以理解為話題的作文(15篇)

無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的以理解為話題的作文，歡迎閲讀與收藏。

“你好，好久不見！”我聽見一聲輕微而傷感的問候。

我環視四周，沒有人，只有一棵枝繁葉茂的老樹。哦，我認識它。曾經一個個悶熱浮躁的夏夜，在它綠色的衣襟下，我盡情地享受那沁人心脾的清涼。此刻，這片曾經養育了我十年的土地，在我眼裏已是陌生了。很慶幸，它還在。

“過得還好嗎，我的老朋友？”我拍拍它堅實蒼勁的身軀，微笑着問道。一滴熱乎乎的液體打在我的額頭上，是露珠嗎？不是。因為露珠是清涼的。難道，是淚水？

“我的老朋友，你怎麼啦，你在哭嗎？”許久，沒有回答，一片寂靜。我帶着疑惑正要離去，忽然，一個哽咽的聲音在耳邊響起：“我們或許還會見面的，不過不會在這兒，也許會在餐桌上，也許會在教室裏，我會變成你手中的筷子、或者你的課桌、你的書本只是，我再也不會穿着如此葱鬱濃綠的外衣，再也不能成為鳥兒們的家，再也沒有自由生長的權利了”

“你很悲傷，你恨人類剝奪了你生存的權利，對嗎？”

“哦，不，我已經很幸運了。我活了三十多年，比起許多兄弟姐妹來，我幸運多了。我很感激愛護我、把我當成朋友的人們。我也一刻不停地在實現我生命的價值。我不斷地為這個世界生產氧氣；我毫無怨言地拼命吸收你們人類製造的有害氣體；我為你們營造一片清涼；我為成千上萬的鳥兒提供棲息繁衍的場所我愛這個世界，我愛這個世界上的一切生靈，我希望這個世界永遠美麗，因此我願意奉獻我的一切。”

“那你為什麼哭呢？你難道不恨那些要砍掉你的人嗎？”

“是的，我恨的是那些任意踐踏我的生命，剝奪我實現生命意義的權利的人。我願意成為你們的課桌、你們的書本、你們的傢俱，可我不願意成為你們隨手扔掉的一次性筷子、漫天飛舞的賀卡，我更不願意被運到另一個國度裏去支撐他們那些怕被海風吹倒的樹。因為我們是平等的，我沒有理由以自己卑微的死去換取同類高貴的生！我和你們人類也是平等的。我們都生活在這個地球上，這裏是我們共同的家。我同樣有着實現自己生命意義的權利。我願意為你們服務，可我也需要人類的尊重、愛護和理解。”

我的心震顫了。我聽到了靈魂的哭泣，那是一顆得不到理解的靈魂，那是大自然的靈魂。

當鳥語花香的森林變為了不毛之地；當綠洲變為了沙漠；當江河不再發出淙淙的歌聲；當天空不再明澈；當珍奇活潑的野生動物全部絕跡；當鳥兒不再歌唱這時，人類與自然之間不再奏出悦耳的和聲，人類的靈魂也會哭泣的。因為我們再也得不到大自然的理解與寬恕。

生活像許多色彩繽紛的畫面，有的畫面藴含着追夢的艱辛，有的畫面展示着成功的喜悦，有的畫面講述着挫折的痛苦，有的畫面但這些畫面中的一切，都需要理解。

在我們村中，有一位青年，他畢業於一所名牌大學，當在輕鬆的工作和困難的教學之間作選擇時，他毫不猶豫地選擇了為鄉村教育，回到家後，他將自己選擇告訴父母，原本以為父母會贊成自己的決定，但令他意想不到的是父母卻陰沉着臉生氣地説：“我們含辛茹苦哺育你成長，並送你去學習，就是想讓你走出這大山，但你到頭來卻放棄了這機會，以後，你的事，我們不會再管了。

”這青年並不感到後悔，第二天，他帶着教科書，以輕快的步伐走進教室，他首先對孩子們微微一笑，然後，打開書，開始了他的“教書生涯”。就這樣，年復一年，他教的學生都參加完了會考，在家中急切而緊張地等待“命根”的到來，公佈的日子到了，大家前呼後擁得去觀看分數，結果令大家大吃一驚。

原來他教的25名學生竟有20名被錄取，人們都去向他道喜，他慶幸地説：“好在我當初選擇了這份職業，不然，我那能向別人證明我的實力呢?”他的父母也為此而高興，對他説：“孩子，你好好幹，我們一定會支持你的”。從此，他工作更加認真了，當同學問他為什麼會將工作幹得這麼好時，他説：“全靠我的父母在我取得一點兒成就後，對我的理解，才使得我有信心做好我的工作”。

有一名同學，他天生殘疾，便感到自己和同學就好比醜小鴨與天鵝，根本不能在一起玩耍、學習。當上體育課時，同學們在一起打沙包，他便一個人自己坐在操場中央，看同學們娛樂，這時，他的老師對他引起了注意，便走過去説：哈“嗨，我叫，我們交個朋友吧!”他擁有了第一個朋友感到非常高興，便給他的朋友講了許多的故事，精彩的故事讓許多同學們都跑來做聽眾，最後，下課鈴響了，同學們微笑着向他再見，此時，他感到一種前所未有的幸福在自己的身邊環繞。

朋友們，這些事情發生在我們的身邊，都是“理解”讓他們變得美好，那麼，在我們色彩斑斕的生活中，我們是否應該去關心、理解他人，使原來很糟糕的事，變得意想不到的美麗呢?使原來很孤單、痛苦的人變得幸福呢?

