我敬愛的老師作文集錦11篇

在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的我敬愛的老師作文，歡迎大家分享。

陽光稀疏，樹影斑駁，一片陰涼與一片金黃交錯在講台四周。一位優雅的老師自信而又輕鬆地站在講台上……就是在這樣的一個清晨，我遇見了為我打開了英語世界大門的她——我敬愛的張迎穎老師。

初識

雖算不上傾國傾城，但那雙充滿温和與友善的眼眸使人感到萬分親切。一頭中發烏黑秀麗，談吐之間散發出的魅力使人無法自拔。是的，她就是這樣一位有着非凡氣質的老師，還記得第一節課，她一襲飄逸的長裙，幽默風趣，用自己的友善、温柔與學識深深勾住了我的心絃。只用幾句標準的英語和日式的口音英語，便清晰明瞭地説明了學好英語口語的重要性及口語在語言學習中所佔的重要地位。在課堂上不停地與學生互動，通過生動形象的例子和遊戲的方式，完全勾起了我對英語的興趣與熱愛。她在我心中彷彿女神般的存在，我對她充滿了尊重與愛戴。

同行

她的出現讓我更加深刻地體會到什麼是內在的美、靈魂的美。在日常學習中，我常常會遇到許許多多自己不明白的知識點或題目，是她耐心細緻地解答我所遇到的疑問讓我漸漸放棄了手機搜題，她不惜犧牲一次又一次寶貴的休息課間，耐心講解，直到我聽懂為止。她不僅對我悉心教導，還鼓勵其他同學積極發問，耐心、無私、誨人不倦……

感恩

您如一口清泉，滋潤了我們乾涸的心田；您如一縷晨陽，照亮了我們學習的方向；您如一陣微風，吹動了我們上進的動力；您更如我們的一位知心好友，陪我們成長，伴我們進步！您對我的教誨，我深記於心。在今年的九月十日教師節之際，我向您表示深深的感激與敬愛：老師，您辛苦了！感謝您對我們的諄諄教誨，在新的學期中，我定繼續努力，不負您的重望！

他，商高的個子。寬寬的肩摘，一張和翻可冬的面龐，總是那麼慈祥，一雙會説話的眼睛，總是那麼和普。他魷是我們的班主任——陳龍喜老師。

我非常愛聽陳老師的語文課，因為他講得生動、形象，引人入勝。記得有一次語文課，老師一個間翅把大家難住了。同學們七嘴八舌地爭論起來。大家各抒己見，誰也説服不了誰。陳老師徽笑粉，認賓、仔細地聽着我們的爭論。一會兒，陳老師開口了，他那清晰響亮的聲音壓住了大家的爭論。“同學們。這段裸文旅相當於什麼？”“一座橋樑！”快嘴的我和其他幾個人脱口而出。“對，它的作用就是……”役等陳老師講出來，間學們娜忱然大悟了，異口同聲地回答：“承上啟下！”老師笑了，同學們也笑了，英得是那麼開心。

陳老師不但以他那有趣、易住的課堂教學博得我們的稼敬，而且用他那一峨對我們的愛心硯得了同學們的愛戴。

我們班上有個家班條件十分困難的王國軍同學，父親感貓去世了。陳老師十分同情他，利用中隊活動這個機會號召大家幫助王國軍。他第一個李出二十元錢，同學們也紛紛解班擔助，有的捐錢，有的送筆，有的送本子。還有的進交乳精和衣服，王國軍同學感動得熱淚盈眼。有一次，外面下起了澇沱大用，頂備鈴後，我們娜以為陳老師不會來了，因為這幾天他患了重感冒，可就在上課鈴打晌之後。他，雨來到了教室，嘴懷徽愈地説：“我來晚了”。説完用手級旅徐琳泥了的頭髮。捲起袖子，拿起粉筆照常給我們上課。我們發現老師的桂子、褲於全是扭流流的。我們一個個都非常感動。

