【熱門】點評作文集錦七篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的點評作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

今天的第二節課，我們班上了一節作文點評課。這節課讓我受益匪淺。

“鈴鈴鈴……”上課了，老師走了進來。我們拿好下課時發下來的作文，放在桌面上。“同學們，請看，”唐老師邊開投影儀邊説道，“這是得滿分的同學的作文，看完這個部分的舉手……”2分鐘後，作文看完了。唐老師問：“你們覺得餘紅慧的作文寫得好的句子有哪些？……請鄧曉龍來回答。”鄧曉龍扭扭捏捏的站了起來，認真的思考了一下後，猶豫的回答：我覺得這句好：‘陳俊被粉筆頭擊中後，立……羞愧的寫起作文來。’”唐老師聽了，又問：“好在哪裏？那個詞？”“好在‘羞愧’‘收起’這兩個詞。”同學們異口同聲的回答道。唐老師聽了話，説：“對了。這兩個詞是‘神態’和‘動作’的描寫。記住，我們寫作文，寫事的文章，要注重的方面是細節描寫，而不是敍述。好的文章，既要字數，又要有內在。這樣的文章才叫好文章……”聽完我心裏暗暗地説：原來，寫好文章要有這麼多條件呀！怪不得我的作文只得10分。現在我知道了，那是因為我既沒內在，字數又不夠，怎麼會得高分呢？

我以後一定要多看作文書，把自己的寫作水平練得高人一等！

“奧數、英文、周樹人”，大多數中學生談之色變，我們因奧數難尋的解題方法而退縮，因英文脱離母語原則而不敢邁進，最後面對周樹人艱深難懂的文字，我們徹底恐懼。這一系列的膽怯，有我們自己的原因，也有學校、國家的責任。

“怕”的背後，有你我的“惰性思維”。

我們所懼怕的“奧數、英文、周樹人”恰恰是需要我們進行長時間、深度思考的。但如今的中學生早已被家庭、社會圈養成一個個只知享樂、不會思考的“沙發人”。現盛行的娛樂節目一步步地蠶食着青少年走向勇於探索的好奇心，一步步地引導者青少年走向僅僅滿足於大腦皮層微量興奮的深淵。想想古時“聞雞起舞”的志士，“頭懸樑，錐刺股”的學子，還有“鑿壁偷光”的讀書人，他們拋卻惰性思維，勇於向課本中艱深難懂的知識發起挑戰，終將難以降服的知識收入囊中。“奧數、英文、周樹人”，確有難以接受之處，但如果我們能破除惰性思維，征服這一切自然不在話下。

“怕”的背後，有老師的引導不當。

“師者，所以傳道授業解惑也。”韓愈一語點破老師的作用。著名英語專家俞敏洪在創立“新東方”初期，便堅持“新東方式教授方式”，並規定所有新進老師，必須經過培訓才能上崗。這是因為俞敏洪知道，只有正確的教學之道，才能讓學生真正愛上英語，只知道照着教輔念，不注重教學方法，無法讓學生打開知識這扇大門，最終讓學生對知識感到恐懼。

“怕”的背後，有國家教育體制的不健全。

在德國，青少年不僅要學習科學文化知識，還需要將文化知識不斷運用到生產實際中，也正因為這樣，德國的青少年樂於接受知識，也樂於應用知識。相反，在我們國家，不健全的教育體制製造出一堆眼睛僅停留在書本上的掃描儀，而非真正四肢健全、頭腦發達的知識分子。學習方式的單一化以及應試教育制度下學習目標的絕對化，讓我們對一切與學習有關的東西產生不滿、厭倦甚至恐懼的情緒。

在“怕”的背後，我們逐漸慵懶的思維宣告着對“難點”的讓步；老師的不當引導塵封了我們探索新知識的熱情；另外，教育體制存在的漏洞抹殺了我們探索的興趣。“奧數、英文、周樹人”並不可怕，真正可怕的是我們惰性的思維、學校和國家不完善的引導方式以及由此導致的整個社會的畸形的價值取向。

【名師點評】

這是一篇規範的議論文，開頭扣住材料中的“三怕”現象，提出全文的中心論點：“這一系列的膽怯，有我們自己的原因，也有學校、國家的責任”，觀點明確，旗幟鮮明。緊接着從個人（自己）、學校（老師）、國家（教育體制）三個方面，設置了三個分論點（怕”的背後，有你我的“惰性思維”，“怕”的背後，有老師的引導不當，“怕”的背後，有國家教育體制的不健全），並逐一展開論證，思路清晰，説理透徹。最後又對這三個方面加以總結，結束全文，鏗鏘有力，引人深思。

