【必備】五年級的作文集合6篇
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的五年級的作文6篇，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
晚風，很温柔，輕輕撩起我的頭髮......
我穿着輪滑鞋，在小區裏遊蕩，嘴裏還不忘哼着歌，回憶着那一點點美好時光，我想，幸福也就莫過於此吧。我喜歡這樣的感覺，夜晚很黑，沒人能看得清我，所以我便不再那麼顧忌體面，而是肆意的滑着。在小區的邊緣，有一條很窄卻很長的小路，或許是那裏行人很少的緣故吧，我特別喜歡在那裏玩。
穿上輪滑鞋的我，總是顯得那麼靈活，那麼自由。我靜靜地聽着小鳥唱歌，腳尖不由自主的點了起來，在晚風下起舞......我望望星空，再看看周圍，沒有路燈就讓小路顯得一片漆黑。我不再膽怯，大聲唱起歌來。這就是舞台，不用多麼華麗，普通就好，我置身在舞台上，想忘掉一切。我的臂膀又開始揮動起來，彷彿在指揮樂團，突然，我的手指也靈活了起來，像具有靈魂一樣，在月光製成的鋼琴上跳舞......皎潔的月光照在我瘦小的身軀上，美麗的影子若隱若現。
不知不覺，已經很晚了，我向月亮，小鳥，樹影還有那小路一一告別，戀戀不捨的離開，這美麗的景象在我的腦海中盤旋，不知疲倦...
五年級的作文 篇2
我，是為今後忙碌的一隻螞蟻，我是天邊那一顆不起眼的星星。愛説笑，愛讀書是我的兩特點。
我，愛説，興致一來，宛如山澗的瀑布傾瀉直下，好像永遠也流淌不盡，遇到親友，話更是沒完沒了，媽媽常説：“元元的話匣子關不住了。”
笑，又是我的一大特點。情不自禁地笑，開心的笑，爽朗地笑，捧腹大笑，沒完沒了地笑，編織出我的一幅幅絢麗多彩的生活畫卷。我對世界上每一樣東西都充滿着愛心，充滿着好奇。小時候看母雞下蛋，一看就是幾個小時。直到現在依然童心未泯：路邊開了兩朵小花，採下來玩耍；看見小狗小貓們，便逗他們玩；見小朋友們做遊戲，忍不住也參加了。
我熱情開朗，且又大膽、調皮。炎熱的夏天是我自由的天地。蟬聲一起，我就迫不及待地衝下樓去，心裏想着去樹林裏捉知了，去折柳條兒做寶劍，去……
我也有安靜的時候，每當看到好的書刊，立刻就安靜下來，好似着了魔一樣，捧着書，眼睛一刻也捨不得離開。我好像划着一葉小舟，在快活書海里遨遊，有無窮的樂趣。嗅着那清香的書香，看着那秀麗挺拔的字體，想着那優美動人的佳句，如夢，如痴，如醉，真是一種享受。“書是人類進步的階梯，”是書教育了我，傳授給我做人的道理。
“杯水也可以破浪。”雖然還不成熟，但我也有自己的一個小世界，也擁有一些小祕密。有時，我也會為了一些瑣碎的小事而憂愁，也會捧着一篇使我傾心的文章暗自品嚐。
這就是我，充滿幻想的我，充滿希望的我。
五年級的作文 篇3
貓的性格實在有些令人難以琢磨，有時膽怯得如驚弓之鳥，有時慈愛得温柔如水，有時卻也調皮得令人啼笑皆非。
説它膽怯確實如此，它總是喜歡藏在暗處，警惕地關注周圍的風吹草動，一有人逼近，就會在電閃雷鳴之間，如一道閃電躥入草叢，叢中的花草也被它帶去的疾風震得魂不守舍，不停地簇簇搖擺。就連覓食，它也仍如驚弓之鳥，燕子的撲翅聲都能
嚇得它手忙腳亂慌不擇路，直往暗處鑽。
可是，當調皮的孩子們向小貓伸出魔爪時，它又那麼勇猛，一羣可愛的孩子臉上掛着狡黠的笑，用石子擊打小貓，小貓嚇得一動不動，直到熟悉的腳步聲傳來，小貓才撲到它懷裏，如泣如訴，它伸出舌頭憐愛地舔了舔小貓，似乎在安慰小貓，突然，它原本流露出慈愛的目光中閃現了一絲憤恨。它迅雷不及掩耳地衝了出去，虎視眈眈地瞪着“敵人”，彷彿要為小貓討公道。
天氣好的時候，它總是和小貓懶洋洋地依偎在一起曬太陽，小貓用頭蹭着它的身子，一臉享受和幸福，而它呢？笑眯眯地撫摸着小貓，盡享天倫之樂。
它也有調皮的時候，冬日寒冷的夜晚，瑞雪紛飛，一下就是一夜，天已拂曉，它早早地搶在孩子們之前，在積雪頗厚的地面上錦上添花般繡了兩排錯落有致的小梅花。它還會在雪的世界裏嬉鬧，倒也給冬日添了幾份盎然生機，彷彿整個冰雪天地都是它歡樂的海洋。
