關於優秀中學作文集合九篇

在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的優秀中學作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

優秀中學作文 篇1

教學目標：

1、引導學生學會觀察、體悟和思考生活，讓學生明確寫文章重在表達真情實感，發表真知灼見，重在創造。

2、訓練學生審題、擬題和寫題記的能力，讓學生掌握基本的方法。

教學設想：

1、課前佈置同學選擇時間、地點，去觀察秋天的景色，尋找秋天的心靈感受和思考秋天帶給你的啟發。

2、收集整理一些古今中外寫的與秋天有關的詩文及優美語句，從中激起你的靈感感悟。

教學步驟及設計：

一、導語設計

現在，正值深秋季節。同學們，你們走進秋天，感受秋天，會有哪些收穫呢?其實，我也忍不住想到郊外去領略秋天了。看一片秋色，沐浴颯爽秋風，抬頭天高雲淡，遠眺遍地金黃;摘來幾朵黃花，嗅嗅那花香，真是淡香幽雅;撿起一片落葉，夾在書頁裏，體驗一份浪漫;再對着秋水，朗讀一篇美文，回溯那份古人的心境和靈感。

好，同學們，下面説説你的收穫吧。(讓同學發言)

二、話題展開

看一片秋色，領略那秋高氣爽，體味秋去冬來的季節更替輪迴所引發的心靈嬗變;看片片黃葉紛紛飄飛，感悟秋葉落下生命何去何從;聯想古今中外文人騷客，從秋天的體悟中獲得怎樣的生活哲理和人生啟迪。我們也會思緒萬千，情不能自已，一旦動筆，把這感受、這體味、感悟寫出來，那就是一篇動人詠秋之作。

那麼，我們就以“秋”為話題，寫一篇800字以上的文章吧。

不過，動筆之前，我們師生一起先來做一項準備工作。

第一項工作是，我們交流有關秋的詩文名句，説説作者的情感態度。第二項工作是，我們進行擬題訓練，掌握擬題的基本方法。

有關“秋”的詩文名句交流。按照座位號依次説出你所知道的寫秋的詩文名句，看哪位同學説得準確、熟練、精彩，同學們要報以掌聲。

三、擬題指導及擬題訓練

(一)、擬題方法指導：擬題要體現你的個性，你的創造，你的審美情趣。下面我們一起了解了擬題的常見的幾個方法之後，看哪位同學題目擬得新穎別緻、閃光精彩。有哪些擬題的方法，這裏介紹五種：

1、點石成金法(也叫化用法)：就是化用已有的名句為我所用，讓人覺得新巧出奇。例如“我言秋色勝春華”，顯然是化用劉禹錫的“我言秋日勝春朝”;“怎一個美字説得”，是化用李清照的“怎一個愁字了得”。

2、梳粧打扮法(也叫修辭法)：就是運用修辭手法來擬題，擬出精彩別緻的題目。例如“我和秋色撞滿懷”、“多情的秋”，是運用擬人手法擬的;“秋是我的夢”，是運用比喻手法。