全文按照“總——分——總”的結構，時時處處緊扣材料，既不旁逸斜出，也不拖泥帶水，充分挖掘“三怕”背後的原因，深入思考學校教育的現狀，既顯示了考生善於思辨、精心佈局的能力，也表現了中學生敢於直面現實、勇於揭露問題的膽略和勇氣，確實是一篇立意深刻、結構嚴謹的考場佳作。

記得我5歲那年的夏天，爸爸帶我去北戴河看海。

第一次見到海的我興奮無比，望着無邊無際的蔚藍的大海，不會游泳的我也想迫不及待地親身體驗一下被大海擁抱的感覺。爸爸囑咐我：“我去租游泳圈，你先在沙灘上玩玩沙子，撿撿貝殼。”説着，爸爸就向不遠處走去。我光着小腳丫在沙灘上奔跑着，嬉笑着，不知不覺地已接近了海水。海水真涼啊，起伏的海浪一下一下地親吻着我的雙腳，真是太舒服了!海水似有無窮的魔力吸引着我一步一步地向前走去，“啊!”隨着我的一聲尖叫，我腳下一滑，待我反應過來，我發現我已經被海水淹沒了!恐懼一瞬間向我襲來，我胡亂地用手臂拍打着海水，拼命地喊着：“爸爸!爸爸!”我的身體不停地隨着海浪起伏着，一口又一口地嗆着又苦又鹹的海水。此時此刻，我感受到了大海的無情與恐怖，感受到了自己的渺小與無助，我絕望了!

突然，一雙大手緊緊地抱住了我，這雙手堅定而有力，使我的心霎那間變得平靜下來。我睜開眼睛，是爸爸!是爸爸的手在緊緊地抱着我!我的心裏湧起一股暖流，因為我知道爸爸的游泳技術並不好，平時他總是戲稱自己的泳姿為“狗刨”，可今天爸爸為了救我，卻……想到這兒，我用小手緊緊地摟住了爸爸的脖子，感激地叫道：“爸爸!”我的眼淚一串一串地滴落在爸爸那雙粗糙的大手上，淚光中，我彷彿看到爸爸正用大手扶着我學習走路，正用大手端着小碗給我餵飯，正用大手為生病發燒的我拿酒精擦拭身體降温……我輕輕地用小手撫摸着爸爸的大手，它們是那樣的温暖。

爸爸把我抱到沙灘上，我看到爸爸大口大口地喘着氣，不停地咳嗽着。“爸爸，是我不好，我應該在沙灘上等着您。”“賴爸爸，是爸爸疏忽了。”爸爸自責道。我繞到爸爸身後，用小手一下一下地給爸爸捶着背，深情地説道：“爸爸，我愛您。”爸爸聽了，一下子把我拉到胸前，用那雙温暖的大手扶住我的肩膀，一字一頓地説：“好女兒，你記住，爸爸也愛你!”

我知道，爸爸對我的愛是最無私的，最真摯的。每當我遇到任何困難，只要想起爸爸的那雙温暖的大手，就會感受到爸爸那濃濃的愛，渾身便會充滿戰勝困難的勇氣和力量……

點評：作者語言優美，深沉的父愛在一次細小的經歷中得到了體現，由一件事情聯想到了其它許多事情。細節描寫生動，抽象的“父愛”在作者筆下得到了體現，“隨着我的一聲尖叫，我腳下一滑，待我反應過來，我發現我已經被海水淹沒了!恐懼一瞬間向我襲來，我胡亂地用手臂拍打着海水，拼命地喊着：“爸爸!爸爸!”我的身體不停地隨着海浪起伏着，一口又一口地嗆着又苦又鹹的海水。“，這種描寫非常具體有趣，體現了作者良好的觀察能力和語言表達能力，加油，希望能看到你更多的作品。

湖北省宜昌市夷陵中學1005班 司小雅

自從走讀開始，我的桌面就發生了一些小小的變化——多出了一個晶瑩透亮的淺藍色茶壺。每日清晨，提着它來到教室，似乎與我作為學生的身份不太相符。但我想説，這決不是小資的表現。

品茶，品的是茶，感悟的是生活。

以我現在的喝茶方式，是決計算不上品茶的。品茶講究審茶、觀茶、品茶三道程序，如今課業繁忙，一無時間，二無資本，所以這繁瑣的品茶程序，在我這兒就省了吧。

揚州青蓮齋題日：“從來名士能評水，自古高僧愛鬥茶。”在這裏，大多以靜、雅為主，沒有“人生得意須盡歡”的醉態，卻有“每臨大事有靜氣”的持重。亦有茶聯曰：“閒烹嶺雪泉甘飲，紫氣來儀。誰澄萬象？細品茶湯味美思，清風入座，我許三生！”可見雖“茶有盡”而意無窮啊。於品茶之中，能得些許大氣之風。