理解是一種高貴的語言，是心靈靜默的一種昇華。或許我們做不到“海納百川，能容乃大”的寬宏，但是我們卻可以用一顆坦誠、懇切一點的心去面對身邊的人與事，多一份理解，就多一份温暖;多一份理解，就多一份感動;多一份理解，就多一份美好。

理解親情，讓我們學會感恩與回報。親情是我們面世的第一份感情，深厚而濃郁，傾盡了父母的一生，也藴涵了手足的同心。愛有各種各樣的表達方式，或含蓄，或直接，或温柔，或激烈，別用你的不理解去大意地傷害、也別讓你的偏執去無端的誤解，請理解親情的無私與博大，學會在點滴中去感動，繼而感恩，只有我們擁有一顆感恩的心的時候，我們才會用更深的愛去回報。

理解友情，讓我們執着於感動與擁有。友情是我們人生裏的一面帆，也是我們前進路上的一盞燈，是生活歷程里長久的一種快樂，也是坦途坎坷中融合的一種温暖。理解笑容裏的坦誠，理解問候裏的關切，用寬容去包納疏忽，用熱情去化解矛盾，感動與平時生活裏的一路相伴，領略互勉互助裏的一生擁有。

理解愛情，讓我們懂得珍惜和付出。在愛與被愛裏，我們説的最多的大概就是理解與不理解，只是真的面對時，我們卻總想着被對方理解而忽略了去理解對方，於是，便在誤解與揣測中傷着彼此。而當我們伸出雙手，再也抓不到曾經的温馨和深情時，才覺醒曾是自己的不理解撕碎了愛，而此時手掌早已成空，空留一袖秋風。因此，請理解忙碌之後的滿身疲憊;請理解等待之中的漫長寂寞;請理解嘮叨裏隱藏的關愛;請理解平實裏藴含的真理;理解多了，抱怨少了，傷害少了，愛也就濃了。面對着要相守一生的情感，珍惜你手心的擁有，付出你的心口的所有吧!

理解生活，生活裏有着或平凡或熱烈或繽紛或單一的方式，只有領悟了生活本身的真諦，才會讓我們過得輕鬆。只要不是一事無成，只要心中有夢，只要心裏有愛，請不要用金錢與名利去衡量成功與失敗。平凡不是平庸，平凡只是淡化了困擾人的一些功利名威的慾望;熱烈不是普通，都熱烈就無所謂普通，畢竟活得轟轟烈烈的人只是少數;學會用一顆平常心去對待凡塵事。試問世間，繁華散盡浮躁平伏後，權欲錢財的背後，又留下多少蒼涼，又留有多少悔悟。多少迷失在醒悟後卻發現人生已近謝幕，空留一世的遺憾與悲傷。

人生在世，請讓理解相隨，理解別人，也理解自己。學會理解，其實最終我們是在善待自己。

沈從文曾説：“值得回憶的哀樂人事常是濕的。”

——題記

曾幾何時，天真的我們會為好友的分離而誤會友情的可靠，給我們打馬而過的歲月留下些許遺憾。 曾幾何時，躁動的我們會為父母的懷疑而誤會親情的可貴，給我們朝氣蓬勃的青春烙下幾縷疤痕。 生活難免會有磕磕碰碰。現實的殘酷就在於，往往會在旅程中的某一站，你身邊的朋友突然下車，朝着另一個方向奔去，從此兩個人偏離原來的軌道各自敏感而孤獨地生活着。當友情在對方的固執與堅守中被摔得粉碎的時候，我們應該知道並理解，沒有人永遠和我們同乘一輛列車駛向終點站。

無論是友情還是親情，都會在時光的打磨機中被弄得粗糙不堪。這就需要我們用理解作熨斗，去撫平因歲月而留下的褶皺，去磨平被光陰切削的稜角。在這之後的每一天，還要用心去好好地呵護我們的友情和親情，珍惜珍愛知道永遠。

