精選學習快樂作文合集9篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的學習快樂作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

學習快樂作文 篇1

“小呀麼小二郎，揹着書包上學堂……”哼着這首兒時小調，漫步在上學的路上。對我來説，學習是一件快樂的事情。

在語文中，快樂是這樣來的——

作文課又來了，有些同學哀嚎，有些同學歡呼。而我，是屬於歡呼那一類的。因為我覺得，寫作文，是一種發泄的方式，更是展現自我的方式。老師在講台上，簡要地講了作文的主題後，便讓我們動筆了。那次的作文題目，很簡單，而且我寫過。於是，我便牟足了勁地寫。第二天，上語文課時，老師説我的那篇文章結構很好，並當眾把我的作文讀給同學聽。當時同學們，都向我投來讚許和羨慕的目光，我想：呵呵，太好了，我以後要多讀課外書，寫出更好的作文。那時，我快樂極了！

不要以為只有語文的學習中有快樂哦！數學的學習中，也有快樂。

那天，老師出了一道題目給我們。那道題的難度，可謂“五星級”！老師説給我們二十分鐘的時間解題。我拿着筆，敲着腦袋，腦袋都快給敲破了，還是沒想出來。突然，我抓住了題中的一絲線索，慢慢地往後計算，經過我的苦苦計算，我終於解出來啦！那時的我，就像從一個迷宮中走出來，發現了一片美麗的桃花源。解數學難題是突破自我，我喜歡挑戰！

每件事都有樂趣在其中，學習也是一樣，只要你去細心感受！

學習快樂作文 篇2

學習一個多麼熟悉親切的名詞。從呱呱落地後我們便開始了快樂多彩的學習旅程。牙牙學語、懵懂入學我們一步一步登上學習階梯。我，一名八年級年級的學生，算一算，本人的學齡不多不少已經7年了。我愛學習，我愛這條神奇、快樂、繽紛的旅程~

小時候，我迷上了唐詩，3歲的時候，媽媽就教我背誦唐詩宋詞了。“海上升明月，天涯共此時。”“但願人長久，天涯共此時。”，一句句優美的詩詞，如同一幅幅美妙的圖畫，令我陶醉，令我銷魂~入學後的學習生活更是快樂多彩。黑板上的A、B、C、D；萬有引力使我着迷，老師口中的蘇州園林，幾何知識令我回味，課本中的戰爭讓我深思......我深深的愛上了它們，如飢餓的人撲在麪包上，我如飢似渴的咀嚼着它們。我會為學習之路上的一絲收穫而開心，而受鼓舞。即使什麼也沒有得到，我想擁有這段學習旅程也是一筆可觀的財富。也許這條路上，有人激動，有人沮喪，我不管，至少我為了學習付出，我收穫了快樂，我辛勤的耕耘網 ，學習會給我豐碩的回報。我相信自己！我相信學習!我相信只要努力，就會有回報！

總之，我學習，我快樂，我付出，我收穫！我愛學習之路，我愛我快樂~

學習快樂作文 篇3

“啊啊啊！學習好難啊！剛才上生物課我一個都沒聽懂。”下課後我就在抱怨。“不難啊！很簡單啊！”雪玲説道。“雪玲，為什麼你的成績那麼好，告訴我方法吧！”我用祈求地眼神望着雪玲。“其實學習很簡單的，上課要聽講，積極回答問題。你上課都是坐在那什麼也不説的，自然有一些不懂吧。”雪玲回答道。“可是我想認真聽的時候，覺得好難啊！我就沒有仔細聽了。”我説。“其實學習根本就不難，不要看起來難，其實學習起來很容易的，你課前預習一下，這樣老師講課的時候你就會很容易理解的。”雪玲不緊不慢地説。“好，那我試一試。”説着我拿出數學書看起來，預習下一課的內容。

“鈴鈴鈴”上課時間到了，數學老師走進來就講課。上課的期間我發現其實學習也不怎麼難嘛！老師提問問題，我總是搶答，即使説錯了我也不會臉紅什麼的，我會仔細聽我的答案為什麼不對，錯哪裏了。這一節課同學們都對我有了新的認識。豪不存在感的人現在變得勇敢了。是的，每次上課我都會聽老師講課，從來不會回答任何問題。老師也對我有了大大的`改觀。下課後還問我“為什麼會變得那麼積極了？以前你不是這樣的。”我回答“其實學習也是一種快樂，我發現很容易唉！老師，我有不懂的題一定會去找你噢！”“好啊！我這個人最喜歡學生問我問題了，隨時歡迎你噢！”老師回答。我做練習冊的時候發現好容易啊！要是以為想半天都想不出一個答案來，現在，想想就會了。我拿起筆認真地寫着練習冊，寫完還檢查了一遍。