説實在的，我們都很喜歡陳老師，為有這樣一位好老師而旅到橋傲。

有許多人使我敬愛，但有一位十分特別，她既不是偉人，也不是學者，她就是我的語文老師——曾豔。

曾老師四十多歲，中等身材，不胖不瘦，臉上總是掛着淡淡的笑容，非常和藹可親，給我們無微不至的關懷，好似母親一樣。她講起話來還十分有趣，常常以幽默的語言逗得大家哈哈大笑。然而，就是這樣一位普通教師為我們付出了很多，很多很多……

記得有一次，曾老師剛一走進教室，我們就發現她臉色蒼白，極其憔悴，看起來弱不禁風。她有氣無力地説：“同學們，今天我們要學《只有一個地球》這篇課文。大家先跟我讀一遍課題。”話音剛落，便咳了一聲。我們讀了一遍題目。心裏卻好生奇怪：曾老師肯定生病了，還病得不輕。看她憔悴的樣子，聽她沙啞的聲音，我心裏不由得想：您都病得那麼重了，為何還要來給我們上課！“好，這是一篇……”老師話還沒有説完，便頭暈目眩，摸着頭倒在了椅子上。終於，我實在忍不住了，站起來，説：“曾老師，您生病了，請假回家休息吧！”我的話，似乎讓老師心頭一震，但老師的話更是使我感動：“沒事，我能堅持，為了你們的學習，為了你們的將來，我不能離開！”不知怎麼的，我的眼眶濕潤了，我努力不讓淚水溢出來……

老師似一座橋，為我們架起成功的道路；老師像一盞燈，指引我們走上光明的未來；老師如一個路牌，為我們指引正確的道路。曾老師，你為我們付出了好多…… 您是我最敬愛的人！

進入了國中生活，我便有了一個新職務歷社課代表。這份職務聽起來很威風，然而卻是一個虛名！

在國小，歷史並不受大家重視，甚至有的老師根本不會來教授你歷史知識，所以，歷史在我眼中並不重要

今天，天氣很好，萬里無雲，舒暢的心情伴我進入了歷史課。歷史老師是一個其貌不揚的中年婦女，戴着一副老舊的大眼鏡；身穿土裏土氣的衣服，一雙不配其衣服的鞋子顯得那麼耀眼。這一節課，好漫長，45分鐘，太難熬，這節課，我幾乎昏昏欲睡，我雖盯着歷史老師的粉筆頭在黑板上飛馳，但我的靈魂早已飄到了普羅旺斯。忽然，幾個不平時不大聽話的調皮鬼開始鬧騰起來，第一次，歷史老師視而不見，第二次，歷史老師咬牙堅挺，第三次，老師再也忍不住了，把那幾個調皮鬼叫到講台上來，大家盯着上去的人羣，都想看看新老師怎麼處理，出乎意料的是，老師只是草草交代幾句，便叫他們下去，然後，平靜的接着上課

叮！終於下課了，回憶課上那幾個調皮鬼的舉動實在令人氣憤，可老師卻悶聲不吭的上課，我想：她一定會去辦主任那報告，或者向別的老師訴苦貶低我們班的全體素質。我雖然那麼想，不過我還是心甘情願聽老師講的課，願意和老師探討問題。這幾個月來，那幾個調皮鬼得寸進尺，盡然和老師頂嘴，好像班主任不知道，這讓調皮鬼得到了免罪金牌一樣在歷史課上愈來愈活躍。不經意的一次，班主任經過我們教室，看見那幾個調皮鬼的舉動後，在班隊課上大發雷霆，班主任告訴我們；如果沒有這次不經意的經過，她根本不知道，居然有學生在課堂上跟老師頂嘴！班主任的話令我們震驚，讓我感動。從此，我會盡力當好這門課的課代表，為我可愛的老師，為我敬愛的老師！

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹！

“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。”對啊！是老師從我們走進校園開始傳授知識，從我們無知開始，老師就一天一天不停地教我們做人。

