我的數學老師作文（通用56篇）

在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家整理的我的數學老師作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

我的數學老師作文 1

“大家好，我是你們的新數學老師，以後就由我來教大家的數學。我姓霍，叫霍志博……”

“姓霍，難道叫霍元甲？”老師剛説過姓霍，同學們早已在底下議論紛紛了。聽到大家説霍元甲，老師便微笑着説：“霍元甲有一套拳叫‘迷蹤拳’早已在江湖上失傳了，但我會耍兩招，哪天如果有同學課堂搗亂了，我就一拳把他打上三樓。”話音剛落教室裏就鬨然大笑，新老師太幽默了。聽陳老師説他是個很優秀的老師，同學們就一下子喜歡上這位霍老師了。

我仔細打量了這位新老師，他個子中等偏上，有一頭烏黑髮亮的頭髮，眼睛掃視全班，好像要用目光來牽制住我們的一舉一動，高高的`鼻樑架在臉的正中，嘴巴就掛在鼻子下邊，但好像不太愛説話似的。他五官端正，給人一種帥氣的感覺。他總是微笑的，兩隻眼睛總是笑眯眯的，但我仍能從那雙微笑的有些平和的眼睛中讀到幾絲嚴厲。這位老師真讓我琢磨不透，想靠近卻又不敢輕舉妄動。

一天上午，我們上數學課，鈴聲響過後，老師快步走上講台，打開多媒體，開始講課。他向窗户旁的暖氣片上看了看，隨後走下講台，取下了三角板，重又邁上了講台。他在講台上一會兒用三角板指着黑板，在上面寫寫畫畫，一會又轉身面向同學。正講的起勁，突然，老師停了下來，眼睛瞪着，原來是在瞪樑威祥，老師嘴微微翹起，舌頭上下舔着嘴脣，像是説什麼，卻又説不出，瞪了幾秒鐘後就又開始上課了。那位好説話的我的同桌，趕緊合上了嘴，一動不動地聽老師講到下課。

這就是我們的數學老師霍志博，嚴肅而又平和，聽老師説他管我們比管以前的學生鬆了很多。我真的希望以後我們和平相處，讓他帶領我們進步。

我的數學老師作文 2

數學老師是個嚴肅的老太太，頂着一頭凌亂的黑髮，背好像永遠直不起來，臉上佈滿歲月的痕跡，皺紋、老年斑堆在一起，將整個人顯得更加嚴肅。國小時，“年級第一”、“數學課代表”、“作業優秀典範”......幾乎都被我一人承包。當時的我驕傲、自大，甚至不可一世，感覺世間萬物都不如我。可數學老師卻常常不給我臉色看。她對我嚴厲極了，只要有一個小錯誤或在課堂上走一下神，她就會十分生氣地批評我。這讓我認為她故意針對我，並一度看不慣這張不苟言笑的臉。

那是放假的前一天，全班進入興奮狀態。每個人都激烈地説着，教室裏處處充斥着期待與高興。我和同學熱火朝天地討論着，爭得面紅耳赤，幾乎已分不清各自的聲音。正在這時，上課鈴不合時宜地響了起來，數學老師板着臉走進教室，皺起眉頭。可數學老師的`冰冷顯然還無法讓我們降温，我仍若無其事地進行着自己的話題，彷彿天地間沒了別的東西。全班忽然安靜下來，後桌臉上驚恐、緊張害怕扭曲在一起，那張令我無比厭煩的臉又映入眼簾，是她。“老......”我嘴動了動還沒發出聲。她一把揪住我的領子，把我從椅子上提起來，還沒站穩，她又把我拽到過道里，桌椅發出“叮鈴哐啷”的聲音，我拼命掙扎着，她卻紋絲不動，像拖麻袋一樣將我拉到門口，猛地一推把我推到門外，門哐地關上了。世界又恢復一片靜寂。回過神來，我頓時留下屈辱的眼淚，我從未受過這樣的懲罰！我氣憤至極，在心裏狠狠地咒罵着這位老師。“她憑什麼把我推出來？她不配當一個老師，她一定是世界上最噁心、最醜陋、最令人討厭的人！”我一邊拍着門，一邊在心中罵。

那是我去交數學作業，在門口偶然聽到老師們的對話，那個熟悉的、冰冷的聲音響起，“春嫩不懼寒，她不受一點挫折和批評，是成不了大器的，我不忍心看這麼亮的一顆珍珠被埋沒在沙子裏。”我愣住了，初春的花朵與嫩草不畏懼晚冬的寒冷，我又怎能因為一點挫折而萎靡不振？“偏見”的冰山一點點融化，取代的是一片暖陽。我快步走進辦公室，那張臉上似乎有一層師者的光輝。

後來，我和老師的關係越來越和睦，我才意識到老師對我無比巨大的幫助，我成了受益最多的學生。

我的數學老師作文 3

高老師是我的數學老師。他是去年九月份才從鄉下調來我們百二小的，幸運的是他帶了我們三八班的數學。

高老師中等個頭、圓圓的臉、高高的鼻樑上戴着一副近視鏡，大約有四十多歲，總是穿一身深藍色的西裝，每天都是笑容滿面的。

也許人們一直對鄉下的老師有一種偏見，可是我的兩位老師可得讓你們刮目相看了，下面我就給大家介紹一下我的數學老師—高老師。他教學生可有一招了。他不但知識淵博，而且在教學時非常認真辛苦，自從他帶上我們班的數學，我們全班同學的數學成績都很突出，尤其是我，以前我不喜歡數學，成績很糟糕，可現在我的數學成績成了全班的`佼佼者。

有一次，高老師為了讓同學們明白一道題，甚至經過三番五次的講解，過後同學們還有不明白的，老師就把他單獨叫到辦公室講解，直到同學們都會了為止。在講解過程中，他舉生活中的例子讓同學們明白，並且讓他們喜歡上數學，這就是數學成績提高的祕密。這就是我們的數學老師，我喜歡我們的數學老師。

我的數學老師作文 4

我今天來説説我的數學老師，她有一張圓臉，右邊有一顆痣，經常會架着一副眼鏡。

數學老師講課時為了讓同學們聽懂，經常會動作很誇張。有一次上課時，我們説對了一個重點，她的手指着我們，大聲誇獎：“對！”，她手下來的'動作足足有180度，還有一次我們學習內容是“高”，她畫鈍角三角形另外兩個難畫的高時説：“這兩個高最難畫，看好了！先把三角形的直角對到藍線上，後把這個劃出去，再把這個劃上去，記住了！這個鈍角三角形最難畫了，記住有兩個出去的高！

我的數學老師有時對我們很温柔，有時對我們很嚴厲。有次數學老師在改書上的應用題時，對一個上去的同學吼：“説了多少次了，要帶算式！””她又以同樣方式把第二個同學説下去了，後來她又説：“你們上課聽得是什麼？我説了多少遍了，你們是怎麼聽得！”她又説：“第五題我説過了怎麼做了，想想吧！”説完改作業去了。

這就是我的數學老師，我敬愛的數學老師。我喜歡我的數學老師。

我的數學老師作文 5

我的數學老師姓陳，是一個脾氣暴躁，又恨關心我們學習的人。她所教的每一屆學生都很優秀。

我的數學老師非常嚴格，她要求我們考試的時候計算題不能做錯，做過的題目也不能錯，會做的也不能錯……她還有一句話是對我們常説的：“今日事今日畢。”我們收到這句話的影響，下課了就坐到教室裏做題，放學了繼續留下來做題。她不管是炎熱的夏季，還是寒冷的冬季都是最晚回家而一位教師。我們都非常崇拜她。

不過，她有時也不是那麼嚴格的，有時會講些笑話給我們聽，把我們逗得哈哈大笑。

我的數學老師非常辛苦，有些實踐活動，她為了讓我們理解的更清楚，還特意幫我們做了一些材料。她給我們做的材料我們用完了都捨不得丟掉，因為我們認為這是老師的心血。幾十年如一日的奮戰在教書育人的'崗位上，她的頭髮白了一根又一根。

我的數學老師不僅教我們怎麼學好數學，她更像一盞明燈，指引我正確的方向。

我的數學老師作文 6

教我們的老師裏，有一位女老師，她姓高，我們叫她高老師。她可是一位嚴肅的數學老師。

高老師個子中等。長着一張瓜子臉，五官標準，鼻樑上架着一副度數很高的近視眼鏡。看得出年輕時一定非常漂亮。

平常，同學們有什麼問題去問她，她的嘴角會微微有些弧度，眼裏散發出教師專有的負責的目光，耐心地為你講解，直到你弄懂為止。別看高老師平時總是笑眯眯，但她的脾氣可不總是“風和日麗”。比如：公式不會背或者有了公式不會“對症下藥”，這時，暴風雨來了!老師的`聲音會不自覺地提高八度，眉毛皺起，嘴巴緊抿，目光如利劍一般“嗖-嗖-嗖”直射過來。這時全班一定是極安靜，只剩呼吸聲。同學們下課還在談：“高老師變臉好快啊，上一秒笑眯眯，下一秒兇巴巴。”

某堂數學課，偶班章同學被請到黑板上做題，幾次沒做對，就出現了以下情節：章同學小得如蚊子般的聲音已與嘀咕聲沒了兩樣;數學老師的臉色如暴風雨前的寧靜，我們下面的甲乙丙丁同學憋着氣靜候發落。在章同學再一次答錯後，高老師發話了：“這道題很難嗎?學習上怎麼能不花點功夫呢?回去給我把公式背背熟!”而章婷低着頭站着，靜靜地聽老師説話。下課以後，她坐在位置上乖乖背公式。

高老師雖然嚴格，但是很關心我們。一天傍晚。正下着大雨，雨水嘩嘩地落下，温度驟然下降，讓我們感覺身體也一陣陣發冷，我們卻還在教室做作業，高老師在教室裏陪着我們改作業。突然高老師抬頭看看窗外，説道：“今天雨下得大，天又冷，我講完這幾題你們趕緊收拾書包回家吧!路上注意安全吶!”聽完這句話，我們心裏頓覺暖暖的，天氣也似乎沒那麼冷了。

這就是嚴肅而又異常關心我們的數學老師——高老師。

我的數學老師作文 7

我有一個數學老師，一個脾氣壞又嚴厲的數學老師。

有一次，剛上課的時候，班裏有個同學舉手打報告，説要上廁所，因為他下課時着迷看課外書忘記上廁所。數學老師説：“你是上課還是上廁所，如果上廁所的話就不用上課了。”我那個“愛學習”的同學説：“我還是上課吧”。

到了下課的時候，那個同學聽到下課鈴聲立刻衝出了教室，向廁所跑去。跑的`太快，還差點摔倒。我想，應該是老師想通過這件小事讓同學們明白一個道理，那就是，課下十分鐘要處理好個人問題，準備好下節課需要的用品。課堂上認真聽講，抓住黃金時間聽記知識點。數學老師嚴厲的處理方式也真是良苦用心啊！

還有一次，在下午上課的時候，是數學課。因為是下午，同學們會明白，很容易瞌睡的。一個同學睡着了，被數學老師看到了。老師走過去，直接用腳踢她的桌子，轟隆一聲，嚇得同學再也不瞌睡了，立馬打起精神。雖然，下午容易瞌睡，但是在課堂上睡覺也是對老師不尊重。所以一定要在晚上早早休息，中午午休也很重要，這樣才能保證課堂上有精神。

這就是我的數學老師，一個脾氣壞又嚴厲的老師。

我的數學老師作文 8

“提醒你第十次了！第十次了！我看你以後怎麼辦？......"嚴肅的數學課堂上,一位衣着樸素,五十多歲的老師，正在嚴厲地訓斥一位同學。

這就是我們的盧老師。當盧老師的目光第13次盯到一位同學身上時，那位同學正在與後桌聊天，將作業本扔在一邊，桌上還放着一沓彩紙。盧老師的怒氣值在一瞬間滿格。他兇巴巴地盯着她，大聲道：“女同學，五年級了，過了一個暑假，一點長進都沒有嘛，一會和同桌搭搭訕，一會兒跟人家打打手勢，我怎麼會教出這樣的學生，真是氣死人了！”説完他急得在黑板前直跺腳，一副恨鐵不成鋼的樣子。