春暖花開，院中的梨花樹也開了花，滿樹的梨花散發着淡淡清香，彷彿一座噴泉，而那芳香便如激起的水花，四處飛濺。這芳香也吸引了它，它好奇地躥到梨花樹前，仰頭望着芳香四溢的梨花，似乎想得到它。它淘氣地敏捷一躍，躍上圍牆，咬斷花枝，就這麼得手了！唉，誰讓它天資聰穎，調皮可愛呢？
五年級的作文 篇4
我遇到過很多老師，有漂亮的、有嚴厲的、還有和諧可親的，而我最熟悉的是數學老師——趙老師。
她的頭髮短短的，髮尾還有一點小卷，臉上戴着一副黃黑相間的眼鏡，白白的皮膚，經常穿着一身清爽的衣服，看起來既嚴厲又温柔。
她的眼睛好像會説話。在課堂上，它好像在提醒你：“不要做小動作。”在你不敢舉手的時候，又好像在鼓勵我：“勇敢點！不要害怕！”
有一次，老師在講數學內容的時候，突然聲音大起來，目光轉向吳同學身上，吳同學好像知道了什麼，連忙坐端正。老師的話停止了，走到講台上，説：“吳同學，你來回答我的問題。”吳同學以為老師會批評她，但出乎意料的是，老師卻慈祥的説：“以後上課認真聽講，不要搞小動作了”！
你們看，這就是我們的數學老師，我很喜歡她！
五年級的作文 篇5
一個週末的早上，我和媽媽一起去菜市場買菜。各種各樣的魚引起了我強烈的興趣。我要求媽媽買一條鯽魚給我吃。媽媽很樂意地滿足了我的'要求。只見賣魚的師傅熟練地抓起一條活蹦亂跳的鯽魚，按了按魚尾巴，放稱上一秤，15元。媽媽説：“幫我們殺了它吧？”師傅二話沒説，一手抓起鯽魚，一手舉起刀把，朝鯽魚頭上使勁一敲，鯽魚立刻掙扎起來，再用力一敲，“啪”刀迅速地墜落下來，死神的腳步越來越近，暈過去了。於是師傅很利索地拿起刀開膛破肚，三兩下就把鯽魚的內臟和鰓清理出去。我以為鯽魚肯定死了。沒想到回家的路上，鯽魚還在袋子裏使勁蹦躂蹦躂的，嚇了我一大跳。我一直擔心着它會弄破袋子掉了出來，不過幸虧袋子牢固，我提心吊膽地回到了家裏，袋子裏的鯽魚還是時不時地掙扎一下。
以前我聽説過鯽魚的生命力頑強。今日一見，果然如此，它的垂死掙扎應該就是他求生的本能吧！
去年暑假，我把科學實驗袋裏僅剩的三粒綠豆放在一次性的塑料杯裏浸泡了一夜。第二天綠豆飽漲後裂開了肚，我讓它繼續浸泡水裏，第二天，竟長出了芽兒，我興奮不已。一連幾天，綠豆的芽迅速長長，還長出了兩張葉子。媽媽鼓勵我把豆芽種到花盆裏，我每天給它澆水，有時還早晚兩次。它從兩片葉子長成四片六片……長出了細細的藤。我有時給它澆水，有時忙綠就忘記了澆水，有時藤都枯萎了才澆水。一個月後的一天早晨，綠豆開花啦！大概有十幾天後，我出去旅遊了一週，回家花已經謝了結出了豆莢。
三粒我當玩具的綠豆，最後竟讓收穫了幾十顆的成果。滿滿的收穫，讓我嚐到了豐收的喜悦。只要有陽光、空氣和土壤，綠豆就能成長。哪怕環境再惡劣，它也能開花結果，植物的生命力也是不屈不撓呀！
我們人類生命力就更頑強了。張海迪5歲患骨髓血管瘤造成高位截肢。在殘酷的命運挑戰面前，她沒有沮喪和沉淪，而是對人生充滿了信心，以頑強的毅力和恆心與疾病作鬥爭，經受了嚴峻的考驗。她得到了兩個讚譽“八十年代新雷鋒”和“當代保爾”。人同樣可以和頑強的生命作鬥爭。
不管是植物、動物還是人類，都可以有生存的意識，求生的慾望。杏林子曾經説過：生命雖然短暫，但是我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值，我們要為他人着想，不能浪費生命，虛度光陰，活在當下，好啊珍惜！
五年級的作文 篇6
有一天，我在一本雜誌上看到了一篇文章，上面説：“雞蛋是個特別堅硬的東西，用手是握不破的。
我一看便起了勁兒，心想：“雞蛋殼這麼薄，怎麼會握不破呢？突然，一個念頭在我的腦海中閃過。”“對，做個實驗。”我自言自語地説道。
我踮起腳尖輕輕地走道冰箱旁，小心翼翼的從冰箱裏拿出了一個雞蛋放在手裏，像沒事一樣的走進了房間。
到了房間，我從門縫裏偷偷的看了看外面，確定沒人了在把門關上，噓了一口氣，邊看是做實驗了。
我想起小説裏“以柔克剛”的句子，於是我先輕輕的我雞蛋，沒想到之小傢伙還挺硬的，一點也不破。我是出了所有的力氣，可它依然紋絲不動，一點傷痕也沒有。我對它完全沒辦法了。難道它真是一種特別堅硬的東西嗎？
我跑去問爸爸，爸爸對我説：“雞蛋其實並不硬。但如果你從周圍向它‘進攻’的話，它就會向周圍散發力量；如果你從一個地方‘攻擊’，它就會想你屈服了。
我聽了以後想：“原來小小的雞蛋裏面也有哲理啊！