3、畫龍點睛法：就是運用簡潔的詞句來解釋文章的主旨，讓人從題目中能夠明白你的寫作動機。例如“唱給秋天一支歌”，一看題目就知道是讚美歌唱秋天的。

4、添枝加葉法：就是增加修飾成分來縮小題目範圍，使題目具體化。例如“我愛秋天的那片紅葉”。

5、符號妙用法：就是藉助一些符號來讓擬出一些有創意的.題目。例如“秋天=我的愛”。

(二)、擬題訓練：下面就海闊憑魚躍，天高任鳥飛，擬出你讓你欣賞也讓大家喜歡的題目。

下一個步驟是，同學進行擬題訓練，要求每一位同學擬出五個題目。然後交流展示，讓同學説説，擬題的想法，藉以打開寫作思路。

四、題目佈置

下面，你就從你所擬出來的題目中(也可以另擬一個題目)，任選其一，以“秋”為話題，寫一篇800字以上的文章。

要求和提示：

1、寫記敍文或者抒情散文，結構要清晰，要有敍事線索或者抒情線索。

2、語言上要多下功夫，要寫出個性，要寫出語言的美和味來。

3、有這個特長或興趣的話，可以給你的文章寫一個精彩的題記。

優秀中學作文 篇2

大樹擋住了花兒的陽光，花兒卻燦爛開放，對大樹微笑;礁石擋住了浪石的去路，海浪卻展開浪花，對礁石微笑;雲朵擋住了太陽，太陽卻放射着光芒，對雲朵微笑。

現在的我比之前任何時候都堅強，比任何時候都能面對挫折，因為現在的我已經學會了在挫折中微笑！孟子曾説過：“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。”所以人不是生來就是堅強的，人的軟弱是人的天性，但是在挫折中不斷地磨礪自己，不斷地發現自己，就能學會在挫折中成長，在挫折中學會微笑！而我的.媽媽就是我生命中的那個天使，是她在黑暗中給我點亮了一盞引路燈，是她給了我在挫折中微笑的勇氣，是她告訴了我微笑是前進的最大動力。只要有了微笑一切都可以從頭開始。

記得那是三年級上學期的期會考試，為了這次考試，我準備得非常地充分，在語文和數學這兩科考試中我胸有成竹，心想着這次一定來個鹹魚大翻身，好好地給媽媽爭口氣。可當英語試卷發下來那一刻，我徹底蒙了，這完全與我複習的內容不同，很多單元的單詞我都沒有背，我越寫越不順，於是我索性就放棄了這顆考試。我垂頭喪氣地回到家，就像項羽打了敗仗無臉鍵江東父老鄉親們一樣，誰都沒有理會。吃飯的時候，媽媽問了一句：“什麼時候開家長會呀”這時我心中的那口怨氣終於爆發了，我憤怒地脱口而出：“你還嫌我不夠丟人嗎”説完，放下碗就直衝進了房間。大概在晚上十點左右，媽媽拿了杯熱牛奶進來，語重心長地對我説：“是不是沒考好呀媽媽覺得沒考好不丟人，真正地地放棄了自己拿才叫真丟人呢！遇到什麼事，笑笑就過去了，抗下來你就是贏家！”

那個晚上我想了很久，我終於想明白了，我已經很認真地為考試做準備了，我已經是贏家了不是嗎第二天早上如釋重負。我想大家説，無論遇到什麼困難，那都是上天對我們的考驗，每一次的挫折都是人生的洗禮，學會在挫折中微笑吧！你會發現一個微笑，僅僅就是那一個微笑，就會給你無限的力量！

優秀中學作文 篇3

我的人生理想是做一名優秀的演員和歌唱家，我希望用我我自己的歌聲把快樂帶給每一個人。

演員用他們的努力和汗水把所要表達的意願在我自己的歌聲和舞蹈中淋漓盡致的表達出來。人們都只看到演員們在舞台上光鮮亮麗，殊不知在光鮮亮麗的背後，也有不為人知的辛酸。台上一分鐘，台下十年功。舞台上每一個動作每一個表情在舞台下往往要苦練很長時間，才會表演給觀眾，如果觀眾不喜歡那就説明這個演員的所有努力和心血全都白費了。所以説演員這個職業是充滿艱辛與苦澀的。

不僅如此，演員這個職業還融進了世間的各種酸甜苦辣的變化。演員的不易並不僅僅表現在節目能不能登上舞台的事上。他還有其表現在演員的名聲和形象上。只要是這個演員有一點點不好的.地方便會在這個舞台上永遠消失。同樣，一個演員的成名機率也是很高的，甚至可以使人一夜成名。但在這個舞台上卻沒有真正永久的勝利者。因為沒有一個人能永遠年輕，在這個舞台上只有年輕才能算是有資本。而這個資本是上天賜予我們每個人共有的東西，只要我們每個人都能好好利用這件資本，那我們每個人都能成為不同領域的SUPERSTART。

