【推薦】國中的老師作文彙總8篇
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的國中的老師作文8篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
國中的老師作文 篇1
突然看見一顆本應長滿黃澄澄的芒果樹上結出了顆深紫色的李子的感覺，就像我見慣了嬌小美麗的女班主任卻冷不防迎來了一位孔武有力的男班主任，原本滿滿的熱情立馬消了一半，摻雜了少許的失落與牴觸。
畢竟從幼兒園到國小，我的班主任都是女的；畢竟班主任應該是個女老師的想法早已在我的心中蒂固根深。
但到了國中怎麼就變男的了呢？就因為他的性別，開學第一天我破天荒的特地去看他的名字。韋張，違章，嗯，很有深度的一個名字。我意味深長的一笑，心中的失落淡了不少。
於是這個身高1米7左右，帶着黑框眼鏡、喜歡穿綠色衣服的數學男老師就成了我的班主任。與他相處之後，我才發覺韋老師是一位和藹可親的好老師，有時候他甚至比女老師還要體貼，善解人意。
令我記憶猶新的一次事件是在七年級下學期的時候，歷史老師每個星期都報聽寫，而且每次報聽寫的內容都特別多，讓做學生的我們叫苦不迭，一天到晚地背歷史。即使這樣，大部分人還是難逃“不過”這兩個豔紅的大字在聽寫本上出現，那你就慘了！因為不過的人要罰抄。第二天早上，推門而入，那場面叫那個壯觀哪！簡直是大波熊貓來襲，個個眼睛紅的慘不忍睹。有的是熬夜熬的，有的則是被同寢熬夜的燈光或大半夜來串寢的人弄得睡意全無，一晚上躺在牀上，睜着眼在那辛苦的“陪抄”。韋老師見我們這副樣子，有些奇怪，連忙問別的同學怎麼回事。聽明緣由後，他立馬説了一句“我大課間去歷史老師那兒説説，給你們減輕點懲罰。”後來，到了大課間，他果真去了。自此我們班的罰抄比別的班要少了半倍多。韋老師的形象瞬間在我們心中高大起來，愛心指數飆升。我的心中不禁有感激，更多的是感動。他是真心疼我們。
韋老師非常愛我們，所以我們都喊他“老班”，他一點都不老，可是就像這個年紀的孩子都愛喊“老爸”一樣，不是因為他們年紀老，而是因為感受到了他們對自己的愛，所以想向他們表達自己含蓄的愛。我們對老班亦是如此。
雖然他現在不在帶我們班了，但上學、放學依舊可以見到他，見了面聊起天來依舊是很融洽的師生氛圍。在我們心裏，他依舊是我們的老班。前些天遇見了他，剛興奮地喊出聲來，他就笑着説：“聽説你最近學習很認真呢！”“嗯！”我自豪的回答，眼淚卻差點奪眶而出。他還關注着我，關注着我們三班！
親愛的老班，你這個不同尋常的李子，是我人生的果樹上最令我回味的一枚，因為你的愛比芒果的金色還要温暖，還要耀眼！
國中的老師作文 篇2
我們常青藤作文班的老師姓王，王老師個子高高的，有一頭棕紅色捲曲的頭髮，還戴了一副紅邊框的眼鏡，看起來十分優雅大方。
王老師十分幽默，所以她的課堂氣氛十分活躍。
記得有一次，王老師給我們講寫作技巧，只見她一本正經的講道：“同學們要記住，今天的作文廢話的不要，細節的都要。”逗得我們哈哈大笑，有的同學還跟着老師學了起來，那場面簡直亂成了一鍋粥，老師要求了幾次，大家才漸漸的安靜下來。又過了一會兒，只見李想同學走到王老師身邊，給王老師講了自己找到的素材，讓人沒想到的是李想同學剛説完，王老師忽然拍着她的肩膀笑眯眯地説：“李想你的記住，咱們廢話的不要，細節的寫好。”説着還把手往後一擺，好似要把廢話扔掉似的，大家忍不住又笑了起來。不過，笑歸笑，同學們也都記住了老師的要求。
可是，有時我們的王老師也是很嚴肅的哦！