茶對我來説無非就是用來醒神了，這一小小的功用卻幫了我大忙。為我驅散了粘人的瞌睡蟲不説，更讓我一整天都精神抖擻，效率倍增。

有的時候，由於睡眠不足，睏意來襲，思維變得模糊，甚至是停滯了一般。整個人萎靡不振，渾渾噩噩的，就像是太陽暴曬下蔫兒了的茄子。在這個時候，我打開茶壺。微妙的變化發生了。那清新宜人的淡淡幽香，帶着大自然的氣息，就像一眼清泉流入污池，衝開了一條清亮的水道，就像一縷清風吹散了濁氣，讓我的頭腦立刻就清醒了不少。再喝上一口茶，帶有幾不可覺的苦澀，茶的芳蘭之氣便漫溢口舌，令人頓時神清氣爽。你可能覺得這有些誇張，不過事實確實如此。

我往往覺得，這樣的情景，似乎跟我所經歷過的不長的人生中的一些情境十分相似。這就好像是在你特別迷茫之時，無法找到前進的方向，你甚至開始懷疑自己所做的一切努力是否有意義，自己的選擇是否有價值。就像是在黑夜裏閉着眼睛走路，於黑暗中摸索道路的痛苦折磨着自己。然而就在這個時候，一個人給你點亮了一盞燈，或者天上的雲給你露出了北極星，你頓時就找到了自己的路，自己前進的方向。痛苦煙消雲散，只留下如清茶遺留口間的心曠神怡之感。

有時，我會觀察茶壺裏的茶葉，看它們在熱水的浸泡下，慢慢散開自己蜷曲的身體，綻放出如原本立在枝頭的俏麗之姿。這和人其實是一樣的。人存在於社會之中，存在於集體之中，就像茶存在於水之中。社會集體的好壞，就如同水品質的不同，確實能夠影響一個人的成敗。但是，當茶脱離了水，就不能讓人品茗得香，人脱離了集體，也就無處展示自我，無處施展自己的才華。只有當人真正融入集體之中，才有可能實現自我人生價值的最大化。

我國的茶文化可謂是源遠流長，古代陸羽以《茶經》聞名於世，今有茶額日：“陸羽遺風”。古人有“清雅客來茶代酒，淡泊心照利與名”之句，我們或許境界不如此，然而也可“共飲雨茶几瓣香，清心拔俗”以得“獨佔春色十分好，勝意上天”的美好體驗。

教師點評

在作者的筆下，我們能夠感受到她由茶之韻味而領悟到的生活哲理，這樣的基調形成了一種如茶般淡雅的文風。茶葉在沸水中不停翻滾沉浮，舒展開來，終於如雲霞般綻放，溢出那或如春雨般清潤，或如夏日般奔放，或如秋風般醇厚，或如冬雪般沁人的陣陣幽香。我們的生活也是如此，只有經過沉澱和昇華，才能演繹出唯美多姿的風采。

生活如茶，生命亦如茶，只有那些飽經滄桑、在苦樂年華中翻滾沉浮，卻始終努力綻放自我的人，才能散發出生命的脈脈馨香。讀這樣的文章，我們品味着苦澀，感受着清香，和作者一同領悟了“人生如茶，茶語人生。”

葉問，是一個最新武學的武痴，更是一個深刻理解了武學精神的愛國志士。他用武術伸張着正義，他用武術弘揚着國威，他用武術扛起了振興中華的大旗。

在和平的年代，他時常與別人切磋武藝，憑藉爐火純青的永春拳而享譽全城。在鄉下人來踢館時，並不開武館的他在情況所迫下答應比武，他先是一讓再讓，但後來兒子一句：“爸爸，你快出手吧，媽媽説你再不出手家裏的.東西就全碎了。”使他終於決定速戰速決了。一番猛攻逼得那人節節敗退，拼死反抗也都無濟於事，最終被打得落花流水。葉問此舉為這個城市贏回了尊嚴。

只可惜，好景不長。中國不久便被日本侵略，各個地區淪陷，正值戰禍亂世的中國民不聊生，慘死無數。而面對日軍無情的燒殺搶掠，淪為亡國奴的人們只是任祖國的身軀被日本的鐵蹄踐踏而無能為力。葉問一家的住所也被日本鬼子霸佔，他們一家三口流離失所，無家可歸，也過着食不果腹的艱辛生活。

