師恩難忘-寫人作文

在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的師恩難忘-寫人作文，希望對大家有所幫助。

五年過去了，已經有十幾位老師教過我，可我印象最深的一位老師是四年級時的班主任範楊飛老師。

範老師她長髮披肩，微胖，圓圓的臉蛋，高高的鼻樑上架着一幅眼鏡，看上去很有學問。

範老師管我們很有一套方法。在她的辦公桌上有張紙，是令同學們害怕的“黑名單”。黑名單上都記錄了每天誰不做作業、誰不戴紅領巾、犯了什麼錯誤等等。而範老師都會找他們談一談，有人抱着僥倖的心理，希望老師把他們忘了，可每次都不能如願。範老師説一是一，説二是二，答應過我們的事，一定做到。你看，這樣可把我們班的48個小猴管得服服帖帖了。

範老師很關心我們，有一次早上來了之後，天氣非常的冷，她來到教室説：“冷吧！”。“冷”我們都異口同聲地回答。於是老師讓我們站起來跳了一會兒，大家都覺得沒剛才那麼冷了！

雖説範老師對我們很友好，有時也很嚴厲，我們牆上有個背書記錄表，記錄着我們背書、默寫的情況。快期末考試了，有的人的那一行全是空白，範老師火了，全班罰抄。

“一日之師，終生為父。”老師對我們的思德無以回報，只有好好學習，將來為祖國作出一番貢獻，才是給老師最好的回報！

老師的愛，無私中帶着平凡，像一股暖流，滲入我的心田；像一陣春風，給我温暖和温馨。在我的學齡中，徐老師給我留下的印象最深。

徐老師個子高高的，留着一頭烏黑順滑的長髮，漂亮的臉上，鑲着一雙充滿智慧的大眼睛。她總會咧着嘴微微一笑，是那樣的和藹可親，讓我不由自主的喜歡上她了。

徐老師是一個特別善解人意的好老師。記得有一次上學遲到了，我非常緊張，心裏像揣着一隻小兔子一樣“怦怦”直跳，我想這次肯定逃不過老師的批評和同學們的嘲笑。我怯生生的在門口喊了聲“報告”，誰知徐老師看我低着頭，臉漲的通紅，笑眯眯地走向我，輕聲説“心妍，以後到早點到校！”接着，向全班同學説：“心妍，你不是病了嗎？媽媽都已經打電話通知過我了，你怎麼又來了？”同學們聽了，紛紛投來敬佩的目光。“我沒有生病啊？”我疑惑地看着徐老師，只見她微笑地看着我，我便一下子明白了，徐老師在巧妙的幫我解圍。徐老師輕柔的話語，善意的謊言我永遠銘記在心。從那以後，我更喜歡徐老師了。

徐老師不僅善解人意，她的心地還特別善良呢！

記得去年暑假，我們班的一個同學發生車禍住院了，徐老師得知後立即組織同學們一起去探望他，陪他聊天，看書，講笑話……讓這位同學能夠忘記傷痛，早日康復。徐老師更是每天抽出時間去關心他，像媽媽一樣照顧着他。

徐老師用她的細心、愛心呵護我成長。老師的教誨之恩，我終生難忘！

憶往昔，敍此文。屈指算來教過我的老師還真是不少，要説我印象最深刻的老師那就應該是李老師了。

李老師名字叫李琳。她在我的印象當中是一位活潑、俊美、可愛的老師。我的心裏只有滿滿的喜歡。課上老師旁徵博引、洞鑑古今。我聽得都傻了，從此我也深深的喜歡上了歷史……

然而，接下來發生的一件事卻改變了我對李老師的看法：那一天，老師在講重點難點，但是我們卻在嘻嘻哈哈的説話，這下課壞了，我們平常文靜俊美、和藹可親的李老師不見了。出現在我眼前得是怒髮衝冠，眼睛冒着火的.大獅子。李老“獅”的一聲“東方獅子吼”，我們這羣熊孩子簡直就是嚇破了膽的小兔子，立馬安靜了下來。我想李老師真煩人，太兇了！討厭！（第二天，聽説棧橋塌了，這肯定是李老“獅”吼斷的）因此我心裏就記上了一個小疙瘩，我還故意給李老師彆扭了好一陣。

過了不久，我病了，在課堂上我怎麼也坐不直，頭也怎麼都抬不起來，昏昏欲睡。簡直就是一隻蔫茄子。這時，正在講課的李老師發現了她走到我身邊關切的摸了摸我的頭，發現我發燒了。問我：是不是不舒服？我都沒有力氣回答，李老師趕快聯繫了我的媽媽，當時我迷迷糊糊得想：李老師原來這麼關心我、關注我（因為我坐在班裏的最後面）！

我患有鼻炎，李老師就經常告訴我一些鼻炎的治療方法，我心裏暖暖的，李老師原來是如此的關愛我，這時那個温柔俊美的李老師又回來了！哈哈……

因為年少無知，我和李老師鬧了不少的小別扭，回想起來還真是愧疚！還真對不起李老師對我的教導和愛護。現在，李老師不再教我們了，甚至不在我們學校了。唉，也不知道再見到李老師是什麼時候！仰望星空，對李老師是滿滿地思念……

