九年級思品複習計劃

政治的複習有針對性、目的性、做到科學合理、切實可行，真正對學生起到指導性的作用。接下來小編蒐集了九年級思品複習計劃，歡迎閲讀查看，希望幫助到大家。

九年級學生如今走到了衝刺的關頭，加之思想品德學科會考內容多，複習時間短，因此做好本學科會考複習備考工作，提高複習效率十分必要。下面，我就做好今年思想品德會考複習，談談自己的一點策略，與同行共同探討。

一、備考主要依據

以《思想品德課程標準》中對七-九年級的基本知識、基本能力的要求和《會考説明》為依據，充分利用教材，又不拘泥於教材，重點加強對學生綜合素養和基本能力的訓練，珍視學生獨特的感受、體驗和理解，重視複習過程，力爭會考取得優異成績。

二、學情分析

九年級學生有一部分開始重視思想品德課的學習，但重視程度還不夠、沒有學習方法，仍然是死記硬背，不會聯繫身邊的事情、國家大事思考問題，沒有掌握好答題技巧和方法，學習方式、思維方式有待養成和提高，答題方法需要給與專門的指導和訓練。因此，下一階段在做好各項教學常規工作的基礎上，應加強能力素質教學，努力提高學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學工作落到實處。

三、基本原則

會考複習備考遵循以下三項原則：

1、吃透考綱——準確把握命題方向。認真研究《課程標準》和

《會考説明》，明確考試的範圍與目標，對出題動向和題目類型做出科學的分析和預測。

2、立足課本——熟練掌握知識內核。複習以課本為依託，嚴格按照《新課程標準》的要求進行知識的歸納、總結，掌握每課的重點、難點，並不斷地由課內向課外延伸。

3、觸類旁通——讓學生學會知識的延伸與運用。

四、備考總複習的具體措施及方法

1、第一輪複習：基礎知識梳理和鞏固。（3-4月）

歷年來會考都非常注重對學生基礎知識、基本技能的考查，同時往往考查多課交叉或年級交叉的知識內容，跨度大，綜合性強，並且多以時政材料為背景，從而把知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀這三維目標的考查有機統一起來。所以複習要抓好主幹知識、核心內容和核心能力的複習。依據新課程標準，確立重點複習篇目，複習時按“重點知識梳理——練習鞏固——例題分析與重點講解——達標檢測”四個步驟進行。通過這一輪複習，總體把握七-九年級學段的基礎知識與複習要點，夯實基礎。

具體從以下幾個方面加強複習與鞏固：

（1）對每一部分內容，認真解讀課標，對照課標要求，落實到冊、單元、課、節、知識點上，確定每一板塊的考點。命題依據的是《課程標準》和《會考説明》。

（2）突破冊、課的限制，引領學生自主整理知識，形成一手資料，重新構建知識體系。這樣在分析解決問題時，依據知識體系，迅速在腦海中掃描所有的知識點，找出需要的知識，組織出完整的答案。

（3）每一問題的答案的表述，一定要注意規範化、標準化、系統化。

（4）反覆落實基礎知識，先概念後原理，學會整理知識，認真鑽研教材，在練中發現問題，不留知識疑點，達到“準、全、牢、熟”。

（5）不僅要注意課標和説明檢測上的每一部分的目標和內容標準，還要注重活動建議。

2、第二輪複習：確定專題，強化訓練，掌握規律，培養能力（4-5月）

在新的形勢下，思品學科更注重考查學生的綜合能力、創新能力和情感態度價值觀。在複習時，只有針對性的加強綜合訓練，培養學生提出問題、分析問題和解決問題的綜合能力，學會多角度的思考問題，提高解題技巧，真正使學生達到提高解答各類題型的能力，避免照抄照搬。針對考試試題內容，專題分為：選擇題、、情景題、評析題、答題方法與技巧等方面的整體複習訓練。這一階段的複習，不僅重視知識點的總結、歸納，更重視能力的提高和技巧方法的指導。

