關於國小寫作文400字三篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的國小寫作文400字3篇，歡迎閲讀與收藏。

我們學習了綜合性學習“遨遊漢字王國”，學習了這一組課文，我們班舉行了一次活動，有猜字謎、講歇後語、講笑話等......同學們都高興地歡呼起來。

今天，陽光明媚，鳥語花香，我們班正在舉行活動，首先，是我上講台給大家説，我説的字謎有很多同學都答不上來，比如，“如來上西天”，同學們聽了有的交頭接耳，有的冥思苦想、有的抓耳撓腮，還有的摸着腦門兒，皺着眉頭，都不知道，當我要把答案宣佈出來的時候，同學們都不讓我説，他們仍然堅持，不肯放棄，忽然有一個同學舉起手站起來大聲地説：“娛！”我説：“對了。”那個同學得了一分，高興得手舞足蹈，別的同學也很高興，連小鳥也被歡笑聲引來了，小鳥站在窗户是分享着我們的歡樂。有個同學上來了，他一上去就説：“八九不離十”，我想到了連忙舉手站起來説：“雜！”那個同學説：“對了”,我很高興......過了很長時間，要舉行第三輪了，是講笑話，那個同學説：“今天上駕校理論課，老師説：“造成嚴重交通事故，並且逃逸的終身禁駕。”後邊一妹子舉手説道：“那我一輩子都嫁不出去了啊！”大家都笑暈了......我聽了也笑了起來。叮鈴鈴！下課了，活動結束了。同學們高高興興的下去玩了。

這次活動，雖然我們組沒有得到冠軍，但是我們還是很高興，因為重在參與嘛。

幸福是什麼？我想每個人都會有自己的答案吧。幸福是你跑完步出汗了，同學遞給你的紙巾：幸福是你生病了，老師同學一句句的關懷問候：幸福是你取得了好成績，老師同學們讚揚的目光和熱烈的掌聲……

而在我心中，幸福就像一艘揚帆起航的小船，老師同學的鼓勵，給予，諒解，就是那一股股將我們吹往愛之港灣的風。也許，你們認為，幸福不是唾手可得的。那我再告訴你們，你們的想法錯了，其實，幸福，一直都在我們身邊。

這件事就發生在這個學期。那天，我們班的`同學們正走向操場，由於下來得早，所以老師就讓我們自由活動，我正和同學胡詩琦聊着天。突然，封昊陽走了過來，打了胡詩琦一下。我看到了，邊開玩笑地輕輕拍了一下他。誰知，他竟然被我激怒了，像一頭髮瘋的獅子一樣朝我衝來。他一邊使勁踢我，一邊罵着髒話，最後再狠狠地向我的肚子拍下一掌。打完，他似乎沒力氣似的往後退了幾步。幾位同學看到了，先是幫我揍了他一度，然後再過來安慰已蹲在的上的我。剎那間，又有許多位同學前來安慰我，他們把我圍在中間，一句長一句短地安慰我。我本想忍住眼淚，但同學們的輕聲問候好像一陣暖流湧進我的心房，所以眼淚還是向金豆豆一樣一顆一顆地掉在了地上。那是，湧進心房的感動使我深深地記住了他們的名字。我想，這種感覺就是幸福吧！

同學們，你們不要覺得給人幸福和享受幸福是一件很難的事情，也許只要一件小禮物，一句輕輕地問候，一個鼓勵的眼神就可以了。

同學們，你們也一定要牢牢的記住：幸福，一定要好好珍惜它，一個微笑，一個眼神，都是對你的支持與鼓勵！幸福，一直都在我們身邊！

風，呼呼的吹，我在房裏望着天空，想着：做好事有錯嗎？

那是一個風和日麗的下午，我們學校舉行籃球比賽。我是不打籃球的，我對它根本沒有興趣。所以我們班不打籃球的都只在一般加油的加油，玩耍的玩耍。我和幾個好友路過去廁所時，看見我們班放自行車的地方，有幾個自行車放歪了。我正打算去擺好，她們卻叫我別去了，反正又不是我們的自行車歪了，關我們什麼事。我覺得還是去把那些歪了的自行車擺好，於是，我就用着快要動僵的手去擺自行車。我一碰到自行車，它原本就有點傾斜，再家上我一碰，它就連同它的同伴一起倒了。怎麼辦，一排的自行車都倒了，難道要我一個人去搬好它嗎？我用可憐的眼神望着她們，可她們一定也不受感染，趾氣高揚的走了。沒辦法了，只好自己一個人搬了。

北風吹得地上的葉子直打轉，就像一股小的龍捲風一樣，吹得我的手紅通通的。她們都走了，好沒良心啊。我只能一個人抵着寒風把那些被我碰倒的自行車都扶起來。終於，我把那些被我碰倒的自行車都擺好了。好友們也正好走了過來，虧她們還有點良心。可是她們卻嘲笑我説：“多管閒事多吃屁，你吃了蠻多屁吧。”我聽了非常氣憤，快步離開了她們。可她們老是纏着我不放，就像跟屁蟲一樣。我當時好想哭，可是我並沒有哭出來。因為那樣她們回更加嘲笑我，所以我只好在心裏哭。

我真想不通，做好事有錯嗎？做好事也算多管閒事嗎？現在的獨聲子女怎麼沒有愛心了呢？這都是那些過多溺愛孩子的家長的功勞，他們讓孩子養成了自私自利的壞習慣，讓孩子們沒有愛心，只會想着自己。

我現在想通了：做好事沒有錯，也不算多管閒事，我們要多做好事。