歷史課，要知道歷史也是很難的，我提前預習了，前面沒學好的知識都補起來了，這樣，後面的就不會聽不懂了。上課期間，認真做比較，積極回答問題，即使回答錯了，正確的答案我一定會銘記於心。這一節課很輕鬆，時間過得很快，不知不覺就下課了，唉！時間怎麼過得那麼快呀？我還想學習呢！

學習是一種快樂，只要你認真去學，就能感受到學習中的快樂。

學習快樂作文 篇4

古人云：“學而時習之，不亦説乎？”對於這句話，我深以為然。

學習中難免艱苦，但更多的是那成功後的喜悦，作為中學生，讀書是我們主要的學習活動，也是我們獲取知識的重要途徑。俗話説：“一本好書，就是一座滄桑的古城。”神遊其間，恍若進入了知識的迷宮，欣賞“古城”，便是一種超脱，便是一種跨越時空的人心交流。

品讀散文中一行行秀美的文字，就彷彿行走在春意盎然的花海柳巷，令人流連忘返……雖然我無法面晤先聖孔子，但我能夠領略“三人行，必有我師”的哲理，能夠感受到“逝者如斯夫，不捨晝夜”的緊迫；雖然我沒有上過戰場，但我知道“知己知彼，百戰百勝”的道理；雖然我還處於懵懂的風華少年，可我也懂得賈寶玉與林黛玉的那種纏綿悱惻……每當我在書海中與古今名賢神交之時，便會深深感受到讀書的快樂。

古今散文優美靈動的語言和深邃雋永的哲理，盪滌着我的靈魂，令我陶醉，而唐詩宋詞以及現代詩歌，那婉轉悦耳的音韻和迷離唯美的意境，更能愉悦我的心神，使我銷魂。

李白那“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的誓言給我以激勵；杜甫那“會當凌絕頂，一覽眾山小”的氣魄令我神往；蘇軾那“大江東去浪淘盡”的豪邁氣概和博大胸襟令我欽佩；白居易那“共看明月應垂淚，一夜鄉心五處同”的鄉愁使我心酸；劉禹錫那“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”的哲理給我啟迪……

學習的確是一種快樂。儘管學習的過程如逆水行舟，充滿艱辛，但拼搏過後是無盡的甜蜜；儘管學習的過程始終與孤寂相伴，但你最終會獲得內心的充實；儘管在學習的過程中，你會經過許多的曲徑和坎坷，但只要你不懈努力，就一定會走上成功的坦途……你看，學習就是這樣的艱辛，但學習又是這樣的快樂！

學習快樂作文 篇5

也許你覺得學習並不快樂，但當你在考試中取得好成績時，你快樂嗎？當你被同學稱讚時，被老師表揚時，你快樂嗎？當你付出了比別人更多的努力也取得了比別人更好的成績時，你快樂嗎？別以為學習是枯燥的，乏味的，當你經過辛勤的勞動得到了豐碩的果實時，你就會覺得快樂了。俗話説的“一分耕耘，一分收穫”就是如此。

在這之前，我一向也認為學習是乏味的，枯燥的。甚至有的時候就根本不想學習，一心想着的就是玩電腦遊戲。一日，在學校裏，我正奮筆疾書，不料老師走了過來，對我説：“你過來一下。”一聽這句話，我心裏想：“老師找我什麼事呢？不會是我又闖禍了吧！我立刻變得神經質的緊張起來，感覺身體上的每根毛髮都豎了起來。磨磨蹭蹭地到了老師辦公室，老師給我一封信，説：“你的信。”我滿臉疑惑，拆開信一看，原來是我在徵文比賽中獲獎了，我忍不住滿臉的興奮，回到了教室，獨自享受着獲獎的喜悦，然後心裏暗暗的激勵自己，以後要繼續努力。

同學們請想一想，自己播下的種子，經過自己辛勤的培養，自己快樂的享受豐碩的果實，再把喜悦的心情轉化為學習的動力，然後再取得榮譽，這樣循環，何樂而不為呢！所以學會快樂學習是取得好成績的一半，是學習的真諦，一定要牢牢的掌握它，才能在人生的道路上邁出成功的第一步。