我們嚇得大氣也不敢出。一直安靜到下課鈴響起，這場持久戰才總算是結束了。我們如釋重負，從此以後沒幾個人敢在盧老師的'數學課上肆意妄為。

平時盧老師經常耐心地給我們講解題目，記得有一次同桌去請教盧老師，他立刻坐到課桌前開始講題，5分鐘，10分鐘，20分鐘，盧老師一遍遍地問同桌並做細心的解釋，不厭其煩。在他不知疲倦的講解一下，同桌終於聽懂了，他也高興地笑了。

有時候他也會和我們打成一片，和我們進行數學遊戲，跟我們開開玩笑，那時候他似乎不是老師，更像是我們的好夥伴。

數學盧老師，一個令我們又愛又怕的老師，他嚴厲但也有和藹的一面。“隨風潛入夜，潤物細無聲。”盧老師用他的嚴厲，用他的幽默教導我們，我喜歡我們的數學老師盧老師。（九峯國小王嘉威）

我的數學老師作文 9

我們的數學老師是一位氣質不凡、眉清目秀的老師，他就是——陳老師

陳老師的'眼睛很明亮，像兩顆黑寶石一樣，上面掛着一對彎彎的眉毛，像月牙一樣。它還長着一對數字“3”一樣似的耳朵和一副高大魁梧的身材。陳老師很嚴厲，每次只需抬眼一掃，原本喧鬧的教室一下子變得安安靜靜，同學們也坐得端端正正。記得有一次，我的同桌困得上下眼皮直打架，但一看到陳老師目光灼灼地盯着她，便打了個激靈，一下子精神煥發。

陳老師有時也很温和，記得有一次，我們班有幾個同學沒寫作業，我們本以為陳老師會痛罵這個沒寫作業的同學，可是陳老師不但沒有批評他們，反而。一邊評講，一邊讓他們補作業。想不到平時很嚴厲的陳老師也有温和的一面呀！

這就是我們“多變”的陳老師。怎麼樣，你喜歡陳老師嗎？

我的數學老師作文 10

要説叫我的那麼多的老師中我最喜歡哪個，莫過於數學老師。

數學老師總是最晚走的一個，她每次都等我們走了，進入教室，部好作業，讓我們可以早點抄好作業做。數學老師也是最早來的一個，她早早來到，改試卷，讓我們可以快點改正，有更多的時間弄明白。中午，她也是最早來的一個，她早早來到改同學們的改正的本子。她總是一絲不苟，沒有絲毫馬虎。她什麼都給我們安排好了。前不久，我們買了一些試卷做，是數學老師幫我們一張一張地撕下來的,數學老師從不在我們面前擺架子。

數學老師不僅對我們一絲不苟，對自己的女兒也是那樣的。有一次，他的女兒跑來叫她簽名，她不是隻籤個名就算的，她還認真替自己的`女兒分析錯的。

多麼好的一位老師啊！也是一位好媽媽！

我的數學老師作文 11

我的數學老師姓袁，她雖然個子不高，但聰明能幹。

袁老師戴着一副眼鏡，留着直劉海，扎着一條短短的馬尾辮。袁老師愛笑，她的臉上時常掛着如春風一般的笑容，要是哪一天見她板着臉了，那就是我們犯下了什麼“不可饒恕”的大錯誤了！袁老師是我們班語、數、英三科任課老師中最年輕的一位，很親和、幽默、耐心，是最受學生歡迎的好老師之一。

我很喜歡袁老師的課堂。每當在數學課上氣氛尷尬時，袁老師總能巧妙化解；如果自己講課陷入了窘境，她也能巧妙地幫自己解圍。所以在上數學課時，氣氛都很活躍，我們樂在其中。有一次我們班飛進來了一隻蜜蜂，我們都嚇得不輕，有人躲同桌身後，有人鑽進了桌底，蜜蜂飛走後，我們仍提心吊膽，心裏怕怕的.。這時候袁老師笑着説：“你們能把蜜蜂引來，果然是‘祖國的花朵’呢！還好你們不是臭雞蛋，否則就會引來一羣蒼蠅咯！”袁老師的這番話把全班都逗笑了，同學們內心的不安也被沖淡了。

袁老師除了幽默風趣，還很耐心。我的數學成績不算很拔尖，上學期還有好幾次考砸了，袁老師沒有罵我，沒有質問我為什麼會如此“墮落”，而是很耐心地給我講解錯題，幫我分析錯的原因，鼓勵我考好點。還有上學期臨近期末的一段時間，每個星期四放學，袁老師都會留下幾個後進生幫他們補課，她希望期末考後進生也能跟上來，讓班級消滅不及格。每次全校都走了，只有我們班還亮着燈，其他老師都走了，只有袁老師還在給同學補習。每次我看到袁老師這麼累，我都很心疼。

袁老師教導我們“世界上沒有天生的笨蛋，只有不努力的人”，激勵我們好好學習，正直做人。無論過了多久，我都不會忘記她的教誨。

我的數學老師作文 12

我的數學老師叫徐老師，是一個“兩面派”老師。

徐老師的長相和別的老師差不多，只不過她總愛戴一副眼鏡，從鏡片中透出來的眼神令人發怵。我剛見到這嚴厲的眼神之時，也曾被嚇得後退了幾步，還好早已適應。

除了那“可怕”的眼神，上課時的她更是令人捉摸不透。就好比前幾天，上課鈴一響……“全班起立！”當大家一聽到這句話，就知道接下來會發生什麼……。

果不其然，上課40分鐘，有10分鐘就花在了徐老師的“談話”上。只見她一拍講台，書本往地上一摔，推推眼鏡，“怒目圓睜，厲聲呵斥”道：“怎麼回事？啊？全班44個同學，作業這才25份！還有昨天的堂上練習，就這麼幾個人拿滿分。你們來學校都是吹空調的？這麼懶散一個班級，你們難道不知道就快要小升中嗎？還有同學在下面起鬨！你們班，我一説到你們感興趣的'事，就要在這起鬨……”

正在徐老師最最生氣的時候，門外突然發出一聲：“徐老師，過來一下，好嗎？”全班再一次明白傳説中的川劇變臉要來了。

果不其然，果不其然啊！那徐老師滿面笑容地就走出去了，走之前順手把地上的書撿起來，把碎了一地的粉筆“清理”了一下。在她出去後，全班鬆了一口氣。但是！但是！但是！三秒鐘後，她推門而入，關門的瞬間，隨着“啪”的一聲——足以把玻璃震碎的聲音！

“你們又來了，陳老師不過是問我一個問題，這都能大吵大鬧的。佩服！你們真令我佩服！”

這種事例當然不在少數，基本每天每節課、每個課間都會發生類似的事。

雖然徐老師性格“古怪”，但我們仍然非常愛戴她！

我的數學老師作文 13

我的數學老師，看起來，也就30來歲，一張方正的國字臉上寫滿了嚴肅。他經常穿着一身深藍色的衣服，他有一個習慣，總愛在衣服上抹一抹滿是粉筆灰的手，所以他的衣角總是灰白色的。最讓我印象深刻的，是他的飛毛腿，上課的鈴聲還沒響，他已經站在講台的中間了，下課的鈴聲剛響，我們還陶醉在做題的沉靜中，他已經站在自己班的門口偷窺眼操了。

他偶爾的不告而別可不是因為他不夠負責，而是他既當爹，又當媽既教我們班，又教自己班的班科任的雙重身份決定的。

老師上課很賣力，額角總是帶着薄薄的細汗。記得有一回，老師讓同學講題，他的目光掃過一個個活似打雞血的同學，定格在不敢抬頭看他的我的身上，老師讓我回答問題，我不知所措的站了起來，看了看他又看了看同學，終於目光定格在書本上，手心的冷汗唰的一下就冒了出來，慢慢的搓揉的'兩邊的衣角，過了一會兒，我滿臉通紅忐忑地囁嚅道：我不太會。這時我看見老師正用鼓勵的目光看着我，他眼中閃着光：來吧！你能行！給大家講一講這道題，你還有我呢。在老師的一步步地引導下，我變得勇敢了，開始講起來，老師在一旁一邊鼓勵我，一邊給我提示。我的聲音漸漸變得洪亮了，成功的把題講完出來。完美！太對了！老師比我還激動説，他的聲音似乎有些顫抖，他為我豎起大拇指的畫面成了以後無數個夜晚我挑燈夜戰攻克難題的動力。

在老師的鼓勵下，我的數學成績取得了突飛猛進的進步，我漸漸開始愛上了數學，在數學王國裏，汲取數學的營養，探尋數學的奧祕甚至我悄悄地萌生了一個做老師的願望：成為像我的數學老師那樣的老師，為更多不夠自信的孩子，點亮燈塔，找到方向。

我的數學老師作文 14

肖老師是我的數學老師，但在我心裏卻不叫她肖老師。

我心裏叫她“聰明老師”，那是因為一年級開學第一課她就對我們説：“數學是一門讓你們變聰明的學問。”事實上，我們在“聰明老師”四年的帶領下，確實輕輕鬆鬆地變聰明瞭許多。

“聰明老師”給我的印象是細長的'，從美術的角度來講，是可以用單線條勾畫的。她身材細高，臉也很瘦。皮膚白皙，細眉細目，就連聲音也是細聲細語的，是典型的古典美人。

“聰明老師”還有一副好脾氣。我們是在課間時交數學作業的，我總想在這個時候多玩一會兒，就聽不見她細聲細語的提醒。她總是明察秋毫，把目光落在了我的身上，我趕緊胡亂翻一頓書包，果然沒帶，我只好低頭不語。“聰明老師”馬上就明白了，説：“做了沒帶？放學讓你媽帶過來。”唉！她好像比我還了解丟三落四、沒心沒肺的我。在她這裏，我無需辯解也休想偷懶。

“聰明老師”還特別擅長“對症下藥”。有一次期末考試，我華麗麗地忽略了兩道非常簡單的數學題，讓原本勝券在握的成績變得難為情了。“聰明老師”把我請去了辦公室，耐心地給我講解錯題，告訴了我不容易漏題的方法。最後，她送了我一台超棒的天文望遠鏡，我知道她是要鍛鍊我觀察事物的能力，提醒我不要再“重蹈覆轍”了。

“泉眼無聲惜細流”，細長的“聰明老師”就是這樣會細心地體量和包容我們，又會把智慧像泉水般潺潺澆灌進我們每個人的心靈深處。

我的數學老師作文 15

夏老師發給家長的信息，他將是我們六年級的數學老師兼班主任。夏老師是我們的第六任數學老師。因為他給我們上過一堂公開課，所以提到夏老師，我深刻的記得他對同學們表揚和鼓勵的表情和眼神，上課時的輕鬆氣氛。

在我看來，既然是第六任數學(夏天來了)老師，那教學經驗一定是最豐富的。楊老師讓我們寫關於第六位數學老師(也就是夏老師)的作文，我看了夏老師的幾篇博客，都是很不錯的，博客內容有名人名言和夏老師的'一些關於教學方面和感慨。

這是我眼中的第六位數學老師。

從一年級到六年級,有十幾位老師教我，其中，給我留下印象最深的是袁老師。袁老師四十多歲，中等偏廋的身材，留着一頭黑色的短髮，清瘦的臉龐上有一對可敬可謂的眼睛，高鼻樑。袁老師是一個非常嚴肅老師。一道數學課同學們個個腰板挺直，精神抖擻，安安靜靜的坐下來聽老師講課。如果你遇到不會的題，袁老師會講到你真正理解為止。她批改作業十分認真，發現錯誤會問你是沒聽懂還是不會，還是因為粗心大意算錯了。不管怎樣她會耐心的一直講到聽懂為止。

