我最敬佩的老師作文(集錦11篇)

無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的我最敬佩的老師作文，希望對大家有所幫助。

她，中等身材，有一頭烏亮的長頭髮，雪白的鵝蛋臉，高高的鼻樑發佈着一幅金邊眼鏡，罩着她一雙穩重的雙眼。也有一張能説會到，風趣趣及的嘴及其一對比較敏感的耳朵裏面。她是我的數學課老師廖海繡老師。

她撲實進入，對學員愛惜能加，授課很用心，很幽默搞笑。課堂教學上同學們既激動非常輕輕鬆鬆。講課時，她常把困難用生活中的事或一些歷史典故來剖析給我們聽，使我們邊聽別人講故事邊學知識，使大家百聽不厭。

有一次數學教學，老師已經給我們剖析一道數學應用題：某生產隊第一個月生產製造稻米50Kg，第二個月比第一個月的稻米少20千克，第二個月生產製造稻米多少千克？實際上，這道數學應用題十分簡易，例如某同學有五個餅，我比他少兩個餅，是我好多個餅？5減2相當於3，老師有3個餅！同學們一口同聲的迴應。那那這道題怎麼做呢？

50減20相當於30Kg稻米。恩！同學真聰慧！她笑容着説：講到稻米我來給大家説故事。之前，日常生活很艱難，少水缺穀物，只有進山挖些山野菜果腹因此大家如今不必浪費糧食。你瞧，老師又在給我們説故事，叫大家不必奢侈浪費。

又有一次，有一位同學在課堂上發言，被老師發覺了。老師來到這為同學眼前，一本正經地告訴他：你不是想當美術家嗎？剛開始，這位同學不清楚老師説的代表什麼意思，之後細心的一想原先老師在指責他。比劃非繪畫，只是講話得話。班裏猛然捧腹大笑。

我眼中的自己最欽佩，最鍾愛的老師，一個勇敢的人！

都説老師是園丁，培育了一株株嬌嫩的花朵；都説老師是紅燭，燃了自己卻照亮了別人，老師在我幼小的心靈播下了希望的種子，您給予我們太陽般的呵護，露水般的滋潤，您宛如夜空那顆閃爍的星星，照亮了我的童年……在我成長的道路中也到處留下了老師的足跡和身影……

肖老師，您雖然是我的師長，但我覺得您更像我慈愛的母親，因為您時刻關心着我的健康。記得有一次我的腿受傷了，流了很多血，我頓時嚇的六神無主，您聽到消息後，心急如焚，馬上趕來為我處理、包紮傷口。當時您臉上顯出了焦慮與擔心，不亞於聽到自己孩子的受傷的消息。把我的傷口處理完畢時，您那緊鎖的眉頭終於舒展開了。

肖老師您不僅是關愛我們的好老師，而且還是我們的好朋友。有一次我的“老毛病”又犯了，作業做的一團糟。老師您知道我愛面子，並沒有當眾批評我，只是輕輕地走過來，把作業本放在我的面前，我的臉一下子變得像紅透了的蘋果，連看一下它的勇氣也沒有。老師瞥了我一眼，這一瞥包含着嚴肅的批評，既不叫人難堪，又叫人醒悟，更催人像上。

春去秋來，皺紋悄悄地爬上了您的臉龐，我們終於學會了做一些事，我深深地感謝我的老師，感謝她用愛心、細心、耐心、恆心，扶着我步步走向知識的殿堂。我更敬佩我的老師了。

我最敬佩的人——我們現在的班主任高老師。她有一頭烏黑的長髮，瓜子臉，皮膚白白淨淨。鼻樑上架着一副眼鏡，罩着她那沉穩而鋭利的眼睛。還有一張能説會道、幽默風趣的嘴以及一對靈敏的耳朵。

