我最敬愛的老師作文集錦11篇

在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的我最敬愛的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一把沙可以抹平眼前的不如意，便可以重新勾勒自己的生活。

——題記

我最敬愛的老師，叫潘韋如。原諒我沒有華麗的辭藻來形容她，總覺得我用任何語言來寫她似乎都是蒼白無力的。她那麼美，那麼時尚，那麼有魅力。

她現在去了北京，可我卻永遠不能忘記她對我的言傳身教，腦海裏時時揮之不去她的身影，時時懷戀着她的課程。是她讓我重振信心，有力量去面對學習和生活。

時間定格在四年級，我的成績突然下滑，自覺不受學校老師的喜歡和器重，這不過是一個藤蔓鎖住牢籠，不見光的低谷期，我卻很難渡過，媽媽帶我報興趣班，想解解我的壓。各色廣告牌扎堆廣場，無法入我的眼，勾不起我的興趣。

突然，我看見了她和廣告牌，牌子上的作品新奇得令我挪不開眼——沙畫。對我來説，就好像是一扇新世界的大門。她在沙畫台上教我畫水母，那是我第一次用沙畫畫，第一次見證到沙畫的神奇魅力。

通過沙畫，她也悄然走進了我的心門。

她是一個很隨和的人，像一個知心大姐姐。當我不會畫時，她會不厭其煩地教我一遍又一遍，十分耐心。當她用手做畫時，我總要感歎一下，這雙手真美，真神奇。

她是中國沙協會員，見過不少明星大咖，也有許多活動和比賽。可她的課價錢定得很低，一節課兩小時，六十塊，授課方式是一對二。像她這樣有這般成就的人不少，可像她這樣定價格的沙畫老師就沒有別人了。我問她為什麼價格這麼低，她説她不只是為掙錢，這是最合適的價格了。

人少的時候，她會一直不停地給我們傳授知識，有時候一節課可以上超時很久，卻從來不加價。有時候上完課也會順路開車送我們回家。一路上有説有笑，有談心有玩笑。

日子一天天過去，我在她的教導和陪伴下又重回了自信和開朗。情緒可以牽引我的動力，我的學習也漸漸有了起色。

我喜歡她的課，更喜歡她這個真真好的人！是她用一把沙抹平了我眼前的不如意，讓我重新勾勒了自己的生活。

在我生命長河中，有多少盞明燈。在國中階段，她不是最耀眼的，也不是最温暖的，但卻是與我最深印象的。她是——譚霞老師。

她平常全身都穿着黑色衣服，柔和的大眼睛上帶着一副透明的眼鏡，温柔樸實的氣息中散發着智慧的光芒。她沒有染髮，扎着馬尾辮。比起美麗的棕色頭髮，我更喜歡黑色頭髮。因為它洋溢着濃濃的中國味道。最令我難忘的，是她平易近人並十分認真的神情。每次看到她認真專注的神情，心中就只剩學習了。

在我學習生涯中有過很多語文老師，但都是德高望眾的“老前輩”了。就比如張玉美老師吧，她的課堂生動有趣，教學經驗也十分豐富，使我們班語文成績名列級部前茅。佈置的作業也很少。課下與同學們也是好朋友。但比起張老師，我更喜歡譚老師。她課堂上十分乾練，傳授的知識也很多，課堂進度也比較快。佈置作業也挺多，但我們提高不少。比如上《木蘭詩》的一課吧。

譚老師先帶我們通了全文的意思。在講意思時，我不敢有絲毫懈怠，因為一不留神就會錯過知識點。接着老師讓我們記一詞多義，詞類活用，古今異議等筆記。記筆記時，也不能怠慢，我只因回答同桌英語作業是什麼而沒記完筆記。雖然課堂進度比以前緊了，但也遏制我不能有絲毫疏忽。緊接着品讀全文，並穿插着課外語文知識。一堂課下來了，雖然挺緊張，但得到的知識多了。

老師雖然比較嚴，但很關心學生。在早讀時，老師讓默寫《傷仲永》。我後桌用黃色中性筆寫。老師看見了沒有責怪她。而是俯下身子，在她耳邊輕輕地説：“用黃筆寫看不太清楚，對眼睛不好。是吧？”

譚老師認真中透着温柔，樸實中閃爍着智慧。在中學的眾多老師裏，唯獨她給我印象最深。也希望聽着她的語文課走向高中。

指導教師：孫懷梅

人的一生中，總會遇到那麼幾個好老師。我呢，遇到了一個好老師，那就是擔任我們五年級教我們數學的一位老師。她矮矮的個子，扎着一個花苞頭，小小的眼睛，看起來小巧玲瓏的。