具體從以下幾個方面加強複習與鞏固：

（1）研究會考説明明確考什麼，做到心中有數。

（2）研究近幾年隨州市會考試題，探究命題的特點和趨勢。

（3）精選會考真題，避免模擬試題與教材、題型錯位。

（4）研究題型示例，掌握各類題型的答題技巧。

3、第三輪複習：進行熱點分析，強化模擬演練（5-6月）

關注社會熱點問題是思想品德課教學和考試的應有之義，也是本學科會考的活力所在。每年的考試都有明顯的時代烙印。有人説只要看試題內容，就知道是哪一年的試題。目的是引導學生關注國家命運，增強社會責任感，昇華熱愛祖國、熱愛家鄉的情感。在前面兩輪複習的基礎上，通過這一輪的模擬演練，使學生找出不足，查漏補缺，積累考試經驗，並提高綜合運用知識的能力，同時又能起到進行會考實戰的演習，提高應試能力的作用。

具體從以下幾個方面加強練習：

（1）以熱點時事專題為對象，搜尋、歸納與專題內容相關的知識，形成一個新的相關知識集合。

（2）結合學科主幹知識（基本概念、重要原理觀點）引導學生分析熱點問題。

（3）對重大熱點問題儘可能做到全方位，多層次進行分析，多角度設置問題（如：是什麼、為什麼、怎麼辦）。

（4） 注重結合隨州實際，培養學生關注社會，熱愛家鄉的品德。

（5）兼顧並重視“冰點”問題，體現“迴歸品德、迴歸生活，培養好公民”的新課程理念。

（6）始終要把培養學生樹立崇高理想、肩負歷史使命，承擔社會責任作為時政教學的歸宿和落腳點。不斷強化使命感和責任意識。

（7）進行模擬演練、查漏補缺、客觀分析、提高應戰能力。 通過幾次模擬考試找出錯誤的共性問題，有針對性的進行分析，特別是針對學習中等以上的學生試卷要個別分析，個別指導，確保會考成績。避免陷入題海，盲目做卷子，隨意講卷子。

總之，以新課程標準為指導，依託教材，立足課堂，總體規劃，科學計劃，加強研究，重視效果，相信今年我校的中招考試一定能夠取得理想成績。

一、指導思想：

為了備戰20XX年會考，必須充分做好複習備考工作，深入分析近年來我市的會考試題及本屆學生的實際，及時找出問題，研究對策，對症下藥，奮力拼搏，以最大的決心、最充沛的精力、最有效的措施，確保我校20XX年會考再創佳績。

二、複習安排：

第一階段：單元複習(1～10周)，把七年級～九年級考點每一單元安排3-4節課時間複習，引導學生對知識系統和結構進行歸納整理，形成知識網絡，講練結合，明確每一個知識點掌握到哪個程度。

第二階段：專題複習(11～14周)劃分為三個版塊即心理與品德、法律知識、國情與責任進行復習，要求學生進一步熟悉課本，在掌握基礎知識的同時，印發相關的複習資料。提高學生綜合分析、解答問題的能力。

第三階段：熱點複習(15～17周)，以重大時事為材料，切入書本理論分析社會問題。

第四階段：衝刺複習(18周)，本階段以提高學生適應能力為主要目的，以模擬訓練為主要方式。

三、教學建議：

1、 轉變觀念，新課改“進頭腦”。

要求全體政治老師努力提升教學的境界;超越教材，創造課堂情境，教出興趣。在理論學習的基礎上，聯繫實踐案例，在備課組、教研組活動中通過思維碰撞，使課改的理念真正走進大家的頭腦。鼓勵教師積極參加市、校教案的`徵集、教育教學論文的徵稿、課題的研究。

2、 改革備課，減負增效“磨好課”。

在制定規劃、教學目標時突出情感、態度、價值觀的多維設定;備課突出學生的主體性，以教學方式的改革帶動學生學習方式的轉變;明確重點、難點及其對策，強化支撐點;加強備課組的管理，實施分工合作備課，鼓勵提倡電子備課;把解放的時間用於“磨好課”，創設氛圍，掀起高潮，力爭隨堂課好課率達50%以上。

