有趣的擊鼓傳花作文(10篇)

在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的有趣的擊鼓傳花作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

“哈哈哈……”教室裏傳出一陣陣歡笑聲。是什麼引得大家哈哈大笑？哦，原來我們正舉行擊鼓傳花的遊戲呢。

這個遊戲簡單而有趣。首先要挑選一名擊鼓手。只見老師背向同學，面對黑板，把眼罩一扔，到底是誰接到了呢？呀！原來是我們班的學習委員。只見他大步跨上講台，老師親自為他戴上眼罩。

“咚咚咚……”一陣清脆的鼓聲響起，遊戲開始了。一個同學接着一個同學，排成一個“S”形，那朵大紅花隨着鼓點在大家手裏輪流傳下去。“咚！”鼓聲戛然而止，到底花落誰家？哈！原來是我們班的小綠同學。只見他頭戴一朵大紅花，不情願地走上講台，從紙盒裏抽出一張紙條。噢！他運氣真不好，竟抽到了“大叫三聲我是巴西龜”。他站直身子，對着台下的同學大喊三聲：“我是一隻巴西龜，我是一隻巴西龜……”那聲音震耳欲聾，好像在跟全世界説，他自己就是那隻巴西龜。

“咚咚咚……”鼓聲再次響起，這次又會花落誰家呢？每個人拿到大紅花，立馬傳給下一個人，彷彿這朵大紅花就是一團火焰一樣。而還沒有接到花的同學則在喊：“快快快，快點兒，怎麼這麼慢。”又好像在説：“停停停，快停下。”一段緊張的氣氛過後，鼓聲戛然而止。咦！這次竟然是我們班的勞動委員——小黃同學。只見她把那朵鮮豔的大紅花插在耳邊，羞澀地走上講台，慢慢從紙盒裏拿出一張紙條。哎呀！她怎麼就那麼幸運，竟然抽到“獎勵一塊錢”。頓時，她的臉上浮起了一抹笑容。她領了獎飛奔回台下的座位上。當她走下講台的時候，同學們都用羨慕的眼神看着她，那神情分明在説：“為什麼不是我呀？”“她好幸運哦……”

“叮咚，叮咚。”下課鈴打響了，時間過得好快，感覺還沒玩多久遊戲就結束了，大家都意猶未盡呢。

這一次擊鼓傳花的遊戲讓我難忘，真希望以後多多舉行這樣的活動啊。

“哈哈哈……”教室裏傳出一陣歡聲笑語。原來是我興趣班的同學正在進行有趣的擊鼓傳花呀！

我們聽説要玩擊鼓傳花時，大家立刻張牙舞爪、上蹦下跳起來，教室裏頓時炸開了鍋，熱鬧極了。有人激動得心怦怦直跳，有人緊張得心絃緊繃，還有人十分鎮定……

陳老師説完遊戲規則之後，遊戲開始了。我緊張得心都快跳出來了，心想：我一定要集中注意力，動作要快一些。“咚咚咚……”隨着老師越來越快的鼓聲，我的心也隨着鼓聲的節奏怦怦直跳。

老師突然把花扔給了吳家瑞，吳家瑞快速地把花扔給了他旁邊的一名同學，那名同學又迅速地把花扔給了江欣磊，江欣磊一接到花，就像觸電了似的，趕緊扔到了我的桌子上，我也做好了把花傳給別人的準備。結果，花從我的桌子上滑了出去，掉在了地上。

哈哈，江欣磊要表演嘍！同學興奮地看着江欣磊，期盼着她的表演，而我有點幸災樂禍，卻不敢笑太大聲。江欣磊她害羞起來，像一隻縮在窩裏的小花貓，在我們和陳老師的鼓勵下，江欣磊輕輕地“咩……”了一聲，她正在學山羊叫呀！我看完她的表演之後，仔細地思考起江欣磊為什麼把花扔到了地上。原來江欣磊傳花時身子向前傾，用力過大，才使花掉在了地上。

正當大家沉浸在剛才的喜悦中時，遊戲再次開始了：陳曉誠沒來得及把花傳給別人時，他淡定地走上台，背了一首《靜夜思》，讓我佩服他的鎮定；犯了和江欣磊同樣錯誤的黃熹豔上台讀了一段英語，我們大聲為她喝彩……