學習快樂作文 篇6

網上有一個調查，問學習和快樂哪個重要？看後思考良久。

對於一個孩子來説，快樂很重要，快樂有益於身心健康；對於成長來説，學習很重要，學習能更好的成長。

如果只要快樂，不管學習，這是對孩子未來的不負責任；如果只要學習，不管快樂，那是對人生的不負責任。

要學習也要快樂，要快樂更要學習。學習了，感覺到了收穫的快樂，這應該是學習的最高境界吧！學習感到快樂，快樂因為學習。快樂地學習是一種狀態，樂學才能高效，樂學才可精進。當快樂和學習結合在一起，學習才有了更大的動力，才能更高效，快樂也成了高一層次上的快樂。

可是，怎樣才能快樂地學習、學習並快樂着？這才是我們做老師更應該思考的問題，不能使學生在接受了幾年的教育後對學校不再向往，對學習沒有了慾望，這是因為學習壓抑了他們的快樂。

學習感到快樂，首先源於興趣吧，我們要在學生的學習中不斷的激發他們學習的興趣，呵護他們的求知慾、好奇心。感興趣就願意去做，學習是件苦差事，苦中作樂源於內心的興趣。

要讓學生掌握科學的學習方法，讓他們學習事半功倍，看到自己的付出，更看得到自己的收穫。所以，教給學生方法很重要。

注意勞逸結合，給學生減負，提高我們的課堂教學效率，減少學生不必要的練習，讓他們輕鬆學習，高效收穫。繁重的作業，擱誰誰都叫苦啊！

恰當的評價，讓學生享受到學習成功的喜悦。快樂往往更直接的來於收穫，當學生有進步、有收穫、有所得，哪怕是點滴、哪怕是片語、哪怕是想法，都要及時而恰當的給予積極評價。讓學生感到學習的快樂，首先源於成功的喜悦。

讓孩子快樂成長、快樂學習很重要啊！這兩者，我們要兼得，必須的！

學習快樂作文 篇7

快樂是因人而異的。這世界上，沒有絕對的快樂；也沒有絕對的不快樂。同樣的事情不同的人，有的人可以從中找到快樂，有的人卻不能。有一點是肯定的，快樂必定是自己去創造的，它不是別人可以送給你，也不是用錢可以買得來，是靠自己用心地熱愛生活，珍惜生命而體驗出來的。如果是要倚賴別人給予的話，那就是你的悲哀了。

上學的時候政治老師給同學們講過這樣一個故事：一杯酒同樣都喝了一半，悲觀的人説：我就只剩下半杯了，而樂觀的人卻説：我還有半杯酒呢！這就説明處事的態度不同，得到的結果也不相同！曾經看過一本書，説一個天生快樂的孩子與一個天生不快樂的孩子截然不同的生活態度。天生快樂的孩子看見自己的卧室中有一堆馬糞，馬上跑到爸爸的面前興奮地説：“爸爸爸爸，太好了，我卧室裏有馬糞，附近一定有小馬，我們去捉來騎吧！”。天生不快樂的孩子看見自己的卧室中有一堆新玩具，卻哭喪着臉沒有絲毫的快樂可言。爸爸問他為什麼會不開心，他説：“這麼多漂亮的玩具，我擔心被別人偷走。”

可見，快樂與不快樂是取決於你的生活態度的。樂觀主義就是遇到困難也會以樂觀的生活態度待之，從而事事也快樂；悲觀主義就是事事如意也會無中生有地想些困難出來，從而怎麼也不快樂。這就是快樂與不快樂的本質區別。

同樣一個甜甜圈，在樂觀者的眼中因為是甜甜圈，覺得可口從而快樂；在悲觀者的眼中因為它中間缺了一個洞，覺得遺憾從而不快樂。我想，這就是快樂本質區別的很好證明。

事實上，每一件事物都有它不同的一面，眼睛所及之下，並非是事物的全部。大部分情況下，你要尋求什麼，你的眼睛就會見到什麼。正如心情沮喪的時候，絕對不會看到陽光明媚；心境愉快的時候，噪雜聲也變成是熱鬧的象徵。這正是因為每一個人的內心所在的處世態度不同，所以導致有人快樂有人不快樂。

朋友，其實外面的世界是一樣的。看見別人蹦蹦跳跳很快樂的樣子，請你不要去羨慕別人，因為你自己本身也可以這樣。不管遇到什麼困難險阻都是暫時的，今天在明天看來，都已經成為歷史。所以我們要認清方向和目標。生活就應該向前看，過去的永遠都過去了，就像一切不愉快的事情一樣，總會煙消雲散的！想想大家面對的是同樣的世界，同樣的社會，同一片藍天下就算是世界末日也不是單單你一個人去面對，別人可以快樂，你為什麼不可以呢？