我敬佩她，是因為她平易近人，對學生嚴利而又不泛愛護，上課很認真，幽默風趣。課堂上能讓同學們既興奮又輕鬆。她朗讀課文時，聲音親切悦耳，使人百聽不厭。

説她嚴厲，是隻要誰在課堂上講話，她都格殺勿論，毫不留情。記得在四年級剛開學的第一天，上電腦課的時候我乘老師還沒來時就偷偷和同學聊了幾句，結果給敏鋭的高老師逮住了，還罰掃了整個植物園。真是終身難忘的見面禮（哈哈！雖然被罰但我也心甘情願）。

她雖然嚴厲但又和藹可親，平時她是把我們當做朋友，經常會以朋友的身份和我們交談。讓我們感覺不但不怕她，還很喜歡她。

在我的心目中，她好像是一座知識的寶庫，只要學生提的問題她都能應答自如。從來就沒有她不懂的。每節語文課她都上的生動有趣。讓同學們的思路跟着她的思路走。除此之外，她還經常帶我們去看Film（電影），使同學們覺得她更可愛。

她的電腦技術也不賴，簡直就是我的崇拜的偶象。雖然她已經那麼棒，但在空餘時間，她經常跑去書店看書、買書，不斷充實自己的知識。

她對同學們的作業批改一絲不苟，經常在作業本上寫上評語。抓沒交作業是很厲害的，我懷疑她前世是六扇門的總捕頭。（其實她平時佈置的作業都挺少的，要是還不完成真是該罰）。

到了寒暑假，她本來可以放鬆一下，出去玩。但她仍然放棄休息，舉辦寫作培訓班，幫助那些在寫作上需要提高的同學。

也許到了五年級她就不再是我的班主任了，但在我心中她永遠都是我最敬佩的老師！

我身邊有許多令我敬佩的人，但最令我敬佩的人那就是我們的班主任張老師了，她長着一對小眼睛，尖尖的鼻子，小小的嘴巴，鼻子上還架着一副眼鏡。她不但課講的好，在生活上還象媽媽一樣照顧我們。

有一次，張老師生病了，但她仍然來給我們上課。我想她應該是怕我們落下一節語文課吧。可就在張老師上第一節語文課的時候她突然感覺頭暈，於是她的坐了下來，趴在講台桌上，我發現她臉色發青，嘴脣發白，可她還是想打起精神來給我們上課，可是由於張老師病得太嚴重了，站也站不起來。同學們都非常體諒張老師，教師裏一片寂靜，靜得連一枚針掉下來都能聽的見它的聲音。

過了一會兒，王校長正好路過這裏時，看見張老師病了就把她扶進了旁邊的辦公室時，但老師一站起來就暈倒了，後來廖老師把張老師抱到了椅子上，然後用兩把椅子搭了個臨時“牀”。於是張老師睡着了，辦公室外面已經被我們“包圍”了，因為大家都想看看張老師怎麼樣了。一分鐘過去了，五分鐘過去了，張老師仍在沉睡中。過了一會兒，喜訊傳來，“張老師醒了!張老師醒了!”一位同學興奮地叫起來。這是辦公室外面又人山人海了。張老師要走了，我們紛紛對張老師説再見，這是上課鈴響了，張老師讓我們快進教室上課，可我們誰也沒進教室。張老師下樓了，於是我們就往欄杆上看，直到她走遠了看不見了為止。

張老師您為了我們帶病來為我們上課，我真感謝您。我決定從現在起一定要好好讀書，不辜負您對我的希望。

教師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；又像雨露，滋潤着祖國的花朵。老師的工作平凡而偉大，繁重而令人羨慕，在我的心目中有很多好老師，但我最尊敬的老師是李老師，他在國小教我們中文。

李先生很高，頭上有長長的黑髮。她紅潤的臉上鑲嵌着一雙閃亮的大眼睛，她有一張雄辯的嘴。她對工作認真負責，關心學生的學習和生活，對同學和藹可親，説話幽默風趣，講課富有魅力。我們都很喜歡聽李老師的講座。我們也喜歡和她聊天。我們更喜歡聽她講故事。那時，能夠在這樣一個豐富多彩的環境中學習和生活，給我的童年增添了很多樂趣，給我的記憶留下了深刻的印象。

