精選學習生活作文合集九篇
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的學習生活作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
學習生活作文 篇1
時光飛逝，六年的國小生活早已偷偷溜走，眨眼間自己便置身在中學校園裏半學期了。可以説，我的國中生活就是一道菜，色香味俱全，同時也包含了酸甜苦辣。
酸
自從上了中學，總感覺有一種莫名其妙的壓迫，壓得自己肩膀生疼；壓得自己呼吸急促；壓得自己滿臉“??”字。例如前些日子，作業如同排山倒海般向你襲來，你不得不拿起“匕（筆）首”逐個殲滅它們。這時，耳根子也不能清靜，到處都縈繞着家長的意見。連在夢中都浮現出他們喋喋不休的嘴！
甜
下節課就要聽寫英語了，我一遍又一遍地翻着英語書，嘴裏不停地揹着英語單詞，渴望考出個好成績。同桌笑我走火入魔了，我卻不為所動：多背兩遍保險嘛！
老師聽寫的單詞居然全是我複習過的！於是我奮筆疾書，幾乎沒有怎麼遲疑。下午，老師發了聽寫紙，我一看，打了一個鮮紅的100分的我的聽寫紙。望着同桌驚訝的臉，我的心裏甜滋滋的。
中學裏的酸、甜、苦、辣，我還只“品嚐”了一小點兒，前面的路還很漫長。無論遇到了什麼，我們都該保留理智、清醒的頭腦，不要被勝利衝昏了頭腦，變得自高自大，也不要被失敗傷透了心，垂頭喪氣。這樣，我們才能順利度過我們的國中生活！
學習生活作文 篇2
如今，我已經邁進國中的大門，不知不覺六年的國小生活轉瞬即逝了。想想朝夕相處了六年的老師和同學，就這樣分別了，説實話，心裏還真有一份留戀和不捨。
記得上一年級的時候，我揹着新書包來到學校，看到了一張張洋溢着幸福微笑的臉龐。當時我巴不得走過去和他們玩一場，卻被媽媽硬是領進了一間大屋裏，裏面有好多的小朋友，還有一個老師。媽媽和老師説了幾句話就走了，把我自己留在了那裏。後來，我在這個陌生的環境裏日漸地熟悉着，成長着。
這六年也少了老師的諄諄教誨。老師教導我們不僅要好好地學習，還要好好做人。一次次，老師在燈光下批改着我們的作業；一次次，老師冒雨把我們送回了家；一次次，老師用洪亮的聲音為我們朗讀課文……
這六年當然也少不了同學之間的爭吵，但風雨過後總會是一片豔陽天，吵過之後彼此相視一笑，無論多少矛盾和隔閡便會全部化解，同學們又和好如初。
在這六年裏，更體現出了我們的團結，體現出了我們的合作，這集中地體現在一些集體活動中。記得有一次學校舉行拔河比賽，我們班信心十足地上了場，結果卻是連輸三場。那一刻我們班的同學們都落淚了，為了集體榮譽我們都落淚了，並且在淚水中寫下了堅強。
我們現在都進入了新的班級，又將和別的暫時陌生的同學同窗三年。但願我們的友誼彼此能夠永遠銘記。再見了，母校！再見了，親愛的老師和同學們！願我們的明天會更加美好！
學習生活作文 篇3
吃過晚飯，走進自己的房間，輕輕地關上門，打開台燈，拉上窗簾，坐在椅子上，於是就又開始了我的夜晚生活。
望着書桌上那一摞厚厚的書，什語文資料，什麼數學試題，什麼英語專項實踐……多的數不清。順手拿來一本數學試題，看到上面密密麻麻的數字，頭腦頓時變得那樣的遲鈍，於是便把數學試題扔到了一邊，又拿來一本英語專項突破，翻開幾頁，看到上面的那些語法，感覺竟是那樣的無聊，便又拿起語文資料，看到上面有幾則笑話，如果是在平時，一定會笑得我肚子疼。可是今天我卻覺得這幾則笑話根本就沒有什麼好笑的。
我又打開書包，拿出了作業本，想寫點作業，可是翻翻作業本，拿起筆來，儘管時間一秒一秒的溜走，我的本憶上卻很長時間都沒有見到一個字。看着那一大的作業，我竟然有勇氣不做了。大概是因為今天是星期一的晚上吧！
我站起身來，推開椅子，拉開窗簾，打開窗户。晚風輕輕地吹着，感受着陣陣的涼意。我抬起頭望着天空，滿天的繁星是那樣的明亮，給漆黑的夜晚增添了一些光明。
