有關童年作文八篇

在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的童年作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的那段童年，是在那個叫德埔小區的地方開始的。記憶中的童年沒有什麼高樓，沒有什麼繁鬧，也沒什麼喧囂，那兒似乎確鑿只有一片綠色大草坪伴隨着一塊小小的遊樂園，卻是我一生中最美的一場夢。

不必説湛藍的天空，純白的雲朵，皎潔的月色，絢爛的繁星；也不必説螳螂在小路上活蹦亂跳，鳴蟬在樹葉里長吟。單是那片大大的草坪上，就有無限趣味。麻雀們在這裏盡情歡唱，蝴蝶在這裏翩翩起舞。躺在草坪上仰望藍天會看見白雲；雨後還有淺淺的彩虹，倘若靜靜凝望，便能看到幸福的翅膀在飛翔。花兒與草兒打鬧着，花兒有可愛的臉蛋，草兒有動人的舞姿。有人説，蝴蝶是小仙子，觸摸到了她的翅膀了便可以永遠快樂，我於是在草坪上不知疲倦地追逐着蝴蝶，卻從來沒能觸摸到她，卻也仍然快樂每一天，我仍然選擇固執地相信這份傳説。如果不害怕，夜晚還可以抓到螢火蟲，捧在小手裏，用美麗照亮黑暗，讓人歡喜。

我最喜歡的就是夏天的童年，因為這裏面有着無數的歡笑與眷戀，起舞，而永不落幕。

歡笑――兒時的夏天，是我們笑得最放肆的季節，花兒在火辣辣的太陽的錘鍊下，變得堅韌頑強，明豔絢爛。約幾個小夥伴，大家一起和知了比唱歌，在小樂園裏劃滑梯，還可以在草坪上玩那我們最喜愛的老鷹抓小雞，無限快樂……我們不停地穿梭在花叢和草地之間，女孩子們的花裙子變成了最奪目的花兒，嘻嘻哈哈瀰漫在空氣裏，久不散去。還有捉迷藏，記得我鄰居的那個小女孩猜拳猜輸了，便緊閉上眼睛，雙手靠在樹幹上，然後頭搭在上面，認真地數着：“一，二，三……好了，我要開始找了。”於是，便像無頭蒼蠅那樣到處亂竄，這裏翻翻，那裏找找。而我們另幾個小朋友，則躲在茂密的大樹裏偷偷笑着，就這樣，我們笑着，鬧着，……

眷戀――兒時的夏夜，是我們最幸福的時刻，繁星在黑夜的陪伴下閃閃地眨着明媚的雙眸，燦爛而絕美。吃完晚飯，夥伴們一起來到那還帶點熱度的草坪上，躺在上面，清風送來的玉蘭花的芳香在我們的臉頰上留下淡淡的吻痕。然後數着星星“一，二，三……”一起唱着歌，一起講故事，一起仰望……想着天上到底有多少星星；想着月亮上會不會有位美麗的嫦娥；想着別的星球上，會不會有外星人，會不會有飛碟……這是個好美好美的童話。靜謐的夜晚裏瀰漫着淡淡的香味，花兒的，草兒的，還有一點飄香的飯菜，真實而温暖。

但時間總是要離開的，不挽留，不回頭，童年綺麗的夢～最終結束了。再見了，我的蝴蝶們！再見了，我的花兒們和草兒們！

童年的夢最終還是畫上了蒼白的句號，可它卻從不蒼白。紅橙黃綠青藍紫，一切的一切都匯聚在了這場夢裏，忘不了那無憂的歡笑，忘不了那天真的玩伴，忘不了那明亮的夜空……我想，那天空是因為童年才變得更為湛藍吧；我想，那雲朵因為童年才變得更為純白吧；我想，那月色是因為童年才變得更為皎潔吧；我想，那繁星因為童年才變得更為絢爛吧……銘記這場回憶，永遠地將她留在心中。

種麪包之樂

小時候，看見大人們種菜，埋下土中，過不了幾天便發了芽，接着便長好了。我心想：既然埋下菜種子就可以長成菜，那裏下面包會不會長成一棵麪包樹呢？那樣我便可以吃完數不盡地面包了。

