有關感受作文彙編6篇

在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的感受作文6篇，希望能夠幫助到大家。

曾幾何時，不知在哪裏看到了這樣一句話：“全世界的黑暗也不能使一支小蠟燭失去光輝！”這句話令人看後既激動又振奮，既感慨萬千，又興奮不已。燭光是多麼的渺小啊！是多麼的弱不禁風啊！但黑暗卻對微弱的燭光無可奈何！不能覆蓋它，不能摧毀它，不能傷害它，也不能戰勝它。既然黑暗連小小的燭光也無法戰勝，那就更不必説陽光了。因為陽光是光的領袖，是光中之霸，並且，陽光是聖潔的、是無私的、是偉大的……

他是光明的使者，他是天使，他不受任何一點一滴的污染，所以他是聖潔的；他向萬物奉獻出了他的一切一切，但卻不求任何一分一釐的回報，所以他是無私的；他是威武凌人的武士，他討厭黑暗，他藐視黑暗，他憎恨一切黑暗，所以他常常挑戰黑暗，當然，最終的勝利者仍是他――陽光，所以他是偉大的。

陽光給萬物帶來了光明、帶來了希望、帶來了歡樂……所以萬物離開不了他，地球離開不了他。假若失去了陽光，那麼，一切生物將會消失，永遠的消失無蹤，地球也將不再存有生靈。到那時，地球將會是空虛的、孤獨的，一切環境將會變得十分寂靜、到處將會充滿恐怖氣息、環境也將會變得異常詭異，令人毛骨悚然……

感受生活中的那一縷陽光，他像家人，鼓勵你，關愛你，撫平你心中的創傷。

感受生活裏的那一縷陽光，他像老師，教導你，指引你，幫你找到理想的征帆。

感受生活裏的那一縷陽光，他像朋友，陪伴你，安慰你，讓你重新找到迷失的方向。

家人，你堅實的後盾，他們擁有你可以依靠的肩膀。家，是永遠的港灣，不管你曾經多麼的迷茫，他永遠會為你點亮明亮的銀燈。生活會隨着時代變遷，但家人對你的愛永遠不會改變。媽媽的苦口婆心，爸爸的語重心長，那都是温暖的陽光，照進你幼小的心房。

老師，你的導航者，為你指引人生的方向。老師的諄諄教導，你是否都銘記心上。你學習生涯中的跌跌撞撞，都是在為你止痛療傷。你成功時是否注意到老師眼中泛起的淚花，是對老師最大的回報，因為這一縷陽光，必將為你找到成功的方向。

朋友，你忠實的Fans，不論你遇到什麼困難，他都會陪你乘風破浪，衝破黑暗，渡過難關。朋友是你的強心劑，讓你對任何事都充滿信心，因為他是一縷陽光給你帶來無窮的力量。

感受生活裏的那一縷陽光吧，他給你最想要的力量！

自然的和諧、自然的美。

清晨

帶着朦朧的睡意漫步在田間小徑上。清晨的空氣如此清新，可我還打着呵欠。鄉村的清晨看不到書中描繪的精彩日出，周圍的蟲鳴在我聽來只是一段雜亂無章的曲子，更讓我心煩。

無聊的拍打路邊的野草，有絲絲涼意順手傳來，這讓我頓時清醒了許多。是什麼呢？是大自然滋潤萬物的甘霖，我明白大自然是仁厚的。我的心情突然好了起來，環顧四周，一片碧綠，給我一種蓬勃向上的召喚力。回頭眺望所走過的羊腸小道，我震撼了：陽光從樹葉的間隙中瀉下來，在樹葉與地面之間形成一道道光柱。此時大自然是神祕的，我多想衝進那夢一般的境界中，釋放我心中的壓抑。但我止步了，我怕打破這份和諧與寧靜。