突然，我看到一顆流星在我的眼前飛過。聽姐姐説對着瀏覽許願，願望就一定會實現。於是我就對着瀏覽説出了我的願望。但是我也知道，它也不過是一種説法而已，要實現自己的願望，還要靠自己的努力和拼搏。
我關上了窗户，又一次拉上窗簾，爬到了牀上，縮進温暖的被窩，漸漸地，我進入了夢鄉。
學習生活作文 篇4
我是一個熱愛讀書的人，我從不覺得學習是一件令人很痛苦的事，是因為我每天早上起牀都鼓勵自己，給自己一個大大的微笑，並且告訴自己説困難總會過去的，要堅持。
我的性格很內向，沒有同學們的性格活潑開朗，在同學們眼中，我是一個“書呆子”，我偶爾會因為交不到一兩個朋友而煩惱。班長很善良，向我伸出友誼的手，我的性格也慢慢地放開了，也喜歡和同學們接觸，交流。
去年剛進大學大一的我，才發現大學並不是我高中時就想得很輕鬆很容易。大學的課程跟高中不一樣，有很多時間都是自己合理安排支配。期末考試、英語四六級、計算機等級考試、普通話考試、教師資格證，還有其他社團聯誼活動，週末找到一份兼職做，這些都讓我是生活過的踏實而且快樂。
對“學習”兩個字的理解，我認為學習不只是對課本上，對考證的知識，還有一種理解是要不斷地從周圍學習，看到周圍同學有好的習慣，好的語言表達溝通能力也要虛心很他們學習。在我的大學生活中，有來自五湖四海的同學，有形形色色，豐富多彩的活動，我也結交了不同專業的朋友，有很聊得來的同學，週末晚上有空經常約在一起去圖書館看書，在圖書館必須是保持安靜的地方，在那裏可以靜心得看書，給自己一點獨處的時間放鬆身心，總之我熱愛學習。學習可以讓我學到很多知識，也感受到樂趣。
我有一個特別好的朋友，她跟我一個專業，她的數學學得很好，很基礎很紮實。我的數學很薄弱，我也經常在空餘時間讓好朋友輔導我。我們一起學習，一起去飯堂吃飯，好朋友的溝通語言表達能力很強，心態很開朗活潑，也交到很多朋友。我也是經常和她一起玩，我平時向好朋友學習怎樣與人相處溝通交流。
這就是我的學習生活。
學習生活作文 篇5
童年的回憶如同經過貯藏後取出的果子，原來甜的愈加香馥甜美，酸澀的也變得酸脆中伴着可口的甜味，而後者更讓人回味悠長。
小時候的我集調皮、貪玩、厭學、逃學於一身。上一年級時，有一次沒完成作業。由於害怕老師的教鞭重重的落到身上或手心裏，沒敢去上學；又害怕父親的硬巴掌疼疼的打在屁一股上，也不敢待在家裏。無奈之下，只好逃學。
在去學校的路旁，有一座廢棄的院子，人跡罕至。當同學們走過這裏時，我留在後面，悄悄的溜進院子裏躲藏起來。每當同學們放學回家，説説笑笑，你追我 趕，談論着，經過這裏後，我才敢偷偷溜出來，裝着放了學的樣子回家。逃學的那段時間裏，躲在那所院子裏，孤寂無聊，把玉米秸折成一段一段，做小弦子，吱咕 咕的拉着；有時在地上劃個魚形狀的圖形，從圖形的一端出發，把削鉛筆的小刀投射在地上，一段一投射，然後再把投射點連接起來，最後直至另一端，先到對方一 端的為勝利者。我充當雙方的對手，想讓哪方勝利哪方就勝利，真是趣味無窮，我樂此不疲。一次回到家裏，十數把小弦子把書包撐的鼓鼓囊囊，被母親發現了，母 親竟然未懷疑我逃課，我暗自慶幸。如此這樣，三四天過去了，家人也沒發現，但我卻時時隱隱的擔憂，在家中提心吊膽，在廢院中如小偷般不敢弄出響聲。
我擔心的事終於發生了。我村西頭有一個大場院，孩子們常來這兒玩，大人們常來學自行車。父親正幫助母親在這兒學騎自行車，我就在一旁玩。我的同學也來 玩了，看到我就説：“老師説了，你再不上學去，就開除你哩！”父親怒不可遏，解下自行車鎖，把我痛揍一頓。此後再也不敢逃學。
或許與爺爺奶奶住在一起吧，環境寬鬆；也或許姐姐哥哥們已過了上學的年齡，家裏沒有學習氛圍吧，放學後，我從不認真做作業，更別説複習與預習功課了，只是一味想着玩。