第二天，我拿着自己心愛的奶油麪包，跑到一棵樹下，將麪包埋了起來，希望它能長成麪包樹。

以後的每一天，我都按時來澆水，還時不時挖幾條蚯蚓來給它鬆鬆土，但一直沒有看到有芽冒出來。

日復一日，年復一年，我漸漸長大了，知識多了，知道不可能長出芽了。但在我心中，早已長成參天大樹了。

我懷念我的童年。

我的童年是幸福的，是温暖的，是快樂的`。我有一個快樂的童年！雨來的童年，開始時是快樂的，但有一天，鬼子來了

雨來不再是快樂的了。鬼子來的第二天，雨來就被抓了。雨來又遇上了鬼子軍官，鬼子軍官一開始對雨來非常好，其實鬼子軍官壓着肚子的火氣，給雨來糖吃，給雨來金票，鬼子軍官又伸出戴金戒指的手，對雨來説：“這個，金的，統統的給你！”可雨來沒有接他的糖，也沒有回答他。鬼子軍官和鬼子把雨來的臉打的青一塊紫一塊的。啪！啪！又打了兩巴掌，當我看到這兒時覺得雨來好可憐，接着，又用手把他臉上的肉揪起一塊，用牙咬着擰，雨來的鼻子都流血了！

後來鬼子軍官准備把雨來槍斃了。雨來趁槍沒響前，一猛子扎到了河裏。鬼子們慌忙地向水裏開槍，小英雄雨來早已從水裏遊向遠處去了。後來的情況我就不知道了。

我和雨來比童年，我是快樂的！我有一個快樂的家，有好學校，好老師，還有很多好朋友。

大約是國小時，三年或四年，童年紀事：寫作文。寫作文，我寫道:做作業，很想睡了，但是看到紅領巾，又振作精神認真寫作業了。語文老師大加稱讚，還拿給校長看，説我作文好，校長也很高興。校長是個温文儒雅讀書很多很會講故事聊天，很有事業心的人他創辦了村裏的鄉村中學，後來停辦了，他説:要我説，我會説，要我寫，寫不來。但是其實這篇完全是虛構的，因為作文允許虛構。

語文老師是真的愛教書，對文學文字學有真心的熱愛，會寫古詩。也會對聯，還會寫現代文。常説好文章要鳳頭，豬肚，豹尾。意思是説開頭要漂亮如鳳頭好看，吸引人，國小生作文《童年紀事：寫作文》。中間要內容充實，結尾要有力。

他也是個怪人，村人説他古板，趕集從不坐車，曾很早趕集路上寫一首很有詩意的詩《曉行》:曉行又曉行，十里天未明。未識青山面，但聞流水聲。他又會用古代的調子吟唱古詩，很好聽，如吟唱:沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風!上他的課簡直是一種享受。他對文學，語文，文字學有一種近於痴迷的真心熱愛，所以上課也很生動，又很熱心，有興趣樂於把他所學與學生分享。他沉浸在文學的美里面，經常繪聲繪色地講關羽説身長九尺面如重棗，丹鳳眼，卧蠶眉，劉備手長過膝。也講過李清照的詞。

對三國他看的很細，水滸傳也看的很熟，常在課堂上講，講得津津有味。而他自己也很享受，從不覺得累。他也看過佛教的書《百喻經》，對儒家的書也很有研究也有踐行，如他很孝順父親。兄弟之間也處得很好。有一次晚上去他家聊天，他跟兄弟興致很好地在講小時溪裏的光魚有多大，那時的他很像莊子。印象中他也看過莊子，老子。沒有上課就種田勞動，現在想他很象莊子。

因為他很樸實，對名利不追求，也沒有功利心，比如他大約也寫過文章，但是並沒有去投稿，很純真的愛着文學欣賞着文學而已。現在想人生有象語文老師那樣一種不為功利的真心的熱愛和興趣真好，不管是文學藝術還是修行學禪。

