【實用】五年級敍事作文合集十篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的五年級敍事作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級敍事作文 篇1

五一勞動節快到了，正好又逢學校舉行“踐行孝道，感恩圖報，從我做起”的活動。我準備在這個週末為爺爺奶奶做點家務。

今天我起了個大早，看見奶奶已經準備幫我買早飯去了。我連忙説：“奶奶，今天我來買早餐吧！”奶奶爽快地答應了。我買回早飯，看見一家人圍着桌子吃得津津有味，我心裏樂滋滋的。

吃完早飯，我做了一會兒作業，看見媽媽在摘菜。我走過去對媽媽説：“媽媽，我來幫您摘菜吧！”媽媽説：“不行，你的作業還沒有寫完呢。”我調皮地説：“這也是作業啊。”您總不能不讓我完成作業吧。”媽媽終於答應了我花了半個小時才幫媽媽把菜摘完，直起腰，覺得腰痠背痛，真累呀！後來又給爺爺倒了一杯茶，給奶奶洗碗、、、、、、

這是一個孝心日，我給全家人買了早飯，幫媽媽摘菜，給爺爺倒茶。一天下來我做了很多家務事，雖然很累，但很充實。我也在這天體會到了父母的辛苦。

五年級敍事作文 篇2

人們都説寬容別人是快樂的，一開始，我並不信。直到發生了一件事，我信了。

那天，範新穎請我去他家玩，我正好不補課，便答應了範新穎。我來到了範新穎家，一開門，我瞬間驚呆了，好大呀！我進了屋子，很好奇，這摸摸，那摸摸，忽然，我在範新穎的書桌上看到一隻非常好看的鋼筆，藍色的筆身和帶着小熊玩具的蓋，我一看，就愛不釋手，拿起來看了又看。我問她：“你這個筆從哪買的，我也想買一隻。”她回答：“我爸爸從錦州買的。”我一聽，失望的低下了頭。過了一會兒，她便送我回家了。誰知，天有不測風雲，第二天，範新穎就怒氣衝衝的跑到我身邊對我説：“你為什麼拿我鋼筆？快還我！”我丈二和尚摸不着頭腦，説“什麼鋼筆，我沒拿！”範鑫穎聽了，大聲説：“不可能，昨天就你來我家了，不是你是誰？你還不承認，我不跟你玩了！”説完，她就走了。

我也氣呼呼的往家走，心想：“哼，我本來就沒拿，不做虧心事，不怕鬼敲門，你不跟我玩了，我還不跟你玩了呢！”我越來越氣，最後，我決定不原諒範鑫穎了。

過了兩三天，範鑫穎向我走了過來，我很奇怪，範鑫穎不是不跟我玩了嗎，怎麼向我走過來呢？範新穎來到我身旁，對我説：“對不起，我錯怪你了，我的鋼筆找到了，在牀底下了，你原諒我吧！”我心想：“這件事也不能全怪她呀，我也有責任，如果我不拿她的鋼筆看，她就不會誤以為是我拿走她的鋼筆，我應該原諒她。”想到這，我對他説：“好了，我原諒你了，也不全是你的錯，這算什麼呀？”我們看着對方，都笑了，笑的是那樣開心，那樣燦爛。

看來寬容別人是快樂的真是不假，同學之間的友誼比鋼筆重要，雖然這件事已經過去了很久，但是我還是忘不掉。因為通過這件事，我知道了，對待別人要寬容，不能只為雞毛蒜皮的小事就吵架，朋友們，你説呢？

五年級敍事作文 篇3

五年級，新學期，數學方面有許多新知識。學到現在，大概有三四個月了吧，學的內容也不少了，其中，我覺得最讓我頭疼的一課，是“小數的簡便方法”。有的人不以為然，不就是個簡便方法嘛，有什麼難的?其實，你想錯了，很多同學就因為一道簡便計算的方法不對，而使作業不能全對。這麼嚴重!看起來並不難啊······其實，普通的簡便方法並不難，難得就在於“能簡便就簡便”。我也經常為“能簡便就簡便”中的一兩道題的方法用錯，而使作業不能全對。