葉問眼看着自己的同胞們承受着日軍的肆意侮辱和蹂躪，看到朋友武痴林以及其他同伴死在他們的魔掌之中，他終於無法再忍受這種屈辱，毅然在日本人的比武場上一舉擊敗了是個日本人。在日本將軍問及他的名字時，他説：“我只是一箇中國人。”他不是為了米而來的，他無視在那時勝比黃金的十袋米，撿起了帶來的半個地瓜和逝去的武者留下的濺滿鮮血的米，頭也不回的離開了比武場。

名師點評：

“他灼灼的目光分明是要將一切邪惡摧毀，他寧可粉身碎骨也不願意祗辱於那幫喪盡天良的匪徒的腳下”作者對葉問充滿敬佩之情，塑造了有着高尚氣節和民族精神的英雄形象，語言有氣勢，有感召力。

後來，他進行了一次與日本將軍的終端對決，在這之前他在被監禁時不肯吃一口日本人給的飯。他走向比武場時，持有的是一身浩然正氣，是對中華武術精神的深刻理解，是對祖國的無盡的愛。正是因此，葉問意志堅定，從容無畏。他灼灼的目光分明是要將一切邪惡摧毀，他寧可粉身碎骨也不願意祗辱於那幫喪盡天良的匪徒的腳下。他孤注一擲了，他決定放手一搏。比武場上，他正氣在胸，以記記拳如流星，似閃電，如暴雨，似冰雹，噼噼啪啪的擊去，擊得對手措不及防，招招敗退。終於擺熱本軍關閉在一個木樁上，親手斷絕了他的性命。

這一壯舉引得中國人民沸騰了，他點燃了同胞的抗日激情，堅定了國人對反侵略鬥爭必勝的信心，激起了人民的昂揚鬥志。他打出的是國威，是一個國家，一個民族的尊嚴！

葉問的傳奇告訴人們：武力不是暴力與蠻橫，而是正義，是氣節。他用一股正義化作可以戰勝一切邪惡的力量，用凜然的氣節奏出了鏗鏘的生命樂章！

王小波是公司的一名普通職員。

“小王啊，你這個月的業績怎麼還是那樣，這樣下去可不行。這個月的獎金甭想了，你給我好好的反省反省，怎麼一點進取心都沒有。”上司拉着個臉説道。

“哦”，王小波答應了一聲，走出了上司的辦公室。

這個月的獎金又沒了，回家該怎麼説，王小波拉着個苦瓜臉。

“小波，你回來了啦，快坐下，今天我給你燒了最喜歡的魚。”老婆眯眼笑着説道。

王小波不語，默默地坐下吃飯。

“王小波，聽説你們今天公司發獎金，拿到多少?”

“嗯!這個，這個月業績不好，獎金取消了，工資被扣了。”王小波低下了頭。

“什麼?”媳婦放下筷子，臉色頓時由晴轉陰，“我怎麼嫁了你這個窩囊廢，真是命不好，你看看人家小李多有出息，和你差不多時間工作，才27歲就升了經理了，人家老婆日子過得真是有滋有味。你能不能給我有點上進心，不要再碌碌無為了!”

面對媳婦的埋怨和指責，王小波飯沒吃完就走出了家門，來到一棵大樹底下喝悶酒。

“兄弟怎麼不開心，和老婆吵架了吧!”一箇中年男子走了過來説道。

王小波打量了一下中年男子，什麼也沒説，又低下頭喝自己的悶酒。

“兄弟有什麼事和我説説，興許我能幫助你呢。”

王小波藉着酒勁把不順心的事全都説了出來。

“原來是這樣啊，這好辦，我是搞炒股的，你可以投資股票。”男子笑呵呵地説。

王小波一聽直犯嘀咕，這年頭騙子多，還是小心點好。

“兄弟你別不信我，我是不會*你的，你先投資300元我幫你炒股，賺了算你的，虧了算我的。難不成你想讓你老婆和上司一輩子看不起。”

王小波狠了狠心，從包裏抽出300元交給那個男人。

一星期後王小波來到那棵樹下，男子早已等在那兒，他拿出400元給王小波。

原來炒股可以賺這麼多。王小波心想。

於是他又取了3000元給那個男子，後來又賺了1000元。

王小波嚐到了甜頭，為了不再平庸，他把這幾年的積蓄全都交給那個男人。結果那個男人就再也沒出現。

王小波感覺被騙，又怕老婆知道，走到湖邊，想要自殺。

“救命啊!救命啊!”有人落水了。

王小波一聽，便撲通一聲跳入水中，將落水的少年救起。

那少年的父親是一家公司的老總。事後，少年的父母來到王小波的公司，送來錦旗表示感謝。

“謝謝你救了我的兒子，你真是個英雄。”