學習快樂就是從自己做起吧！改變內在的心態，任何的一件小事都以快樂積極的心態去待之，必會事事快樂。

學習快樂作文 篇8

書——一直都是人類的朋友，不過，這位朋友與我們每個人的交情都不太一樣。也許是泛泛之友，也許是心心相情的難求知音。一説到書，我就想起了我的學校。我們的學校真可以稱得上是“書香校園”。

為什麼這樣説呢？因為我們學校的大多數學生都酷愛閲讀。每天圖書館都人流如潮。甚至有時候，一些都教師也會抽出空來，陪我們一起走過圖書館，去聞一聞這濃濃的書香味。學校的書不多，沒過幾天就全部被“消滅”了。正當大家一籌莫展之時，校長慷慨地捐出錢來，為我們運來了很多書，大概有六、七百本這樣子吧，足夠我們“消化”一陣的了。

讀了《三國演義》，我們可以體會到諸葛亮舌戰羣儒的風采；讀了《水滸傳》，我們可以感受到魯智深倒拔垂楊柳的威武；讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們可以領悟到奧斯特洛夫斯基對於生命意義的認識……

在中國古代的宋朝，有位叫趙恆的皇帝。他曾經寫過一首名為《勵學篇》的詩，詩中就談到了讀書的益處：“富家不用買良田，書中自有千鍾粟；安居不用架高樓，書中自有黃金屋子；娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉；出門莫恨無人隨，書中車馬多如簇；男兒欲遂平生志，五經勤向窗前讀。”這話雖然俗了點，但卻都大實話。

“讀書破萬卷宗，下筆如有神。”我讀書，我快樂！讓我們大家一起讀書吧，把讀書當作一種樂趣！

學習快樂作文 篇9

“讀史使人明志，讀詩使人靈秀，數學使人周密，自然哲學使人精邃，倫理學使人莊重，邏輯修辭學使人善辯。”知識能夠塑造一個人的性格，而學習恰恰能夠使人獲得更多的知識。可見學習尤為重要。

隨着年齡的增長，我們學生的學習壓力也愈來愈重。有些同學會認為學習又苦又累，甚至有些會因為幾次考試失敗而認為自己學不會，學不好，從而自暴自棄，放棄學業。這樣想是不對的。首先，我無法否認學習之苦，但甘受學習的苦才能享受學習的甜。比如較難一些的語文、英語和歷史：

語文——文學隨着古代社會的不斷變化而演繹着不同的形式：唐詩、宋詞、元曲、小説、雜文、近代詩……中國的文化博大精深，具有悠久的文學底藴。在學習語文的過程中，我們能夠體會到作者或喜或悲的心境，感受他們高尚的情懷，從中開闊眼界，汲取才學。“腹有詩書氣自華”，學習語文同樣能夠提高我們的文學修養，昇華氣質，增強內在美。閲讀理解，一直是我們學習語文過程中的難題，解決它並不難，只需提高理解能力、分析能力和文學水平。

英語——英語是世界上最廣泛的語言之一。從國小起，有些同學就開始接觸這門學科，從認識26個英文字母開始，到現在已經掌握了千百個單詞，可以説英語就是我們的第二門語言。學好英語，對我們的未來很有幫助，有利於我們走出國門，與外國人交流，接觸外國先進的技術知識。然而，許多同學對此不以為然，對英語這門學科保持着可有可無的態度。又因為英語的學習難度而產生逃避心理。事實上，英語並不難學，只要你能夠更努力，更上進，便不成問題。

歷史——我們偉大的祖國，是一個擁有上千年燦爛文化的古老國度。它經歷了風風雨雨，一路走來，才鑄就了今天富強的中國。學習歷史，能夠讓我們培養起愛國的精神，勿忘國恥，復興中華！學習歷史，需要掌握的東西太多太多：從第一批聚落的出現，到古代的夏商周，到鼎盛的隋唐時期，到明清帝國的專制統治，到烽煙四起的近代史……這其中的許多歷史事件會讓我們頭疼，有的同學便因此討厭了歷史。然而，我認為，作為一箇中國人，我們應該瞭解自己的民族與國家，是如何一步步走向富強的。

除此之外，事實上只要肯下功夫，其他學科的學習也不會造成多大困難。只要我們不辭辛苦，敢於面對學習中的困難，就會發現，學習中自有情趣，更有快樂。只要我們竭盡全力，即使最終取得的成績不理想也並不算什麼，一個人成績的好壞不能夠説明一個人是否聰明，更不能奠定一個人未來的成就如何。

如果有人問我：“你的快樂是什麼？”我想我可以明確地回答：“學習。”因為它容納了我所有的快樂。