擊鼓傳花遊戲在同學們的歡聲笑語中拉下了帷幕……它雖然很短暫，卻給我留下了深刻的印象，我多麼喜歡這樣的遊戲呀！

我們的世界因為快樂而變得五彩繽紛。今天的作文課上，我們就玩了一個快樂的遊戲。

遊戲的規則是：老師敲鼓，鼓聲響起，花按順序傳遞，鼓聲停，花在誰手裏，誰就表演一個節目。

遊戲開始前，我的心裏特別激動，很想快點玩遊戲。可疑惑卻如空氣一樣包圍着我：鼓從哪裏來？花又在哪裏？這時，劉老師像變戲法一般，變出了一個玩具盒，她一邊敲打着鼓，一邊興致勃勃地唱着：“打起手鼓唱起歌，我騎着馬兒跨江河……”大家覺得太不可思議了，好了，鼓有了，花呢？劉老師又從荷包裏掏出一箇中國結來當花。

遊戲開始了，大家快速地傳遞着。這時候的花，在同學們的手裏簡直就是一塊烙紅的鐵，又似一把鋒利的刀，大家只要一接到就立刻甩給下一位同學。花傳到我這裏了，我的心跳加快，呼吸急促，生怕鼓聲停止，我急匆匆地傳給同桌，長長地吁了一口氣：“幸好不是我！”

鼓聲停止了，停在了李嘉弈的手上。他上台來表演節目了，可他還沒有想好表演什麼呢！他急紅了臉，要是放上一個生雞蛋，恐怕很快就能燙熟了。大家一起幫他出了一個主意：“背一首詩吧！”“遠上寒山石徑斜，白去生處有人家……”他不好意思地回到了座位。

遊戲繼續着，這次花落在劉怡萌的手裏，她緊張得皺緊了眉頭。我真擔心她，會不會也和李嘉弈一樣，沒有節目還可表演呢？我自告奮勇地舉手：“我要幫她一起表演！”這時她跟老師説：“我表演劈叉！”天啊，她可真厲害！只見她直直地伸開兩條腿，一道筆直的“一”就劈好了，我佩服不已。

遊戲結束了，大家心裏的石頭終於落地了。雖然這是一個讓心跳加快的遊戲，但我依然很喜歡它。

上課時，我們玩了了一個有趣的遊戲，名叫“擊鼓傳花”。

這個遊戲的規則很簡單，老師找來一個大花球，音樂響起時，就由一個同學把球傳給旁邊的`同學，音樂停止時，誰手裏拿着球就要表演一個節目。

音樂響起，原本優美的旋律在我的心裏卻是炸雷引線上火的“滋——滋”聲，那可愛的花球也變成了一枚馬上要爆炸的手榴彈。那球在同學們的頭上像已發射的火箭炮，不斷地改變方向。“火箭炮”朝我射來了！我頓時不寒而慄，我背緊貼着牆，對準球猛地一拳，球彈到了同桌那兒。同桌也驚慌失措地抬起胳膊用力地頂，球就到了後桌。音樂戛然而止，不幸的王偉還想把球往後扔，幸虧老師是旁觀者清，立即點了他的名。他扭扭捏捏地站起身，卻不知表演什麼好。

音樂再次響起，這次花球好像偏要和我在一起似的，來了又去，去了又來。前桌的楚楚分明和我作對，總是把球推給我。呀，球又來了！我不知所措，看看四周，準備把球傳給同桌。就在我伸出手的一剎那，音樂停了，我的頭嗡的大了，腦海裏空空如也，像一張白紙。我顫顫巍巍地站起來，額頭上直冒冷汗，好不容易憋出了一句話：“金木水火土，誰的腳最長？”沒想到，同學們都把手舉得高高的，而且一猜就中：“火的腿最長！”我連連點頭：“是，火腿腸！”

終於越過了這道難關，球又開始在我們的頭頂上射來射去了，教室裏氣氛越來越緊張。大家都屏息凝視着球，隨時準備伸出手去彈球。

當然，儘管大家都害怕這個球，精神也高度緊張，但是我們依然樂此不疲。

在星期四早上的十分鐘隊會上，我們玩了一個遊戲，叫擊鼓傳花。遊戲規則是這樣的：一個同學在講台上擊鼓，座位上的同學把“花”——一個毽子互相傳遞，當鼓聲停止時，毽子在誰手裏，就上講台踢二十個。

遊戲開始了，陳辰擊響了鼓。毽子在同學們手中傳開了，有的同學膽子很大，接到毽子後，要在手裏晃上一會兒才傳出去，而有的同學很膽小，一接到毽子就像觸了電似的，趕緊扔了出去，毽子在同學們手中傳來傳去，在空中劃出一道道美麗的弧線，隨着“咚”的一聲，鼓聲停了，毽子落到了王悦手中，因為王悦踢毽子很厲害，於是，同學們齊聲呼喊：“王悦，100個，100個……”王悦聽了，從容不迫地走上講台踢了起來，只見她將毽子輕輕往上一扔，隨即便一個接着一個地踢了起來，毽子忽高忽低，忽快忽慢，可無論怎麼踢，毽子都好象粘在佔悦腳上似的，總掉不下來，當踢到七十幾個時，王悦仍然面不改色，要是換了別人，早就累癱了，不一會兒，100個便到了，大家都對王悦踢毽子的水平驚歎不已。