我的數學老師作文 16

寫下這個題目，一種大逆不道的負罪感油然而生，因為老唐並不是我的朋友或者同學，而是我的數學老師。無論你有多麼調皮，遇到了他的課，你也只有乖乖上課的份了。

老唐身材不高，微微有些發福，但是讓人看上去卻格外親切。

老唐他性情開朗，非常的幽默，幾乎每節課都能逗得我們哈哈大笑。一次數學課上某一同學上課不認真聽講，玩起了自己的胳膊。這被老唐的火眼金睛看到了，老唐起先什麼也沒説，只是眯着眼睛看着那位同學，我們追隨着老唐的目光落在了那位同學的身上，可那位同學玩的着實認真，並沒有發現我們的異樣，老唐實在忍不住了，略帶調侃的説道：“徐文博同學你在幹什麼？”那位同學像從睡夢中驚醒一般，一雙眼睛無辜地望着老唐，老唐接着又説：“你在你的'胳膊上發現了什麼呀？難道是有金子還是發現了新大陸啦？”老唐一邊説着，一邊學那位同學撓着自己的胳膊。全班無笑不倒，從此我們全班就更加喜歡上數學課了。

當然，人無完人，老唐也有缺點。他總是喜歡“恐嚇”我們：明天作業寫不完就不要來了，寫不完就把你家長叫來陪你一起寫…友情提示，老唐是一個説到做到的人，所以不要挑戰老唐的耐心，認真完成作業。

吾師老唐，不，是我最敬愛的唐老師。

我的數學老師作文 17

“你們在下面説什麼，那麼吵！下課後多留5分鐘！”一句響亮的喊聲傳過教室，原來數學老師又發威了。數學老師留着一頭短髮，高高的鼻樑上架着一副紫紅的眼鏡，叫人看不出她是教數學的，更像一名科學老師。

她兇得很，把我們班弄得“殺氣騰騰”，她自認為嚴師出高徒，天天把嚴字掛在嘴邊，大家都對她敬而遠之。

星期五，英語早自修，説是這麼説，實際上沒有幾個人在讀英語，大家有的在談天，有的在畫畫……班級裏像集市一樣熱鬧非凡！可數學老師從門口經過，腦袋往教室裏一探，眼睛一掃，“世界”瞬間安靜了。

每節課間，我們都在外面追趕打鬧，玩得可起勁了。有一次數學老師突然出現，把我們逮了個正着，説我們這樣玩太危險了，我們只能回教室裏，乖乖地寫數學作業了。

還記得有一次，上課鈴一響，我們正靜靜地坐着，等着數學老師來上課。只見她板着臉走進教室，一開始還有絲笑意，忽然，只見她眉頭一皺，似一朵烏雲掩蓋了燦爛的陽光。這時，我心想：完了！完了！一定沒什麼好事，火山要爆發了！

“烏雲”越來越重，半晌後，似下雨般大聲地呵斥：“你們在幹什麼？不是背公式嗎？怎麼一點聲音都沒有？你們把我的話當耳邊風了嗎？下次再……”

這節課，我們都沒有好下場，我們用那一次次“行動”換來了一聲聲斥責。終於，下課了，我們被她留了N分鐘，罵了N次。多麼悲慘的一天啊！

我們班的數學老師果然是一位合格的“嚴師”啊！每逢她上課時，教室裏都充滿了熱騰騰的'“殺氣”，誰都不敢説一聲，這麼好的課堂紀律，也只有她能做到。

是否真應驗了她那句“嚴師出高徒”，我們的數學成績，還真是不錯呢。

我的數學老師作文 18

高高的個子，挺拔的身材，方方正正的臉上架着一副黑邊框的眼鏡，更顯俊俏。這就是我的數學老師——馬老師。

馬老師對我們可認真負責啦！每次我們考完試，他都要求我們把錯題全訂正好，到他那去一一過關。記得有一次數學測試，我考到94分，和往常一樣，馬老師讓我們把錯題訂正好，去他那過關。我有一題不會訂正，想也沒想就跑去問馬老師。馬老師告訴我，一定要自己動腦思考。於是我又坐在位子上想，我絞盡腦汁，怎麼也想不出來。這時，我看見外婆已經來到教室門口接我了，心裏很着急，像熱鍋上的螞蟻，站也不是坐也不是，淚水不由自主地滾了下來。我哭涕涕地跑到馬老師面前，問馬老師怎麼訂正。

馬老師見到淚流滿面的我，先是嚴肅地對我説：“把眼淚擦乾！男孩子動不動掉眼淚，還像男子漢嗎？”我聽後，努力控制住了哭泣，擦了擦眼淚。老師耐心地對我説：“做題一定要耐下心來讀題，不能急躁，理清思路，沒有什麼大難題的，更不能哭鼻子，一定要自己動腦解決問題，這樣才能真正掌握住。”説完，便細緻地給我講解起來：“這道題的思路應該是……”經過馬老師的點撥，我茅塞頓開，原來這麼簡單呀！同時，我也認識到我的問題，遇到問題怕思考，不善於挑戰，依賴性強。我暗暗下決心，一定要改掉這個不好的`習慣，以後不哭鼻子了。

馬老師不僅是個認真負責的老師，而且還是個頑皮的“老頑童”。星期四，我們正在吃午餐，馬老師一邊吃飯，一邊在手機上看着球賽。當時他聽到賽事裏面“咚次嗒次，咚次嗒次”的音樂時，整個身體興奮得隨音樂擺動起來，放飛自我，真是個頑皮的“老頑童”呀！

我們這樣的馬老師，你們喜歡嗎？

我的數學老師作文 19

我的數學老師您深入淺出，有着博大精深的智慧，引領我們暢遊浩瀚的數字海洋；您才思縝密，像源源不斷的數學洪流，指引我們發現無盡奧祕；您温文爾雅，笑如彎月，輕聲細語的講述着一個個數學奧妙。

我們是小樹苗，淋浴着您智慧的陽光，在您温暖的懷抱裏，茁壯成長，慢慢抽出粗壯的枝幹，冒出翠綠的嫩葉。這海洋般深的情誼，大地般寬廣的厚愛，銘刻在我們的心裏，怎能忘懷？您——我們親愛的老師！您深刻的教誨，常駐在我們的心田。我們喜歡她，喜歡這個笑得燦爛，笑得灑脱的教師。

她從容地走進教室，明媚的陽光敲敲跟隨着她優雅的步伐，她的眼神，總是那麼得的温柔，雖然有時會犀利的瞧一眼講台下的躁動。那在她周圍飄揚着的粉筆屑是她撒下的智慧的花朵；那本被批畫的滿滿的`數學書是她智慧的結晶；那一本本被仔仔細細批改過的作業本是她辛苦的汗水。當她左手持書，右手在黑板上來回的移動時，我們彷彿在與數字拉手攀談；當她激情洋溢的為我們講課時，我們彷彿正在慢慢推開智慧的大門……她，引領我們步入一個神氣的國度！我們喜歡她，在我們用粗糙的筆跡應付完成了家庭作業後，她依然和顏悦色的替我們講解，替我們分析一道道難題，替我們消滅一條條學習中的攔路虎。她總是這樣，不管有多惱火，不管有多氣憤，都以天使般的笑容面對我們，温暖的照入我們的心房。

於是，我們開始認認真真的完成作業，小心翼翼的審題，然後在萬分期待着她會在我們的作業本上印下一個小紅花，打上一個a+。

每一回只要如此，我們都會嘴角上揚，臉上呈現出無數個完美的弧度。刻在木頭上的名字日久天長會腐爛，刻在石頭上的名字在歲月的摧毀下未必永垂千古；然而，刻在我們心靈深處的您的名字，將生生世世，一直永存！

我的數學老師作文 20

時光匆匆，轉眼間國小六年便如流水般逝去，拿起畢業照，我的目光停留在了幾位老師身上，但給我印象最深的還是陪伴着我們走過了六年的數學李老師。

李老師今年已經53歲了，在教師中年齡算挺大的了，其實去年她就應該退休了，可是她不放心我們，硬是要把我們送到畢業，同學們都很感動。

上課時，同學們答對她的問題，她會露出微笑，投去讚賞的目光；同學支支吾吾或是回答不上，她恨鐵不成鋼地歎一口氣，然後重新講一遍。

記得有一次，我總是做錯題，李老師讓我下課後去她的辦公室。她又是畫圖又是比劃，講得十分詳細，而我卻還是一頭霧水。見我一竅不通的樣子，李老師又講了一遍，可我還是一知半解，於是她又不厭其煩地講了第三遍，直到我完全弄懂為止。而此時李老師已經滿頭大汗，喘着氣了。可是見我終於懂了，她還是露出了欣慰的`笑容。

李老師，現在我以優異的成績畢業了，您的教誨之恩我沒齒難忘！我相信，將來通過我的努力學習，我將會取得更大的成功，以此來報答您，慰藉您！

我的數學老師作文 21

看，迎面向我們走來一位體態微胖，挺着一個西瓜肚，手握一副大號三角板，一雙大眼睛炯炯有神，頭髮很精神地立了起來的中年男子。他，就是我們班的數學老師——老曹。

他並沒有什麼出眾的外貌，但他憑着一副三角板，一支粉筆，一張金句頻出的嘴與一雙經常“出錯”的手，就讓我們喜歡上了他。

一次，老曹講有理數的乘除時，出了一道“（-24）÷（1/6-1/2+1/3）”的題。他緊皺眉頭，手握粉筆在空中重重揮了幾下，説：“這道題該怎麼做？”只見老曹飛快轉身，開始在黑板上做起題來，老曹將括號拆開，將“1/6，-1/2，1/3”分配給了”(-24)”。我們見他如此，同學們十分配合地鼓起掌來。老曹寫完後，轉身裝出一臉吃驚的模樣，“你們鼓掌幹什麼？”我們大聲的.喊道：“除法沒有分配律！”老曹見此情景，眼睛都眯成了一條縫，欣慰地點了點頭，隨後將錯誤的方法擦去，改成了正確的形式。自從這件事過後，這樣的錯誤形式不會出現在我們筆下了。

老曹還會在無形中展示一下凡學。一次，老曹又開始用他的口頭禪：“三年前，有一個學生……”這次他表情沉重地説：“三年前，有一個學生上課從來不動筆，認為自己都會了。結果會考，唉……”老曹歎了一口氣，繼續説，“只考了146分。”我們震驚不已，不免疑惑道，“146分還不好嗎？”老曹又默默地補上了一句：“沒有他不會的題，他才考了146分，應該可以拿滿分的。”我們的嘴角不禁抽搐了幾下，不知該説什麼好。

別看老曹一副十分敦實的模樣，整天笑眯眯的，可是也有嚴厲的一面。

一次，我們正在做題，老曹在下面巡視。忽然，他三步並作兩步，衝到潘同學身前，從他桌肚中奪出一物，飛快登上講台，將那物高高舉起，重重地摔在講台上，眉頭擰成一團，兩眼冷冷的掃過台下，臉漲得通紅。此刻，我才看清那是一本漫畫書。老曹狠狠地批評了潘同學，又説了看這類書的壞處。最後，一拍講台，手指着潘同學説，“收拾書包，出門……”

迅速地，老曹又恢復了往日的模樣，可我們已經嚇得大氣不敢喘，班級裏安靜得連掉根針都能聽見，直到老曹鼓動下，才有一兩個人敢舉手。而潘同學在反省半天后，彷彿換了一個人，上課積極發言，作業認真完成了。好吧，其實，雖然老曹生起氣來很可怕，但平時還是很和藹的哦。

這就是我們可敬可愛的數學老師——曹玉清老師。

我的數學老師作文 22

我的新學校帶給我快樂和悲傷。同學們的友誼和老師們的關心使我很好地融入了這個班級。給我印象最深的是我的數學老師王。

王小姐有一頭無法梳理的頭髮。它是捲曲的。她的眉毛稍重，鼻樑挺直，還有一雙胖乎乎的.手。她的大腦就像一台電腦。她總是説她在數量上是盲目的，但是在我看來，她非常好，人們唯一不能忍受的就是她的嘴。王先生説話總是直而快，直上直下，從不藏着掖着。她會説任何她不滿意的話，有時她會説有趣的方言來逗我們笑。