一次次看到雪花的紛飛，一次次看到天邊的紅霞消失，一次次傾聽時光的流逝。

路過那裝修得脱胎換骨的母校，看着自己幼兒園、國小的畢業照，彷彿過去的還在眼前，照着鏡子，卻繪出一個異樣的自己。

補習班的課間，手捧一抹綠茶，彷彿自己已是大人了，不會再有打鬧與喧譁出現在圖書館，同窗六年的學友説：“你變了。”

略懂人事的我變得敏感又麻木，看着家長日夜操勞，心中的辛酸油然而生。面對他們的嘮叨我很想聽，並去順從，有時卻因厭倦而去敷衍，似懂又非懂。

想想課間的喧囂，想想當年的不打不成交，再想想那些曾經的紅顏知己，用淒涼的微笑去醉看時光，還是用遺忘去抹殺回憶。這都是些曾不願提起的回憶罷了。忘記只是不願想起。或許童年的回憶就是對樂觀者的安慰，對悽苦者的折磨。

或許童年一去不復返，但我們更應該作好對明天的思想準備。不論童年是美好還是愁苦，都是生命的唯一，是他們陪伴了你十餘年，不要為童年的幼稚而發笑，也不要為孩提時的異想天開而羞澀，更不要為幾句萌動的誓言而後悔。那童年是黎陽即將升起的太陽。

“親愛的爺爺，發發慈悲吧，帶我離開這兒回家，我再也受不住了……”讀過《凡卡》的人都知道，這是凡卡寫信懇求爺爺帶他回家的話語。當我讀完這篇課文，我對凡卡的童年生活產生了深深的同情。

凡卡的童年生活總是悲慘的。我們坐在飯桌前便有飯吃，而凡卡在就餐時只能吃一點兒麪包和稀粥。菜呀、茶呀什麼都沒有；我們睡覺時有舒服的大牀、暖暖的被窩，每個晚上都睡得十分香甜，而凡卡只能睡在過道里，並且老闆的小孩一哭，他就不能入睡；我們穿着漂亮的衣服、鞋子，但凡卡卻只有破爛的夾襖和襯衫，連屬於自己的鞋子都沒有；我們在爸爸媽媽的呵護下快樂地成長，而凡卡沒爹沒孃，只有爺爺一個唯一的親人。老闆和老闆娘經常打他，讓他幹苦活，夥計們也經常捉弄他，欺負他……

從方方面面來看，凡卡的生活比我們要可憐的多，吃不好，穿不暖，連睡覺都無法閤眼，還經常被老闆毆打，被夥計們捉弄……可想而知，凡卡的童年是多麼悲慘，多麼不幸，總是被黑暗籠罩着陰影。而我們生活在燦爛的陽光下，過着無憂無慮的生活，吃得好，穿得暖，睡得香，每天充滿着快樂和笑聲。

所以，我們要珍惜現在的幸福童年，真切地感謝家長、老師為我們的付出，刻苦地學習，發奮地努力，成為一個優秀的好少年。

童年是一幅五彩的畫，畫出我們的天真與歡樂；童年是一首優美的歌，唱出我們的開心與難過；童年是一支神奇的筆，寫下我們的嚮往與憧憬。

記得小時候，總是聽見大人們在我耳邊説：“種瓜得瓜，種豆得豆。你付出多少，才能收穫多少。”這句話被我牢牢地記在了心裏。有一次，爸爸給我買了一盒芒果味的糖果，我不管三七二十一就吃起來。吃啊吃，很快，原來的一整盒芒果糖在我的猛烈攻擊下，就只剩下三顆了。忽然我的眼球一轉，萌生了一個念頭：既然種瓜得瓜，種豆得豆，那麼種什麼就得什麼。如果我要把芒果糖種到土裏去，不就可以得到更多的芒果糖了嗎？既可以種出很多芒果糖來，又可以被媽媽表揚我聰明，真是一箭雙鵰，一舉兩得啊！心動不如行動，於是，我立刻拿上工具到後院種糖去啦。