儘管當演員這條路及艱辛又不易，但是我有信心一定能克服這些困難和不易，帶着我的音樂夢想，在人生的舞台上越走越遠，越飛越高。在夢想的海洋中盡情的遨遊。

能當一名演員，站在舞台上表演，這就是我的夢想。

優秀中學作文 篇4

在我們這個時代的人，可能都知道上學是幹嗎的？上學就是考什麼名牌大學的，然後就是畢業找個工作還能有什麼啊。

可是，你們知道麼？上學不是簡簡單單的學習，而是從我們小時就開始教我門怎麼做人，然後怎麼為人處世，而現在的教育制度卻讓這種本是教育人的東西變的越來越邊緣化，一開始就是為了考大學，然後就是每天的無休止的看書，背書，作題。可是這有什麼用呢？無非就是給我這個本就素質不高的國家摸黑。

我們這是個天高皇帝遠的地方，什麼先進的教育是不可能光臨這裏的，而人們的傳統的思想更是變本加利，總是認為農民的孩子就是上大學要麼就是種地，可是我們人生的價值難道就只有這麼大嗎？我們不想平庸可是也不能説我們就要在這兩棵樹上吊死吧！世界這麼大，而生活又是如此的豐富多彩，我們就這樣了了我們的一生你難道沒有遺憾嗎？

我們的許多的人都講到了教育，可是有多少人去説去講去想辦法改了呢。為了一點點的升學率，就讓我們向機器一般的學習。

我們的潛力在哪？我們的創造力在哪？我們的創造力用在了怎麼想辦法上課睡覺，怎麼樣睡覺不被老師發現，怎麼樣睡覺舒服？我們有的人可能知道有名的“三段式睡眠法”這就是我們上學的所謂“創造力”創造出來的啊！

在美國，教育的主要目的就是教我們怎麼樣做人，怎麼樣生活，怎麼樣挖掘自己的潛力，可是，我們的教育都幹什麼了呢？都用在了學習，學習書本……

對於我們同樣的年齡相比，我門不如美國的人。甚至我們是沒有可比性的，我們的教育培養的有書呆子……可以真正的熱鬧才就是少之又少。

我門每天要學習到很晚，半夜。更有甚時是通宵。可是我們不學又有什麼辦法，差的學習成績給我們的是責罵和抱怨，給家裏帶來的一家人的不高興，是一家人的失望，是所有對我們抱希望的人失望的眼神。而我們能給他們什麼呢？只有學習成績！

我們有的學出了成績，有的學成了傻子、呆子……可是到最後我們得到了什麼？是一腦子可想而不可用的`“知識”。是見了人向女生式的靦腆、害羞。我們附近有個大人説他家的孩子學習學的見了人都不敢説話。這是什麼，難道是我們教育的好處。國家管的住的地方還好，可是，我們也可以向大城市裏的學生那樣享受同樣的待遇啊。

我們不是向大家想象的那樣舒服，不是向那樣的清閒。

我們的日子也是不好過的，不要以為我們過着神仙的日子。

優秀中學作文 篇5

當我看到女畫家摩西奶奶的故事後，我知道了，我要盡力讓自己接納生活，讓每一個當下完好無損。

我從小有許多夢想，想做這個，也想做那個。我彈過鋼琴﹑學過畫畫﹑寫過書法﹑練過跆拳道可全都有始無終。比如學鋼琴吧。開始我是相當喜歡彈，當學到後來曲子越來越難彈，需要的時間越多時，就和我學習的.時間產生了嚴重的衝突。我開始討厭彈琴了，我不再認真練，每天用要寫作業為由拖延練琴的時間。當時我總是想，現在沒時間，以後再彈就是了。