過去讓我明白。

那天下午，我的同學在學習，我也是，但是數學老師叫出了我的名字，讓我改正過去的錯誤。我戰戰兢兢地拿着一支紅筆走向講台。老師指着錯誤的問題問我:“這個角和那個角之間是什麼關係，如何證明？”但是我絞盡腦汁想了很久。老師的聲音越來越大，我氣得滿臉通紅。我不知道該怎麼辦。最後，老師不情願地對我説，“你聽了課嗎，簡單的問題不會。”我痛哭流涕。面對老師的批評，我心裏很不舒服。這些天我一直不開心。每當我想起那些話，我的鼻子就會痛。雖然這只是對我的一個建議，讓我注意聽課，但我非常關心那些話。在那之後，我在課堂上的注意力比平時集中了幾倍，但是我不知道為什麼我就是不能學習。課後老師會問我第一次是否學過。在數學課上，王老師也會讓我做這道題。

王老師是我最難忘的人。雖然他總是很兇，但我總是平靜地面對他。

她教我堅持下去，這在我的生活中也是一樣的。面對挫折，我也應該克服困難努力工作。雖然我的數學不理想，但我堅信通過我的努力，我一定會取得好成績。來吧。

我的數學老師作文 23

我的數學老師姓郟，有着一頭烏黑的長頭髮，一雙透明發亮的大眼睛，小小的鼻子，鼻子上面駕着一副紅色的眼鏡，有一個能説會道的小嘴巴，尖尖的下巴。一個十足的美女老師。

郟老師有一雙會説話的眼睛，記得在四年級下學期的時候，我有段時間特別的不乖，上課總是做小動作，為此，我被老師的眼睛關注了好幾次了，她的眼睛好像在説：“上課認真聽講，不要做小動作。”那雙眼睛時刻叮囑着我，讓我從這個學期開始，上課變得認真聽講了，多舉手發言了，做作業也認真多了，少做錯題目了……

我的一點小小的改變，郟老師竟然關注到了。記得那次，郟老師讓我去拿訂正作業本時，對我説：“最近表現挺不錯的，上課比以前認真多了，並且大膽舉手發言了，作業的'正確率也大大提高了，不錯，繼續努力，保持這種良好的狀態哦！”正是這句話，讓我興奮了好久，讓我時刻提醒自己上課要認真聽講，積極舉手發言。

記得有一此我生病住院，為此我落下了好幾天的課，等我去學校的時候，郟老師特別温柔的對我説：“身體還吃得消嗎？落下的課沒關係，我會幫你補起來的。”聽了郟老師的話，我心裏暖暖的。

這就是我的數學老師郟麗萍，她從一年級開始就伴隨我們了，她陪伴我們一路成長，我把她當作一棵可以依靠的大樹，我敬你愛你郟老師。

我的數學老師作文 24

我已經上四年級了，雖説只上四年級，卻已經換了三位數學老師了，讓我印象最深刻的就是現在教我們數學的齊老師。她中等個子，身材苗條，常穿一身正裝，戴着一副鏡片很厚，鏡框卻很精緻的近視鏡。她不僅長得漂亮，上課也是那麼生動、幽默。

有一次，齊老師公佈數學測驗的成績的時候，我得了97分，我們班的學霸郭靜軒得了99分。這時，老師説：“從開學到現在每次考試成績都沒有人超過郭靜軒，同學們要不這樣吧，下次考試，誰的分數高於郭靜軒，高几分就打郭靜軒幾下。”沒等齊老師説完，全班的同學都笑了，我們知道，老師這是在鼓勵我們努力學習奮起直追，同時也是在鞭策成績好的學生。

數學老師雖然很幽默，但他對於我們的學習卻是一絲不苟。

我們的數學老師比較愛懲戒學生，有一次數學課上，老師在黑板上出了幾道乘法算術題，叫了五位同學上去做，其中四位同學都做對了，只有一位同學因為馬虎沒有做對。於是，齊老師便把戒尺遞給這位同學，這位同學右手握着戒尺，抽打在自己左手的手掌上。這也是齊老師不成文的規定，也是同學們樂於接受的處罰。

每當我們考試發成績時，齊老師總會讓同學們把卷子上錯的題改正過來，並寫明錯的原因。改對的，原因寫清楚的`，老師會發糖果；改不對，寫不清楚錯的原因的，只有挨手板的份了。雖説現在不倡導體罰學生，但是我認為老師的這種做法還是很好的，只有這樣我們才能留下深刻的印象，才能不斷地進步。

這就是我們的數學老師，一個即幽默，又對學生學習負責的老師，我愛我們的數學老師。

我的數學老師作文 25

姓李，叫李忠軍，據説是膠州市最好的老師了。他高高的，瘦瘦的，年紀很大，聽説教了30年書了，他在上課的時候經常和我們開一開玩笑，讓我們笑個不停。

記得有一次，有一個同學有一道題做錯了，李老師笑着説：“你連這麼簡單的.題都做錯了，是不是天天和木頭在一起啊？這樣的話你就成木頭了，然後我就罰你到操場上站着，接着你就冒煙了，冒煙就燒火了，燒火就污染空氣了，污染空氣地球就毀滅了，你就成大禍根了。到時候都怪你啊！”剛説完，我們就笑成一片，這時，老師撫摸着那位同學的頭説：“下次好好做啊！別成大禍根了啊！要不地球就毀滅了！”那位同學點了點頭。李老師不僅愛開玩笑，有時還和我們轉圈子啊！記得還有一次，老師在講一份題，他説：“這道題誰做對了就不用舉手了！”因為老師總是對我們説“誰做對了舉手”，所以我們大部分同學沒有反應過來，都舉手了。這時李老師有點幸災樂禍的説：“哎呀，怎麼這麼多錯的啊？”説完我們都蒙了，這不是做對的挺多的嗎？正反應不過來，李老師説：“我剛才説什麼？我説做對的不用舉手了！”我們都“啊呀”了一聲，然後李老師説：“再來一次！誰做對了就不用不舉手了！”這下我們又是都蒙了，全沒舉手，只有兩三個同學聽懂舉手了，李老師又用幸災樂禍的口氣説：“哈哈，反應不過來了吧！”“再來一次！”我們不服氣的説，“好啊”，李老師答應了，於是我們仔細聽着李老師説什麼。“誰做錯了就不用不不舉手的反義詞了！”我們還是都傻了，好長時間才反應過來，原來李老師的意思是讓錯了的同學舉手啊！這一次我們全軍覆沒！

這就是我們的李老師，你們喜歡嗎？

我的數學老師作文 26

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，思來想去，也只有這句詩又在我們數學吳老師身上最為合適了。

年輕時尚的張老師走了，而接替她的是一個戴着眼鏡，扎着一絲不苟的馬尾辮的中年女性，板着臉坐在教室的一個角落。“哎，那就是我們的.新數學老師吧！”“嗯？一看就是個老古板，唉，我們沒好日子過了。”初見吳老師，大家都從心底發出一聲歎息——一個看起來就那麼嚴肅的老師，上起課來，那該多無聊呀！

我們還沒有從輕鬆快樂的數學課到嚴謹無聊的數學課轉變過來，就發生了一件令大家都不愉快的事情。一節數學晚自習，我們正被一大堆作業壓得喘不過氣來，教室裏時不時傳出悲憤的“鬼叫聲”。當我們得知第二節晚自習不能同以前一樣看電影時，“鬼叫聲”越來越多。這時，管湘彬同學或許是想起了以前張老師的開明，不由感從心生，竟大聲地叫出了一句我們想説卻又難以啟齒的話：“緊急呼救張老師！”這句話逗樂了我們，卻讓原本就為我們不認真的態度生氣的吳老師的臉更加陰沉。感覺到了氣氛的不對勁，同學們趕緊閉上了嘴，而我對吳老師的歉意也油然而生。

那件事以後，我對吳老師也多了份關注，或許是想找個可以理所當然地消除歉意的理由。也是一節晚自習，我去將練習冊搬給吳老師。寒風習習，我冷得打了個顫。正要到教室門口時，我身體一傾，不小心將一本練習冊滑到了地上，我只好彎着腰去撿。卻看見封面寫着“吳平”兩個大字，興趣來了。隨手翻開一頁，每道題都認認真真地做了記錄，挺負責的，我也只能想到這一個詞。再往邊上一看，只見每道題的邊上都寫滿了學號，這是我們每道題錯的同學！吳老師竟然將每一題錯的同學都記錄了下來。風吹開了教室的門，老師一個人坐在教室的前方，大家都在看書，夜很靜，月亮很美，我只聽見吳老師沙沙的寫字聲……

晚上，我翻來覆去，腦海裏只有吳老師的身影，她仍在哪兒沙沙的寫着，等到我們都入夢時，只有吳老師一個人做夜的伴侶……

我的數學老師作文 27

從我上一年級到現在，最讓我難以忘記的是張老師，她是一個負責,和藹又嚴厲的好老師。

她有一雙大大的眼睛，柳葉眉，瓜子臉，嘴巴小小的，個子又高又瘦，扎着一個“馬尾辮”。

有一次老師正在講小數除法時，有一名班裏平時最笨，但又學習很用功的同學，被老師叫起來回答問題，可他沒有回答，老師不但沒有批評她，反而和藹可親的再講了一遍，下課後又將那位同學叫到辦公室再講了一遍，張老師是多麼的和藹可親啊！

還有一次，在班裏平時很調皮的同學上課和同學説話，張老師二話不説，走到講台下，揪着他的.頭髮到講台前，讓他蹲在那裏聽課。看似是位嚴厲的老師，但實際上是為我們好。

記得有一次考試，我本以為我能得滿分，結果沒有寫“4”是怎麼來的，直接就用“4”加了，結果沒能得到滿分。一開始我還埋怨老師，後來我才知道，老師現在對我們嚴厲，是為了讓我們養成好的學習習慣啊！

張老師您一直默默地堅守着自己的崗位，用自己的汗水耕耘這片土地。

這就是我的嚴厲、和藹可親又負責任的好老師。

我的數學老師作文 28

上幼兒園的妹妹開始學數數字了，經常隔一兩數字，就會漏數一個，惹得奶奶老是笑話她：“丫丫，我就知道，你的數數肯定是教跳棋的小王老師教的吧？！”妹妹小嘴一嘟，不服氣地説：“上了國小，哥哥的張老師教我，奶奶就笑話不到我了！”

張老師是我的數學老師。他已年過半百，灰色的頭髮中摻着幾縷白髮，高高的鼻樑上架着一副眼鏡，一雙睿智的眼睛總閃着慈祥的光芒，瘦削的手背上的`青筋清晰可見。

張老師講課十分幽默，他的課深受同學們的喜歡。有一次，他講了一道判斷題，直接“幹趴”了我們班一半以上的同學。

張老師問：“30㎡大於3米，這個判斷是對，還是錯？”

“當然是對的啦！”不知是誰迫不及待地喊了一句。

“對？30平方米是面積單位，3米是長度單位，這就好比讓我們的速算法發明人史豐收和大象比力氣，雖説史豐收力大無窮，可即使他是世界舉重冠軍，也不能和大象比吧？”

看到同學們似懂非懂，還差那麼一點火候，張老師又追加了一句：

“要比，就人與人之間比嘛！讓史豐收和大象比，萬一大象不小心，一腳把史豐收踩扁了，咋辦？”

話音剛落，全班同學立刻鬨堂大笑，有的捂着嘴巴，有的拍着桌子，有的捂着肚子，大家笑得前仰後合，都喘不過氣來。

張老師不僅講課幽默，而且經常會就地取材，以幫助同學們更好地理解。一次，張老師把劉思成同學請上了講台，説是讓他給我們做一回“工具人”。大家都好奇地伸長了脖子，心想：張老師這葫蘆裏又賣的啥藥啊？

只見，張老師用左手按住了劉思成肩膀，將他儘量貼住黑板，右手拿着粉筆沿着劉思成頭、肩、手畫了個圖形。

“這是我們從正面看到的劉思成的輪廓線……”