“我不是什麼英雄，我沒啥作為，只是做了應該做的。”王小波謙虛道。

“你見義勇為，見危施救，絕對是一個不平庸的人，以後有啥困難儘管來找我。”

王小波向他敞開了心懷……

不久，小王的業績直線上升，上司對他刮目相看，老婆對他倍加恩愛。

王小波暗暗決心：拒絕平庸，珍惜機會，努力工作，有所作為。

點評：

本文從拒絕平庸方式角度構思小小説，展現王小波業績差到好的變化過程。情節曲折，波瀾起伏，可謂一波三折。同時對比鮮明，王小波和小李工作的對比，老婆上司的前後態度對比，中年男子和少年父親對比，讓人深思。文中人物語言生動形象，富有個性化。

夜幕慢慢張開，猶如一張無邊的網，罩在校園的上空。沒有星星，沒有月亮，除了晚自習課間的片刻嘈雜就是寂靜。透過窗户，隱約可見雨絲在燈光的輻射中輕舞飛揚，有聲無聲的雨滴不緊不慢地奏響着屬於自己的旋律。如果此刻正躺在卧室裏，靜聽窗外的風雨，那該有多好啊!可是，我終究是要回家的，在這黑暗的，飄着雨絲的，我最不喜歡的夜晚。

放學了，雨似乎下得更大了，吹打在臉上，冰冷。路面早已潮濕了，可是所有的一切並不能阻擋我們回家的熱情，狹窄的人行道除了學生還是學生。

前面的紅燈在閃動，腳下的車輪加快點轉速，綠燈一亮就可以不用在那十字路口漫長地等待了。心中打着如意算盤，車子卻怎麼也快不起來。綠燈，閃爍，斑馬線，紅燈。車子只能停在可以過去又不能過去的令人焦躁的地方了。風聲，雨聲，自行車鈴聲，汽車馬達聲，鳴笛聲，永遠是十字路口不變的旋律，面對這一切，我早已習慣了。

“這個人耳朵是不是壞了!”

刺耳的聲音從後面傳來，雖然聲音不大，卻很分明，衝進了鼓膜，又鑽進了大腦，摧殘着心臟，一股莫名的惱怒充斥全身。不知怎的，我感覺這話就是衝着我來的，因為我驀然發現自己正擋着了一個轎車的右轉彎，司機那張生氣而變形的臉還沒有縮回去呢!

“這麼吵，人家小夥子肯定沒有聽到呢!……”又一個聲音傳了過來，温馨，温暖，如絲絲暖流，剛剛破碎的心在瞬間縫合。順着聲音，一位阿姨闖進我的視線，一身紅色的雨衣，夾在人羣中似乎並不顯眼，但是那微笑的面龐，誠摯的目光，讓那位司機滿臉羞愧。

一定是她!

一定是這位阿姨用仁慈的心包容了我的行為!

懷着萬分的感激，我不由得又回望了一眼，那鮮紅的雨衣猶如荷塘中亭亭玉立的夏荷，在這樣一個陰冷的暗夜，在路燈之下，顯得格外分明，我似乎嗅到了淡淡的荷香，温馨，温暖!

綠燈亮了，人羣湧動，我萬分難捨，又不得不前進。對面匯聚的人潮也在湧動。一個老奶奶，蹬着三輪車吃力地前行。車後堆着的廢品似乎有些不甘寂寞，一個塑料瓶子掉落了，一個又一個塑料瓶子跟着掉落。瓶子的掉落並沒有阻止路上其它車子的前行，老奶奶匆匆忙忙下來了，在呼嘯的車輪邊蹲下了身子，我有了一種衝動——快去幫幫她!可是，紅色的雨衣又一次闖進我的眼睛，那位阿姨已經飄到了老奶奶的身邊，在一堆塑料瓶子中間蹲了下來，在老奶奶感激的目光中忙碌起來。

又一股暖流在心中盤旋，温暖了大腦，温暖了手腳，我也麻利地把剩下的幾個瓶子塞進了車子。阿姨微笑着望着我，似乎是讚賞，似乎是欣慰，我的眼前再一次浮現了那亭亭玉立的夏荷，似乎又嗅到了那淡淡的荷香。

我知道，這是阿姨美好的心靈發散出來的沁人的芬芳，這芬芳温馨而持久，因為我似乎在為這股芬芳注入了鮮活的力量。

老師點評：

習作緊扣文章標題，巧妙地截取日常生活的一個片段，用充滿詩意的語言描繪了充滿芬芳的教養的真實含義，細節描寫細膩，語言乾淨利落，很具基本功。