那是上完三年級後的暑假裏，一向貪玩的我更是如魚入海，瘋玩，狂玩，心中只有一個念頭：開學還早着哩。快樂的時光總是易失的。轉眼間離開學只有十多天 了，我仍是不做作業。“還有三五天就開學啦！”，母親實在不能容忍了，面帶愠色，訓斥道。我才手忙腳亂起來。老師佈置的作業太多了，同學們寫了一本又一 本，我呢，一本還不本呢，即使這樣仍不忘記玩。最後不吃不睡也寫不完了，只好開學後，任憑老師處置了。
記的那次，老師的教杆落在手心裏，五下過後，一陣陣灼燒般鑽心的疼痛，把手心放在冰涼的水泥桌面上疼痛緩解了許多。當時心中絲毫沒有怨恨老師的念頭， 反而覺得那是負責人的老師應該做的。現在老師不再體罰學生了，學生的地位有了提高。我不能理解的是，現在的學生受到老師批評，甚至稍不如意，動輒對老師進 行惡語中傷。真不知這是教育的.進步，還是教育工作者的悲哀。
到了四年級，父親對我的管教不再那麼苛刻，家中的嚴厲氛圍也有所減弱，可奇怪的是，我卻比以前懂事多了。現在想來，也許是自尊心在起作用吧。既然是四 年級的學生了，就得對自己有所約束，我常常這樣告誡自己。從此開始自覺學習了，卻仍時常不完成作業，因此常常惹怒老師。終於有一天，老師把我的情況通知給 了父親。回家後，父親對我大吼一聲，我腦子裏“嗡”得一片空白，傻愣愣的等待一頓痛揍，可是大大出乎我的意料。父親讓我拿來紙和筆，語重心長地説：“給你 老師寫份保證書，説以後保證完成作業。”我心裏輕鬆了些，把悔恨與決心一塊融進了字裏行間。當我流着羞愧的淚水把那份保證書交到王老師手上時，她含一着微 笑，接在手上。現在她説的內容我已記不清了，那理解、寬容和信任的目光至今還能憶起。
正是在那親切、信任眼神的鼓勵與監督之下，我根除了幾年來不完成作業的痼疾，成績也突飛猛進起來。如今想來那是少年時期多麼重要的轉折點啊！心中又憶起了我的恩師——王愛雲。
學習生活作文 篇6
不知不覺中，“學習”已伴我走過了十四個難忘的春夏秋冬。
在無數個春夏秋冬裏，我嚐到了學習的酸甜苦辣。會有一些甜蜜的，一些愁苦的，下面就是我學習中的辛苦： 記得在國小四年級時，學校組織了一項培訓課程——游泳。對於是個“旱鴨子”的我當然興趣盎然，早早的報了名。對於不太和游泳池接近的我，對於在水上做練很有趣，認為回到小時候，充滿了無限樂趣。
我本以為就是這麼簡單，回家老師教的動作也沒練，一直老師不會查，可是好景不長，畢竟老師不會讓我們一直這樣玩耍，老師在第五節課改變了教課方式，就是讓每個學生跳入水中練習。一下子我心裏恐慌起來，心想：這下子可完了，2米多的水這一跳下去萬一沉底怎麼辦？我沒練過，淹死怎麼辦？萬一泡沫板滑落了怎麼辦？萬萬不敢再想了。
只見一個一個同學都像海豚一樣跳下去了，一陣一陣的水聲“撲通”“撲通”響徹耳邊，只覺得我心臟承受不了。“江凡”老師響亮的報了出來，到我了，我該怎麼辦？都怪我前幾課沒好好學，回家沒好好練。我什麼也不敢想，拿着我的泡沫板就往水裏跳。我立即抓緊木板，按老師教的動作遊起來，可是不知怎麼的老師教得我全都忘記了，什麼也不會做，老師只好生氣地我從水上拉了上來。 老師沒好氣地説：“你怎麼回事？回家有沒有練？”
説得我無地自容，老師也不會善罷甘休的，他讓我們這些沒有練過的單獨留下練習，練習一些最艱苦的動作，比如仰卧起坐、練蛙腿，害得我們連聲叫苦， 第二天我照例早早來到游泳館，這次我來的特別早，換好游泳裝就在這裏適應環境，可是我一問到那股怪味道，就渾身打寒顫。終於老師來了，手裏還有一把戒尺，讓人看了就害怕。開始了，只見在我前面一個個同學都被破弄下水去了，也免不了喝上幾大口水，可是還沒有成功。“江凡”老師又叫了聲我的名字，我顫悠悠地喊了聲“……到！”