我上次寫課作，一道“能簡便就簡便”的題難住了大家，因為當時我們沒遇過這種題型。題目是2.12—(1.12+3x0.33)。聽老師一講，大家恍然大悟，很後悔自己怎麼沒有想到，就這一題，就可以全對的!當時，我也只錯這一題，也是這種想法。怎麼做呢?現在對我來説很簡單。先找相同類數2.12和1.12，減下來是一，把0.33置於括號外。因此，算式變成了(2.12-1.12+3)x0.33。這下好算了，2.12-1.12=1,1+3=4,4x0.33=1.32，這樣便很簡單了。

我回家又問了爸爸：“ ‘能簡便就簡便’怎麼這麼難?”爸爸説：“這便是它的奇妙之處，有時怎麼都使你摸不到頭腦，但我告訴你，每個簡便計算都有規律，一旦找到規律，就很簡單了;有時實在找不到規律， 那説明它不能簡便了!”

五年級敍事作文 篇4

每當我看到臉上的疤痕時，就會想起當年的往事。

那時，我才3歲，還是一個“假小子“，因為媽媽把我的頭髮剪的像小男孩一樣短，並且我非常調皮、可愛。因此，大家叫我“小李強“。

記得那天，我和爸爸、媽媽，還有爸爸的朋友去江北聚餐。到了酒店，大人們都去點菜了，我便悄悄的溜到了有幾級台階的魚缸旁，好奇的看着那些在水裏游來游去的魚兒，並且不斷地敲打着魚缸吸引着它們的注意。我正看得入神，從廚房走出一位叔叔，他手裏拿着一個魚網，像捉蜻蜓的網似的。只見他把魚網探到魚缸裏，熟練地撈出一條大魚，魚在網裏不停地扭動着，水珠濺到我的臉上涼涼的。我好奇地湊過去。誰知，叔叔猛的把魚摔在地上，我吃驚的退了一步，卻忘記了後面是台階。因此，我摔倒了，眼角正嗑在樓梯角上，我哇的一聲哭了。大人們聞聲跑了過來，看到我臉不停的望着鮮血，都驚呆了。我疼得不記得自己是怎麼進的醫院，只記着醫生説我的傷口並不大，但很深，大概不會留下疤痕，這就是我淘氣、好奇所付出的代價和教訓。

“好奇心是可以有的，但好奇和危險往往是相伴的。“我要告訴比我小的，或者和我同齡的孩子：“在你對這件事情感到好奇，並想做時，請先注意自己的安全。”

五年級敍事作文 篇5

“噼哩啪啦、噼啪轟！”，隨着這充滿對春節的美好祝願的響聲，春節來啦！

我一大早就起牀了，推開房門，外面的煙花、爆竹正開着“音樂會”。媽媽招呼我來廚房包餃子，我可高興啦，忙走過去。只見媽媽正拌着餃餡兒，紅紅的肥肉中拌着白菜，看地我直流口水！我拿起一片餃皮兒，均勻地“塗”上餡兒料，由於過度興奮，我的餃子包成了“長沙發”逗地我哈哈直樂，不行！再重來！我又一次拿起餃皮兒，輕輕地“抹”上餡兒，又重重地把餃子的兩邊兒合上。哎啊！這次成了“肥胖娃”，可我不氣餒，“急起直追”，終於包成了一個完美的餃子！

餃子上桌後，我蘸醋嚐了一口，啊！太好吃了！我心裏有説不出的滋味兒。

五年級敍事作文 篇6

莎士比亞曾經説過：“書籍是全世界的營養品。”我反覆地琢磨這句話，明白了一個道理：只要愛讀書，多讀書，讀好書。你就能從書中汲取其中的道理和樂趣。迷上書，就會讓自己擁有無窮的智慧以及手不離書、百讀不厭的好習慣。

在每當在週六、週日的時候，我就會情不自禁的去圖書館，借雷歐幻像出版的的圖書。星期六一大早，便來到了我經常光顧的一家圖書館，立即尋找着我上次看到一半的《查理九世》，可是怎麼也找不到，幾輪尋找下來，急得我已是滿頭大汗。我心裏想：《查理九世》怎麼沒了，怎辦辦呀！