師恩難忘，李老師您在我成長的路上留下了美好的印記。您的教誨我將銘記於心！！！

五年級:張炳賀

甜甜的蜂蜜水——孔老師。

在我上國小的這段時間裏，老師是一直陪伴着我的好朋友。有的老師像一杯可樂：幽默風趣；有的老師像一杯苦咖啡：嚴肅認真；還有的老師像一杯甜甜的蜂蜜水：和藹可親。我的班主任孔老師就像一杯甜甜的蜂蜜水，在我心中留下了甜甜的滋味。

在我二年級的時候，我喜歡語文，有點不太喜歡數學，認為數學是最枯燥無味的。有段時間，有一個問題一直在困擾着我：這9個數字怎麼能變出這麼多花樣，一會是乘法、一會是除法，令人費解。

有一天，孔老師在講台上講課，那堂課講得很精彩，同學們也在積極發言，只有我在開小差。此時我的心已經飄出了十萬八千里遠了，心裏在想着“UFO和外星人”的問題……孔老師叫同學們做題，整個教室只有寫字的“刷刷”聲。孔老師走到了我的旁邊，我卻還是沒有發覺，望着窗外。孔老師輕輕地撫摸了我的頭，我回過神來，嚇了一跳。還好孔老師沒有批評我，見我紙上一片空白，以為我不會做，便耐心的給我講起題來。孔老師温柔的話語好像一把心靈的鑰匙，我一下子明白過來了。就因為這小小的一件事，激起了我對數學的興趣。孔老師講的每一個字彷彿都會把我帶進奇妙的數學王國。

我心中甜甜的蜂蜜水就是孔老師，孔老師的恩情，我將永遠銘記！

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；

我感恩，很多很多的人…… 其中，我要感恩我的老師——童老師。

在我六年的國小生涯中，最難忘記的就是童老師。在我的印象中，童老師是一位和藹可親的英語老師。她個子不高，衣着十分樸素，教起書來盡職盡責，始終把學生放在自己心上。有一次，上課時，童老師的嗓子疼得厲害，講話時聲音都沙啞了，沒講一個單詞面容都很痛苦，我們十分擔心童老師的身體狀況，而童老師還在一絲不苟地教學，為了儘可能説得清楚一些，時不時要清清嗓子或喝口茶。課上到了一半時，聲音戛然而止，原來是因為喉嚨實在很難受，只好暫停一下，含了一片“金嗓子”在嘴裏。雖然喉嚨還是很難受，但童老師還是強忍着堅持把課上完了。下了課，童老師沒有去辦公室，而是去了醫院。童老師的這種堅強非常可敬。

童老師教書也特別認真。每一次上新課之前，都會認真的備課一番，並把一些成績不好的同學的常錯之處弄懂。在上課的時候，童老師的語言幽默風趣，把我們的興趣挑撥到高潮，使我們記得更牢，印象更深，也不容易忘記了。在課後，老師還會不知一些課外練習，使我們鞏固一下，有個別不會的的同學，老師會把他喊到辦公室，單獨輔導他，直到他會了為止。這樣一來，我們班英語成績就提高了許多，有時，童老師會犧牲自己的休息時間幫我們講題目，這一點十分值得敬佩。

童老師教了我兩年，我永遠不會忘記您的教誨之恩！

從幼兒園入學到現在，曾有許多位老師關心和幫助過我，其中我最難忘的就是在幼兒園小班教我的張老師。因為爸爸工作調動，我們一家人來到洋馬。剛到這裏，我覺得一切都是新鮮的，好奇地東看西瞧。第二天，爸爸帶我到新的幼兒園——中心幼兒園。剛到教室門口，我就看到一羣小朋友正在做老鷹捉小雞的遊戲。一切都是那麼陌生，我害怕地躲在了爸爸的身後。這時，一位老師笑眯眯地走過來，撫摸着我的額頭，親切地説：“你就是周靜怡吧？”我點了點頭，一下子就喜歡上了這個温柔的老師。後來，我才知道她就是張老師。中午，大家都睡着了，但我卻因為想家怎麼也睡不着。這時，張老師走過來，看到我沒有睡着，就給我輕輕地唱起《搖籃曲》，聽着老師悦耳的歌聲，我覺得老師就像媽媽一樣，我的心裏暖洋洋的，慢慢地我就睡着了。轉眼幼兒園畢業了，一天，張老師對我説：“周靜怡，畢業典禮由你主持！”我不敢相信自己的耳朵，立即問：“是全園嗎？”張老師笑眯眯地説：“當然啦，你一定行！”我走到台上，緊張得兩腿發抖，一句話説不出來。當我看到台下張老師微笑着注視我，好像在説：“勇敢點，你一定會成功的。”我一下子就鎮定下來了。事後，大家都誇我主持非常得好。我聽了心裏甜滋滋的。我明白沒有張老師的鼓勵與支持，就沒有我的成功。分離的時候到了，同學們哭得很傷心。張老內心也充滿了不捨，但她仍始終都笑眯眯地祝福、鼓勵我們，一個又一個地親着我們。現在每想起張老師的微笑，我就會想她對我的鼓勵。張老師，您是我人生中遇到的第一位好老師，我永遠不會忘記您。