剛開始，我們彼此互相都不瞭解。我認為她是一個愛生氣的年輕教師。可隨着日子一天一天地過去，她給了我一個好印象。她從不搶課，綜實課上帶我們做手工、做食物、看電影。就連她要用這一節課考試，也會用大姐姐般的口吻説：“這課給我們考試好不好？”就因為這樣，原來不喜歡考試的我們，總是異口同聲地説：“好！”還有，只要她帶課，我們個個都精神抖擻，等待着她為我們講課，由此一來，上課的效率就提高了，同學們也都積極發言了。如果遇到不會的，老師就會停下來，再次為我們講解，直到我們聽懂為止。課後，我們看課程表，一看下節是數學課，就活蹦亂跳的，開心極了。

她不僅上課效率高，與我們還處得很好呢！

她一有時間，就與我們談心，説她小時候。同時，她也靜靜地聆聽我們的心聲和笑聲，彷彿就是我們的知心朋友。這次要坐火車去北京，她就對我們説：“中鋪舒服，是看風景的最佳位置。可是，你們可別搶哦！”

教師節到了，我送給她一個祝福，她回了信：我相信你一定會磨合好的，要慢慢地適應新老師，千萬不能因此而把學習成績落下來，加油！在那時，我的心裏湧起一股暖流。

她因某種原因不在我們學校工作了，可我依然沒有忘記你，可親可敬的呂老師！無論你在何方，我們一定會見面的！呂老師，謝謝你！

假如我是一棵小草，您就是大地，小草在大地上成長；假如我是一株花朵，您就是温室，花朵在温室中生長；假如我是一顆星星，您就是夜空，星星在夜空中閃爍。我敬愛的數學教師啊！一路有蜂飛蝶舞，一路有鳥兒啁啾，一路要有你陪伴多好！

在剛上七年級時，一切都那麼的陌生。班主任就讓我們推薦一下自我能夠做些什麼，像當小組長、課代表、生活委員啊什麼的。我推薦我自我做了數學課代表。

初次見到數學教師時，扎着一個小辮兒，她穿着樸素卻不失端莊高雅。數學教師姓劉，叫劉紫悦。她説，直呼教師姓名是不尊重教師的行為，不明白教師姓名的行為也是不尊重教師。

數學教師講的課沒有語文課的生動、英語課的趣味、生物課的形象，卻有自我獨特的教學方法，讓每次上數學課時學生都很活躍。

數學教師講的課大致能夠能夠分成三部分：複習鞏固舊知識、預習學習新知識和當堂反饋。

有一次，也就是上學期期末考試前吧。學生雖然都很活躍，可還是有些同學對數學中的方程搞不明白。於是，教師就根據學生對方程的理解，出不一樣題讓學生來做。數學教師對學生們真的是費盡了心思啊！你們想想，有哪個教師能有這樣的心思，這樣的經歷？

還有，教師經常給學習較差的學生補課，讓學生能跟得上課。並且時常有一些小測試，考得不好的話，教師會幫他分析錯誤的原因。

數學教師就如一位母親，無私的關愛我們，培養我們。這樣的教師要能陪我們度過國中三年的生活該有多好！

在我們的一生中，會有許多令我們尊敬的人。他們或許是我們精神的支柱，或許是我們心靈的慰藉，也或許會影響我們一生！

談起王老師，那可是南洋漂來的一隻鼓——咚咚響啊！王老師是外國一位有名的教師，身高1米75的個頭，一頭棕色的捲髮，一雙藍眼睛，一身筆挺的西裝，再加上滿腹的學識，真是絕配啊！您那一雙炯炯有神的眼睛總煥發着青春的活力，一張嘴不僅能言善辯，還能唱出一支支動聽的歌。

王老師，您上的課不僅十分生動，而且幽默風趣。記得第一次您上我們的語文課時，大家一致認為您從外國來，一定説不準中文的，誰知您用標準而生動的中文為大家上了第一堂課，頓時，傳來了同學們的陣陣掌聲。而被同學們認為是難點的題目，沒想到在您的講解下，同學們很快就掌握了。您在上課中，還不時的夾雜着一兩句英文，更是讓大家感到您的幽默和風趣。這怎能不叫人説一聲：“您真棒！”呢？