在我慌急之時，一位圖書管理員看見了我着急的樣子，用較快的步伐走到我面前，和藹地對我説：“小朋友，大部分圖書的順序已經被借閲的人打亂了，請原諒。我來幫你找吧。”“謝謝”我覺得有些希望，充滿感激的説。但是，我們又左顧右盼的找了好長時間，連書的影子也沒見着，這又使我灰心了。這時，圖書管理員也略帶歉意地説：“小朋友……這本書可能……已經被借接走了，所以……”我聽了阿姨的這句話，像是天空突然閃出一陣陣雷轟，又像是花兒凋謝了花瓣兒，傷透了心。

這時，當我的眼淚正要奪眶而出的時候，一位文質彬彬的.高中生站了起來，遞給我想要的那本《查理九世》，並説：“小弟弟，我剛才聽到了你和這位阿姨的對話，感覺到了你非常喜歡這本書，來！給你。：”“這怎麼行呢。”我的眼睛濕潤了，並猶豫地説。哥哥笑着説：“沒事的，你就放心看吧。”話音未落，他立刻把書塞進了我的懷裏，我分外感謝這位哥哥，從他文質彬彬的外表，不難看出這位哥哥是個飽讀詩書的人。同時，從他身上，我更感受到了助人為樂帶給我的温暖。這件事一直回映在我的腦海，使我難以忘懷。

在這件事中我明白了一個深刻的道理：讀書是一件快樂的事，樂於助人更是一件令人愉快的事。這次經歷了這件事，我立志：我要像這位哥哥一樣，用書籍滋養我的心靈，成為一個真正的讀書人。

五年級敍事作文 篇7

NO.1

我當了學校的大隊長，心裏真高興。（為什麼沒有選五年級的學生而選四年級的學生嘞，因為五年級大多都是鼓號隊的，高老師怕重掉）不過，我的手不怎麼靈巧啦，最難倒我的還是升旗。旗必須要打了結才能升上去，雖然我已經會打了，但是我不是忘拉那根繩，就是忘記把垛把對準。結果人家主持組的PASS了，ME還沒PASS啦。嘻嘻。我看等齊心姐姐畢業啦，我還沒學會，那就丟人了。

NO.2

上個星期五沒去降旗，已經給高老師“批”了一頓了，我可不想這個星期五再被“批”了。我等，我等，我等等等！終於捱到放學了，結果天公不作美，下起了雨。（當時我差不多把升旗的事忘了，嘻嘻)方韋老師説沒有傘的乖乖呆在教室裏寫作業。我媽媽的好朋友毛錦香阿姨來接我和小妞，快走到大門口時，我才記起了要去降旗。於是，我以1秒比12米的速度趕快衝向校門口。呼呼，大姐姐和大哥哥們差不多已經把旗降下來了，我急忙接過來，卷好，然後大姐姐們把紅旗放好了

NO.3

我們又要開始練升旗了，結果，出人意料的事情發生了。——紅旗找不着了！我們急的團團轉。因為弄丟紅旗是要在全校大會上點名批評的，而且還會撤銷你的一切職務，不能出現在任何比賽或公共場所上的。上上上屆大隊長的教訓一直被我牢記着。雖然啊，紅旗不是我弄丟的，但我也有一定的責任。我和齊心姐姐快把器材室翻了個遍，沒有！我和齊心姐姐又把大隊部輔導員的辦公室也翻了個遍。沒有！我的心簡直涼透了，我和齊心姐姐已經做好了最壞的打算，我的眼淚都快流出來了。一方面是為我自己，另一方面是為學校着急。“快過來，齊心，我找到紅旗了。”這話正是我最討厭的人——陳浩澤説的，我趕快奔過去，往陳浩澤所指的方向看去。呵！就是在我們唯一沒有找的一年級辦公室裏。哈哈哈哈，陳浩澤和齊心居然那麼膽小，連一年級辦公室都不敢去，（虧他們還是六年級的呢！）我大膽的喊了一聲“報告！”然後大搖大擺的走了進去，把紅旗拿了出來。