那時，李先生非常關注我們的學習。每項任務都必須在規定的時間內完成。如果學生不努力學習，李先生就會認真對待。他和別人一起工作不禮貌。我記得有一次我用一本新的家庭作業書寫我的家庭作業，因為我太喜歡玩了，我不小心完成了我的家庭作業，沒有檢查它。結果，當李老師評論的時候，他發現他的作業全是錯誤，在班裏名列第一。更糟糕的是，他甚至錯過了一個字在他的名字，並把它變成另一個名字。李老師在課堂上對我進行了嚴厲的批評，並在課後和我進行了交談，幫助我分析了玩耍的優點和缺點以及學習的重要性。聽了老師的教誨，我被她真誠的語言和熾熱的心所感動，深感遺憾，也十分感激李老師，從心底裏更喜歡她，尊敬她。從那以後，我改正了自己的學習態度，努力學習，取得了良好的成績。到目前為止，我仍然不時地想起它。

我有很多老師，教過我們的語數外、美音體，其中我最敬佩的老師，是我們的語文老師——徐老師。

她有着修長高挑的身材，頭髮又黑又亮，走起路來一條馬尾紮在腦後一跳一跳的非常好看，一對大大的眼睛並不出奇，但卻有着一股神奇的力量。當我上課開小差的時候，就會用凌厲的目光盯着我，使我回過神來認真聽課；當我踴躍發言時，或有微小的進步時，就會用讚許的目光看着我，使我不斷進步。

她是一位幽默的老師。記得有一次自習課做課堂練習時，我隨便瞄了一眼老師，心想作業做完後就可以看課外書了，沒想到一念之差，竟把上題的答案寫在下題上了。當老師批改到那題時，她眉毛一豎，用生氣的目光看着我，我害怕極了，到不是怕批評，而是怕當眾出醜，徐老師既嚴厲又幽默地説“你真是一個馬——大——哈！”果然全班大笑，我真是無地自容，自己也忍不住大笑了起來.

她雖然幽默温柔，但更多的是對我們嚴格認真，特別是對我上課講話，做小動作的現象，絕不容忍，嚴厲批評。有時還要“面壁”思過和作業重做。對這些“處罰”，我開始覺得太嚴厲了。但正是由於她像園丁一樣，認真觀察，細心修剪整株，在我身上花了大量心血，使我慢慢地健康成長。她的話，像驚雷，把我從迷茫中驚醒;她的話，像火花，温暖着我的心；她的話，更像一顆啟明星，為我指引前進的方向。

徐老師不但傳授我們知識，還教會我們許多做人的道理。

我喜歡徐老師，我敬佩徐老師。

點評：作者主要從老師的外貌、幽默、嚴厲來寫他喜歡、敬佩這個老師的原因。特別是在寫老師幽默的時候，通過心理、表情來刻畫的`很形象。

夜幕遮住了整個天空，羣星在快活地眨巴着小眼睛。大大小小的螢火蟲也來湊熱鬧啦！你瞧，它打着一盞盞淺黃色的小燈籠，在半空中相互追逐着嬉戲着。周圍靜得出奇，只是偶爾有幾聲蛐蛐叫。夜深了，全校寢室的燈都接二連三地熄滅了，但仍有一個窗户的燈還在閃耀着光芒，窗前映着一個端莊的身影，那就是我們的班主任劉曉華老師，她還在為我們不厭其煩地批改着作業。

劉老師是一名普普通通的國小老師。她一米五七的個子，白哲的臉龐上有一雙温柔慈祥的眼睛，顯得既可親又可敬！

記得我在上三年級時候，劉老師剛從大學畢業，就分配到我們學校！當我們的班主任老師，當時我們覺得她太年輕，有點瞧不起她！可是當她給我們上完第一節課時，同學們改變了對她的態度，很受同學們的歡迎。她一站在講台上，總是那麼神采飛揚，她把熱情與活力傳播在我們每個同學的心田上。每當老師上數學課，就會指導我們鑽研課本上的數學題，還到書刊上給我們找難題討論，我班的氣氛特別活躍。大家都養成了愛動腦筋的好習慣，把做難題當成了一種樂趣。