記得我剛來不久，王老師正在和同學説話，脾氣着急的我就有點不耐煩了，於是對老師説：“別説廢話了！趕緊給我改唄！”誰知王老師聽了，馬上神情大變，猛的嚴肅了起來，板着臉對我説：“銘澤，你就是這樣和老師説話的嗎？你知不知道這是對我的不尊重，難道你不知道先來後到的規矩嗎？”我聽了，臉一下子紅了，知道自己的行為不禮貌，於是趕緊閉上了自己的嘴巴。
怎麼樣，同學們喜歡我這位既幽默又嚴肅的老師嗎？
國中的老師作文 篇3
“春蠶到死絲方盡，蠟距成灰淚始幹。”許多人認為，老師像春蠶，絲盡終不悔；老師像蠟燭，奉獻毫不怨。而我覺得，我們的語文老師更像是陽光對季節的問候，讓人如沐春風。那温暖的陽光，普照着大地，散發着自己的的光和熱，讓四季的早晨，永遠都不會忘記那同樣温暖的問候。
初遇老師是在一個明媚的豔陽天，教室外面的陽光，從窗外漏到教室裏，使教室裏如同陽光下的湖水一般明亮。而我們，也迎來了一位笑起來很好看的語文老師——谷老師，剛開始見到她時，只是感覺到女老師能洞穿人心，明媚温柔，宛若陽光對季節的問候。
就這樣，在一個又一個清簡如水的日子裏，我們和谷老師共享了一個學期的點點滴滴。她待我們很好，也很獨特，使我們從此迷上了“語文”這個美麗神奇而又博大精深的科目。她在她的`舞台上，用自己的的一筆一畫，向我們展現了一幅又一幅栩栩如生的中華畫卷。谷老師的課堂從不呆板乏味，她總是用新穎的方式，帶我們進入語文，探究語文。
谷老師的肚子卻一天天大起來——她要當媽媽啦！我們不明白，即將成為一位偉大的母親是一種怎樣的感覺，我們只是覺得，這應該是一件很神聖的事。谷老師在工作上不僅要做無私奉獻的耕耘者，在生活中還要肩負着無私奉獻的偉大母親這一重大責任。
去年夏天，笑容爬上谷老師的眼角，輕柔地漾開，她的眼睛裏，滿溢着的，是藏不住的甜蜜和喜悦。陽光，都變得格外燦爛起來，而我們，也悄悄地期待着一個新生命的誕生，漸漸地，埋藏了一顆希望的小種子……
七年級下學期，谷老師不再教我們了，因為她要認真地做好當媽媽的一切準備工作。新來的語文老師也很好，可我的心裏總有一種淡淡的失落感，總覺得少了些什麼，不知是少了谷老師那如陽光般明媚又温暖的笑容，還是她那如銀鈴般爽朗清脆的聲音……陽光，在那年夢幻的冬天始終是暖洋洋的，像谷老師的笑，卻牽引着我的思念。
一隻青蛙鑽進夏天的草叢，一隻狐狸藏入秋天的谷堆，一枚枯葉捲進冬天的寒風，一片雪花化入春天的泥土。春去秋來，同樣的一個豔陽天，谷老師再一次回到我們的身邊，此時，牆外風輕雲淡，心中陽光暖暖。一瞬間，我喜歡上了這樣的感覺，有盈盈的淺笑，有温潤的心境，我知道，那便是陽光問候季節時幸福的味道。
谷老師，我們與您的相遇，是幸運的。人若能享受相識的汪洋，更是天賜的際遇。而我們在一起的日子，明媚得像感受陽光，轉眼間就悄悄的飄散了。四季永遠沉默着，卻告訴我們該如何去珍惜……
國中的老師作文 篇4
徐老師和她的名字一樣，是一位相貌平平的老師。除了髮際線偏高，她的相貌真的沒有的特點。我想，不能準確生動地描繪徐老師相貌，讓人印象深刻，除了要責怪我的文筆太差之外，徐老師的長相也是要負一點責任的。
因為相貌並不出眾，想在人羣中找到她簡直就像海底撈針，電視劇中她可能只能做一個匆匆而過的路人甲吧。但就是這位身材並不高大，也沒有特別犀利的眼神，更沒有令人畏懼的兇相的徐老師，讓我真的理解到人不可貌相的真正含義。原本，開學不久的我誤以為這不是一個特別嚴厲的老師，後來的日子裏，我終於知道徐老師可以如同河東獅吼，讓一個無辜的路人瞬間感到五臟六腑都被震碎；她一發火，能像東北虎抓，讓其他“吃瓜羣眾”看着也不寒而慄。我這麼寫，你是不是認為我不喜歡她？不！你錯了。我真的是很喜歡她，但這並不妨礙我見到她瑟瑟發抖！