NO.4

今天又是一個星期五，我又要降旗了。高老師説，如果沒有大姐姐們的輔導，我是不能擅自把旗降下來的。第三節課下課以後，我和幾位同學來到校門口。突然，從背後竄出一個人，拿了一個瓶子就往我身上噴東西。呵!原來是六一兒童節用的彩噴泡沫，噴了我一身。我奪過瓶子，搖了一下就往她身上噴，哈哈，她成了彩色雪人！

過了一會兒，有幾位升旗組的大姐姐大哥哥來了，他們名叫：劉雪拉、王依依和張琪曳哥哥。我趁王依依姐姐不注意，往她身上噴。過了一會兒，她才反應過來，現在就接受大隊長的加冕，讓齊心休息。（意思是説，齊心姐姐幹得不好，老師連最後的1個月都不讓她享受大隊長的榮譽了。）

老師後來給我一個稿子，叫我用信紙把每月一會的心得寫下來。My god!!!!!這叫我怎麼寫啊。我只好絞盡腦汁，把自己的好詞好句統統翻出來。才寫上一篇不成樣的心得交給學校。（我知道為什麼大隊長是能説會道的齊心姐姐了）齊心姐姐真苦樂。

NO.5

今天是星期一，我不能靠齊心姐姐的幫助了，我要自己獨立完成升旗。我很激動，扛上旗就往休息室跑。聽到“現在升旗”，我趕緊取出旗，舉着旗站到大門階梯。我結，我結，我結結結，N次後，我終於結好了。這時，已經響起了音樂，我急忙按照音樂的節奏，把旗升了上去。My god！！！！打結了！我急忙一拽（齊心教給我的應急方法，可以解結。）OK完成了！旗終於安全的停在學校的房頂上了。我終於籲出了一口氣。

呵呵，當大隊長的煩惱真多啊，不過我會努力，當一個優秀的大隊長！

五年級敍事作文 篇8

盼望着盼望着，我可愛的小弟弟終於出生了!在全家歡喜之餘，一個大問題擺在全家面前，可愛的弟弟到底叫什麼名字好呢?

媽媽對我説：“你叫張紫涵，他連着你的紫，就叫‘紫宣’吧。”

我説：“不好聽，也太俗，我們班有好幾個叫‘紫宣’的。”

爸爸是語文老師，他總説名字要文雅點，要有文化底藴什麼的，讓我們從歷史人物裏找靈感。爸爸話還沒説完，奶奶急忙説：“不行不行，我孫子的名字不能像你平時説話一樣，讓人聽不懂。照我説，名字嘛，好記就行了，叫‘二小’吧。”奶奶一邊説着，一邊逗弟弟，“二小二小!”大家都被奶奶的話逗笑了。

咦，最有文化的爺爺怎麼不説話了?原來爺爺在翻《新華字典》，奶奶無奈地笑道：“這老頭子半年前天天沒事就看字典起名兒，好好地一本字典都被他翻爛了。”爺爺聽了合上字典，摘下老花鏡，説出了好幾個名字，卻被大家一一否定了。

弟弟出生在猴年，“小猴”就挺好。這個既好聽又好記的名字立即贏得全家的贊同，可是弟弟將來的作業本上總不能寫“張小猴”吧，這當個小名還可以。

正當大家不知怎麼辦的時候，爺爺説：“名字我早想好了，就叫‘張仲石’，小名‘小石頭’。”爺爺揹着手在客廳裏踱來踱去，“古時候排行老二的名字裏都帶一個‘仲’字，比如孔子字仲尼，還有張仲景、董仲舒，等等，”爺爺説到這，神采奕奕地摸着電視牆上的大理石繼續説，“而‘石’字就是要我的小孫子像石頭一樣堅硬、頑強。”

爺爺講的有憑有據，我們沒有理由反駁，可是我們每個人還是喜歡自己起的名字。於是，在日常生活中，我叫弟弟“小猴”，爺爺叫他“小石頭”，奶奶叫他“二小”，媽媽叫他“紫宣”。