老師的愛像點點春雨，每時每刻都在滋潤着我們健康的成長。她不但教我們知識，還教育我們怎樣做人。説她偉大吧！她確實沒有什麼驚天動地之舉。説她平凡嗎？她卻把她的青春和愛都無私地獻給了我們。此時此刻，一個願望在我心中萌生：長大後，我也要做一名光榮的人民教師，做一個像我的班主任老師那樣平凡而偉大的人。

我真想大喊一聲：“老師，我愛您！”

一個圓形的臉上有一對細細的眉毛，眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛；一個不算漂亮的鼻子下面有一張能説會道的嘴。對了！這，就是我們的語文老師——周老師。

周老師對人非常親切，非常有耐心，讓我們不由自主地喜歡上她的課。自從那件事後，我就更加佩服她了。

那是一次期會考試，我只考了八十幾分。淚水模糊了我的視線，那是後悔的淚，是自責的淚。原來我這裏寫錯了一個字，那兒又掉了一個標點……再加上作文又沒有寫好，七折八扣，就只剩這麼一點分 了。我懊悔極了，要知道，我可從來沒有考這麼糟糕過啊。老師開始講試卷了，我也沒有心思聽。

下課了，同學們來找我玩，我也對他們不理不睬，只是呆坐在那裏。

周老師見狀，就過來跟我説話。我一看，想：完了，這回要吃“訓湯麪”了，但是周老師竟然和風細雨地對我説：“這回沒考好吧，讓我來幫你分析一下吧！”我慚愧地點點頭。“第一、就是因為你平 時考試都考得不錯，所以你驕傲了。”我驕傲了嗎？沒有哇。我有點不服氣。

周老師似乎看透了我的心思，説：“驕傲是不知不覺表現出來的，你連題都不看完，就開始答題，而且還認為自己一定是對的，對題目不屑一顧，這就是驕傲的表現。”

周老師説到這裏，就停了一下，見我沒吱聲，又笑一下，繼續説，“第二、粗心大意。這是你的老毛病了。這回考試，除了閲讀和作文，咱們起碼都練習了兩遍了，所以，你好多題目都不該錯，而你卻 馬虎了。以上兩個缺點你一定要改掉，。不然，會造成更多的遺憾。所以，你有信心改掉它們嗎？”“有！”這時我已心悦誠服。打那以後，我就再也沒有犯同樣的錯誤。因為我懂得了一個道理：驕傲是 前進路上的絆腳石。

你看，這樣的老師怎能不受人尊敬呢？

教師是神聖的，教師的工作是辛苦的。真的是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”從國小到中學，我遇到過許多良師，但其中最令我敬佩的是一個平凡而普通的女教師。

她，在八年級時接手我們的班主任工作。當時，我們並不喜歡她，許多同學在背地裏議論她，指責她。但與她相處一段時間後，卻讓我們感到她對我們的真誠，對我們的愛。她很執著，也很仔細。 對我們每一個人都很關心。在她的眼中沒有一個壞學生，她不允許學生自甘墮落。我班男孩子比較調皮，但她從來不放棄他們。當他們不認真聽講，不按完成作業時，她不會是給他們一頓狠批，而是以 真誠的愛，講明厲害關係，讓他們願意認識並改正錯誤。

她在講課時，更是別具一格，每一句話，每一個知識點，都講的清晰透徹。當我們面臨考試的時候，她總是不知疲倦地給我們找複習資料，讓我們練習，耐心地講解。當我們在寫作上丟分時，就 在平日教學上關注這一些，時常教給我們寫作的一些方法。在課堂上幫助我們積累好詞好句。並且有計劃地進行訓練，讓我們小組交流合作學習，共同提高我們的寫作能力。她有時寧願自己不吃飯，也 要讓學生弄會今天所學的內容。就這樣我班同學的文章經常被校報採用。她體現了教師以德育人，循循善誘，無私奉獻的精神。她風雨無阻，始終堅守在崗位上，對工作兢兢業業，盡職盡責，盡心盡力 ，即使生病，她不願多耽誤學生的課。