雖然我語文真的是不好，但徐老師也並不因此罵我。可不知為什麼，就算徐老師不罵我，我還是從來不敢正面看她。每次她直呼我的名字時，我都感到心驚膽戰，心突然都會停了一拍。所以，語文課我從來都不主動回答問題，生怕答錯了捱罵。如果我忘記帶作業，科代表在收作業的時候，我忐忑不安汗出如雨，就像跑800米的劇烈運動。我絕望的坐在座位上等待徐老師“加長加特林”的掃射。其實，後果往往沒有我想象的那麼嚴重，徐老師只是讓我去背一篇散文來抵銷我的“罪過”。這雖然算不上嚴厲的懲罰，但我只要犯錯我就是很害怕。有時我有點感謝徐老師那副厚厚的眼鏡，否則我的小心臟在徐老師可以洞穿一切的眼神裏會更無處躲藏。
當然，我怕徐老師還有另外一個非常重要的原因——我的字讓徐老師快要肝腸寸斷。平時我的字就寫得奇醜無比，如果我的寫字速度一旦變快，我的字就被我的筆更要扯得支離破碎，老天爺也不會知道我寫了個啥。徐老師在忍無可忍之後，終於爆發了。有天中午，徐老師手裏不知道拿了些什麼向我走來。我當時就慌了，心裏不住的回憶自己是不是又做了什麼惹徐老師生氣的事。徐老師走近了，我才發現她手裏原來是一支筆，她是來幫我練字的。她先在本子上寫了示範，讓我在邊上臨摹。見我寫了幾個字，還可以，就叫我自己好好練習，她呆會兒來檢查。她離開後，我想着趕緊寫完，果然我的字又醜的讓人不能直視。我想不到，徐老師很快就折回來，檢查我的字了。見到我的字，她瞧了我一眼，嘴脣動了幾下，我似乎都能感受到她想立即罵我的千言萬語。她抿抿嘴，似乎把那些話又忍了回去，耐心地坐下來，又給我寫了一遍示範，盯着我寫了一遍又一遍，後來我終於勉強寫得好一點了，她才放我走。
雖然徐老師讓我背了那麼多散文，我的文筆還是一如既往的不優美不生動；雖然徐老師讓我練了那麼字，我的字還是狗爬式的讓人笑話。我要和徐老師小小聲地説一句“對不起”，我還想告訴徐老師“你真是一個好老師”。雖然您叫徐凡，但是您在我心裏一點也不平凡！
國中的老師作文 篇5
老師就像一杯溢香的茶，讓人回味無窮。老師就像一首經典的老歌，撩動人心，老師就像一本古典的書籍，讓人受益匪淺。
師生之間到底存在着一種怎樣的關係呢？師生、好朋友等等。他是一個特別幽默風趣，待人很好，很平易近人的級部主任。他是一個做事一絲不苟，上課莊重嚴肅對學生嚴格要求，下課和我們有説有笑談很多的班主任，他們是我在國中生活中特別重要的老師。
他是我們的數學老師，他給我們上課時有説有笑但又失一個老師的身份，他講課很有趣味性，由一個題被他延伸到很多知識上，是我們既可以複習舊知識又可以學習新理念，我們都很喜歡他的課，上一節我們都會聚精會神的聽他講每一個題，甚至是每一句話。上他的一節課，我們都會學到很多東西但又不會感到累和乏燥無味，總覺得很輕鬆只是就自己跑到自己的腦袋裏了。他也是我們的級部主任，平時和我們聊天説笑待我們很好，如果有別人欺負我們，他就會像家長對孩子一樣，保護着我們，生怕我們受到傷害，他説：我們就像他的孩子一樣，希望我們好好學習考上好的高中，未來才會有希望，現在談的一切都是廢話，沒有文憑就什麼也不能擁有你們要為自己的未來作好打算。會擁有你們要為自己的未來做好打算他説話從不會像其他老師一樣輕聲細語但我們大家心裏都知道他是為了我們好，我們現在特別地想讓他再教我們一年，可惜，他現在不教初四的了。