尤其是我們的班主任杜轉利，她對我們總是笑眯眯的，而且上的課總是那麼有趣，讓我們輕輕鬆鬆就能學到知識。老師講《竊讀記》的時候，就像把我們帶入作者的內心世界；老師講《桂花雨》的時候我們能神奇地感受到搖桂花的.樂趣。杜老師的每一課都講得那麼認真，將自己的知識絲毫不留地傳授給了我們。

有一次，您冒着寒風來到校園，您臉色蠟黃，一看就知道是生病了，但您不僅不在家養病，反而繼續堅持給我們上課。上完課，您才託着疲倦的身體回家。

杜老師，您的愛像太陽一般温暖；春風一般和煦；清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻；比母愛更細膩；比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神聖。

杜老師，您的職業是偉大的，光榮的，無私的。您應該為您有這種愛業精神感到無比的驕傲和自豪。

老師是我成長道路上的引路人。老師教我做事，老師教我做人，引導我走好人生之路。當我遇到挫折，老師幫我撐起前進的風帆；當我遇到困惑與迷茫時，老師為我指點迷津；當我取得成績而驕傲時，老師的及時點撥讓我清醒。

老師，您永遠都是偉大的，我永遠都不會忘記您的！

敬愛的周老師：

您好！

秋風送爽，丹桂飄香，又到了一年一度的教師節。首先，祝周老師節日快樂！周老師，你已經教了我們一個星期了，我們深深地感受到了您對我們的愛。

還清晰地記得暑假接近尾聲的時候，同學們還在議論“新班主任是誰？長得怎麼樣？……”很快開學報名了，那一天，您早早地站在教室裏，穿了一套銀灰色的裙子，一頭漂亮的捲髮，臉上帶着微微的笑容，顯得非常精神抖擻。跟原來周老師最大的區別是您沒有戴眼鏡。你作了自我介紹，説您姓“周”，您可不像我們以前的周老師那麼細緻，您是一位愛憎分明的老師，對的就是對的，不過錯了也不可怕，只要肯知錯就改，周老師也絕對不會批評我們。您是希望我們做一個誠實的國小生啊！

您的語文課上得又是那麼精彩，每次總能看見您精心準備好的課件，聽見您慢條斯理分析課文的甜美聲音。您循循善誘，引導我們打開高年級語文的知識大門。

開學第一週，您用心地為我們製作了一張“日常行為習慣養成”的表格，有“上課專心不走神、認真作業訂正快、認真練好鋼筆字、路隊做到靜齊快、下課休息講文明”這五條項目。您告訴我們：四年級的競爭越來越激烈，這是個拉開距離的階段，也是個承上啟下的關鍵時期。希望我能一馬當先，養成良好的行為習慣！

周老師，您還讓我當語文課前兩分鐘領讀員，我一定會做好這項工作，不辜負您對我的希望！

“靜靜的深夜，羣星在閃耀，老師的房間徹夜明亮……”敬愛的周老師，您默默耕耘，無私奉獻。在教師節到來前，我再次祝您：“節日快樂，工作順利。”

您的學生：趙帥琦

看這篇作文前，請大家思考一下，沒有了老師世界會怎麼樣？會讓知識後繼無人，會讓學生每天煩躁在搞不懂的苦悶中，還是大家都稱文盲，倒退回猿？可想而知，世界少了老師，就少了傳播知識的使者；少了辛勤耕種的園丁；少了照亮了光明的蠟燭……

有很多詩都寫過老師，如：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”“黑髮積霜織日月，粉筆無言寫春秋。”“春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。”這些詩句都從充證明了老師為社會，學生所作的巨大貢獻。當然，有很多詩不免很傷感，那是因為老師就像蠟燭一樣從頭至尾照亮了自己，燃完了自己。他們的一生都獻給了全人類最美麗的事業：教育事業。