來到後院，我在地上挖了一個小坑，然後小心翼翼地把最後三顆芒果糖放進了小坑裏。接着我把小坑填平了，又給它施了點肥，澆了點水。從此以後的兩個星期，我每天都去給它澆水。到了第14天，我覺得很奇怪，怎麼糖果還沒發芽呢？我把小坑裏的土挖起來一看，蒼天啊，大地啊，糖果在小坑裏已經發黴了！這下可好，不僅糖果沒種出來，還白白浪費了三顆！

這就是我的童年趣事——“種糖”。

與這一條小路分別已有兩年，今天有意無意路過這裏，佇立在路的一頭向另一頭望去，心潮澎湃，記憶之門徐徐拉開，往事像開了閘的洪水，噴薄而出，是關於路的，也關於我們的。那條路上深深淺淺的土窪已經被填滿壓平，翻新得十分光滑；亦如曾經的過往也被歲月的塵埃掩埋封存，我們只能撥開塵封的睫羽，淡在回憶之中

這是我們夥伴們上學的必經之路。它從某棟樓的單元門出發，曲折蜿蜒，一直伸向院外，和其它小路相遇、彙集，在某個點上，匯成了大路。小路因為狹窄，少了車水馬龍的喧囂，少了小商小販的流連，少了稚子幼兒的玩耍，倒成了我們國小生的天下。放學回家，我們專門繞過大路，來到這裏，只為暫時將學習、作業拋之腦後，嬉鬧一會兒放鬆放鬆心情，找尋一刻屬於自己的時光。因為條件有限，只能玩一些石頭剪子布，誰輸誰背所有人書包這樣被大人嗤之以鼻的雕蟲小技。於是乎，石頭剪子布輸了的同學揹着八個十個書包，累得呲牙咧嘴，直喘粗氣，我們則躲在暗處肆意地壞笑，等這個倒黴蛋追趕上來，我們又高興得四散而去；還有就是踩腳印遊戲，我們走在路上，一定要把腳踩得重重的，是為了能留下腳印，以示這是我們的領地。於是乎，腳印深深淺淺、重重疊疊，早已分不清彼此，我們為了各自的領地橫眉立目，但沒過多久又化干戈為玉帛，大家就是這麼沒心沒肺地嘻嘻哈哈，這就是那時候的簡簡單單的友情。我們追逐打鬧，閃轉騰挪，呼嘯而過，將自己的快樂最大化地撒在那條路上，裝載在我們童年的世界裏。那時的天真無邪，都留在了這條路上。

四年級結束的時候，我卻搬了家，轉了學。離開了這麼多的玩伴兒，也離開了那條留有腳印的小路，縱使萬般不捨，縱使黯然神傷，縱使難以忘懷，都無法逃脱時間的沖刷，此去經年，兩年光陰。路變了，不再是坑坑窪窪溝壑縱橫，而早就被鋪得平平整整；童年的友情變了，昔日沒心沒肺地放聲開懷，親密的勾肩搭背，早就被莞爾一笑和矜持地躲閃取代；我也變了，不再是瘋瘋癲癲的小丫頭，變得沉穩了許多，內斂了許多。漫步於此，頭頂上方的樹杈上開滿了白色的小花，零零散散地飄着，似翩躚起舞，它們悄無聲息地落在路上，伴着陽光透過枝杈，灑在地上，形成的斑駁樹影。我發現，眼前的這些景緻比兒時更加明豔了。

看着附近中學的學生放學回家，想着兒時的小腦瓜，對他們沒來由地羨慕，而今，自己卻以主人公的姿態參與其中，我又反倒羨慕那些無憂無慮的孩童。的確，人就是這樣，那些難以得到的，就是最羨慕的。我們都長大了，永遠無法回到過去，不管童年時怎樣的風光無限：晨有黃鶯啼鳴，午有樟香撲鼻，暮有餘暉映天，而我們自在逍遙這一切的一切都已經成為過往。

每個人都會不由自主地懷念過去，但是我們更應該放眼未來，我們不應該沉浸在過去的色彩中，而更應該想想如何調出未來的顏色，我們都應該為自己的未來去努力，去奮鬥。唯有如此，在若干年之後，當我們回憶往昔的時候，記起的不止是童年那條路，還有現在的青葱時光