五年級敍事作文 篇9

天空上一羣羣燕子在快樂地飛翔，小河中可愛的魚兒在快樂地暢遊，田地裏菜苗快樂地成長。它們都在告訴人們“春天來了，春天來了！”

我和媽媽回家鄉探望奶奶時，發現了春天真的很美！

午飯後，我漫步到小山溝。河裏的水清澈見底，許許多多的鵝卵石靜靜地躺在沙子上面，有説有笑地接受春天的免費洗禮。有幾顆小孩般調皮的小鵝卵石在隨着春水到處旅遊，有的甚至在水邊和旁邊俏麗的小草阿姨談天説地，道古論今。可愛的小魚兒隨伴着春水媽媽旅遊，它們有的在深思什麼，有的在竊竊私語，有的和隨行小草或鵝卵石高談闊論。

跨過小河，走上不高的山丘。喲，山丘上的樹木已在春風阿姨的温柔撫摸下發芽了。那大大的樹頭上一支小小的嫩嫩的枝條突了出來，枝上還有幾片淺綠色的手指般的嫩葉。地面上，小草在春風阿姨的滋潤下也成長起來。山丘下有幾片田，用於蔬菜的。幾個農民，彎着腰，仔細地撒菜種子，那樣子似乎不願意讓哪一小塊地方空着。這就是春啊！

一個小時後，幾滴小雨落在土地上，我卻沉醉在這美如畫的景色中。“好雨，好雨！”那幾個農民高聲叫，我才如夢初醒。我感到十分快樂，那不小而又不大的春雨會讓種子在土地裏迅速地生長。我顧不上跑走逃雨，大叫：“好雨知時節，當春乃發生。”這是春風阿姨給農民的禮物——春雨啊！

在雨中的小山溝更是美不勝收，小河泛起小漣漪；春雨在地上起了一個個小坑。好一幅春意盎然的美畫！春天來了！春天來得是那麼急，還給我們帶了禮物！

我在春雨中，也像鵝卵石一樣接受春的洗禮……。

五年級敍事作文 篇10

山間積聚着充滿芳香的黃土，蔓延整座山，我輕輕地踏在鬆軟的泥土上，留下了我深深的腳印。

那一次，父親帶着我去爬山，他依然選擇了一條比較陡的，滿地都是泥土的小路。

開始，我不以為然，可天公不作，卻下起了毛毛細雨，霎時，一絲絲涼意，從腳，到身，再到頭，圍着身子捲了上來，使我嗆不過來，我緊緊的拽着父親的手，尾隨着他。

雨，無情的打在我雪白的臉上，我一步接一步，一個接一個腳印，踏在慄泥濘黃土上，鞋的表面還殘留着不願放棄的泥土，雨水，滲入鞋裏，一陣陣不爽的感覺油然而生，我奮力地拉着父親衝向附近的一座亭內，父親望着我，眼神是多麼的活躍，一輪彎月掛在他的嘴上，他撫摸着我，“孩子，苦了吧？”我詫異地點了點頭，父親豎起手指，往原路指去，“孩子，你看見那四排腳印嗎？”“嗯嗯，最大的是你的，最小的是我的！！”父親寵我微微一笑，把我摟在懷裏“那你看見腳印裏留有的雨水嗎？那是你經歷了困難後所收穫的果實，每一隻腳印想每一次困難，倘若你沒有踏下腳印，就沒有水流進去，只有你一氣呵成堅持到最後，成功就屬於你，如果你半途而廢，那麼你先前所得到的收穫將消失，就如同腳印裏的水待太陽出來後會消失一樣！！”我是懂非懂地點了點頭，但還是將父親這一翻耐人尋味的話記入心裏。“來，我們繼續攀登高峯。”這一次，我並沒有抗拒，而是迎着細雨，一步一個腳印地往上爬，每走一步，回頭望望我曾經踏下的腳印，微微一笑。

風，在我雪白圓滑的臉上留下滄桑的烙印，雨，微微拂過我的劉海，那我曾經踩下的腳印，早已深深地刻在我的心裏。