過了一會兒，鼓聲再次響起，只見毽子到了羅濤手中，他使了個壞，悄悄把毽子放到了擊鼓手陳辰的桌上，鼓聲停了，陳辰想看看是誰中了彩，卻發現毽子穩穩當當地坐在自已桌上，開始，他沒同意按規則上講台踢二十個，可後來，因為拗不過大家，他只好無可奈何地踢了起來，他踢毽子時動作很滑稽，像一個笨笨的企鵝，只見，他右手的五根手指攏在一起，並往胸前一勾，像抱着什麼寶物似的，他踢一下，腰扭一下，逗得在家哈哈大笑。

不知過了多久。下課鈴聲響起了，遊戲在歡聲笑語中結束了。

一天上午，語文課上，從404班教室裏傳來一陣陣笑聲。你肯定要問：這是怎麼回事呢？哈哈，那是我們班同學在玩擊鼓傳花的遊戲呢。

遊戲開始了，賀老師宣佈了遊戲規則：從第一大組開始，按座位的“S”形傳遞花球。選胡昇平當鼓手。（鼓手背對着大家擊鼓，不能看玩家。）鼓聲停止時，花球傳到誰，誰就上台表演節目。亂扔花球的也要上台表演。

遊戲開始了。整個遊戲過程既井然有序，又充滿了趣味。有些同學的臉上寫滿期待，巴不得花球傳到自己手裏時鼓聲停止，而有的同學臉上則寫滿了緊張，祈求花球不要傳到自己手裏。

花球從第一大組的韓軍傑開始傳，傳到梅豪手裏的時候，鼓聲突然停了下來。哈哈，梅豪你好慘啊！梅豪表演的是背誦古詩《憫農》。等他背完了，鼓聲繼續響起來。

鼓越擊越快，越擊越急。等到鼓聲第二次停下的時候，花球傳到了謝逸寧的手裏。他很不情願地走上台，在台上跳了一段非常滑稽的舞蹈，把我們台下的同學逗得前仰後合，捧腹大笑。他表演完了，花球便繼續“前進”了……

鼓時而打時而停。當鼓聲響起的時候，我就緊張，既害怕又期待花球傳到我自己時停下；當鼓聲停的時候，我便用期待的目光看着那個“幸運兒”，想看看他究竟會帶來什麼節目。

而我也是其中的一個“幸運兒”。當花球傳到第四大組時，我的小心臟怦怦地跳着。我在心裏默唸着：“阿彌陀佛，老天保佑，花球一定不要傳到我手裏的時候停下來呀！胡昇平啊，我明天帶好吃的給你，你可千萬別讓花球停在我手裏哇！”可是老天爺像是和胡昇平商量好了似的，一點兒也不幫忙，該來的還是會來的。花球剛到我手裏的時候，鼓聲就停了。我表演個什麼節目呢？唱歌？哦，不行不行，我唱歌太難聽了，同學們一定會笑話我的。那跳舞？也不行，我跳舞更難看，同學們不笑死才怪呢。

我正猶豫着，突然有同學説：“周新愉，來一段快板吧！”“快板、快板……”同學們都起鬨，一致要求我表演快板。那好吧，我就滿足大家的心願吧。

我在台上打起孫老師（陳奕萌媽媽）教我的成長禮上表演的快板節目：“周新愉，就是我，今天我把十歲過。十週歲，里程碑……”我表演完了，同學們給了我熱烈的掌聲。我心裏美滋滋的。

遊戲繼續開始。接下來又有幾位幸運兒，分別都表演了不同的節目。我們班笑聲連綿不斷，好不熱鬧。

擊鼓傳花遊戲真有趣！

在星期六上午，天氣陽光明媚，老師帶我們玩了一個遊戲，叫做——“擊鼓傳花”，十分好玩。

首先，老師問哪位同學知道遊戲規則？一位女同學大聲説道：“遊戲規則是一個人敲鼓，一名同學拿着一朵花，當鼓聲響起時，那位同學把花傳給你另一個人，就這樣依次傳下去，當鼓聲停止時，那名拿着花的同學就去表演節目”。