王老師您不僅課上有一套，在籃球場上也依然能見到您矯健的身姿，只見您對我們班上的籃球主將吳剛喊了一聲：“傳球，”吳剛便一躍而起，將球投出，球在空中劃了一個優美的弧線，穩穩地落到您的手中，再看您一個“蜻蜓點水”輕輕地一跳，球再次劃了一個弧線，穩穩地落入藍球筐裏。“ok”只見您響指一打，歡快地説道，此時，您如同小孩子一般高興。這不正是“棒”的表現嗎？

王老師還有一項絕技——吹口哨，記得您給我們上一堂語文課時，當同學以“迅雷不及掩耳之勢”學會了課文，並“攻破”難點時，您一不留神吹了一個口哨，這個口哨引起了大家的注意，果然，下課時，學生們又圍着您“求學”，您並沒有拒絕，一口答應了，但有個前提——不準影響上課，這些好學的學生在您的影響下，一兩星期內都能用口哨吹出幾首流利的歌曲了。難怪大家都很喜歡您。

這就是我們的這位王老師。江老師您的幽默風趣和您的滿腹經綸，不正應該博得我們的掌聲和一句深深敬佩的話語：“您真棒！”嗎？

説到老師，我無不敬佩，我無不讚揚，無不愛戴，我無時無刻不想起我最敬愛的那位老師。從一年級起到三年級，三年了，她一直陪伴着我她就是盛老師，我的老師，我永遠的老師。

幾年前，我踏進國小的大門，那時，好學的我雖然成績優秀，但也有着一些小毛病，剛教我不久的盛老師就敏鋭地觀察到了這點，她認為我有能力改正這些小的毛病，改正了毛病才能更好地發揮自己的長處。就這樣，盛老師開始耐心地開導我，認真地教育我。幾個小的問題逐漸的被改正了，但是，一個更大的問提又出現了，我易怒，容易生氣。我也只有這一個最大的缺點，盛老師想讓我改正這個微不足道的缺點，然而，江山易改，本性難移，只改好了幾天，又“野火燒不盡，春風吹又生”了。只因為幾件小事，温文爾雅沒幾天的我又變的煩躁易怒啦。辛苦又功虧一簣了，但是，我的老師並沒有放棄，她依舊開導我，幫助我。

為了能更好的幫我改正，她和我發了一個誓：如果一星期不生氣就獎勵。就這樣，每當我生氣的時侯，老師的眼睛便會看過來，似乎在説：別生氣，你忘了獎勵嗎？。雖然那個場景已經過去了很多年卻一直歷歷在目，這個方法使用得很成功，我漸漸不再易怒了，變的開朗活潑。

後來，我才知道，盛老師為了能讓我變得開朗，不再易怒，給我的爸爸媽媽打了很多電話，還一再囑咐：“不要批評江其源，他已經改了很多了。”

和盛老師在一起的三年，已經過去了，但和她的經歷卻在我的腦海裏迴盪，久久揮之不去。啊！我的老師！

我永遠不能忘記，我的老師。

難忘的國中生涯揮之而去。即將迎來的是漫長的高中生活。

此時一絲涼風淡淡吹過，我傻座在窗前回想起一位教師。他個子不高，個性有些怪。我與他僅有半年的師生緣。那時我的成績在班裏很落後每一天的生活都好迷茫。有一天，他把我叫到辦公室，桌上放着我的課堂作業我明白我已經完了。他開口了：“這作業錯誤不少啊！上課聽不懂嗎？還是別的什麼原因？”我滿不在乎的想着別的事情。這是他生氣了。“我作為你的新任數學教師，有職責對你的成績負責做人就不要自我先把自我看扁，作業拿回去補，以後當心點。”我帶着作業本一向在想着最終一句話。誰讓我這麼笨呢？哎！不想了。意外的是從那次以後他對我很關注，只要有他的課他都會來問長問短。在我經歷過的幾乎所有的教師他們只會加工一些楠木哪裏有什麼時間來雕刻我這塊朽木。工夫不負有心人，我的成績的確不斷有了起色，也漸漸對其他課業產生了興趣。半年後我順利升入九年級他再次被調走。沒來得及向他道謝，他匆匆來又匆匆去了。九年級一年內我老毛病復發開始回到從前。那年名落孫山。一個人靜靜的在路上走着，猛一抬頭我再次碰到了他，當他問起我會考時我沒有支聲。然而他象早明白似的，鼓勵我復讀。就這樣帶着他的鼓勵我複習了一年，這一年中我鼓勵自我決不放棄，最終在7月接到了高中的錄取通知書，我興奮不已又想