理解，讓我們懂得，即使意見不合，友情也是不會被距離拉斷的弦，那一封封沾滿思淚的信箋將兩條平行線最近距離地靠在了近旁，於是，兩顆心重新相印。

人生無非就是這樣，永遠都在站台上演戲，真演自己這個角色；在眼淚中相迎，又在眼淚中分別。理解是聚散相依的粘合劑。

離家是成長將付出的代價，父母雙鬢的白髮會長久地系牽着那隻空中飛翔的風箏。我們累了，倦了，才想到家是唯一的港灣。連那時挽着父母的手上街，都要變成往事去回憶了。

父母似乎更謹慎我們的花季，懷疑成了我們和父母之間唯一的溝通了。家似乎遠離了我們的生活，父母也成了我們生活中的看客。長久的相對無言可以把關心變成冷漠，再把冷漠變成衝突。我們往往會在不經意間傷害最愛我們的人。

理解，終於讓我明白，家永遠是看不厭的風景，是永遠也斷不了的過去。家是父母望你的雙眼和老牆壁上的老畫。

年輕的一種好處，就是我們相信，無限的可能被浪擲的青春如此悠長，有什麼是不可能發生的呢？ 突然有一天，當我們驀地抬頭，看見陽光下鳥兒翩然飛過，振翅卻已轉弱，我們就不得不承認：所 有的可能性都有了期限。

理解更讓我們醒悟人生之短暫。透亮入琉璃的歲月，如朵朵易凋謝而脆弱的花朵，被時間的風一吹，就變成了滿地落紅。

人生的戲一出出，過去的故事一幕幕，一場戲結束，帷幕也會落下來。但生活的軌跡卻永不消逝。 理解，將讓往事變成落日映照的河面；我們揀閃光的珍藏在心間。

夏日，從石頭縫中蹦出一個笨笨的火太陽，很快又睡熟在大地的温牀中。在快節奏的時間飛盤裏，他們的存在無疑是一種點綴，潛意識的動力逼着我注意着他們。

我聽到了什麼？

“轟轟轟……鼓鼓鼓……呲呲呲……咿咿咿……”實話實説，悠長的暑假，即使是無邊的心境，也只能聽到這般的旋律，它們的爆炸派足足勝過夏蟬的鳴叫派，那股排山倒海的氣勢，彷彿是理所當然的。振破耳膜，毀掉了我心情愉悦的假期。它們比日本的核泄、核輻射更具潛力，不僅危害人民身體健康，而且那鏗鏘有力的怒吼會吼破人民的理智，難道還不能用騷擾人民，禍害人間的惡行，叛以故意作亂罪，無期徒刑。為此，我便寢食難安，日思夜想的美妙絕倫的假期將要告終。寫作業精神無法集中，看書就頭疼，精神錯亂。這難道是作亂的旋律的獨門祕招嗎？

定神細視着工地，我便錯了。

隱約中，一個人頭幻覺般地映在眼球上，是一位年過花甲，滿頭白髮的老大伯，他身形瘦弱，卻充滿活力。在烈日的暴曬下，他的皮膚黝黑，倒有志在千里之雄心壯志。頭上、腿上，哪兒都有汗腺分泌物，令人不由得心生憐憫。老大伯的周圍，有一羣不同年齡段的男子漢，他們的臉上都洋溢着微笑，手中拿着幾小片餅乾，而頭上卻仍戴着安全帽，鋤頭斧子片刻不離身，彷彿在這樣艱辛的工作中還怡然自得，充滿無限的活力。

我靜靜地坐着，細細地思考。我現在聽到的還是那作亂的旋律嗎？那作亂的旋律彷彿早已飛到九霄雲外，而我聽到的是愉悦的歌兒。現在的我，獨自坐在家裏，想出去就出去，想開空調就開空調，真是個滿足的生活，而那些頂着炎熱與太陽和工作總量對抗的，又具有危險性又享受比我更大分貝作亂的旋律的工作者，他們的勞累便可想而知了。那一點點的作亂旋律真的對我影響那麼大嗎？

或許，我應該從自己身上找原因，而不是對環境更多的抱怨，畢竟相比起來，也許自己的心境更加重要。當心裏開始埋怨別人的時候，試着冷靜思考，是否我們對別人對環境過於苛求，而對自己過於放縱。試着理解別人體諒別人，也許世界會更美好！

在現代社會，由於各個家中都是獨生子女，造就了這一代兒女錯誤地理解了父母對自己的愛，認為這都是理所當然的。與父母頂嘴、抱怨父母給自己自己報輔導班、向父母提出過分要求等情況常常發生，自己在家中的地位猶如小王子、小公主一般，絲毫不懂得理解父母、回報父母。而當我經歷過了那一天時，才深深地感到了父母的辛苦。