同學們一聽，要玩這個遊戲，有的同學十分開心，張開了大嘴笑，幾乎能吃下一個大雞蛋，有的同學聽了覺得這遊戲太簡單了，他肯定能贏，還有的同學不知道要怎樣玩，心裏十分緊張，嘴巴都嘟了起來。這時，老師拿出了一朵小花，那朵花幾乎是紅色的，花邊上鑲嵌着一條金黃色花邊，中間的花蕊幾乎看不見，就像一個害羞的小姑娘。“遊戲現在開始”老師説道。第一個是從我開始，我手捧鮮花，看着周圍的同學，他們有的人面目僵硬，嘴巴抿了起來，有的人直跺腳，還有的人直拍手。他們每個人都非常緊張。這時，我的心快速地跳動。突然，鼓聲響了起來，咚咚咚的鼓聲就像千軍萬馬飛奔而來，我更緊張了，手心裏都滲出了汗水。我立刻把花傳給了下一個人，就這樣，花朵在同學的手中穿來穿去，幾乎都要飛起來了，這朵花就像一個定時炸彈一樣，每個同學都不想拿到它，生怕花落到了自己的手裏。這時鼓聲停了，花落到了一位女同學手上。老師説花在誰手裏，誰就要抽紙條，而且要按照上面的指令做。於是那位同學慢慢地把手伸了進去，而且手都有些發抖。她的眼睛瞪得大大的像兩個玻璃珠一樣，嘴巴張得大大的，這時她抽出了紙條，上面竟寫着“獎勵5個印章”，她的表情立刻就變了眉毛幾乎都豎起來了，眼睛眯成了一條縫，嘴巴張得十分的大。其他的同學都羨慕極了，他們瞪大了眼睛，像晶瑩透亮的玻璃球，一直盯着她手裏的紙條。

第二輪開始了，從剛才那位女同學開始傳，當鼓聲停止，拿花的同學就要抽紙條。

遊戲又一次開始了，小花又開始在同學的手中飛來飛去。突然，鼓聲又停止了，花落到了一位男同學手中。那位男同學開心地笑了，他以為他也像上一位同學一樣。得到了5個印章。可是沒想到的是，他竟然抽到了懲罰，是“做5個深蹲”，他的表情立刻拉了下來，雙眼緊閉像兩條縫，撅起了嘴巴，滿臉的失望，但他只能按要求做。

美好的時光總是短暫的，我們在一片歡聲笑語中結束了遊戲，我永遠都忘不了這節課。

昨天上午第二節課，劉老師興致勃勃地走進教室，説：“同學們，今天我們來玩一個遊戲，遊戲的名字叫擊鼓傳花。大家想玩嗎？”同學們異口同聲的説：“想。”劉老師接着説：“遊戲的規則是老師面朝黑板在講台上擊鼓，台下的同學有序地傳遞一朵花，當鼓聲停時，花兒傳到誰的手裏或桌面上，誰就走上講台抽籤表演一個節目。”聽説要表演節目，大家馬上就緊張起來，我緊張得懷裏像揣了一隻小兔子。

“咚咚咚……”，第一輪遊戲開始了，老師在講台上敲着小鼓，花像箭一樣穿過同學們的手掌心，當花傳到我手裏時，我迫不及待地傳給旁邊的同學，好像花在我手裏多待一秒，馬上就會生根發芽似的。一會兒功夫，聲音停了，花傳到了王梓萱手裏。王梓萱是個瘦瘦的小男孩，皮膚白白的。想到要表演節目，他竟然緊張得哭了。他慢吞吞的走到台上，抽了一個籤，內容是要背誦一首古詩。他聲音小得就像蚊子叫一樣，只有第一排的謝戈豪才聽見他背的古詩是《春曉》。

接下來是第二輪遊戲，花是從王梓萱那裏接着往下傳。劉老師敲鼓的時候先是敲得慢悠悠的，然後越敲越快，同學們傳花也越傳越快。當鼓聲停下來的時候，花兒落在李彥珂和王精林的中間，分不清楚花到底在誰手裏，劉老師就叫他們都抽籤表演節目。李彥珂抽到的是大笑三聲。他還沒開始笑，下面的同學們倒是都笑成一團了。當他咧着嘴巴傻笑的時候，同學們都笑得直不起腰，肚子都笑痛了。王精林抽到的是表演吃雞腿，王精林的表演最有趣了。只見她手握拳頭，左一口，右一口，左一口，右一口，吃得津津有味，就像在吃真的雞腿一樣，把下面的同學饞得直流口水。