午夜

夜無語，靜如蓮開。牆角忽然傳來的幾聲蟲鳴，蕩起了絲絲夜的漣漪。通過窗户望院中景色，朦朧一片，看不真切。

夜的神祕誘導我融入其中，天空中的月亮沒有迎接嫦娥時那樣圓，院中也沒有竹柏，更找不到蘇軾筆下的“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也”的景象。天空偶有流星一逝，來不及感慨，也來不及歎息。門前的燈光與月光重疊在一起，是如此和諧，我趕緊退回屋內，熄滅燈光。流星在夜空滑落都沒有發出聲響，怕擾亂夜的寧靜，我又有何資格打破夜的和諧。

自然之美，美在和諧。

人生是什麼？簡而言之，它是我們生命的開始，卻也是生命的終結……

人生，源源沒有盡頭。即使你在這兒倒下，而他，卻在那兒站起來。這，就是生命的延續、人生的延續、精神的延續。

人生是一條崎嶇的路，它也許筆直、也許陡峭、它也許明朗、也許泥濘。在這條路上，你必須一刻不停地跋涉着，為達到那個永遠也攀不上的人生的頂峯。但是，你也許要偶爾轉過身去，眺望你所留下的足印。這一隻只深淺不一的足印啊，它們是否如你想象中的一樣，永遠是一條直線？你的足印，印證了你所留下的一點一滴。而就是這點點滴滴，成就了你的.一生。可往往不經意之間，你的足印將不在那一條直線上遊走，漸漸地，漸漸地，你走成了一個圓，回到起點。

人生是一瀾洶湧的海。它無時無刻都在翻滾着，咆哮着。向着海的更深處撲去。它必須要與狂風搏擊，與雷聲爭鳴。它想竭盡所能，釋放自己的喧囂。最後從容不迫地去享受平靜的、成功的喜悦。

人生是一片廣闊的天空。它有時是晴空萬里無雲，它有時卻是陰沉甚至殘暴。它吼出的一聲聲轟鳴，它湧出的一道道雷閃，毫無顧忌地。其實它只是為了擁有更寬的領域，才會不惜一切代價。

人生是一輪妖嬈的明月。它扇動着，它綻放着，向無數顆看似渺小的繁星，炫耀自己那微弱的光輝。它不停地在雲朵中來回徘徊穿梭，似乎在等待着什麼，卻也那麼快樂。但是，當那能讓光輝普照大地的的太陽再一度升起時，它卻變得弱小無比。它隱隱地躲入某個小角落裏，等待下一個黑夜的到來。它只能這樣的等待，靜靜地、耐心地，因為它與炙熱的太陽相比下，最多也只能仰起頭來瞻仰而已。

人生是一本無窮無盡的書。書的篇章有快樂，有開心，有憤怒，有悲傷……我們必須要一頁一頁仔細地摸索下去，才能領悟書中的道理，才能感受書的樂趣。若一目十行，卻不精讀細讀。那麼，往往這本書會被遺棄在佈滿雜塵的角落裏，“享受”孤獨。

人生是一種思考。思考過去，思考現在，思考未來。思考你所走過的一切，思考你的情感，思考你的恩恩怨怨，思考永遠也思考不完的思考……

人生可以用許多事物來詮釋。然而，人生並不如一件事物那麼簡單。願所有人都能好好閲讀人生，享受人生，感動人生。將這充滿着神氣力量的人生充實到精神上去，這樣的人生，才是美好的。