噢，從不同角度看圖形會有不同效果，原來就是這樣一個道理呀！同學們恍然大悟。

這就是我的數學老師——張老師，幽默而風趣，和藹又可親。他不僅傳授給我們數學知識，更為重要的是，他讓我們感受到了在奇妙的數學王國裏暢遊的樂趣。

我的數學老師作文 29

我的數學老師是沈老師，她有一頭卷卷的短髮和一雙犀利的眼睛。在同學們的心目中，她可算得上是我們年級裏最嚴厲的老師了。但在我的眼——她卻是位嚴謹認真，卻又不失和藹的好老師。

記得有一次，我們正在上數學課，同學們都十分認真地聽講着，沈老師也在講台上全神貫注地講課。突然，沈老師的眉頭緊鎖，語調也慢慢地降了下來，最後就停止了講課。我們的心理正在猜測着什麼，是不是沈老師發現了什麼，或是有同學搞“小動作”了，我有些忐忑不安，擔心那個人是自己，因為自己正好也有一點點的分神呢。正在這個時候，我眼前一亮，順着老師的目光向前看，發現原來是前面的那位同學有了“危險”。只見沈老師帶着嚴肅的表情並以迅雷不及掩耳之勢走到這位同學面前。我想，完了，這下那個同學少不了要挨批了。可出乎我的意料之外的是，沈老師只是用教鞭輕輕敲了一下那位同學的桌子，睜大着眼睛瞪着那位同學，那眼神彷彿在説：“不許開小差，上課一定要認真聽講！”，那位同學立刻停止了小動作，立刻挺直了身子，立刻把目光投向了黑板，我們所有的同學看到了這一幕，也都安靜下來了。頓時班級裏鴉雀無聲，彷彿能聽到每個人心跳的聲音。直到老師的一句“好了，繼續講課”，我的思緒才被拉了回來。自此之後，沈老師嚴厲的教學風格被牢牢地印在了我的腦海之中！

沈老師雖然很嚴厲，但有時也會很和藹可親，會維護我們的尊嚴並愛護我們！

記得有一次，有同學在課堂上回答問題的時候，因為答非所問，引來了許多同學的捧腹大笑和竊竊私語，讓那為同學覺得十分難為情。沈老師在嚴肅地説了聲“安靜”後，語重心長地教育我們説：“每個人都會有説錯的'時候，我們不應該嘲笑她，而應該鼓勵她，安慰她，這樣才是尊重同伴，這樣才是關心愛護同學的表現，也只有這樣，我們大家才會共同進步啊！”

沈老師不僅在學習上教導，鼓勵我們，還十分關心我們的生活。在學校每年一次的校運動會上，沈老師都會給運動員鼓勵，加油，吶喊！在運動員下場的時候她也總是會在第一時間遞上毛巾和水。沈老師對我們無微不至的關懷，讓我們茁壯地成長！

正因為沈老師的嚴厲教學和對我們的愛護，所以我們雖然懼怕她但更尊敬她！她是照亮我們學習生涯的閃亮的星星！

我的數學老師作文 30

在我三四年級的時候，我對一位老師印象很深，她就是我的數學老師黃老師。

她那一頭金黃色的頭髮，有時讓我產生她是不是外國人的想法。她是一位各藹可親的老師，在數學方面幫助了我。

記得有一次，我在訂正作業的時候，訂正了幾次，都是錯的，只好下課去問老師，我走出教室，走到老師辦公室，心中無比忐忑打開門走到老師身邊説：“黃…老…師，……您有…時…間嗎？”老師拍了拍我的肩膀，笑着説：“不要緊張慢慢説。”我疑惑不解地問：“老師我不知道這道數學題怎麼訂正？”老師和藹地説了一句：“你是怎麼想的？”我認真地説：“……。”老師看了我一眼，好像是讓我想一想，然後温柔地對我説：“會嗎？”我低下頭來低聲地説了一句：“不…會。”老師認真地，一邊仔細地講，還一邊不停地在紙上畫，過了一會兒，老師講完了，摸着我的`頭温柔地對我説：“會了嗎？”我高興地説了一句：“懂了，謝謝您老師！”從此以後，黃老師幫助了我很多，我的成績有所提高。

我深深感謝老師，在我遇到挫折的時候，黃老師都會在我身邊安慰我，要堅強不能氣餒！

十年樹木，百年樹人，老師的教誨之恩，我終生難忘。

我的數學老師作文 31

我的國小數學老師就一個，他把我們一手帶大的，教了我們6年，我很喜歡數學，和數學這門功課下了不解之緣。

金老師個子挺一般高，她的頭髮是短髮的，黑黑的，後面有些卷，看起可有氣質了!她有一雙大大的眼睛，鼻子不扁也不太翹，嘴巴也不大不小。金老師通常會戴耳環。因為金老師挺漂亮的`，所以她穿什麼衣服都合適，她也會穿時尚的衣服。

金老師還很年輕，但是她對我們特別負責，我們班做練習時總會有人出錯，因為時間不夠，所以不能在課堂上講解，但老師會叫那些寫錯誤的同學放學時留下來，然後再給他們意義耐心講解，直到聽懂為止，那些同學中有一些會埋怨：把自己留得這麼晚。他們難道不知道，老師也留了嗎?難道這不是浪費了老師的時間嗎?老師是因為關心你，才會給你講解，不是嘛?

有一次，我們在完成作業，金老師一邊走一邊看我們作業完成的怎麼樣，如果有人不會就給他講。教室裏靜極了，連一根針掉在地上都能聽見，我正做的起勁，眼看就要做完了，沒想到半路殺出個程咬金——一道題目做不出來，於是我絞盡腦汁地想，草稿列了一大半，可是還是做不出來，正在我冥思苦想之際，金老師走了過來，輕輕的問：“怎麼了?有題目做不出嗎?”我點了點頭，於是她把書朝那邊挪了挪，看完題目後，她拿起筆，翻開草稿本，輕輕的在題目上劃了劃，又輕輕地給我講起來。講完後，我茅塞頓開，思路有如打開的水龍頭，一發不可收拾。題目做完後，金老師看了看我的算式，説：“現在明白了吧?”我依舊點點頭，她又去查看其他同學的作業了……

金老師就是這樣，兢兢業業，對自己的學生負責，她那彎下腰為人講解的身影，將會永遠烙在我的心裏。

我的數學老師作文 32

我的數學老師姓陳，他的臉窄窄小小的，鼻子大大的，還戴着一副眼鏡，眼睛顯得大大的，而一對耳朵卻像小櫻桃似的.，很小很小的。

他上課的時候，學生基本上不敢隨便講話。因為有一個同學在上課的時候講話被老師看見了，老師就叫他上來。他上去的時候，老師就用軟尺打了他一下手心，他就哭了出來。可想而知，老師打手心打得有多重多痛了。

昨天，他和語文老師一起來我家家訪。數學老師當面説我上課很認真，不會和同桌或後桌講話。還説我可以當數學課代表。但我不敢當，因為我數學第一次考試才考了九十八分而已，根本不夠當課代表的資格，最多隻能當個小組長。他還對語文老師説我可以當個副班長。這我就不懂了，也不敢想，我的語文才考九十四分，比數學考得還少，怎能當副班長？我真懷疑他們是在跟我開玩笑。我不知道老師是真的要給我當副班長還是説説而已。

不過，我感覺這個數學老師對我真的很好！

我的數學老師作文 33

新學期一開始，我們班新來了一位數學老師，我心裏想我們是名牌學校，全國各省有名望的教師雲集在這裏，這位老師肯定錯不了。果然不出所料，第一節數學課，她就給我留下了深刻的印象。

上課鈴響了，一個胖胖的女老師走進了教室。他個子很高，烏黑的頭髮，穿着一件黑色的衣服，因為他太胖了，幾顆鈕釦被兩邊的衣襟緊緊拉扯着，肚子好像隨時都要崩出來似的。

上課了，他先不講課本上的知識，而實先聊關於學習的道理……好了，同學們，希望我們能夠友好相處，他的一番話，讓我深有觸動。接着只見他拿來一些卷子讓我們做，因為只有半頁，我們很快就做完了，隨着時間的流逝，不知不覺一節課就在快樂中、互動中結束了。

我一定不會辜負老師的.期望，在和她相處的日子裏，不斷將增強學習成績。

我的數學老師作文 34

我的數學老師是一個學識淵博的人，她總是戴着一副眼鏡，目光薄涼，像一把鋒利的刀，極有威懾力。

數學老師的嚴厲

“嘶嘶嘶”，幾張紙張撕裂的聲音從講台上傳來，引得我抬頭尋找源頭，只見數學老師滿臉怒氣地撕着試卷，剛剛交上的作業裏，李帛昂看你寫的字，這叫啥？這麼大的還不知道規矩字寫得這麼差讓誰看呢？數學老師快速的翻着放在講台上的作業，一個名字一個名字被念出，一張紙一張紙的被撕掉，我的心一下提到了嗓子眼，怦怦直跳，下筆的'速度慢了許多，生怕自己的作業被撕得粉身碎骨。班裏的空氣似乎也在這一瞬間凝結了，沒有一絲聲音，除了數學老師那響徹雲霄的訓斥聲。

這就是我們嚴厲的數學老師。

數學老師的幽默

窗外晴空萬里，幾朵潔白的雲在天空中自由自在的飄着。幾個沒完成作業的學生，站在講台上接受着數學老師的審判，所有同學的臉都緊繃着，生怕成為那根導火，管老師拿起戒尺。象徵性的在李帛昂滾圓的肚子上敲了敲，誰料戒指被李帛昂那富有彈性的肚子反彈了回去，我緊閉着嘴，生怕自己笑出聲來，但數學老師看到這一幕，反而先笑了起來，邊笑邊説，你這肚子裏裝的都是什麼呀，“脂肪”，緊接全班鬨笑着回答道，老師是有些惋惜的道，要是裝了一肚子墨水該有多好啊，緊張的氣氛一下都消失了。

這就是我們幽默的數學老師。

數學老師的温暖

夜裏寂靜無聲，樓道內漆黑一片，只有幾束微弱的光透過窗户照進為寢室增添了幾分温暖，天漸漸轉涼，數學老師舉着手機開着照明燈，悄無聲息的走進了寢室，看看這邊，看看那邊，有些驚訝地問我們，你們晚上都不蓋被子嗎？把被子都蓋上，別凍感冒了，我還沒來得及蓋上被子，聲音又傳了過來，晚上睡覺要把窗都關上，窗簾拉上，夜裏冷，做完這些數學老師才説了聲，快點睡吧，又悄無聲息的走了。

這就是我們温暖的數學老師。

數學老師或嚴厲，或幽默，或温暖，但出發點都是為了我們，不同的老師，不同的性格才能使我們全面發展，各方面都變得更好。

我的數學老師作文 35

我喜歡美麗的沈老師，幽默風趣的劉老師。但讓我印象最深刻的'是我的數學老師——蔣老師。雖然她有時候很暴躁，但我還是很喜歡它。

蔣老師一頭黑油油的頭髮，在陽光下一甩，渾身散發着女神的氣息。她那一雙炯炯有神的大眼睛，彷彿能洞察一切，誰也不敢在她面前胡作非為。

蔣老師不僅漂亮，而且十分風趣幽默。

一次，我在同學那裏得到一道題。那道題裏有兩個陷阱，我知道答案後，心想：要不給蔣老師做做？説不定她也會犯錯呢！我拿着那道題，興沖沖地來到辦公室，把題目交給蔣老師。誰知蔣老師笑着説：“這種題，也能考倒我！放心，一分鐘後就給你答案！”我將信將疑地站在旁邊等着，一會兒，蔣老師大聲説：“是20！”我心裏樂開了花，驕傲極了！“錯啦！”我説道。蔣老師瞪大了眼睛，問道：“你不會記錯答案了吧？”我搖了搖頭，蔣老師摸不着頭腦，又埋頭想。突然，蔣老師驚訝地對我説：“是不是這裏哨子個數變了？”我哈哈大笑，“還是錯了！”蔣老師有些沮喪，“快告訴我吧！”老師説。我指着那張圖，説：“這裏變了，發現了嗎？”“哦！應該是16！”老師恍然大悟。