3、 提高素質，提供舞台“練內功”。

要求各位政治教師努力學習掌握嫻熟的教學推理能力和綜合的教學理念;倡導鼓勵跨學段、學科聽課，加強大家協同作戰、教學研究的能力;開展系列的基本功、教研評比活動，為更多的青年教師提供展示的舞台;請相關高級教師、帶教老師跟蹤聽青年教師的課;努力請進名家示範上課、做講座，為優秀教師、骨幹教師創造走出去的機會。

四、教學措施：

1、改革課堂教學。立足課堂，提高45分鐘的課堂效益，在複習基礎知識的同時，緊扣會考題型、社會熱點問題進行分析，滲透能力。每節課儘量做到目標明確，重點突出，容量適當，材料、例題典型，代表性強，重視課堂教學小結、題型分析，精講精練，善於對知識點的歸納梳理。

2、依綱靠本，狠抓雙基。在教學中嚴格按照教學大綱和考綱要求，狠抓基礎知識的落實，練習的設計要有針對性、時效性，精挑細選，密切與會考接軌。同時，對於每章節的重點基礎知識，要求嚴格，一定要牢固掌握。

3、重視學生能力的培養。要引導學生綜合應用學過的社會理論和知識進行多角度、多層面的分析和判斷，並提出解決問題的辦法，以提高學生的綜合運用能力。不斷提高學生的審題能力、分析理解問題的能力、語言表達能力等綜合能力和實踐能力。教會學生解題要領，答題技巧，使學生學會抓規律、抓方法，從而大幅度提高學生成績。

4、加強目標分層輔導，切實做好培優扶差工作。對於上層的學生，除了課堂教學外，還有針對性地佈置一些課外輔導材料，引導他們自學，解答他們的疑難問題，讓他們向更高的層次發展。對下層學生，採取低起點、小步子、快反饋、勤糾正的訓練方法，及時肯定他們的每一點進步，鼓勵他們戰勝學習上的困難，指導他們改進學習方法。

5、加強學法指導。加強對學生學習方法的指導，如科學的記憶方法，審題、解題、答題的技巧技能方法，語言表達藝術等等，讓學生學會學習，學會應考，以提高學習實效和應考能力。

6、研究會考試題，捕捉會考動向。在教學、組織複習時要重視加強對近三年“會考説明”和會考試卷的研究，總結得失，積累經驗，不斷改進複習方法，做到專題性複習、選擇性訓練、拓展性講評，針對性矯正相結合。同時，注意收集會考的新信息、新材料，關注會考形勢，捕捉會考動向，精心編制訓練題。

總之，會考複習，是一項繁雜的任務，需要鍛鍊各種能力，考生應根據自身的特點，總結平時的考試經驗，按照老師的指導，多角度多方面去調整準備，才能在會考中取得優異的成績。

本學期我擔任九年169、170、171三個班的思想品德教學工作。這些學生大部分都屬於基礎比較差的農村學生，理解能力有待加強，上課時都有表達的勇氣，但是表達不到重點是一個很大的問題。特別是做題時主觀題的回答總是回答不到重點，要你説東，他跑題到西，確實挺頭痛的。但是作為一個負責的老師，不只是把好學生教得更好，而是更應把潛能生給教好，好學生誰都會教。為此，我大致列出基本目標是：使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；充分調動學生學習思想品德的積極性，培養學生學習思想品德的興趣，逐步形成學生良好的學習風氣，讓他們在6月份的學業水平測試中都能取得好的成績。

一、教學目標：

1、首先要讓他們説出來，會説會表達，做題的能力也就能得到相應的提高，育人的效果也能體現出來。

2、培養學生的自學能力，思維能力和分析概括能力。

3、培養學生自主、合作、探究的學習方式，以及綜合性學習創設使學生主動參與，樂於探究，交流與合作的學習情景，從中激發學生進行討論，多角度的去思考問題。

4、培養學生正確的人生觀，價值觀，用一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發展，學會正確處理與他人、社會、國家的關係。