現實已經無情地告訴我，彈鋼琴已成為我終身的遺憾了。有些事情一旦錯過，就再也回不來了，現在，我根本就無法把我曾喜歡做的事情彌補回來。

摩西奶奶的話也讓我頓悟，當下，會考還有34天就擺在我們的面前了，各科還有許多不會的知識也同樣擺在了我的面前，我是因討厭它們，躲避它們呢，還是奮起努力勇敢地戰勝它們，不留遺憾呢？我要決絕地説，勇敢面對，不留遺憾！

摩西奶奶説過：“人生沒有太晚的開始”，我就讓我自己擁有一個完好無損的當下吧 。

優秀中學作文 篇6

時光飛逝，不知不覺，我已經在國中度過了三年的時光了，在這即將告別國中生活的最後時刻，我的心中有太多太多的感觸了。

三年的點點滴滴，便濃縮成幾片薄薄的記憶。

溶溶月，淡淡風，我們多少次在樹下看書、看鳥、看陽光；多少次在路邊看花、看樹、看噴泉；多少次讀“水滴石穿”，讀“實踐創新”，讀“五月漸行漸遠，六月將行將至。月考烽火四起，xx迫在眉睫。誰終笑傲江湖，六月下旬分曉。天道酬勤，不負我辛”……

…………

校園中的每一個熟悉的角落都曾留下我們的歡笑，校園中的每一寸土地都曾灑下我們的汗水。

運動場上奏響我們的青春之歌，考場上激起我們無聲的烽火。

晚會上有我們最真、最美的回憶；教室裏有我們最歡、最純的笑聲；走道中有我們最深、最親的'情意。

…………

葉兒綠了又黃，黃了又落，落了又綠，綠了又黃……一千多次日升月落後的今天，我們已經畢業了。

畢業了，我忘不了綠的樹、黃的葉、豔的花、青的草、大的石、碧的水、靈的魚，還有香的味、美的文、妙的聲，以及鳥啼蟬鳴蝶飛舞，伴着清風，和着陽光製成的記憶影像，很美，很美，很真，很真。

畢業了，我忘不了各個良師益友給我的精神財富。語文的主動與執着；數學的態度與細節；英語的追求與努力；物理的思路與方法；化學的認真與仔細；政史的奮鬥與爭取；生地的興趣與進取；體育的頑強與拼搏……成功時的讚美；失敗時的安慰；開心時的玩笑；悲傷時的意外……記憶的碎片，很細，很細，很妙，很妙。

…………

國中畢業了，有一種不可思議的感覺湧上心頭。三年的點點滴滴，便濃縮成幾片薄薄的記憶。

國中畢業了，我們就要去各自的地方上高中了，我捨不得這些可愛的大國中同學，不過，我知道，這些都是沒辦法避免的，不過，這些都將成為我美好的回憶的。

優秀中學作文 篇7

今日，是我從事護理工作整二十春秋。我像往常一樣，提前20分鐘來到病區，在固定的地方開始穿工作服。望着這頂有二條藍槓的燕尾帽，腦中閃現出二十年來工作的酸甜苦辣，點點滴滴，歷歷在目，這聖潔的燕尾帽，有白色、粉紅色、藍色。我已由一個年輕的護士成長為一名病區護士長，美好的青春年華就像花兒一樣綻放在平凡的護理崗位上。

我是一名幸運兒，因祖上三代無女孩出生，我的到來為這個四代同堂的家庭增添了無限的喜氣。八十高齡的曾祖母整個樂得合不攏嘴，聰明乖巧的我是全家的掌上明珠。到了讀書的年齡，自然跨進了校門。在那動亂的年代，大字不識的父親經常對兒女説的一句話是“萬般皆下品，唯有讀書高。”善良正直的父親不知好好讀書將來能有什麼出息，但他的`這一番教誨終於得到了回報，我高中畢業，恰好趕上恢復高中。當時，我的願望是當一名教書育人的園丁，卻意外地被衞校錄取，成了一名護士，從此，燕尾帽伴隨我走過了二十個春秋。