蔣老師就是蔣老師，她多麼獨一無二！

我的數學老師作文 36

我們的數學老師是靳老師，她四十多歲，一張紅潤的臉上鑲嵌着一雙小巧玲瓏的眼睛，鼻子高高挺挺的，還有一張能説會道的嘴巴。原來她是長髮，現在理成了蘑菇頭，皮膚是太陽曬過的健康色。靳老師的聲音很大，説話語速較快，一看就是一個風風火火、幹練的人。

靳老師對工作特別負責。她教兩個班的數學，一共有133名同學，我們的數學書、長江作業，都是全批全改。為了訓練計算能力，她每天都要出5道計算題，讓家長檢查也就罷了，每週四她還要收了親自看。算錯了或者抄錯了，靳老師馬上發現並批評。我們班的改錯抓得特別紮實，每次出錯的同學都要拿着草稿本、鉛筆去辦公室，單獨在老師旁邊由她看着改。我們常常把靳老師圍得水泄不通，隊伍經常排到了辦公室外，而靳老師忙得連喝水的時間都沒有。

有的同學生病掉課了，病好了，靳老師就讓他們去補課，而且耐心地為他們講解，直到他們弄懂為止。

靳老師説話的嗓門很大。我們的學校正在建新教學樓，後面有機器聲，前樓操場上還有上體育課和正在準備六年級畢業典禮的的班級。外面雖然噪聲大，可是，只要一上數學課，我們便精神抖擻，就連坐在最後一排的'人也能清晰地聽見老師的講課。正因為如此，我們班的數學成績一直名列前茅。

遇上這樣一位好老師，是我們的福氣。

我的數學老師作文 37

你們的數學老師是什麼樣的？我們的數學老師可以談得上是學校很有名、很嚴厲的老師，每天上數學課，我都不敢開小差呢。

一天早上，數學老師正改着作業，突然，她虎視眈眈的朝下面望了一眼，這時我開始害怕了，心裏想：不會這麼倒黴吧！難不成今天我們要大難臨頭了？

正在我沉浸在自己的幻想中時，數學老師改好了作業，而我也已經做好了心理準備，當數學老師報到我名字時，我更加緊張，沒想到，數學老師在我的名字後面加了一句：“做得很不錯，繼續加油！”我先是一愣，接着，看見作業上都是紅鈎，而且有一個100分和一顆五角星，我心想：太棒了，我在課堂上被老師表揚，老師對我一定抱有期望，我不能辜負老師。

後來，老師又叫了一個個同學上講台，我的心裏想：“趕快做好心理準備，數學老師心中的火山要爆發了！”果不其然，數學老師報完錯的同學的`名字後，臉色立刻沉了下來，怒氣衝衝地説道：“這麼簡單都錯，上課都幹什麼去了，現在你們自己找出自己的錯誤，再過來一個個的講。”講台上的同學一看形勢不對，立刻承認錯誤，而且承認錯誤的速度比誰都快，講的時候，一個個講的都很好，老師又説道：“你們一個個站在我身邊都會做，那你們回家為什麼就不能好好做啊，非要被罵了以後才好好做！”説着，她便不再講這件事，上起了新課。

這就是我的數學老師，在她嚴格的要求下，我們進步飛快呢，那你們的老師呢？

我的數學老師作文 38

看！正向我們走來的英俊瀟灑、腳步匆匆、精神抖擻的老師是誰？一雙眼睛炯炯有神，中等身材，不胖不瘦，他是誰？他就是我們的數學老師王智老師。

王老師的課很有趣。即便是枯燥的數學概念課，他也常常把我們逗得捧腹大笑。有一次上課，王老師正在給我們講試卷，講到口算題時，突然眉頭一皺，説：“從前有個孩子，他看題上寫的口算，就真的口算，有一道題很難，口算好久都算不出來，直到收卷子時，他也沒算出來，後面的題也都空着沒有做。你們不會是我説得那個孩子吧”話沒説完，大家就鬨堂大笑起來，因為大家都知道，遇到較難的口算題時，為了確保正確，都會列豎式筆算。

王老師對我們可好了！記得那是一個寒冷的冬天，寒風呼呼地吹，我凍得瑟瑟發抖，坐在教室不停地咳嗽，整個課堂都充斥着我的咳嗽聲，王老師走到我身邊拍拍我的背，輕輕説道：“去，到我辦公室的櫃子裏取個杯子，倒杯熱水喝，中午讓你爸抽空帶你去醫院治療一下。”這幾句話就像一束陽光，驅散了我心頭的寒冷，瞬間覺得喉嚨不再癢了，咳嗽也似乎不那麼嚴重了。

王老師平時對待我們就像父親一樣和藹可親，但在學習上，要求卻很嚴格，遇到不聽話的同學會嚴厲批評。有一次上課，老師讓我們做練習題，小明和同桌乘機説悄悄話，王老師冷冷地注視他們良久，同桌察覺到老師“秒殺”的目光，立刻開始寫作業，可小明還在嘰嘰咕咕説個不停。王老師生氣了，用教棍狠狠敲了下講台，大聲叫了聲小明，狠狠批評道：“你上課不聽講，課堂練習你不完成，課後想浪費你爸的錢去輔導班補課嗎？學校現成的資源你不知道用，非得浪費你家的錢是不是？”小明羞愧地低下了頭。從那以後，再也沒有同學敢上課説話了。

這就是我們幽默風趣、和藹可親、嚴厲認真的.王老師，在我的心目中，他就是最帥的。他永遠是我敬仰的好老師！

我的數學老師作文 39

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我已十一歲了，每當我獨自坐在台燈下讀書，總會想起在幽幽月色下忙碌的他。

他，有着一雙炯炯有神的眼睛；他，長着一個高高的鼻樑；他，有着一張能説會道的嘴，嘴角總是掛着一絲微笑；他，走路時總是昂首挺胸；在地上留下一個高大的背影。他，就是我的數學老師。

他走路時常會帶着一本教科書，帶着輕快的步伐穿梭在兩座教學樓裏，每次按時上課，我都以為老師是輕鬆的，而一件事的發生卻讓我另有所感。

這天下午，學校已放學，許多同學已回家，教室頓時空無一人、鴉雀無聲。只剩下孤獨的二人——我和數學老師。我焦急的等待着母親的到來，命運卻頑皮得很，時不時捉弄我，我只能在教室裏，默默跟老師待着。

老師走到講台上坐了下來，從抽屜裏掏出一大沓試卷，並拿出了隨身攜帶的紅筆，在試卷上留下了一個個小紅勾。教室出奇的寂靜，唯有老師劃過的筆聲。改着改着，老師停了下來，皺起了眉頭，自言自語：“這孩子，怎麼不會呢？是怎麼……”老師沉思了一會兒，繼續開始改試卷。每錯一道題，老師就皺一下眉頭。無形中，我感覺到老師的'額頭上又增加了幾道皺紋。我無比心酸，彷彿體會到了老師對我們的操心。

時間在一分一秒的過去，不知不覺，已入了深夜。母親已來到教室，我卻一點也不想走。我體會到了老師的辛苦。我拉着母親的手，慢慢地走，一邊走一邊回頭看，我還想再看老師一眼，再看一眼為我們操勞的老師！再看一眼那高大的背影！

月光下，有一個忙碌的身影。

我的數學老師作文 40

我們的數學老師是孔老師。他中等個子，看起來臉比較廋，一雙炯炯有神的眼睛，高鼻樑，小嘴巴。他曾獲得“國小教育能手”的榮譽稱號，孔老師是不是很厲害?

他的教學方法很獨特。每次上課，孔老師先給我們出一道簡單的.題，我們會做;再難一點的題，我們還會做。這樣一點一點的把題的難度增加，不知不覺，就講到了重點。到了重點，孔老師就耐心的給 我們講。講完了他就會問：“學會的同學請舉手!”如果有同學還不會，孔老師就會再把重點再講一遍，直到那些不會的同學學會為止。所以，聽孔老師的課，別怕學不會知識!

孔老師從不多佈置作業，這受到同學們的一致讚賞。因為孔老師在課上就能教會全班同學，所以不用再做那麼多的家庭作業。

孔老師對我們的要求很簡單，那就是：“你不用是學習最好的，但必須是學習最努力的!”

我的數學老師作文 41

新學期開學的第一天，一個爆炸性的消息傳遍了全班：數學老師又要換了！消息一傳開，教室裏就像炸開了鍋一樣，同學們議論紛紛：“誰知道這個老師以前教哪個班的？”“你猜這個老師會不會很厲害啊？”“不知道老師是男是女”——總之，教室裏同學們眾説紛紜，但歸根到底沒人知道這個將要成為我們信任數學老師的情況。

上課鈴聲響了，大家都用期待的心情等待着，而我這時心裏也正嘀咕着呢：不知道數學老師是不是我喜歡的那種慈眉善目的老師呢。

終於，打探消息的同學飛快的跑回座位，同時小聲地“噓”了一聲“快坐好，數學老師來了！”啊，神祕的數學老師終於出現在我們教室了，走進教室裏的是一箇中等身材，不胖不瘦，看起來還算帥氣的男老師，看他年齡應該和我爸爸差不多，不過讓我感興趣的是他的鼻子紅紅的.，看着很是滑稽。

“同學們好，我是你們的新數學老師，我姓賈，你們叫我賈老師好了。”不錯，一聽説話我就知道這個新老師脾氣很好，第一印象讓我就喜歡上了這個賈老師。

賈老師果然是一個脾氣超好的老師，別的不説，就説我們在學到解方程那個單元的時候，不知為什麼平時很靈的大腦，那節課我怎麼就忽然就糊塗了，怎麼也弄不明白，當天的作業做的也是一塌糊塗，賈老師把我叫到身邊耐心的給我講解起來，可是不知道怎麼了，我就是弄不明白，老師不但不惱火，反而很有耐心的還和顏悦目的又給我講了好幾遍，最後我終於弄明白了。賈老師對我説過一句話：“少壯不努力老大徒傷悲。”讓我明白了在課堂上如果注意力不集中，一定學不到真正的知識，一定會有很多寶貴的時間白白浪費掉的。從此，在課堂上我都讓自己儘量的保持一顆清醒的頭腦，決不把老師講的知識漏掉一點點。

我喜歡數學，更喜歡這個好脾氣的賈老師。

我的數學老師作文 42

我的數學老師黃老師扎着一個短短的馬尾辮，彎彎的睫毛就像倒掛的`月牙兒，一雙明亮的眼睛就像兩顆黑葡萄，高高的鼻樑上架着一副紅框眼鏡，鼻子下面長着一張能説會道的嘴巴。

黃老師有時候很嚴厲，有時候也很温柔，就像小孩子一樣逗我們開心，和我們開開小玩笑。

有一次上課時，黃老師請馬克同學起來回答問題，馬克同學正在思考問題，黃老師就面帶微笑地説：“噢，馬克在思考，所以叫馬克思！”黃老師剛説完，我們就鬨堂大笑起來。有的捂住肚子笑得前仰後合，有的趴在桌子上笑得直打桌子，還有的笑得眼淚都流出來了。黃老師也笑了，眼睛眯成了一條縫。我心想：黃老師真是太像小孩子了！黃老師把雙手放平往下壓，示意我們安靜，我們頓時閉上了嘴巴，我們喜歡黃老師，所以願意聽她的話。

還有一次，黃老師微笑着對我們説：“你們的現任班主任科學老師李老師很厲害，他是南京師範大學地理系畢業的，學校的領導和老師都很尊敬他，希望你們也能乖乖地聽她的話。她很温柔的，有的同學帶小蟲子來，她會説下次別帶了，小蟲子上面有細菌。我就會説，把桌子給我抬走扔了！”我們也大笑起來。