起了他。至今也不明白到哪裏才能告訴他我勝利了。

我們之間的感情不是三言兩語能講的清的。然而在我遇到挫折，想要放棄時就會想起他的話：“做人就不要自我先把自我看扁。”我又恢復了勇氣，繼續努力。

又到了這落葉紛飛的季節，我閉上雙眼，又想起了您的臉我最敬愛的盧老師。又黑又長的頭髮下，有着一雙清澈明亮的'大眼睛，用四個形容她就是美如天仙。雖然她確實個不愛笑的老師，但她卻有着一顆熾熱的心。突然想起那個個明媚的下午，您又是面無表情地走上講台，頓時教室裏鴉雀無聲，沒有一個人敢做小動作，説悄悄話。您叫我們打開作業本做作業，可是我有些題目不會，就東張西望的看別人的，一不留聲被您看見了，我連忙低下頭，自己寫自己的。這時您走到我身旁，我以為您會劈頭蓋臉的罵我一頓，沒想到您看了看我不會的題目，給了我一點提示。我摸了摸腦袋，想了想，一點頭緒也沒有。盧老師蹲了下來，用手指指着題目叫我好好看，又把語文書打開指着一小節，對我説：仔細看這一小節，聯繫這一小節，回答這個問題。突然有了一點頭緒的，但一看題目，着唯一的一點頭緒就像會一樣飛了。這會兒，我不知有多尷尬，真想挖個地洞鑽進去。我自己都想罵自己：榆木腦袋不開竅。看見我的筆還在題目上方徘徊，老難免有一點生氣，但是她還是拍拍我的肩説：沒事，繼續想想。笑一個。我好生奇怪：老師為什麼不但沒罵我，還叫我笑呢？我僵硬的笑了一個。老師又指着題目，一字一句解釋給我聽，還把那一小節課文，詳細的讀給我聽。我終於明白了，喜出望外地寫下了標準答案。我驀然回首，發現老師輕輕呼了一口氣，雖然短短几秒，卻讓我的眼眶濕潤了，我多想對你説：老師，謝謝您。您辛苦了！時間就上一條奔騰不息的長河，轉眼間我都上六年級了，卻依然清晰地記着那一幕。如今我長大了，再也回不到那一天，一起那麼美好的畫面，如今想起，讓人回味無限。

對於寄宿生的我們來説：“學校是我們另一個家，在學校，老師就是我們的父母。”你是否知道是誰把我們帶入知識的大門？是誰在校照顧我們的起居飲食？又是誰在我們傷心流淚時安慰我們，挫折失敗時鼓勵我們？她（他）就是我們敬愛的老師。

開學第一天，您向我們介紹了您自己，那時的您穿着一件白T桖，一條普通的裙子，清瘦身材，有一頭烏黑微卷的長髮，扎着高高的馬尾，修長的眉毛下，還有一雙宛如泉水一般的眼睛，投射出智慧的光芒，再加上高高的鼻樑和小巧的嘴巴，就形成了我最敬愛的——顏老師。你們別看她平時比較嚴肅，其實她很温柔。比如有一次：顏老師帶領我和其他一些同學去校外參加青春詩詞大賽，在現場，結果我被嚇得木在那裏了，顏老師用她那會説話的眼睛望着我，彷彿在説：“加油，我相信，你能行。” 臨上場前，她撫摸着我的頭，輕聲細語地告訴我：不要緊張，從容答題。聽了她的話，原本內心害怕的我逐漸冷靜下來，最終因為平時沒有積累太多的古詩，我沒有為班級爭到光，沒取得最佳的成績，哎，我難過極了。但顏老師並沒有責備，沒有抱怨，只是笑眯眯地對我説：“不要氣餒，把這次失敗當成鍛鍊自己的機會，下次做得更好就行了。”這句話剛説完，我原本的自責、懊悔頓時煙消雲散了，心裏一下子感覺舒服多了，輕鬆多了，愉快多了。從那以後，我對知識的渴望越來越強烈，對學習的興趣越來越濃厚，我也更加喜歡顏老師了。

老師您是園丁，我是春天裏的幼苗，稚嫩的綠葉上將留下您辛勤的汗水，鮮豔的花朵上將映出您甜美的微笑，希望您和風細雨般的話語，洗滌我困惑心靈上的泥沙，在您宛若燕語低喃般的叮嚀中，激勵我奮勇向前、無所畏懼。

第34個教師節快點來啊，我要好好感謝老師，感恩老師，那些我可愛可敬的老師們!