人們把護士喻為白衣天使，我也懷着救死扶傷，當一名白衣天使的美好願望走上了工作崗位。但現實很快將天使的夢擊得粉碎，從踏進病房的一刻開始，老人的呻吟、小孩的哭聲，意識喪失病人躁動不安的吼叫，匯成了病房特殊交響樂。特別是那些昏迷病人及生活不能自理病人的大、小便臭氣熏天，令人作嘔。當我滿心歡喜準備給一位女病人輸液時，聽到的一句話是“我的血管難打，叫一個老護士來”，常常將我一天的好心情掃得一乾二淨。一次，我給一位男病人作肌肉注射，剛準備進針，病人緊張得一下跳起來，針差點扎在我手上。面對挑剔的病人，如果輸液不能一針見血，病人張口就罵“水平太差了，換一個護士來。”特別是給病人料理大便，髒臭難聞，每當想起時令人吃飯難以下嚥‥‥‥

面對這一切，天使的信念在動搖，但有一件事卻使我重新認識了自己所從事的職業，那是在一個清晨，我像往常一樣有點麻木的推着治療車走進病房發藥，我們科一個快要退休的老護士正在為一名神志不清的病人更換大便污染的牀、被套、衣褲，用毛巾為病人擦洗被大便污染的皮膚，神情是那麼的專注，動作是那麼輕柔，沒有一句怨言，燕尾帽下閃着天使般慈愛的目光，同室的其它病人不約而同都露出了讚許的眼神。事後，病人家屬感動地拉着她的手，説了好多感激的話。這件事對我觸動很大，我開始認識到自己工作的意義和價值。在這特殊的環境裏，我們每天所面對的是各種各樣的病人，他們的健康需要我們的付出，當他們失去生活自理能力的時候，需要我們的關心幫助，才能使他們生活得更有尊嚴，從不健康走向健康。人們常説，醫生是一朵紅花，護士只是一片綠葉，但我認為：紅花如果缺少了綠葉的襯托，它的美就缺了生機。

優秀中學作文 篇8

上帝知道人們喜愛奇蹟卻苦於不知道如何去創造奇蹟的煩惱後，便打造了一扇奇蹟之門，人們只要通過這扇門，願望就能實現。聞訊後，人們蜂擁而至，一個個都欣喜若狂。

然而意想不到的事情發生了，上帝不小心遺失了開啟大門的鑰匙。人們開始焦慮起來。上帝望着焦急的人羣，飽含深意地説：你們每個人都可以去開啟這扇門，但機會只有一次。於是，有人用鑰匙去試，用花言巧語去遊説，用蠻力去推，甚至還有人用東西去砸，皆不得要領，失望而歸。最後只剩下一對母女，一家公司的員工和一位元首。

上帝仔細端詳着他們，問道：你們難道還不想放棄？小女孩天真地笑了笑，指了指那扇門，説：爺爺，我們還沒試過呢！上帝捻了捻他那長長的白鬚，仰身大笑：那你們就去試試吧！小女孩便走上前，輕輕地敲了敲，依依呀呀地説：我想送給媽媽一條暖和的圍巾，因為媽媽的那圍巾已經不暖和了，冬天騎車送我上學的時候，淘氣的雪花直往媽媽的脖子裏鑽，很冷的。站在一旁的媽媽早已熱淚盈眶，她不知道女兒的心願竟是為了這個。吱呀一聲，奇蹟之門開了！

輪到員工們的時候，他們的代表懷着沉痛的心情向門陳述着他們的心事：公司快要破產了，但我們不想離開她，那兒是我們灑下汗水的地方，我們把自己的青春獻給了她，她也給了我們家的温暖。這個時候 你也可以投稿，我們怎能棄她而去呢？好比是坐上了一條破爛不堪的船，如果船上的人只顧逃跑，它一定會被無情的'海水吞噬的。門開了！又一次開了！最後只剩下那個國家元首，他虔誠地對着那扇門説，請您賜福於我的鄰國吧，上帝忙問：什麼，鄰國？難道你不是為了自己的國家而來的嗎？不，我的國家現在很太平，這份難得的太平歸功於我的鄰國，他們在我們最困難的時候，給予我很大的幫助，可他們現在面臨的困難，單憑我國的力量還不足以幫助克服……門第三次開了！