這就是我們嚴厲又温柔的數學老師——黃老師。

我的數學老師作文 43

我的數學老師姓張，我們都親切的叫她數學“媽媽”。她個子高高的，長着一雙大大的眼睛，大大的嘴巴，披肩的頭髮，我們都覺得很漂亮。

身為人民教師的張“媽媽”，她總是按“不夠好”來要求自己。有一次上《道德與法治》課，張“媽媽”給我們講述了她自己在上學時的學習過程，張“媽媽”在學習上嚴格要求自己，她覺得她學的不夠好，所以當別的同學在休息的時候，她也在學習。

張“媽媽”又好像是一位魔術師，她的眼睛好像會説話一樣。每次上課，只要我們沒有認真聽課開小差，她就會用生氣的眼神望着我們，我們一看到那種眼神，就會馬上乖乖的坐好認真聽課。當我們課堂表現的好，認真完成作業的`時候，張“媽媽”就會用很温柔的眼神望着我們，眼睛裏含着微笑，好像在表揚我們一樣。

張“媽媽”對我們有時候很温柔，但有時候又很兇。我們知道她非常非常愛我們，做的一切都是為了我們好，我們大家都很喜歡我們的數學老師——張“媽媽”！

我的數學老師作文 44

她中等的個子，微胖的身材，總是扎着一個乾淨利落的馬尾辮，一年四季，最喜歡穿漂亮的裙子。走起路來像一陣風，説起話來聲似洪鐘。她就是我的數學老師廖老師。

廖老師是一位對工作和學生非常認真負責的老師。三年級，記得她剛接我們班數學課的`時候，第一週，就發短信叫我媽媽到學校找她聊我的學習情況。當時，我特別害怕，不知道要經歷什麼樣的暴風雨。到老師辦公室的時候，老師只是簡單的介紹了我在課堂上的表現，學習上對我提出了要求，並沒有過多的説我什麼，還鼓勵我要好好學習，上課多發言。正是由於廖老師的對工作和學生的負責，後來我的成績慢慢穩定，不斷提高。

廖老師也是一位在學習上要求非常嚴格的老師。每回考試，講評試卷後，都會要求我們在卷子上寫出失分原因，95以下的，還需要打印卷子重新再做一遍。每天佈置的作業，都會認真檢查及時反饋。有一回，老師佈置的給家長講題的作業，班上有十幾名同學給忘記了。廖老師發現後，非常生氣，不僅讓這些同學抄題重新給家長講，還在羣裏點名嚴厲的批評了沒有很好配合學校工作的家長。正是由於廖老師的嚴格要求，才能使我們班的數學成績這麼優秀。正所謂嚴師出高徒，成績的取得，離不開廖老師的辛勤付出！

這就是我的負責、嚴厲的數學老師。老師您辛苦了，我們永遠愛您！

我的數學老師作文 45

我的數學老師姓王，叫王燕，她是一位風趣幽默、知識淵博的老師。她已經教書二十多年了，其中教過無數的優秀學生。

我們數學老師在上課時可好玩了，不信的話，你就聽我跟你説説吧！

有一次，數學老師臉上掛着微笑，走進了教室。講課時，老師妙語連珠，逗得同學們哈哈大笑。一開始，我們認為她的脾氣很好，可是我們錯了。每當我們考試，因為馬虎考壞時，她便毫不留情地訓斥我們。可就是因為這樣，我們的成績才有了提高。日常生活中，如果犯了小錯，她也絕不打罵我們，而和顏悦色地和我們講道理。如果你在校外遇見她，她顯得很平常，一點也不像一位學識淵博的老師。你和她談話，她也不會談成績，更不會訓斥你。她幽默得讓你覺得像個十足的馬戲團演員。她的笑話有很多，我記得最深的一個是：你知道為什麼能同時寫兩行字嗎？因為豬用鼻子寫字。那個笑話是期末考試前她對我們全班同學説的，她希望我們不要緊張，上了考場要淡定，如果我們將來考上大學，我第一個要感謝的.人就是王老師。

謝謝你王老師，我不會讓你失望的。

我的數學老師作文 46

我的數學教師——張教師，他的講話幽默和作風嚴厲是出了名的。你説他和藹可親，有時他會狠狠的教訓你一頓；你説他嚴厲無情吧，可他有時會親近的向同學問這問那。

張教師的頭髮“黑白相間”，腰上掛着一塊精緻的虎頭玉。每一天打着領帶，一副高清又嚴肅的樣貌。

有一次，顧浩沒有及時完成作業，被狠狠的教訓了一頓。上課了，張教師提出了一個極難的問題，我算了幾遍，有了答案。可萬一答錯，不僅僅會出“洋相”，還會被教訓了一頓，所以又迅速的把手縮了回去。這時，張教師見我不敢回答，就説：“答錯了沒關係，上課就是要舉手發言，要不怎樣能叫上課呢？”聽了這話，我就有了勇氣，爽的回答了張教師的問題，沒想到竟然答對了，還在班上表揚了我。所以，是張教師給於了我舉手發言的.勇氣。

還有一次，也是在課上，可氣氛卻截然不一樣，上次是嚴肅緊張，這次卻是風趣幽默。張教師講課時，為了讓同學們記得更牢，就舉了一個可笑的例子：如果馬浩天12歲，顧浩説只明白自我的歲數是馬浩天歲數的2倍加5那是不是12×2+5，那不就成了29歲了，顧浩都成了馬浩天的叔叔了，你們説，這有可能嗎？大家聽了，立刻大笑起來。所以，是張教師的特殊教育方法讓我愛上了數學。

風趣幽默，嚴厲無情，這就是我的數學教師——張教師。

我的數學老師作文 47

新學期開始，我們班換了一位新的數學老師，數學老師上課又講英語，又講中文，唉，我都不知道是上英語課還是數學課了！

第一天上學，老師換了，數學老師換成了一個女老師，她叫李老師，她的個子不是很高，戴着眼鏡，有點胖胖的，對同學有耐心。呵呵——李老師上課一般會説：“Understand？”我們只好回答：“Yes！”

課上老師提問，她就會説：讓我數數看有幾個同學舉手回答老師提出的問題了。這時候，李老師就會開始數啦“One、two、three、four……”嗯——她以前一定教過英語的'！我心裏想，我覺得一定是！要不老師怎麼會在數學課上講英語呢？這個問題一直困擾着我，想啊，想啊……只有一個回答“不知道！”呵呵——哦，不要想這個問題了！想點別的吧！想點什麼呢？上課時就應該想老師提出的問題啦！

同學們，你們説對不對啊，上課時不能東想西想吧，我們要專心聽課、積極思考，這樣才能回答老師提出的問題呀。

我的數學老師作文 48

操場上，一羣談笑風生的老師裏有一位特顯眼，她穿着一件白大衣，體形豐腴，笑起來真像觀音娘娘。

她就是我們的數學老師，老師不但長得漂亮，而且非常擅長教學，在課堂上管理學生很有方法。那天老師佈置了一道難題，讓我們中午回家做完。下午上課時，有幾個同學交頭接耳，在商量答案。老師説：“咦，我怎麼感覺有幾隻蒼蠅呢？張梓靖，去給我把他們打死！”張梓靖其實正在跟別人對答案，聽了之後，“啪啪”打了自己兩巴掌，那些對照答案的同學也就停了下來。老師裝作驚訝的樣子説：“張梓靖，我讓你打蒼蠅，你為什麼打自己呢？”老師這一招，既活躍了課堂氣氛，又批評了那些同學，一舉兩得。

我們很多同學都超前完成作業，佈置下去，立馬有人交上來讓老師檢查。但這段時間下午的作業沒有一個人提前寫完。老師憑藉5.0的視力，如果看到多數人都在寫大冊，就佈置天天練；如果多數人都在寫天天練，就佈置大冊。這種方法有時行不通，老師就用輔導資料出題讓我們寫。每天作業不固定，提前寫書本上的題也沒什麼用，所以許多同學乾脆“罷工”，等老師佈置作業後再動筆。

老師説過一句話：“我教出來的學生，學習可以不好，但品行一定要端正。”星期五，我們班上有很多同學在教室門前打鬧，老師看見了，把他們叫到教室門外罰站了半節課。他們進來後，又用棒子打了每個人的手，把他們打得連滾帶爬地奔回座位，這次的教訓深深地烙在他們的心上，他們再也不敢犯同樣的錯誤了。

我們的`數學老師就像千手觀音一樣，在教學和管理學生方面，有許許多多新鮮的法子，讓我們主動積極地獲取知識的營養。

我的數學老師作文 49

哈！我們班的數學老師是一位女老師姓張，我們大家都稱她張老師！

從一年級到五年級數學都是張老師教我們的，我們已經很瞭解張老師了。其實張老師原本在第二實驗國小教學，我們上剛上國小那一年，張老師也調來了，我們很幸運的'成了張老師的學生。

我們的張老師，今年三十多歲，她很漂亮也很時尚，總是面帶笑容。雖然給我們上課時很嚴厲，不過有時會講個笑話來調節一下氣氛，教室裏每次都回蕩着我們的笑聲。下課了，張老師和語文老師徐老師磕着瓜子，還聊着天。

有一次我和媽媽去逛開元超市，居然碰到了張老師和楊永鵬也在購物，我和媽媽跟張老師打了招呼，張老師也面帶笑容親切的跟我們打了招呼，當時的張老師笑容很美！

她就是我們五年級一班的數學老師！對我們的學習情況很嚴厲，幽默風趣，做事雷厲風行的數學老師—張老師！

我的數學老師作文 50

我的數學老師是一位女老師，她很少去管別的班，經常幫我們解決數學上的難題，非常有愛心的人，非常疼愛我們的老師。可是我們已經六年級了，我們將要離開這位親愛的老師了。

我還記得那一次是有一個同學在黑板上寫：説是陳佳興是笨蛋，老師看了很生氣，老師問：“這是誰幹的？”。沒有一個同學承認錯誤，黃老師就大發雷霆，跟着就懷疑古義同學了，古義説：“不是我寫的`”老師説：“除了你這個平時搗亂的同學還有誰呢？”説完，就把古義拉到前台來打，真是殘忍至極呀！我們就這樣被黃老師去多媒體室考了一節課的時間。

就要離開我們親愛的數學老師了！怎麼辦呢？以前想快點離開這個學校，怎麼現在不想走了呢？

都要離開老師了，幹嘛不給老師一個好印象呢？想一想以前那些美好的時間。

希望在華師裏能考到好成績……謝謝各位老師，謝謝謝……

我的數學老師作文 51

要説起我們的祁老師那可真是令我們全班同學聞風喪膽。先不説那段祁老師規定“計算題錯一題，被戒遲抽一下”的日子，就是“抽懶筋”、“揪耳朵”這倆大絕招就足以讓我們班哀鴻遍野了。所以，我們對於祁老師可是怕進骨子裏了。

“叮——咚”，上課鈴響了，過了好一會兒，咦，怎麼沒有老師來呀？“耶，老師不在，一定是自習課！”幾個調皮鬼首先躥了起來，大喊大叫着，接着全班都沸騰了。有人眼疾手快地摸走了同桌抽屜裏的作業，整裝待發準備大“抄”一場，有人拍拍前後桌拿出一疊“狼人殺”，正左顧右盼看看有誰來當法官，還有人翹起二郎腿，愜意地哼着走了調的小曲，難聽讓前後左右的人不約而同地捂住他的嘴……一時間教室裏雞飛狗跳，像一個菜市場。

突然，所有人感覺背後一涼，冷颼颼的空氣像一條噝着牙的蛇慢慢地爬上了背。時間宛若大海，前一秒風平浪靜，後一秒就湧起滔天巨浪，要將我們盡數吞噬。我機械地轉過頭，教室後門一個魅影漸漸地顯現了，彎曲的鐮刀閃着森白的光——是在隔壁班上課的祁老師，因為聽到了我們班的吵鬧聲，特地前來“微服私訪”。