我喜歡感受自然，因為我的家鄉在鄉村。我感受着一年四季的鄉村，我幾乎對大自然有一份濃濃的嚮往、依戀之情。

一天早晨，我在鄉村的小屋子裏剛起牀，歎了一口大氣，打開一道小小的木門。感受着早晨的涼意，正好，正好，這是一年四季中的春天，我心不在焉地説出了一句話：“這肯定是一個美好的春天。”我在門口猶豫了一下，才走出了家門口。我走到了林間的小路，小路上很陰涼，旁邊是大自然中最有名的東西：樹。栽着許多樹，有榕樹，高大挺拔而且多根，榕樹的中間栽着大王椰，大王椰高大挺拔，綠色環保，可以支擋大風。但是，還有一個提示：我的家鄉不是在盛產大王椰的南海一帶，是在廣東省的一個大自然比較好的鄉村。我在這林間小路的樹木上栽下一片樹葉，從我手中的標本一放，這又成米我的收藏品。我拿好標本，向遠處望去，看見萬物復甦，有嫩嫩的柳枝，“沙沙”的聲音在作響。柳枝的旁邊有許多花朵，有牽牛花、菊花，還有很多花。一朵朵花的上面，有蜜蜂和蝴蝶在吸花的粉，它們正在用“吸管”認真地吸着。更遠處的地方，是高高的山，山頭一片綠，上面有很多棵松樹，我一眼望去，覺得大自然中最綠、最耀眼的地方好像是山。這是我感受自然中的第一個季節春天，我在這小小的鄉村時望着一片春景，體驗大自然的美。

我在這鄉村裏過到了炎熱的夏天，我感受到夏天的大自然，是那麼的炎熱。池塘裏清澈的水，上面佈滿了荷花，一朵朵荷花開得正飽滿，荷花的荷葉很大片，荷葉上站滿了表蛙。一個池塘旁邊的樹，正是人乘涼的地方，有的人在樹下釣魚。樹枝上站着許多蟬，那些蟬撲打着翅膀，在樹枝上飛來飛去，揹着硬殼發出了“吱，吱，吱……”的響聲，好像在給這大自然構成了一幅美麗的畫面，給這個夏天一點氣氛，這是我感受到的鄉村自然。不過，這裏的大自然弄成了夏天。

過了幾個月，到了秋天。我在這時又感受到了大自然的秋天，這也是當然好的大自然，在這個氣侯裏，秋高氣爽，氣侯怡人，這是鄉村的人最喜歡的季節。我走在林間小咯上，聽見“沙沙沙……”的落下來。到了這個時侯，是大自然中人們收穫的季節，人們走出來，拿起收割刀來收穫稻米，一眼望去，金黃的稻米好像一塊麪積很大的地毯，給人一種美好的感受。不過，這個季節的大自然是我最喜歡的。

到了冬天，已是寒冷的季節。這裏的大自然是氣侯變化比較點的，大自然的植物全部枯乾，動物們全去冬眠了，大自然中的植物全部枯乾。

大自然中的某一物都養成了“熱漲冷縮”的習慣。有一種著名的樹，是人們熟悉的、常見的，這種樹就是大榕樹，在科學上叫做“不死樹”這種樹就是大榕樹，這種樹在大自然的一年四季之中，沒有什麼常見的反應。在這冬天的大自然中，全部樹木枯乾了，只有這顯眼的大榕樹站在大自然中間，給大自然添加了一種特別的顏色：綠。我是這樣感受大自然的，不過，這只是冬天，大自然沒胡那麼好。

我在鄉村就是這樣感受大自然的。我對這大自然的四季就是有一份份濃濃的嚮往、依戀之情，這是我感受自然的內心體驗，向大家吐露了出來。

九年級，是每個學子都需要經歷的一個階段。自從進入國中，我就一直在小心翼翼地迴避這個字眼。有人説九年級是一場噩夢，是一片黑壓壓的顏色。於是，就這樣，帶着對九年級莫名的恐懼與不知所措，我變成了一名九年級學生。

風扇在頭頂吱呀呀地轉，搖搖欲墜，像極了我此刻忐忑不安的心情。學習安靜得有些過分了，只有我們這個樓偶爾傳出老師聲嘶力竭講課聲。終於捱到了放學，揹着沉重的書包，我看見七年級的學弟學妹們稚嫩的臉龐，我彷彿看到了兩年前的自己。那一雙雙好奇的眼睛肆無忌憚地打量着我，好像在探求一個答案：九年級到底是怎樣的？