我從上國小時，便喜歡英語課，因此對英語老師有了一份獨特的感情。老師把自己的一切奉獻給了教育事業，把最深的愛獻給了學生，而留給自己的卻是兩鬢秋霜。

5年級的英語老師給我的印象最深。他是一位女教師，姓賈，他的頭髮烏黑髮亮！不大的眼睛裏總是發出柔和的光，一臉的笑容使同學們感到親切，同學們都甜甜地叫他：“賈老師！”

笑，是美好的。但我的心目中，賈老師的笑最美。以前，我以為老師是最讓我害怕的。然而，賈老師的每一堂課幾乎都用笑容面對我們，使我一下子明白：老師不是令人害怕的，而是令我們感到和藹可親的！賈老師的笑給他形象生動的英語課增色不少。所以，我們都愛聽他講課。

但左老師也有發火的時候。記得有一次，數學老師佈置完回家作業，同學們就開始“大鬧天宮”了：有的站起來説話；有的隨意在教室裏走動；就連坐在座位上的同學也湊起了“熱鬧”。教室裏真是人聲鼎沸。這時，賈老師走進了教室。同學們看見左老師那常掛笑容的臉一下子變得嚴肅起來，便安靜了下來，頓時教室裏變得鴉雀無聲。賈老師嚴厲地説：“誰讓你們這麼鬧的？”同學們沉默不答。“給我把第七課課文抄一遍，快，抄！”大家好象都意識到了自己的錯誤，乖乖地抄起來。最後，也許是賈老師不忍心讓我們抄了，便讓我們停了下來。他語重心長地説：“同學們，時間是你們的，浪費時間也是你們的事，可是，你們有那麼多的時間來吵鬧，不如拿出書來看，既能節省時間，又能提高學習效率。”啊，這是賈老師對我們的期望，他希望我們成為有用之材！我一直拿這句話激勵自己，以後一有時間就看書，瞭解了很多課外知識。

説實話，誰不願結交這樣的良師呢？願賈老師的甜甜笑容永駐面龐！每當我看見他那親切的笑容，就想高歌一曲，唱出我對賈老師的愛戴之情！

一頭瀑布般的捲髮，一雙炯炯有神的眼睛‘ 加上苗條而高挑的身材，這就是我最敬愛的羅老師。

羅老師對我們要求很嚴格，特別是寫字方面。記得有一次，我在寫生字本作業，邊寫邊想：寫快些，早點完成就可以去玩了。不一會兒，作業完成了，我把它拿給了羅老師。老師仔細看了看，指着本子上的字對我説：”你看，這些字橫平豎直了嗎？端正居中了嗎？“我一看，那些字歪歪扭扭的，想一個個走得東倒西歪的人，它們看着我，似乎在説：“嘿，小馬虎，寫字認真點嘛，{介紹我的家庭英語作文}，別把我寫的那麼醜，我好傷心啊！”我突然覺得很慚愧，低聲對老師説：”老師，對不起，我馬上去重寫，一定認認真真的。”老師笑着拍拍我的肩，輕聲説：”知錯能改，就是好孩子。我相信你一定會把字寫好的。”

回到座位上，我拿起筆認認真真地寫了起來。呀，我的字變了，變得漂亮了，一筆一畫都端端正正的，就像一棵棵挺拔的小松樹似的。這些漂亮的小傢伙望着我，似乎在説：”小姐姐，謝謝你把我寫得那麼漂亮，我再也不是醜八怪了。”我把重寫的作業交給老師，老師邊看邊笑着説：”喲，專業就變成書法家了，瞧這些字，多漂亮呀！”聽力老師的誇獎，我心裏美滋滋的。

羅老師不僅對我們要求嚴格，還很疼愛我們，對我們就像自己的孩子一樣。記得有一次，羅老師拿着大包小包走進教室，我很好奇，心想：老師拿着的是什麼呀？有我的份嗎？正想着，{我的家庭英文作文}，老師説話了：”這些是我女兒的衣服，都挺新的，你們穿正合適。“説完，老師拿出了一件件漂亮的裙子、衣服，點了一些同學上台去試，試着合適的就送給她了。突然，老師點到了我，我欣喜的上了台，比試一番後，一件漂亮的衣服就歸我了。拿着衣服，我心想：老師像媽媽一樣，對我們可真好呀！

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。這，就是我們的羅老師，這就是我最敬愛的羅老師。羅老師，我想對您説：”十年樹木，百年樹人。老師，您的教誨之恩，我終身難忘！”