事情發生在去年寒假，一放假我就去了媽媽位於松江河的飯店。到了店裏才知道媽媽為了節省僱刷碗工的錢，都是等客人走了自己動手刷碗。説來也是真巧，那天店裏的兩名服務員家中都有特殊事情，全都請假了， 我和小妹自然地成了服務員。上午客人還不是太多，一切進行得還算順利，似乎很輕鬆，只是掃掃地、擦擦桌子而已，這眼看到中午的飯口了，我忽啦一下沒湧進了店裏，氣氛瞬間變得緊張起來，門口不斷有人進進出出，我們兩個“服務員”現在的任務就是撿桌子，盤子要送到廚房，一個個大盤子都出奇的大，宛如一片片荷葉般大小，真的很重。我們從樓上跑到樓下，從樓下跑到摟上。漢流夾背就是自然的了，心中叫苦連天！可算忙得差不多了，抬頭一看，竟然已經是夜裏十點了，停下來才感覺到雙腿的無力和兩臂的痠痛，而且才想起來一天還沒有吃飯呢！本想去問媽媽如何犒勞我們這兩個小“功臣”，可映入眼簾的卻是讓我心頭為之一顫，媽媽還在低頭刷碗，隔着小山一樣的盤碗，看着她額頭的汗水彷彿斷線的珍珠一

樣滴落下來，就像無數把尖刀紮在我的心頭，我心中頓時有股説不出的滋味，我只幹了一天就累成這個樣子了，那媽媽呢？媽媽為了給我創造一個更好的成長環境背景離鄉，難道她不辛苦嗎？平時，我和爸爸住在吉林，媽媽也是偶爾和我們團聚，她又能和誰訴説自己的勞累呢？想到這裏，我的視線模糊了，淚水在眼眶中打轉。

我相信天下父母肯為孩子付出自己的一切，而我們能做的就只有努力學習，用成績來回報父母對我們的愛，向他們表示尊敬，而不應該是頂撞；向他們表示理解，而不應該是報怨；向他們表示感謝，而不應該是要求。在那一天，我才真正學會了理解父母。

理解別人，就是要站在對方的角度，要學會寬容，為別人着想。

理解是一種高尚的情操。理解是對親人的理解、對朋友的忍讓、是彼岸的寬胸、是一種高尚的情操!胸懷寬廣的人，就會以寬容的態度包容他人的錯誤，甚至不注重個人的得失，它能夠尋求化解矛盾衝突的辦法，把自己變得豁然開朗，並且他自己也能夠得到別人的理解。

當與同學之間發生矛盾，請試着站在他的角度考慮，理解然後溝通，尋找問題的根本。

當與與父母意見不和時，請站在父母的角度。想想當你生病時，擔憂的父母親;晚自修結束後，校門外等待的父母親;取得好成績時，自豪的父母親。我們閲讀過太多講父愛，母愛的文章，其實我們身邊的故事又何嘗不感人了呢?難道這些還不足以你去理解他們嗎?

一些同學抱怨食堂的菜不好吃，種類少，喜歡去外面吃午餐，而不願去學校食堂吃。其實，如果我們換個角度，站在學校食堂的立場，我們就會發現，食堂員工已經在盡他們最大的努力來改善同學們的伙食了。全校有將近20xx個學生，眾口難調，食堂不可能做出合所有同學胃口的菜，使所有同學都能夠接受。另外，食堂要考慮膳食平衡，菜式品種多樣，市場菜價等等因素。我們的家長每天只負責一家人的飯菜，也不是我們次次都喜歡，頓頓都吃得香，更何況是工作量大的食堂呢?所以，當你抱怨飯菜不合你胃口的時候，當你抱怨排隊等候的時間太長的時候，請多一些理解，少一些煩惱。

理解是溝通的前提，是使關係融洽的良方。只有當你懂得理解他人的時候，才會意識到老師的批評是對你最好的鞭策，才會樂於接受同學給你的意見。當今社會需要智商情商雙高的人，而理解他人就是高情商的表現，也是學會交流的關鍵。理解其實是站在矛盾尖端的雙方的讓步，這一步就足以顯示你的大氣。

我校一直培養學生做“正氣、大氣、靈氣”的現代人，而大氣，便是對“理解”的一種很好的詮釋。在遇到使自己煩惱的人或事時，我們便需要一種大氣，一種海納百川的大氣。讓我們用大海一樣寬的心胸，在心中架起一座“理解之橋”，一座人與人之間互相體諒、互相溝通之橋，給別人更多時間，更多理解，更多包容!

萬千世界，每個人相遇的概率大概是幾十億分之一吧。活在世上，遇見彼此，都不容易。在深交的過程中，你行為處世時會擔憂我是否有顧慮，體諒我，我也這麼對待你，這應該是建立深厚友誼的前提吧。

如果莽莽撞撞，在處理事情的時候，不站在他人的角度考慮問題，只顧自己的利益，那麼反之，下一次的時候誰又會體諒他，理解你的難處和憂慮呢?

