四年級作文：且思且行且成長

在成長的道路上，一件又一件不同的事發生在我們身邊，當然我們也會用不同的方式去解決這些問題。

一、堅持·收穫

從開學到現在，我自己覺得有一件事堅持的比較好，也想説出來與大家分享，也希望大家也能夠堅持。

在這五個月裏，我堅持每天記日記，無論有多麼繁忙，我總會擠出時間記錄我成長的點點滴滴，描敍我內心的酸甜苦辣，排遣我鬱悶時煩燥的心裏，抒發我愉悦時快樂的心情。

有一次有一天我的日記沒寫，我將日期和時間記錄在了小本子上。第二天很晚了，我寫完當天的日記後，將小本子打開，將日期和年份寫在了日記本上，堅持記錄那一天發生的事情。已經是十一點多了，我還在繼續寫作，媽媽和爸爸都來勸我停筆，今天寫不完明天再寫。當時我頭也沒抬，只給爸爸媽媽回答了一句：今天的事就要今天完成，明天還有明天的事。爸媽對我完全沒辦法，只好讓我繼續。十二點多了，我的兩篇大作終於完成了，我輕輕地舒了一口氣，整理第二天的學習用具。爸媽被我感動了，連連給我豎大拇指。

從這件事上，我有了很大的收穫：日記就得天天記。今天的事今天一定要做完。

二、感動·友誼

在我們學童話單元的時候，裏面有一則故事，叫《去年的樹》。這則小故事講的是：鳥兒和樹是好朋友，鳥兒天天給樹唱歌聽，樹天天聽鳥兒唱歌。日子一天天過去了，冬天就要來了，鳥兒對樹説：“樹，我明年春天再回來給你唱歌聽，再見！”

樹對鳥兒説：“好的。再見！”

第二年春天，鳥兒飛回來了，只看見了一根孤伶伶的樹根立在那裏，鳥兒問樹根：“請問，我的好朋友樹在哪裏？”

“樹做成了門和火柴。”樹根説。

鳥兒歷經千辛萬苦終於在一個小姑娘家找到了門和火柴。鳥兒看着門和火柴，久久不肯離去。鳥兒深情地凝視着樹做成的門和火柴，動情地唱起了去年夏天給樹唱過的美麗的歌。

鳥兒堅持不懈找樹的精神，告訴我們一個道理：朋友不在，諾言還在，友誼地久天長！

三、付出·快樂

人們總説同桌也是普通的同學，但我認為同桌也是閨蜜，是“老拌”。我和我的萌酷了的同桌楊子是朋友、閨蜜、“老拌”，這三種組合起來就是“萌酷萌願”組合，這名字是我和楊子根據雙方的特點組合，商量了很長時間才搭成的.共識。這名字我倆都很喜歡。這裏，想和您聊聊我倆的互幫互助的事。

有一次，老師讓同桌互相批改作業，我倆互換了日記本，我認真仔細地楊子批改，楊子也批改的特別認真。時間一分一秒地過去了，當我倆互換批改完的日記本時，發現對方都對自己提了很多修改意見，我倆拿起裏都做了認真的訂正，把對方在日記中沒把握好的重-點進行了點評，給對方提的很準確。我們為對方付出都感覺到很快樂。

四、突破·成長

自己寫一篇童話劇，是我一直以來的夢想。終於有一天我的這個想法實現了。

我們在上童話篇的語文時，老師讓小組內自己寫一篇童話劇，並且要排練，在班上表演。老師要選編劇和導演，一組王一然，二組王昕，三組我主動請纓，四組王淑楠，五組柴伊寧……晚上，一回家，我就把這個振奮人心的消息告訴了父母，父母也很高興，並且教我怎樣編好童話。

第二天晚上，我迫不及待地打開日記本開始了我的工作，動手編寫童話劇。寫好後，來到學校，我把日記本遞給楊子，楊子認認真真地看了一遍，覺得很好，同時給我提了一些修改意見。我很高興地點了點頭，着手開始製作道具。

過了一天道具做好了，我把道具拿給楊子看，楊子連連稱讚，我也被誇的雲裏霧裏。楊子讓我把劇本打印出來，這下子我只能搖頭，因為我中午回不了家，爺爺家又沒有電腦。可沒想到稿子説：“我打”。

下午，當楊子把打好的劇本交給我們時，我驚呆了。喜悦的心情無以言表。我們開始了認真的排練。在星期四的童話劇展示中我們得了第一名。

在這裏，我只想説：有突破，才會成長。