教師，是一個崇高的職業。老師是辛勤的園丁，是燃燒的紅燭，他們讓學生獲得知識，明理成長，引領學生步入社會……他們是多麼的高尚啊！我是個幸運兒，我在學習生活中遇見了一位非 常好的 老師，她就是我的語 文 老師。

她待人和藹可親，臉上時常帶着笑容，同學們都十分喜歡她，我也不例外。她像媽媽一樣耐心地幫助我，關心我，勉勵我，讓我永遠銘記在心。

有一次，全市要舉辦讀寫大賽，每個班級挑選十位同學參賽。老師從班上選定了十位同學，我也包括在內。我有點不想去，因為我覺得會花掉很多時間，要額外付出很多精力；並且，我擔心如果得不到名次，會很丟人的。老師知道了我的想法，便和顏悦色地對我説：“人的一生都充滿了競爭，而在競爭中又隱藏了各種各樣的機會。這次比賽就是一個很好的機會，也許它能激發你的潛能，你可要珍惜這個機會呀。再説，人也不能太看重名譽，很多事情都是重在參與，不管成功與否，都是一種經驗、一種收穫啊，人要做到勝不驕，敗不餒，不能由於擔心失敗就主動放棄，這才是最大的失敗哪！”聽了這番話，我一下子明白了道理，愉快地投入了比賽的準備。

還有一次，我的考試成績不太好，因此，我顯得悶悶不樂的。老師見了，對我特別關心，不僅細心地幫我分析了失誤的原因，講解了錯題，還鼓勵我説：“一次失誤並不代表什麼，千萬不要灰心喪氣，我相信你一定行，你要振作精神，總結經驗教訓，在哪兒跌倒就在哪兒爬起來，關鍵是不能犯同樣的錯誤。”聽了她的話，我特別受鼓舞，信心大增，重新投入了緊張的學習，期末語文考試，我還得了全年段第一名。

去年秋天，有一天我發燒了，老師馬上囑咐我媽媽帶我去醫院就診，後來確診為扁桃體發炎，需要住院治療，老師非常關心我，每天打電話問候，詢問病情，安慰我安心養病，病癒出院後，她還為我補習功課，以至於我能在期末取得好的成績。

最令我受教育的是，她還教給了我很多做人的道理。她告訴我：“一個人必須講誠信，才能在社會上立足。”“一個人無論如何得有目標，否則他的生活一定會是枯燥無味、平淡無奇的。但目標不能定得太高，不要好高騖遠，妄想一步跨上好幾個台階。”“生活當中，如果有人幫助你，那是你的幸運，不要以為那是理所當然的，天助自助者。”啊，這一個個深刻的道理，深深地烙印在我心中……

我愛我的老師！

老師是辛勤的園丁，用辛苦和汗水幫助我們成長；老師是無私的蠟炬燃燒了自己，為別人帶去光明；老師是粗壯的大樹，為學生遮風擋雨，毫無怨言。她便是我心中最好的園丁、蠟炬、大樹。

是她帶領着我在知識的還養着盡情遨遊，使我的精神得到昇華，也使我瞭解唐詩宋詞的古典美。

她使我認識了李白，一位一生瀟灑的詩人。他曾寫下“長風波浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”的偉大志向，在面對官場的腐朽黑暗時，他也曾寫下“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的詩句。從中的放蕩不羈是常人不可比的，但這位浪漫主義的詩人也會有“舉杯邀明月，對影成三人”的惆悵。在她的帶領下，我便開始瞭解到了李白這位偉大的詩人，體會到李白繡口一吐便是半個盛唐的意思。

通過她的引薦，我還認識到了南宋的女詞人—李清照。這位奇女子在少女時期有過“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路”的樂趣，可到了後來，在經歷過國破家亡，顛沛流離的生活之後，“簾卷西風，人比黃花瘦”便是她的真實寫照；儘管身心都受到了傷害，但這位女子的為人信仰絲毫沒有受到影響，“生當作人傑，死亦為鬼雄”便是她一生的信仰。讀李清照的詞後，我開始佩服這位女子了，我彷彿經歷過她的生活一般，領會到她的思想情感，也驚羨於宋詞的瑰麗。

當然，我能知道這些都是因為她，她豐富了我的知識，教會我做人的道理。做人應該像魯迅先生一樣，“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”因為這句話，我便想要問她關於魯迅先生的故事。她告訴我兒童時期的魯迅，在百草園中捕鳥、嬉戲，和所有的孩子一樣活潑、天真。少年時期的他，滿懷壯志去到日本留學，決定學醫來幫助受疾病折磨的人們。但在深感國民靈魂的腐朽、無知時，他決定棄醫從文，用文筆喚醒國民的靈魂。在中年時期，魯迅先生用筆桿，寫下犀利的文字，像一把把槍刺進敵人的心臟。魯迅先生像一個戰士，一心為國。通過她，我認識了這些傳奇人物。

她，就是我的語文老師，她使我成長，她是我心目中最好的老師。