下一秒，打架的、打牌的、聊天的、畫畫的，一剎那間，全都麻溜地滾回來自己的座位，坐得端端正正的，還抽出一本書，裝模作樣正襟危坐。拿語文書的有，拿練習本的有，還有人把書拿倒了，卻渾然不知，彷彿剛才的菜市場只是一個假象。什麼叫“一眼萬年”，就是祁老師用狼一樣的眼盯着我們看了一秒後，我們全班同學一萬年都忘不了的眼神。

祁老師嚴雖嚴，但我們知道他都是為了我們好。記得五年級上冊流行性感冒導致我們班有18個人同時請假，上課時班裏只坐着一半人，看着空蕩蕩的教室，祁老師終於按捺不住了，下了聖旨——放學後！跑步！於是每日第三堂課的下課鈴聲響後，操場上總能出現一支浩浩蕩蕩地“跑步大軍”。從一開始五圈下來零零散散的，到後來全班一起，堅持跑完了10圈，沒有一個人掉隊。我們的.體質增強了，在別班同學面前揚眉吐氣了，一個個都得意洋洋的，走到哪兒都不忘吹噓一下自己班的毅力堅強。那個學期，學校多了一道靚麗的風景。我們的心裏多了，一份獨特的快樂和自由。

這便是我的老師，一位令學生又驚又怕，同時還帶點喜愛的數學老師。

我的數學老師作文 52

我的數學老師姓闕，性別為男。剛進國中，我對他的第一印象就是：不苟言笑，嚴肅的很！班裏幾個調皮的男生一旦提及這位老師，立刻談“闕”色變。

印象最深刻的，還是七年級的冬至那天。

我做回家作業時抄了答案，被老師發現，放學後就被留了下來。在辦公室裏，闕老師當着其他同學的面，用冰冷嚴肅的語調警示大家：“今天把作業做完再回去！”我深感無奈，今天可是冬至啊！我垂頭喪氣地走出了辦公室，像是奔向自由的老鷹，被硬生生地鎖進了籠子裏。

放學後，闕老師果然沒有“食言”，留下來看着我寫作業。同學們一個個的離開，時間一秒秒的過去，我的大腦一片空白。硬着頭皮做了幾題，感覺毫無把握。就在這時，我發現闕老師就站在我的`旁邊，我不由一驚。誰料闕老師看了我一眼，又看看我的作業，依舊用那種沉穩的語氣説：“你先回家吧！冬至夜，也不多留你了。”我只感覺心中的鎖像是被打開了，三下五除二收完了書包衝出教室，往家的方向奔去。

很巧，回家的路上，我又遇到了下班的闕老師，路上，他一反常態，很高興地用那依舊沉穩的語氣和我説話：“我聽説你打羽毛球很厲害吧？”我有些不適應，過了一會兒才回答道：“啊？是啊。”又沉默了一會兒，闕老師對我説：“我覺得你蠻有潛力的。”原來，在嚴格的背後，老師對我充滿了信心，我感到一陣深深的不安與感動。校門外，霓虹燈已經亮起，樓宇間家家户户點亮了燈，傳遞出冬至的熱鬧和喜悦，此時，我倒是感到一身的輕鬆，以及滿身的動力。

理科男的闕老師也常常會説出驚人的話來。八年級的時候，他班會課就引用過“心有猛虎，細嗅薔薇”的名句，展示了他的文化素養，我更加佩服起他了；而高高瘦瘦的他，雖然戴着眼鏡，一副文文弱弱的樣子，但球場上總少不了和同學們一起運動的身影，踢得一腳好球；他還有着大男孩般的年輕狀態，上學的途中，常見到他揹着雙肩包，戴着鴨舌帽，雙手插着口袋，我覺得是在耍帥——當時的天氣真的不冷！

就是這樣的一位數學老師，他生動、善良、又常常很嚴格。他讓我學到了很多知識，也給我們的國中生活帶來了很多樂趣。一年半過去了，小男孩長成了大男孩，願意跟着老男孩的步伐繼續成長。

我的數學老師作文 53

説到我的數學老師，同學們就會説四個字：笑死人了。説到他給同學們上課，同學們就會説一個字：爽。想知道為啥同學們那麼喜歡數學老師，那就往下瞧吧~（別半路走人啊，要不然我拿臭雞蛋扔你。）

數學老師上課幽默風趣，但這幽默風趣深處還藴藏着一些深刻的道理。有一次，他突然對我們説了一句話：“同學們，告訴你們一句話，你們都是大富翁涅~而我，嘻嘻不好意思，我是億萬富翁，超級大大富翁。我坐在天空中拋錢（知識）給你們，你們在地下撿錢（知識）藏進衣兜裏，你們説是不是呀？好了，我要拋錢了，下面書本上一道10塊錢的應用題，大家快搶啊~”大家聽了哈哈大笑，並馬上認真得做這道題目了。

下課後，數學老師對我們班男同學説：“快認真做作業，下節課帶你們去打乒乓，沒做好的哪也不準去！”這下好了，全班男生馬上做作業，這時數學老師又加了一句：“正確率太低和字跡潦草之人，看我怎麼收拾你，哼哼！”哈哈，可把我們班男同學整的一塌糊塗，我們女生當然很聽話，不用林老師操心。

在我們的數學老師的教導下，數學競賽時，我們全班在全年級裏得了第一名。數學老師的.花招可真多。

我的數學老師作文 54

在學校裏，老師是陪我時間最長的人。除了家長以外，老師是和我們最親密的人。老師就像一盞燈，無時無刻地照亮着我們。我的數學老師是一位普通的老師，但是她給我留下了深刻的印象。

她是我上學三年半以來唯一一個數學老師。我花了一年的時間來了解她，剩下兩年半的時間讓我來喜歡她。我發現她有時温柔，有時嚴厲。

我們的數學老師叫任麗珍，她沒有我們的語文老師高，但是也不算矮，有一米六多。她的皮膚黑黑的。頭髮不是太長，有一丁兒點白頭髮；她的眼睛小小的，看起來閃閃發亮。

我們每次上數學課的時候只要説一句話都會被老師的“順風耳”聽到，那個説話的同學可就慘了，如果做錯了題，老師就會毫不留情的叫某某某上來，全班頓時鴉雀無聲。當然這是嚴厲的時候。

老師温柔的時候總是會笑眯眯的，講課的時候我們不會的`題老師都會耐心細緻地為我們講解，講完以後她會問問同學們誰不會，有不會的同學，還會再講一次，直到我們會了為止。

老師講新課以前都會複習以前學過的知識，如果有不懂的，老師就不講新課了，就會一直給我們講解，有時候我發現老師複習以前學過的知識比講新課還細心。

老師講得特別細心，我們很好理解，做作業一下子就做完了。

一到下課，老師就變得像花朵一樣温柔，一點也不像上課時嚴厲。有一次，我錯了一道題，怎麼也不懂，所以我戰戰兢兢去了數學辦公室，本以為她會説我，沒想到數學老師耐心細緻地給我講解，她給我講完後我就高興地蹦回教室了。

我希望數學老師永遠像花朵一樣温柔，散發着芬芳。

我的數學老師作文 55

教室裏的空氣彷彿凝滯了，同學們一個個繃緊心中的弦，現在哪怕一根針掉在地上的聲音也能將這根弦震斷。這也難怪，數學老師的“點名答題”是出了名的苛刻，此時空氣中只有數學老師那沉穩的腳步聲在教室內迴盪，而我們則誰都不敢抬起頭來。

這時，不知誰挪動了一下椅子，使數學老師立刻在教室的平面上建立了一個直角座標系，“橫座標七，縱座標二”。很不幸，我班的餘蕾——“魚雷”被數學老師給“捕捉”到了。他直愣愣地站起身來，全身伴有輕微震顫，之後便支支吾吾地説了一長串：“分四種情況，第一種在第一象限……”等他認認真真地説完後，兩眼便有所期待地望着數學老師，眼中充滿了令人同情的目光。只見數學老師並不給予評價，只是淡淡一笑，然後輕輕地搖了搖頭，走到“魚雷”身旁，眼睛似笑非笑地盯着他。“魚雷”的頭慢慢地低了下來，彷彿已和其他同學作好了心理準備。果然，從數學老師的口中硬生生地吐出了一個字——“錯”，格外清脆、利落，就像出膛的子彈：準而狠！接着數學老師迅速轉過身，邁着大步，走上講台，回頭對我們大聲地説道：“餘蕾的回答並不全面！他只回答出了四種情況，而這道題應該有八種情況！”然後，數學老師一番精細講解，直到大家一個個呻吟叫苦：原來這道題的解答如此複雜！數學老師的解析又如此清晰易懂！

雖然如此，聽數學老師的課，仍然是一種樂趣，只不過他有些喜歡製造緊張氣氛罷了。他對我們“苛刻”，那是因為高一數學基礎知識的難度加大了，他想給我們把基礎打紮實。其實數學老師並不常拿複雜的題目考我們，而是多從簡單做起，從基礎做起。在他的課上，不僅能夠學得紮實，也學得有趣。

記得去年臨近期末考試時，同學們為了能取得好成績，連下課的十分鐘都在教室裏“埋頭苦幹”。有一天下午的課間，大家正疲憊不堪地看書學習時，數學老師走進了教室，看着我們個個“熊貓眼”，便皺着眉頭用命令的口吻對我們説：“快到外面走廊上去走走！這怎麼能行啊？課間不活動，又累又困，上課怎麼會有效率？”我們明白了，下節課是數學課，但我們心裏也明白，他不僅有“私心”，更希望我們在數學課上有飽滿的'熱情，是為我們上課的精神狀態着想。我們也早已把他那含而不露的關愛深深記在心裏了。

他，就是我們的數學老師——一位很有趣也很敬業的老師。

我的數學老師作文 56

我們的數學老師姓楊，剛開始大家只知道他名字的讀音，直到我們開學一個月後才知道他名字的寫法。你是不是覺得這位老師很神祕，或者很高冷？不，繼續讀下去你就知道為什麼了。

楊老師的身上除了那一副厚厚的眼鏡以外，其他地方都很難讓你覺得他是一名老師。他的皮膚黑黑的，瘦瘦高高的身材有一點駝背。他穿着極不講究，夏天總是一身地攤款式、沒有輪廓的黑灰的T恤；冬天總是穿着一件洗了很多次的褐色粗線毛衣；髮型就更不用説了，微禿的前額，沒有任何髮型。

“這節課，我們來研究二次函數圖像……”“這節課，我們來研究……”這是楊老師每節課的開場白。一開始大家聽到這樣的話，都感到很驚詫，畢竟“研究”這個詞語對15歲的中學生來説太陌生。後來我們都習以為常了，有時楊老師剛踏入教室，打開課本，就有同學模仿着他的口氣小聲附和着説：“這節課，我們來研究……”

我們的學校靠近一大片林區，所以一到夏天的晚上，各種蟲子就飛進了教室，為我們枯燥的學習帶來了點樂趣。有一次數學晚自習，楊老師正在黑板上寫着複雜的解題步驟，我們在下面抄得眼花繚亂。這時飛進來了一隻“臭大姐”，不偏不倚地歇在了楊老師的肩膀上，楊老師沒有絲毫察覺，我們卻在心裏樂開了花。竊笑聲、議論聲、閃爍的目光讓楊老師漲紅了臉：“啥？講錯了嗎？”楊老師扭頭看向黑板認真審查着，手足無措的樣子惹得大家鬨堂大笑。楊老師似乎明白了些，但仍沒有多問，至終也沒人主動説，因為大家都知道即使説出來楊老師也不會花幾秒的'時間把蟲子捉住。“嗯，我們繼續來看這道題……”楊老師用沾滿粉筆灰的手擦了擦滿是汗的額頭，繼續講道。楊老師就是這樣，利用每分每秒給我們細講每一道數學題，其他無關的話一句也不多説，勤勤懇懇，默默無聞。

為楊老師“畫”完像，我的腦海裏再次浮起他認真思索數學題時的臉龐，那夜晚獨自在辦公桌批改試卷的身影。我多希望歲月慢慢走，不要無情地白了他的頭，駝了他的背啊！