如果你説，老師的教育也是為了生存，為了自我。我會斬釘截鐵的告訴你：“但老師心中更多的是孩子天真無邪的笑容、更多的是孩子渴望知識的目光、更多的是桃李滿天下的壯景、更多的是青出於藍而勝於藍的驚喜……”所以，老師是多麼可敬啊，一生忙忙碌碌，奔波勞累，都獻給了他那光輝而燦爛的事業。

老師也有苦悶煩惱的時候，可是老師都以笑容滿面的精神狀態走進教室；老師也很煩整日搗亂的調皮學生，可他不停暗示自己每個孩子都是可愛的；老師也有課上疲憊不堪的時候，可他不住警告自己要精神抖擻的上好每節課……

“我來自偶然，像一顆塵土，有誰看出我的脆弱，我來自何方，我情歸何處，誰在下一刻呼喚我……”當我們高唱《感恩的心》優美、感傷的歌詞、揮灑《感恩的心》傷感、美麗的動作時，會讓你腦海中浮出一個神聖的名詞——“老師”嗎？

老師—一個世上最神聖、最無私的職業，她會為了自己的學生而忽略自己的兒女，她會為我們的學習、我們的生活而廢寢忘食，她會為了學生的調皮而流下眼淚，她會為了同學生病而焦急難受……她會做太多太多的事情，即使自己再苦再累她也毫不在乎，她做這麼多是為什麼？難道僅僅因為她是老師嗎？不，還因為在她的內心中深深的愛着她的學生。有時她也會發脾氣，難道那是不疼你的表現嗎？不，那是希望你正確認識自己錯誤的一種方式。

老師的語句，是一眼永不枯竭、汩汩流動的山泉，孜孜不倦教悔滋潤着我們的心靈，沖刷掉那裏的濁水與污泥，那兩片紅脣間包含着無盡的神奇與奧妙。

其實，我文中的那個“她”不是別人，正是我們五三班的張老師。我們漸漸步入了六年級，從國小一年級開始，張老師就一直陪伴着我們。好幾次老師因為我們調皮不聽話，説：“我下學期就跟校長申請，永遠不帶你們這個班，全校都知道你們五三班最差！”可老師依然對我們不離不棄，不管前面的路有多苦，她只希望看到我們的成功，再多的辛酸都不在意，只要我們堅持永不放棄，過去的就讓它過去，哪怕留下的只是蒼白的記憶，把委屈留在心中。

我敬愛的一位老師，她熱愛語文，善於溝通，但她對她的學生十分嚴厲，所以我們見着她，如同看見了老虎般，連呼吸都感到困難。可就是因為她，才讓我在人生道路上受益匪淺。

因為三年級時她才剛剛來到我們班，所以我們對這位語文老師還很陌生。當她來到我們班時，先用一種傲慢的眼神掃視了我們一遍，我們便不由自主的地打了個寒戰。後來，她簡短地做了個自我介紹，從中我瞭解了她姓吳，後來我一臉茫然聽到了一個壞消息——吳老師竟是班主任。

我一邊聽着，一邊想到：我們班主任竟是個如同老鷹般嚴厲的老師，這不就是讓我們生不如死嗎？她那一雙炯炯有神的眼睛，彷彿一個眼神就能使我們害怕。她有一個敏鋭的鼻子。兩隻耳朵，背對我們，好像也能聽到每個人在做什麼。總結以上幾點，我明白了一個殘酷的事實——千萬不能讓吳老師生氣。終於，我以開學摸底考查卷全班第二的成績取得了吳老師的信任。

記得有一次，我因為一次重要競選考砸了，這使我幾天聽課都心不在焉，各方面學習也明顯下降。吳老師發現後來找我談話，頓時一陣緊張感使我回過神。看見吳老師那樣嚴肅的表情，彷彿把要説的話寫在了臉上。