當他們穿越那扇門時，小女孩找到了一條適合母親的圍巾，員工們找到了發展工廠的祕訣，元首幫助鄰國走出了困境。

上帝在他的日記中寫道：奇蹟之門只為心中有愛的人而開！哪裏有感恩之心傳遞，哪裏就會有愛的奇蹟！其實，這句話是上帝對整個世界的承諾，小到個人，大到國家，乃至整個世界。

是巧妙的懸念，讓這篇神話走上了滿分的舞台。當欣喜若狂的人們都無法打開奇蹟之門時，小女孩、員工和首領又為何會輕而易舉地通過呢？讀者疑雲叢生的時候，上帝揭開了祕密：奇蹟之門只為心存感恩之心的人而開。此時，我們才發現 你也可以投稿，那小小的圍巾、那堅定的守護、那虔誠的祝福，無不流淌着關愛的甘泉。

故事新穎而主題深刻，情節簡單卻情感飽滿。

優秀中學作文 篇9

臨近期末考試了，學習生活苦不堪言，我整天感覺暈暈乎乎，我和媽媽。中午，同桌小李神仙般的弄來了兩顆龍眼，偷偷塞在我手裏，叮囑我：“超人，這兩顆龍眼，你趕緊吃了吧！體力充足，才能繼續幹‘革命’！”説完，他還調皮地朝我眨巴了兩下眼睛。我心領神會地欣然接受。

我猴急般的剝開第一顆龍眼，一股腦兒往嘴裏塞，頓時甜津津的滋味沁入我的五臟六腑，爽快極了。我忍不住想剝開第二顆，“一舉殲滅”，可是轉念一想：“最近一段日子，媽媽幾乎與我是同甘共苦，每天早起為我做早飯；晚上下班回家，媽媽又要到校接我，又要忙着做晚飯給我和爸爸吃，最後還要輔導我的作業。最近這段日子啊，誰見了我媽，都説她瘦了，憔悴了。可我媽還嘴硬地説自己正在減肥呢！”想到這裏，我的手不由自主地縮了回來：“剩下的一顆龍眼就留給媽媽吃吧，讓她也和我一樣嚐個鮮。”我小心翼翼地從書包裏取出一張乾淨的餐巾紙，把一顆龍眼包裹了起來，放進了書包。

好不容易盼到了下午的放學。鈴聲一響，我飛也似的跑出校門，激動地撲進媽媽的懷裏，媽媽丈二和尚摸不着頭腦，一把推開我説：一個大男孩羞不羞？我這才意識到剛才的舉止太失常了。我忙從書包裏掏出那顆龍眼，把它放進媽媽的手裏，説：“媽媽，咱家沒有吃過這種果子。同學説，它叫龍眼，吃了可以補充體力。你每天忙裏忙外的.，太辛苦了！”媽媽看了看我，又看了看手中的龍眼，果斷地剝開果皮，卻把果肉迅速地塞進了我的嘴裏。我還來不及説：“媽媽，我吃過了……”媽媽轉眼就已經穿過馬路，跑向前面的一家水果店。我急忙趕上去，這時媽媽已經提着一個塑料袋出來了。我猜想：可能是龍眼吧！果然不出我所料，媽媽喜滋滋地指着手中的那袋東西對我説：“這裏是龍眼，現在市場的價格貴，先給你買半斤，讓你吃個飽，等以後價格便宜了，媽媽再多買一些給你。”我望着媽媽，在這一剎那，我覺得世間的萬物彷彿都已經凝固住了……