5、總體為會考而準備：準備上課、準備過關、準備考試。

二、複習範圍

七年級、八年級思想政治上下冊及九年級思想政治全一冊。

三、複習步驟

通過學習借鑑其他學校的複習方法，結合近年政治中卷的形勢得出在總複習階段應合理利用“三輪複習法”：

第一輪複習：形象的説，這一部分應叫地毯式複習法

即將全部知識點進行總體的全面的複習，使學生能夠紮實地掌握所應學知識，以便做到理論知識掌握於心，在考場上才能靈活運動地解決實際問題。這一階段的複習目標側重於對基礎知識的領會、記憶，並使其系統化。這一階段的複習是保證複習質量的關鍵環節，因而必須是目標明確的複習課，講練做到有的放矢。

具體分為：八年級知識初七年級知識要用八週的時間，九年級知識用二週時間。用來系統複習的時間較短，因此要提高課堂效率，指導學生合理利用課餘時間加強複習鞏固。對此教師所要做的工作是，抓住重點知識點，重點基礎知識突出複習。第一階段的複習不能是簡單知識的重複，既要有知識的系統化，又要突出重點。重點知識是複習的主體部分，在複習過程中要放在突出的位置。

選擇合適的複習方法：根據教材內在聯繫，可採用比較法，把相關的知識放在一起進行比較，掌握相互之間的區別和聯繫。

設計針對性強的試題，幫助學生練習鞏固，利用課餘時間注重對不同層次學生的提問與輔導。全面瞭解學生的基本情況，體現“以學生為主體，以教師為主導，以訓練為主線”，“及時反饋矯正”和“因材施教，分類推進”的原則，緊緊圍繞教材，精心選題，顧全上、

中、差的學生。通過提問，瞭解學生知識記憶的情況和欠缺的地方，調動絕大多數同學的積極性，保證一節課至少有一次回答問題的機會，從而發現問題。對學生沒有準確理解或有模糊不清的知識點，進行透徹他講解，幫助學生記憶。

第二輪複習：專題複習

即教會學生將社會熱點問題與所學的知識點之間的緊密聯繫，用所學知識解決實際問題。時間是從第九周開始，估計使用兩週時間。在這部分時間裏主要是提高學生的分析能力，指導學生學以致用。教師主要是教給學生方法，包括分析材料的方法，思考問題的方法和解題的方法。選時政熱點訓練．就是要及時掌握國內外重大時事政治，分門別類進行訓練，並要和課本的有關內容聯繫起來訓練，注意理論聯繫實際。

第三輪複習：模擬練習

在最後的衝刺階段通過模擬練習提高學生的應考能力，指導學生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時間補遺。教師需要結合歷年的會考題，蒐集相關的信息彙編成高質量的試題。

要注意的問題有：本階段的複習目標主要是知識綜合應用能力訓練，知識的再提高。這一階段主要環節是教師要精心編選好練習題，並定時訓練和講評。首先，精心設計各種類型的試題。在複習過程中，教師要縱觀全面，精心設計各種類型的試題。編寫試題首先要選基礎，即通過多練使基礎知識在理解和應用上達到運用自如、熟練、準確、舉一反三。其次, 選薄弱環節訓練，就是對學生易出問題的知識點或思想認識方面強化訓練，練得多了，就會化難為易了。選時政熱點訓練．就是要及時掌握國內外重大時事政治，分門別類進行訓練，並要和課本的有關內容聯繫起來訓練，注意理論聯繫實際。最後, 選類型訓練，要讓學生在訓練的過程中見多識廣，掌握各種類型題的特點和解題方法,訓練他們的應變能力和解決問題的能力。向前看，九年級政治複習的時間短任務緊，可謂任重而道遠，作為教師要給予學生充分的考前指導，並自己做到心中有數，紮實研究九年級政治複習課的教法，學習其他有經驗教師的指導方法，蒐集其他學校水平高的試題，為會考做好充分準備。