我沒有勇氣來對視那一雙雙依舊稚氣的眼神，飛一般地逃了出去，我好像無意間窺到了自己正在逝去的青春。坐在已被校服擦得鋥亮的椅子上，周圍不再有那輕鬆的嬉笑打鬧，“沙沙”的筆尖迫不及待地揮舞着，窒息了那短短的休息時間。教室瀰漫着沉悶的氣息，我好似一具行屍走肉，呆呆地停滯在那裏，與旁邊的一切格格不入，像是畫面中突兀的一筆。墨水在鋼筆的筆尖流轉，最終還是滴在了潔白的筆記本上，留下了一抹炭黑色，像是一個符號，更像是一滴悲傷的眼淚，擴大，擴大…

我的世界不再是暖色調構成的唯美幕布，而是充斥着漫天飛舞的數學符號，齜牙咧嘴的物理公式，永遠也數不清的語法結構，生澀拗口的古文解釋，還有那張張牙舞爪的化學方程式。我把自己囚禁在題海的折磨中，體內的不安分因子卻想要努力，努力，在努力地掙脱，飛翔在那充滿陽光的地方。

我開始停下腳步，靜下心來，審視自己的一舉一動。我驚奇地發現自己進入了一個怪圈，這個怪圈裏面是那些堆得聳入雲霄的壓力，想層層大山把我牢牢地壓在山下。恍惚之間，我發現，原來是我自己給自己的壓力在作怪，這分明是我自己所畫的怪圈。

我甩了甩長長的馬尾辮，揚了揚僵硬的嘴角，將那些繁重的壓力丟在身後。我的九年級由我來定義，這不是規規矩矩的二次函數方程式，也不是有稜有角的幾何圖形，沒有人能畫出九年級的摸樣，只有自己。

我仍然奮筆疾書，為了那一個耀眼的成績；我依然沒有停止前進的步伐，為了自己與父母、老師的期待；我依舊在奮鬥，為了明天那一紙紅色印章的錄取通知書。只是，忙碌中少了一份焦急，多了一份釋懷；少了一張愁眉苦臉，多了一抹歡笑；少了九年級的彷徨，多了夢想的堅定。

不，九年級不是黑暗！

傍晚，快要落山的太陽暖暖地照着，發出奪目的光芒。慢慢地，太陽變成淡淡的黃球。一會兒，那黃色逐漸加深，接着又變成略帶紅色的火球。這時的太陽，已不那麼刺目了，它變得很柔和，很親切了。

這温柔的陽光照在人的臉上，人的臉就彷彿鍍上一層金；照在水面上，河水就浮光躍金，似乎一顆顆神奇的小星星在閃閃發光；照在綠樹上，綠樹就好像搽上一層油，顯得更加翠了。

太陽繼續慢慢地落下，先前的那些雲朵被微風吹動，漸漸地將太陽遮蔽起來，但透過縫隙射出的陽光，更為美麗，更為有趣！

不一會兒，太陽接近地平線，天邊頓時燃起一大片似火的雲霞，如同萬面紅旗招展。遠方那一片灰白、黃藍、紅色交織在一起的雲彩，像一幅五彩繽紛的水彩畫，呈現出迷人的色彩。雲霞的形狀也一會兒一個樣。有時像團團的棉花，有時像江面上的波浪，它們變化得是那樣自然，那樣迅速，那樣瑰麗。

片刻，太陽已捱到地平線了，但它還要在天際多留一會，給世界增添一些光和熱。它不但沒有被黑暗吞沒，相反，它在雲彩映襯下，發出了更美麗，更燦爛的光彩。

太陽終於落到地平線下了。西方的天空燃起一片橘紅色的晚霞，大地已被這霞光染成了紅色。遼闊的田野上，那碧綠的莊稼，那彎彎曲曲的羊腸小道，那散發着温馨的野花，那濃郁而又清新醉人的空氣，都給人一種分外美的感受。

啊，我被這宏偉壯觀的日落景色陶醉了……