他是我們國中歷史學習的一個嚮導，她就像指明燈一樣引導我們前進，我剛上七年級，當時老師對我們還都不熟悉，就説讓班長來當課代表，我學給比我大的同學聽，他們都説她很厲害很嚴格以後你可得小心了，我聽他們的話，每節歷史課上課前我的手心總有一圈汗，我覺得是瞎的。可這種事只經過了一兩個月後我就適應了，覺得她雖然嚴但如果我們沒犯錯他就不會沒事找事的，因為我是課代表要以身作則，老師的課前提問總會留一個最難的問題給我或叫我第一個回答問題，考試成績老是不太理想。老師説：你這就是思路沒打開把東西都背死了，要學會自己活學活用。上了八年級，我成為了他把班級的一員，他還是很器重我，讓我當課代表，我開始上課活用老師讓我們背的知識，下課用她叫我們九年級的學習做題，思維變得開闊了，考試成績也變好了不管怎麼樣我好像前是歷史學科的級部第一，老是為我驕傲，我也很高興；升九年級了，最後一年學歷史了，他還是教我，我為自己驕傲因為我可以擁有這樣一個好老師教我三年，課間我去找她，他一聽我的生音變了就説：你感冒了嗎？聲音都變了，多喝點熱水，吃點藥，你沒有我這有。我心裏及其温暖，他就像媽媽一樣温暖了我三年，我真的很感謝您，我想您了
他們的付出都是在無形中體現出來的，我一定要好好學習努力拼完這一年不辜負你們對我的期望。
希望你們身體健康事業順利！
國中的老師作文 篇6
在我們班，有一個永遠不過時、不過火的玩笑，那就是——老師來了。
這個玩笑在班裏可謂是爛大街了，但就是這簡簡單單的四個字，卻總能把同學們嚇得魂飛魄散，而我就不幸中招了好幾次。
有一次，老師去開會，給我們佈置了作業在班裏寫。我一如既往地做出了行雲流水的動作，開始寫作業。這時，後面的同學又閒得沒事幹了，開始跟這個説説，跟那個聊聊，其他同學都不願意搭理他。
這不，他又把目標轉移到了我身上。他是我們班出了名的搗蛋鬼，我可不想搭理他，可他並不氣餒，執着地拽着我的衣服：“喂，問你個事。”我剛扭過頭準備説他一頓，看我還沒來得及開口，他就以迅雷不及掩耳之勢説了一句：“噓！老師來了。”他的這四個字像個小惡魔一樣把我打了個措手不及，我急忙轉過頭來假裝埋頭寫作業。可是，我卻聽到了他那像往常一樣陰險、狡詐、得意的笑聲。唉！單純的我又被騙了，我扭過頭滿腔怒火地瞪着他説：“神經病！”這件事可真把我氣不輕，於是，我決心也找個機會整整他。
這不，今天剛好愚人節，我心想：“哼哼，機會來了，反正是愚人節，開個玩笑也是可以的。”
説幹就幹，這節課老師像往常一樣去開會，讓我們在班裏寫作業。我便開始行動了，我叫了下前面的同學，他扭過頭準備和我説話，我先分散他的注意力，問他：“老師讓寫的是什麼呀？我忘了。”他一本正經地回答着我的問題，正説到一半的時候，我突然來了句：“老師來了！”果然不出我所料，他也像上次的我一樣，慌忙扭過頭趕緊寫作業。看着他被捉弄的樣子，我忍住沒有笑出聲。過了一會兒，他還小心翼翼地往講台上瞟了瞟。這下，我終於忍不住了，笑出了聲。他突然清醒過來，生氣地瞪着我。我望着他那副凶神惡煞的樣子，心裏暗暗得意着。
如今，“老師來了”這句話已經成為同學們的研究對象，因為這句話的背後，隱藏了太多的虛虛實實、實實虛虛，總是會在不經意間讓自己原形畢露，醜態百出。
國中的老師作文 篇7
有人説，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明瞭前進的方向；有人説，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌着我們這些小樹苗；有人説，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護着我們這些未來的花骨朵兒。花開花落，雲捲雲舒，時光荏苒。
