 篇5

歲月的風鈴搖落了黃葉,催醒了枯枝,滴滴答答的鐘聲和我成長的快樂、成功的喜悦一起舞蹈,也不斷地驅趕着我的煩惱和賴着不走的苦悶。唉,國中生活,苦樂相融,回味無窮!

還是先談“苦”吧!

送走了自由自在的國小生活,迎來了國中的一頁頁講義、一道道例題、一份份試卷。特別是進入九年級以後,“白日裏函數三角電路離子忙爭戰,黑夜中古文社會鐵馬冰河人夢來”。一切都是那樣的'緊張、毫無頭緒。

下課鈴響了,然而,那震耳的電鈴聲卻被化學老師高八度的嗓音淹沒了。一分鐘、兩分鐘……五分鐘過去了,我們都熱切地盼望着他能突然中斷講課,好讓我們出去“play”一會兒,至少也要讓我們去一下“No.1”吧;然而八分鐘、九分鐘、九分半……下一節課的上課鈴聲打響了,化學老師這才戀戀不捨地放下手中的粉筆……

如果説“苦”是雨雪風霜的話,那麼“樂”便是雨後的七色彩虹。

有一位哲人説過,每個中學生都是一位詩人。是的,中學生是夢幻的、浪漫的。我班的超級明星“羊老大”(同學的綽號),別看他瘦瘦高高的身材,形似一根電線杆,頭像一個瓜子殼,可他滿腦子都是豐富的詩詞。他總能時不時地説出幾句別人從沒聽過的詩句,就連上課回答問題,他也能用幾句詩來概括答案。他還有變換詩句的本事,可以把各種好的古詩句加以變換,用來揶揄人。

有一次課間操後,站在“肥妹”後的“羊老大”突然詩興大發,讀了一闋詞:“伸手蹬腿早操後,有暗香拂袖,莫道不驚人,一步一晃,人比豬崽肥。”男生們笑得前俯後仰,女生們則由“肥妹”帶頭一個個揮起拳頭,張牙舞爪地向“羊老大”奔來。“啊!”“羊老大”抱頭鼠竄,“瓜子殼”變成了“釣魚鈎”。

哈哈,我們的國中生活就是這樣,苦樂相融。在苦樂中錘鍊。在苦樂中成長!

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