她問我最近發生了什麼，我説道：“就是上次考試。”吳老師臉上露出了恍然大悟的表情。她語重心長地對我説：“只要心存希望，就一定會創造出奇蹟。”並説了一個故事：一個得了重病的女孩，看着窗外的槐樹，説道：“只要樹上葉子都掉了，我也要離開人世了。”一位老畫家卻畫了一片葉子，深深地插進了樹上。女孩奇蹟地活了。我頓時明白了兩句話的含義，並輕鬆地跟老師談了起來……

老師，您雖然已經離開了我們班，但您的教誨已在我的腦海中揮之不去，我要向您學習。

明天就是教師節了，我要向同學們介紹介紹我的顧老師。她長着一頭烏黑的長髮，一雙會説話的眼睛，一張能説會道的嘴巴。每當我們表現好的時候，她的眼睛似乎對我們説：“不錯，要加油哦！”

顧老師上課時總是很幽默風趣。她能把我們的心思從地上引到天上。她講故事時那動作、那神態讓我久久不能忘懷，她能把我們從課堂上帶到另一個美好的地方。

每當我們遇到困難時，她總是出手相救。記得有一次，一位同學發燒了，她輕輕地撫摸那位同學的額頭，心疼地説“孩子，疼得厲害嗎？”那位同學苦着臉説：“老師，疼得特別厲害。”沒辦法，顧老師只好頂着強烈的太陽光送他去醫院。在路上，那位同學哭得嗓子都啞了，顧老師只好一邊開車，一邊唱着《讓我們躺起雙槳》。他再也不哭了，開始傾聽顧老師那美妙的歌聲。一會兒到了醫院，顧老師發現那位同學睡着了，只好抱着他看病。在老師的細心呵護下，那位同學重新回到了學校。

有一次在做課堂練習時，我有一道應用題怎麼也解不出來，我抓破了頭皮也想不出來，一看時間，馬上就要放學了，我急得像熱鍋上的螞蟻。顧老師發現了我，她微笑地説：“別急，慢慢來。”顧老師又細心地給我講解起來，我認真地聽，終於豁然開朗，一會兒就做好了題目。我一臉堆笑地把答案交給老師看，老師看了看，露出了滿意的笑容。“哦，你該回家了”顧老師説。我收拾好東西，向汽車站跑去，同時還回想着顧老師給我講題的方法。在這裏，告訴同學們一個小祕密哦：下課的時候，顧老師也像我們一樣跳繩呢。

顧老師，雖然你已經不教我們了，但我們永遠不會忘記你的，你是我們的第二代父母，也是我們的好朋友。親愛的顧老師，祝您節日快樂，永遠開心！

有人説老師是天上的使者用一顆熾熱的心來教育我們的。每個人的老師其實都一樣，都是為了讓我們成為一個有用的人。上學的日子太艱苦，老師對我們的教誨我們根本不明白。其實每個人都一樣，都不是完美的。老師就是我們彌樸缺點的鑰匙。

我的老師和其他的老師差不多都是為了孩子們費心費神費力我們對老師像仇人一樣見了他就怕。其實所有老師的心是很好的，只是我們不理解而已。國中的三年已經過去了，老師對我們的教誨還是很大。老師在這三年中我不只換過一次但他們的想法是相同的就是為了把我們教育好。

我其中有一個老師對我教誨非常的大，他的老媽媽有病了，可是他為了我們不落下課程毅然的教了我們一天，老師多麼偉大啊。其實老師並不可怕，只要我們為他們或是他們的職業想想就會知道老師的壓力其實有多大。

我上學的時候是很厭學的老師不只一次找過我可我就是不聽，一晃一年過去了我已從一個學生換成了默不知名的小人物。如果我對老師的話稍微聽進去那麼一點點也不會搓學也不會為之後悔。大人們的話很對不要在失去之後才知道珍貴。老師是善良的我們要用一顆感恩的心去體會他們，不要失去了才知道。

在安靜的夜晚我想起了我的老師，我要謝謝他，是他把知識帶給我，雖然我們相聚的機會很少，但“一日為師，終身為父”他永遠是我們敬愛的老師！