我再也無法描繪出您最初的輪廓，只是我們一起走過的那些日子，都深深的鐫刻在我的生命中，成為揮之不去的記憶。和您在一起的日子，很温暖。您就像一束陽光照亮了我的內心世界。因為好多原因，使我變成了一個不愛交流孤僻的女孩有些子，甚至可以説是有些自閉。有一天放學輪到我掃地，可王老師卻在窗外直勾勾的看着我，等我看見她卻正朝我走來，我當時心裏一震，轉過身去自言自語地説：“我掃的不好嗎？地上還很髒嗎？我做錯了什麼嗎？”“程雨軒同學”。
“啊，嗯，什麼事”。我被嚇的滿臉通紅。“掃完地到我辦公室來”。然後我戰戰兢兢在辦公室門口小聲的帶點羞澀的喊了一聲報告。老師抬起頭來朝我莞爾一笑，我愣住了老師為什麼是這樣的表情。“過來吧，我叫你來是談心的”。王老師温柔的説。10分鐘過後，我問老師是不是每個人都會談心呢？老師自然的説：“每個人都是這樣。”儘管老師這樣説，但是我的心裏很清楚，僅是我。之後，每次我在角落裏哭泣的時候您總是像天使那樣來到我的身邊，俯下身子摸着我的頭問我發生了什麼。每一次我難受的時候，您的鼓勵總是可以讓我充滿力量面對一切。您那明亮的眼睛，讓我擁有信心去嘗試着和別人交流。
花兒要感謝陽光，因為陽光撫育它成長；鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹要感謝長空，因為長空讓它飛翔；高山要感謝大地，因為大地讓它高聳；大地要感謝小草，因為小草讓它美麗……我要感謝老師，是老師您教我如何敞開心扉、放開自我。
國中的老師作文 篇8
“啪！”一個巴掌準確無誤的降落在我可憐的背上。父親憤怒的問：“以後還敢不敢在上課畫畫，不寫作業？”我勇敢的抬起頭，迎着父親燃燒的目光，一字一頓地説：“老師説，有夢想就要勇敢地追求！”“啪！”話音未落，又是一巴掌。接着被趕回房間寫檢討。
上述回憶中的“老師”，就是我五、七年級的班主任。教我的時間很短很短，對我的影響卻很長很長。
老師姓劉，教語文。一頭天生捲毛終年濃密的盤踞在頭頂腦後，臉上剩餘不多的光亮地方又被生長迅速的絡腮鬍子霸佔着。眼窩略凹陷着，卻並不影響目光的鋭利與深沉。睿智的語言，得體的穿着，讓我們一致得出一個綽號：劉總。
劉總的課上得是頂好的。聲情並茂，圖文同解。有時就算不抄板書，作業也十分容易就可寫完，因為那課的核心精華，早已深深，是聲聲刻在了腦海中。其餘的時間，他就會跟我們一起從古侃到今。如經典詩、詞、曲的賞析；名人名家的成長道路；常見成語中的故事與典故；他小時候生活、讀書的艱辛……於是，在別班同學在外瘋玩時，別班老師在上網時，我們班總是安安靜靜，他在講台上目光炯炯的講着，我們在底下目光炯炯的聽着。每隔一段時日，他還會依照每個同學的情況放下一些他規定的必讀書目，或是一份課後自然實踐調查。就這樣，學習生活開始漸漸緊湊充實，文學素養不斷提高，與自然的接觸也日漸親近。當然，劉總的威信也在我們心中一點點建立。
轉眼到了七年級最後的日子。我們開始格外珍惜與劉總相處的時光。劉總也更加賣勁的上課，改作業，希望我們的國中生活能更上一層樓。卻無意間多添許多白髮。終於到了統考的那一天，我們握着劉總為我們挑選的代表好運的紅筆袋，揹負着劉總殷勤的希望，只覺得力量倍增。
之後便是畢業班會。劉總買來大包小包的零食，任我們在班上笑着，鬧着，擁抱着，歡呼着。我一轉身，卻不小心看到平時堅立如鬆的劉總，此時正斜倚在門口，眼裏亮光閃閃。那一刻，終於徹底明白了劉總對我們的關愛。
“明天的路已為你鋪好，就看你的步伐了！”劉總用漂亮的行書在我的同學錄上寫下了這句用愛凝練的話語。
感謝你，劉總！感激你，劉總！我親愛的老師！