中國，一直秉承着和平外交，構建人類命運共同體，世界各國和平發展的理念。幫非洲國家修路，建設公共工程，為非洲國家提供新的發展機遇，帶動他們的發展。中國作為一個負責任的大國，在發展自身的時候，還不忘帶動非洲國家的經濟發展，體諒他們經濟落後的難處，給予援助。我想，等將來的某一天，他們發展起來了，在國際上有話語權了，處理國際事務的時候，不僅會考慮自己的利益，也會考慮曾經那個幫助過他們，體諒過他們難處的中國吧。這也許就是“憂人之憂，人亦憂其憂”了。

鄧嫁先，研製兩彈一星中的一員。當工作完成時，他擔心跟他一起“打拼”的“戰友”們在長期的研製中是否受到了核反射，他讓所有人去醫院檢查，自己卻沒有去。等他年老，躺在牀上時，所有的工作夥伴都來看望他了，他説：“你們都回去吧，別讓別的國家把我們落下太遠了。”這是他的愛國，可他殊不知，同事們也有這個憂慮，不過與此同時，他們同樣也很關心與擔憂鄧嫁先的身體。因為在那次檢查中他擔憂全部同事的身體，卻沒有在意自己的，如今，反之同事們擔憂他的身體也擔憂鄧嫁先所擔憂的中國。我想，這也是“憂人之憂，人亦憂其憂”吧。

而作為青少年的我們，生於如此美好的時代，正直青春年華。在日常生活中，我們只有去體諒他人，站在他人的角度考慮問題，體會別人的難處，擔憂別人所擔憂的，才可以換來別人像這樣對待我們。

擔憂別人所擔憂的，別人也會擔憂你所擔憂的，相互體諒與理解，便是“憂人之憂，人亦憂其憂”的真諦了。讓我們將白居易所説的這句話踐行到生活中，才能收穫一份份真摯的感情吧。

論體諒與相互理解的重要性，大概就是這樣了。

曾經因為媽媽的喋喋不休而倍感厭煩，出言不敬；曾經因為老師的嚴厲批評而深感羞恥，懷恨在心；曾經因為朋友的一時衝動而翻臉斷交，誓不兩立；曾經因為陌生人的一不小心而怒火中燒，大罵出口。

的確，生活之中存在着太多的誤會與魯莽。人的心靈就好比河流的兩岸，中間隔着浩浩流淌的河水，而河的兩岸則是永遠平行地延伸，不接觸，不相交。然而人與人之間需要相互理解，人的心靈需要彼此溝通，就好比河的兩岸需要架起橋樑，才能越過河水的阻隔，由此及彼。

架起心靈的橋樑，人與人之間才有理解；架起心靈的橋樑，人與人之間才有默契；架起心靈的橋樑，人與人之間才有快樂。心靈的橋樑，是情感交流的通道，是靈魂共舞的紐帶，是美的連接，是愛的永恆。

大禹治水，三過家門而不入，是家人的理解給了他戰勝洪魔的決心與勇氣；岳飛抗金，征戰沙場，生死未卜，是老母親的理解給了他精忠抱國的豪情與正氣；雙目失

明的海倫凱勒，失去了感知大千世界的窗口，長年累月與黑暗為伴，是老師安妮的理解給了她生存的信念與希望；一位黃土高原上的半百老者，為了追求人體美的崇高藝術，忍受了無數的鄙視與誤會，是妻子的理解給了他追求藝術的執着與堅韌。

是啊，理解能夠使已死的東西復活，理解能夠使醜陋的東西發出迷人的光彩。試想，這個世界若沒有了理解，也許整個宇宙都會窒息。

愛與恨是人類最基本的兩種感情，但是，倘若沒有了心靈的橋樑，

或許你在愛恨面前就會感到茫然。一對分了手的戀人，若干年後，在一個偶然的機會相遇了。她對他説：“這些年來我一直都在恨着你!”聽了這句話，他會怎樣？如若他不理解這種恨，或許他會冷冷一笑，丟下一句“你恨吧，我不在乎！”然後頭也不回地揚長而去。但是，如果他與她之間有一座心的橋樑，那麼他應該懂得，這種恨卻正是一種愛的表現。試想，一個毫不在乎對方的人，必定早將他忘得一乾二淨，哪裏還會存在什麼恨？

朋友，或許你應該明白了一點什麼。是的，懂得有容乃大是一種理解；懂得良藥苦口也是一種理解；懂得別人的苦衷、懂得安慰別人、懂得關心別人，那都是理解。

架起心靈的橋樑，因為理解就是樂；

架起心靈的橋樑，因為理解就是愛！

對於一個已經升上八年級的我來説，我的壓力是越來越大，然而我卻發現，我同家長的矛盾也像天上的星星一樣越來越多……數也數不清。

八年級的生活是快樂的，是重要的，是刻苦的，因為再過一年，我們就要遇到我們人生中的第一個轉折點——會考！那是一個展現我們財力能力智慧的大舞台，優勝劣汰，而如今社會裏競爭有是如此激烈，所以我們那些望子成龍的家長們更是利用了更多的時間花在跟我們講道理上面了！