如果説她是一支蠟燭，那麼她燃燒了自己，照亮了我們；如果説她是一位園丁，那麼她每天辛勤地工作，培育了我們這些祖國的花朵。她，就是我們最敬愛的老師——孟老師。

老師，是講解題目的粉筆；老師，是知識大門的鑰匙；老師，是照亮道路的蠟燭。每一位老師都是我的引路人，指明燈，而我最敬佩的老師是我們的班主任——於曉霞老師。

於老師是我們的數學老師，當第一學期她是初來乍到，我第一印象就是——親切。不知是因那微笑的眼？還是因那樸實的紫外套，抑或是那純正的方言？沒想到，到了下學期，原竟換成了我們的班主任，新任的老師，正是於老師！

當我瞭解到這件事的經過，我不禁對於老師肅然起敬。原來的班主任因身體原因不當了，而暫時找不到合適的人選，於老師挺身而出，應下了這份“苦差事”。五十多歲的於老師，還有低血糖，卻在要緊之時接下重任，我就是不想讓我們落後啊，我怎能不感動？

自從於老師當了班主任，一系列大改革，一場針對每個人的洗禮開始了。我抱着不認為然的心態，該遲到遲到，該説話説話，該幹什麼幹什麼。沒想到，於老師先從我這裏開了刀。一天早晨，我騎着車子輕快地來到了學校，高興的踏進教室門口，剛要向作為上走去，於老師叫住了我，讓我去教師外站着等她，我一看老師臉色，頓覺大事不妙，冷汗“刷”地冒了出來。果然，老師一臉陰沉地訓開了話，我心不在焉地聽，左耳聽，右耳朵出，什麼豆沒聽見。第二天，我更過分了，遲到了十五分鐘，我推車向車棚走去，卻望見於老師站在車棚外，我心想：慘了。進了，於老師發話了：“為什麼遲到？”我撓撓頭，支吾了幾聲，於老師讓我放下車子把我拽到辦公室，坐在椅子上，到下一杯水，打算給我長談。我立刻繳械投降，認錯受罰，到操場鍛鍊了十五圈，立刻“清新氣爽”，腿疼了三天。在魔鬼式的整改後，雖然怨聲載道，精神面貌卻煥然一新。

這都要感謝我最敬佩的好老師——於曉霞。

老師是人類文化的傳播者，為人類社會文化的積累和傳播發揮了不可替代的作用，應當受到學生及全社會的尊敬。而我最敬佩的好老師是我們的數學老師鄭德紅。

鄭老師的個子很高，長長的頭髮總是盤在腦後，臉上一直掛着迷人的笑容，眼睛裏透出睿智又善解人意，聲音柔柔的，從不輕易對我們生氣，不知道的還可能認為老師只有二十七八歲，其實老師的孩子都和我們一樣大呢。

鄭老師的課堂生動有趣，組織語言通俗易懂，老師好像會用“魔法”一般，讓每一節枯燥無味的數學課變得生動有趣。每次上數學課我們都打着十二分的精神瞪大眼睛認認真真聽老師講的每一個知識點。

當然有時候我們也會上課出神，老師會用自己獨特的方式來“喚醒”我們。又一次正上着數學課我卻忙着找筆沒有好好聽講，老師看我一眼我就裝作好好聽講，老師不看我了我就繼續找筆，心不在焉的聽着課，老師為了提醒我好好聽講叫到我回答問題。從上課就沒有好好聽講的我哪能回答得出老師剛講過的重點體型。我羞愧的低下了頭。“坐下吧，要好好聽講”老師説。鄭老師當時的目光我想我今天以至以後更遠的將來都不會忘記，那是多麼温暖而使人充滿力量的眸子，照亮了我，讓我發誓一定要學好數學。

鄭老師在課下就像我們的朋友一般，不管有多忙，只要有同學有不會的問題想請老師解答，老師絕對是歡迎，笑盈盈的為每位同學講解。有時我會代替課代表去搬作業，還被老師親切的叫做“副課代表”呢！

這是我最敬佩的老師，我最尊敬的鄭老師，我愛您！