後來還進行了三輪遊戲，花分別落到了馬明豪、杜瑞豐、王李鑫手裏。他們表演的節目是跳騎馬舞、唱歌和學狗叫三聲，簡直是一個比一個搞笑。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴響了，有趣的擊鼓傳花遊戲就在同學們陣陣歡聲笑語中結束了。我們多麼希望下次還能玩這個有趣的遊戲啊！

今天，老師帶我們小記者班的同學玩了個叫“擊鼓傳花”的遊戲。遊戲是這樣的：老師先讓一個同學上去擊鼓，然後就拿朵花給同學們傳，直到鼓聲停了，那朵花在哪個同學手中，那個同學就要上去表演一個節目。

遊戲開始了，王藝蓉先上去擊鼓。第一個同學傳了下去，一個一個的傳過了，到我了，當我準備傳給下一個同學時，鼓聲停了，居然是我上去表演節目。我心裏暗暗説：“啊？為什麼是我，見鬼！”雖然不情願，但還是要去，我慢吞吞地走到講台前。到了講台，我大聲問道：“橡皮，老虎皮，獅子皮，哪個最差？”果然，同學們被我問住了。夏彬舉起手來回答道：“橡皮。”“為什麼？”我笑嘻嘻地問他。接着，有人在搶着説：“獅子皮。”我搖搖頭。後來，還是蔡陽亮説出了答案，她説：“是橡皮，原因是”橡皮擦“，把它讀出諧音，”橡皮差，“所以是橡皮最不好。”“哦，原來是這樣。”教室中充滿了笑聲。接着，第二輪開始了，由我繼續傳給旁邊的同學。過了一大會兒，鼓聲又停了，花落到了蔡陽亮手中。其他同學看到後，有笑的，有吐舌頭的，有拍着胸説“好險”的，這時，蔡陽亮拿了把豎笛，大方地説：“我吹首《搖籃曲》吧！”大家都沉浸在她的搖籃曲中，吹得真好聽！教室裏響起了熱烈地掌聲。

蔡陽亮下去了，同學們還想繼續玩，但老師説：“好，今天的遊戲結束。”“啊！不會吧，那麼快哦，我還沒玩過呢。”教室裏傳來同學們的抱怨聲。雖然遊戲已經結束了，但我還是沉浸在無比歡樂的笑聲之中。

“快點！快把花球傳給我！”“呀！不好！”……咦？哪兒傳來一陣陣喧鬧聲？原來是我們四（5）班在教室裏玩擊鼓傳花的遊戲啊！

那天淅淅瀝瀝下着小雨，體育老師拿來花球讓我們玩擊鼓傳花。老師請小曹同學用粉筆擦敲擊黑板當作“擂鼓”，讓我們聽着“鼓點”傳遞花球。“鼓聲”停下時，花球在誰的手中，誰就要到講台上去講一個笑話。我們聽了都拍手叫好。

“咚咚咚咚咚咚咚……”激越的“鼓聲”響徹教室。我坐在第一組第四排，鼓聲一響，我就繃直了身體，隨時準備把接到手的“燙手山芋”扔出去。“咚咚咚”，花球傳到第二排、第三排，眼看就要到我了。我緊張極了，心裏就像有一隻小兔子在活蹦亂跳，耳朵裏除了“鼓聲”還有比它更響的我的心跳聲。“咚咚咚”，我接住了前面拋來的花球，手一抖，還沒來得及把它丟給後排的張君宜，台上曹東東的“鼓聲”戛然而止。全班一下子安靜下來，48雙眼睛齊刷刷盯住了我。我的臉慢慢燒起來，只好在同學們的注視下慢吞吞走上了講台：“今天我給大家講一個笑話：一個趕着上班的人急急忙忙奔向正在啟動的公共汽車，一邊追一邊大聲喊：‘師父！等等我！’公共汽車司機探出頭來説：‘悟空！你不要追了！’”“哈哈哈哈……”一瞬間全班爆笑，吳靜泓兩手拍着桌子笑得趴在桌上抬不起頭，段沛宸笑得滾到地上，其他人也笑得滿臉通紅，有的都岔了氣直叫“哎喲”。我回到座位上，抓起了花球。這會兒它倒沒那麼“燙”了呢！哈哈！

“咚咚咚……”“鼓聲”再度響起，我麻利地把花球傳給了身後的張君宜。她呢，忙不迭地“呼啦”一下直接丟到於靜涵手裏，於靜涵則趕緊推給了同桌小周……笑聲、鼓聲、驚呼聲，伴隨着花球在我們手中騰躍的畫面，成為我們國小時美好的回憶。

“叮……”下課鈴響了，老師走出了教室，我們卻都還沉浸在剛才的熱烈氣氛中，久久不能平靜。