一次高高興興的月假，我終於可以佔時放下着學習的包袱，休息我的‘雙肩’；八年級的學習的包袱裏又加進了更多的書本，尤其是‘物理’這顆突如其來的‘飛彈’讓我有點亂了手腳，但我還是很快的‘找回了’自我。一覺醒來已是吃飯的時候，我睜開朦朧的睡眼，躡手躡腳的下樓來到了餐廳。不知什麼時候，我舅舅帶着他的家人——舅媽和小表弟來到我家。我為我的形象有點臉紅。我們坐下來吃飯，本以為他們會聊一些我感興趣的話題，沒想到開口就是：‘你的學習怎麼樣？’我高興的將我得獎學金的事情告訴他們聽，沒想到他們卻冷冷的説了一句：‘就你那水平還能的獎學金？你們那是什麼學校？’我呆呆的看着他們，不知道要説什麼，只好低下頭……‘告訴你，現在的競爭是很激烈的！你看看別的小孩考上了……大學，你們那個學校就像井底之蛙一樣，如果你在這樣下去你就考不上高中了！不如轉學吧！’這是舅舅的聲音聽起來是那麼的冷那麼的痛……‘你別以為你很厲害，其實你什麼都不是你知道嗎！你們那學校就像在矮子裏面挑高子，你到外面來就什麼都不是啦……’我真的那麼沒用嗎？我真的什麼都不是嗎？……‘你聽清楚了，想要學好，就要比別人先跑！笨鳥先飛，你這個月去學校你給我把七年級的奧數學完，學完以後就學九年級的奧數和化學！你必須給我考上重點高中！……

我再也忍不住了，我找了個藉口，跑經我的房間，這是我才發現我的衣服已經被淚水侵濕了一大片，我坐在地上嗚嗚的哭泣，我不明白。……我真的很差嗎？……

我的家人們，不是我要讓你們失望，而是我的壓力真的太大了！我希望你們可以理解我，給我一點自由的空間，放開雙手，讓我自由飛翔，好嗎？

相信“望子成龍，望女成鳳”是天下每一位父母親最大的殷切心願和亙古不變的期盼與熱切的希翼。又邁進了新的一年，長大了，多了幾分成熟，多了幾分懂事。而父母的愛卻任由年齡的增長仍然至始至終的伴隨在身邊，不曾增加，也不曾減少。

得以仔細的觀察他們，日日夜夜不知疲倦的奔波與朝朝暮暮的忙碌：母親，想象中的一頭烏髮如今卻已能隨手撥出幾絲銀霜的銀髮，雖用“幾絲”來形容，可此時卻是那般的奪目，那般的透人心絃。我的心酸了，我悔，我悔我從來沒有如此仔細的.觀察過那頭夢中的“烏髮”，沒有徹徹底底地發現過它的變化。父親，飽經多年的風霜雨雪與勞勞碌碌，使那原本牽着我小手的舒適、温暖的大手，任由年復一年日復一日辛勤勞作的磨損，如今已滿是繭痕。再次握起那熟悉卻陌生的大手，扎手的繭子使手心一陣刺痛，我想，刺痛的不僅僅是我的手。

而這些，似乎在講述着一個個足以令我無數次感動的故事，又似乎在演繹着不悔的人生，在昭示着一種責任。無怨無悔，永不放棄，一如既往的堅持。

相信每個人出生時都是一無所有，空空如也的，然而我似乎在剛出生時就感到很富足，因為我有父母給予的滿滿的財富——一筆永遠述不完的愛，這種愛有如大海般廣博和深厚，足以讓我在何時何地都能感受到它的存在。這種愛恰似挺拔的高山，雄渾、壯麗，足以讓我體驗到它深沉的重量，凝聚着多少心血。

雖然沒有過多的話語，也沒有那令人崇高的哲學與歷史，更多的是緘默不語，和那充滿期盼、希冀與祥和的雙眼，但好比“此時無聲勝有聲”，那份默默支持的力量，似乎平凡，卻一直鼓勵着我，給我力量、信心與勇氣；一直昭示着我，讓我永無止境地勇往直前；一直鞭策着我，讓我這般坦然的面對路上的坎坎坷坷，顛簸流離；一直給予着我，讓我的生活充滿了歡樂與感激。

父母是明燈，照亮我前行的道路；父母是高山，任我盡情的跋涉；父母是茫茫的大海，讓我用生命去遨遊；父母是片天空，另我展翅於藍天白雲間。

有一句話頗令我感動：“我們是風箏，一心想飛上藍天，給我們的力量恰是那根緊扯着我們的線——父母的期望和思念。”惟有走得越遠，飛得越高，活得越精彩，在線那頭的父母才會感到最大的滿足與欣慰。

理解，能消除一切隔閡，理解萬歲。

理解是甘泉，滋潤我們乾涸的心靈；理解是春雨，澆灌我們枯萎的心花；理解是鑰匙，開啟我們封閉的心門。

所以，理解萬歲。

在生活中，人與人之間總有着這樣或那樣的摩擦與衝突，一切只因我們還不夠理解對方。

理解是甘泉，滋潤我們乾涸的心靈。

的確，生活需要理解，友情需要，愛情需要，親情更需要。隨着社會經濟的發展，夫妻離婚指數也越來越高，這是什麼原因呢？人們都在忙着掙錢，卻忽略了去關心理解身邊的人。自己都認為自己很辛苦，需要別人的關心與照顧，當你有這種想法的時候，為什麼就想不到也許對方也需要自己的關心呢？因為你們沒有換位思考，沒有用心去理解對方的感受。

理解是春雨，澆灌我們枯萎的心花。

要想別人怎麼對自己，自己就應該怎樣去對待別人。當別人做錯一小點事時，你盛氣凌人，譏諷挖苦別人，別人這時候需要的是鼓勵與安慰，而不是你無恥的嘲諷。你不懂得理解別人，你心花已開始枯萎，你需要理解，需要讓理解來澆灌自己的心花，讓花兒絢麗綻放。

理解是鑰匙，開啟我們封閉的心門。

有句話是這樣説的“很多人不需要解釋，因為理解你的人不需要，而不理解你的人沒必要”。很多人缺乏被理解，從而把自己的心門緊閉，為什麼會不被理解？因為你也沒去理解別人，理解也是相互的。只有我們先去理解別人，才能讓自己被別人理解，才能開啟彼此的心門，讓彼此進行心與心的交流與溝通。

作為中學生，我們還沒踏入真正的社會，但在學校這個“小社會”裏我們必須先要學會做人做事，學會理解就是其中很重要的一點。

有部分學生不明白老師和家長的良苦用心，老師家長責罵自己幾句還頂嘴。他們不理解老師家長“恨鐵不成鋼”的心情，不理解老師家長給予自己的特殊的愛，他們不明白，他們不理解“己所不欲，勿施於人”的道理。

理解是動人的旋律，為我們的生活增添樂趣；理解是斑斕的彩虹，為我們的生命平添光彩；理解是沙漠中的綠洲，為我們的生活增添生機。

朋友們，讓我們學會理解，因為理解萬歲，理解無價。

以前，我曾感到同學、老師、家長總是那麼不能理解人，因此，自己有心裏話也很少説，有一次在汽車上發生的事卻深深地觸動了我。汽車上，一位農村老人自認為認識路，沒聽售票員報站坐過了。年輕的女售票員一再向老人表示歉意，説她照顧不周，囑咐老人以後乘車向售票員打個招呼；老人呢，卻直説自己大意了。她下車了，兩人互相諒解地一笑。

事情雖發生得平常，而我卻無法平靜。是啊！我們總在怨別人不理解自己，而自己又理解別人了嗎？人在一生中，會遇到許多坎坷和不平，這時候，他們所需要的，是別人的理解和幫助，我們只想到自己需要理解，而是不是更多地考慮到了別人也需要理解呢？

理解是相互的！當自己真正理解了一個人的時候，大家的心不是相互靠近了一步嗎？這無疑也就增加了別人對自己的理解。現在不是都在説“理解萬歲”嗎？這個“理解”包括兩層意思：一是人們最需要的是理解，自己得到別人的理解是幸福，最歡欣的，另一方面是自己要盡力給別人以理解，理解別人是最高興的，最值得讚揚的。而第二方面更為重要，是更值得深刻認識，去全力做的。

理解是相互的！每個人都渴望理解，而對於它的給予也不應忽視。正因為自己知道它的價值，才更應明白它能給別人帶來的一切。有些人離開温暖的家，用生命去換取我們安定的生活，只要我們説一聲“我們理解你們”，他們就會感到無比欣慰。同樣，當自己的同學，朋友有了不順心的事，我們只要説一句“我理解你現在的心情”，他們就會得到安慰，在社會生活中，人們難免遇到一些磕磕碰碰的小事，如果我們都能站在別人的角度上，理解他也並故意的，或者體會到這時也許有些衝動，有些惱怒，彼此説些道歉、原諒的話，並報之一笑，還會因為“你碰了我一下”，“他踩了我一腳”而打架甚至動力使棒嗎？

請相信吧，當你理解了別人的時候，也會得到別人更多的理解；你只有去理解別人，才能獲得別人對你的理解，而當我們都能互相理解的時候，周圍的一切會變得更可愛，世界會變得更加美好！ 請多理解別人吧，因為，理解是相互的。

赫爾利説：“人與人之間，原存着許多隔膜與懷疑，但唯有理解是化隔膜為知己，釋懷疑為良友的橋樑。”是的，理解是解決矛盾的良藥，沒有這劑良藥泥人與木人就會分開，人與人之間就會產生隔膜，因此理解就是溝通，就是幸福的基石。

莫愁前路無知己，天下誰人不識君。朋友之間發生任何事都應理解，但不能理解的後果不止絕交這麼簡單。

在英國，著名的物理學家焦耳作出了關於能量守恆和轉化定律的論文。但在學術會議上，因自己是釀酒師而被大會主席拒絕，但英國皇家學會會長湯姆生理解他，並准許了焦耳做實驗，兩人共同研究，最終熱化能成為事實，就能取得成功，理解他的湯姆生也功不可沒，但是古代的人們卻自以為是，不能互相理解而失敗。戰國時期，楚軍和宋軍在泓水對戰。那楚軍才剛剛渡河，公孫固提出現在殺過去，而宋襄公不理解。然而楚軍衝向宋軍，宋軍大敗，這不就是不互相理解的後果嗎?是的，互相理解，方為上策!人生也有許多不理解，但你也要理解的去看它，然而只有這樣，你才不會失敗。

攻人毋太平，教人毋過高。無論什麼職業都需要理解，只要做到理解任何事都能做到。

英國一個著名的芭蕾舞童星埃利，只有12歲，因為骨癌準備截肢。手術前，她的親朋好友和觀眾都來探望她、安慰她，但埃利最想見的是戴安娜王妃。經過別人的傳達，戴安娜王妃終於在百忙中趕來安慰她。她抱着埃利説：“痛痛快快地哭吧，哭夠了再説。”因此，埃利認為只有理解她的戴安娜才會説這種話，然而，不就因為理解的一句話使埃利受益終生嗎?但是，如果不理解就會釀成大禍。三國時期袁紹想奪走韓馥佔領的冀州，有人趁機建議韓馥迎接袁紹抗敵，韓馥思索再三，有些大臣反對，韓馥卻不理解，迎接了袁紹，結果冀州被奪走，這種“理解”也是錯誤的。事的理解是飛向藍天的翅膀，然而不理解就是低落山谷的毒藥，讓你心痛無比。

當我們得到理解的智慧的時候，智慧是不會枯竭的。蔣婉寬容大度，用理解招納賢才;楚莊王處事從容，用理解融洽君臣;朱衝寬厚待人，用理解贏得尊重……可見理解就是成功的一大法寶，讓我們得到讚賞，這不就是我們當代中學生應學習的一種品質嗎?

理解是一種高貴的語言是心靈靜默的一種昇華。多一份理解，就多一份温暖;多一份理解，就多一份感動;多一份理解，就多一層沒好。如果都只是一味的去索取，又哪來回報。

溪水不惱魚兒的嬉鬧，它理解魚兒在追逐種體驗生命的美妙;花兒不惱蝶兒的飛舞，它理解蝶在舞蹈中秀出青春的魅力;小樹不惱風兒的招搖，它理解風兒在遊戲中感悟運動的真諦。乃萬物之靈的我們，是否也該懷着理解的心態，去欣賞花草樹木、世態人情呢?

曾經看過這樣一篇文章：兒子是一艘巨輪的船長，日夜與海為伴、與風為舞。難得回來一次，即使回家，也要等到深夜，父親一聽到他回來的消息，就徹夜不眠，只為等他敲門的那一刻，立即為他開門，問他一句“餓不餓?我給你做碗牛肉麪。”讓父親等到深夜已內疚不已，怎還好勞煩父親做面。於是，每次他都説“不餓”……父子倆就這樣結束了一次又一次相見。直到有一天，父親與世長辭，他才幡然醒悟：如果當時自己説餓，父親就會欣慰地去做碗麪，然後父子倆暢談一番。這樣的話，父親就不會臨走時還帶着遺憾。因為不能理解，他失去了父愛。

朋友，當我們為文中的他遺憾的時候，有沒有想過我們的父母呢?不管我們的父母是高級工程師還是下層農民，是高級企管還是小攤販，是老闆還是工人……他們都有一個共同點：為兒女辛苦奔波，無怨無悔。有句話説得好：上帝不能親自去每一個人家裏，於是創造了“母親”，不能親自教誨每一個子民，於是創造了“父親”。做兒女的，既然我們無法“報得三春暉”，那就給予他們一些理解吧!

當我們為自己沒有耐克球鞋，沒有諾基亞手機而煩惱時，我們應理解父母面朝黃土背朝天的辛酸;當我們為父母翻看日記、詢問外出情況等所謂的侵犯隱私而惱怒時，我們應理解父母那拳拳愛子之心;當我們為父母的“出門小心、加件衣服”而心煩意亂時，應理解父母那“慈母手中線，遊子身上衣”的殷切呵護……久而久之，仇恨、代溝統統在理解中消融，接踵而至的是愛在理解中綻放的一枝奇葩，香遠益清，亭亭淨植。

我堅信，那些懂得理解父愛母愛的人，定能理解風的招搖，雨的肆意，蝶的飛舞，還有紛繁的世態人情，從而成就不平凡的人生。

你擁有愛嗎?有，就讓它在理解中綻放出玫瑰花吧!