面對那藍幽幽的水，嘩嘩地流着，我的心跳也越來越快。旁邊的老師嘲諷地説：不會是怕了吧？下一位……”“不”我大聲地説出口---”。又一次我拿着板不顧一切的跳入水中，向着老師的話，我的信心又回來了，我有節奏的遊着，一旁的同學也在為我加油，“耶”的一聲，我已知道我遊過了終點！我也“耶”地教了出來，可是不小心，手中的板滑落了，喝了一大口水，同學們都哈哈大笑起來……
這就是我的學習生活的一小段，“奮鬥”才是我真正的學習！
學習生活作文 篇7
在暑假裏的一天，我和爸爸、媽媽，還有叔叔一家去了文化之都——紹興。我們遊玩了蘭亭、沈園、魯迅故里、大禹陵和東湖。在幾個景點中我影響最深的是魯迅故里。
在魯迅故里，最有名的當然是三味書屋了！在三味書屋，我聽到了一個故事，説的是魯迅媽媽生了病，他幫媽媽煎藥還喂她，而且幫媽媽完成了所有的家務活才去上學。儘管小魯迅飛快地跑到三味書屋，但還是遲到了。先生走過來，拿起戒尺打了魯迅一頓。魯迅低着頭回到座位坐了下來，在書桌的右下角刻了一個“早”字。提醒自己以後不要遲到，每天早上要更早起牀。從此以後他再也沒有遲到過。這個故事使我十分難忘。
紹興之行，我受益匪淺，讓我知道了有崇高品質和偉大思想的魯迅先生的童年生活。還有古代書聖王羲之和他的墨池的故事、有名的浙江四大名湖之一的東湖和烏篷船。
這個暑假，我收穫的可真多呀！
學習生活作文 篇8
跟着老師學知識
以前，英語對我來説，充滿了神祕感，好像是禁區，我被禁止通行。是Miss 陳，幫我解除了禁令。在她的循循善誘下，26個字母變得那麼生動有趣，單詞點也不枯燥，語法點也不麻煩。到了四年級，Miss陳推薦我加入了我們城東國小的英語社團，我開始學習動畫片配音，老師教我們把自己當成是電影中的角色，用他的視角來傳情達意，不能死板地照着台詞讀，要講究技巧，融入情感，這樣的配音，才是好配音！在英語社，我學到了很多的知識和本領。在城東國小這塊沃土上，我跟着湯老師學寫作，跟着陳老師學解題，跟着宋老師徐老師學才藝，跟着鄭老師鍛鍊身體……
學習，讓我擁有了飛翔的翅膀！
跟着媽媽學手藝
小時候，我是個手很拙的笨小孩，而老媽則心靈手巧。在醫院，她特別擅長打針，是醫院裏的工作能手；在家裏，她特別擅長做飯，是家裏的全能煮婦！於是，我就開始跟着老媽學手藝。可能是我屬狗的緣故吧，我特別喜歡吃包子，所以我下定決心，要跟老媽學做包子。和麪、發酵、剁肉，萬事俱備，立馬動手！我學着老媽的樣子，先擰下團麪粉，在手心搓成個圓，在桌上壓扁了，再用擀麪杖碾壓麪糰。老媽擀的麪皮又大又圓又薄，像張玉色的荷葉。再看我壓的麪糰，已經變成了長方形，活像塊黑板擦！唉，技不如老媽啊！於是，我毫不猶豫地拋棄了自己的“黑板擦”，搶過老媽的玉色荷葉，開始往上面放肉餡兒。我用勺子舀了大塊肉餡兒，堆在麪皮上，然後學着老媽的樣子，將麪皮點點地聚攏。由於我太貪心，肉餡兒放得太多，結果皮包不住肉了！於是只得再加張麪皮，最終做成了個肉餅！
第個包子，以失敗告終。於是，我停下忙碌的雙手，仔細觀察老媽怎樣包包子，然後再動手嘗試。第二個，第三個……我終於學會包包子啦！
學習，讓我嚐到了成功的喜悦！
跟着老爸學做人
老爸很喜歡朗誦，經常去參加各種朗誦的表演和比賽，他在上虞也算是個小有名氣的主持人。在爸爸的影響下，我也多次主持了城東國小的文藝節目。但是我覺得老爸對我影響最大的不是朗誦，也不是主持，而是樂觀的生活態度！
在我面前，老爸的臉上，始終掛着燦爛的笑容，像個大大的向日葵。不論工作有多忙，壓力有多大，他總是樂觀地面對。爺爺去世以後，我曾傷心地問老爸：“老爸，人為什麼會有生老病死？”老爸瞪大眼睛望了我會兒，然後拍拍我的肩膀，説：“兒子，別難過，人有生老病死，就好比年有春夏秋冬，草木有興盛衰敗，這是自然規律，每個人都無法避免。”“爺爺走了，難道你不悲傷嗎？”“當然傷心！但是爺爺如果在天有靈，他肯定不願意看到我們悲傷的樣子。”説完，笑容又出現在老爸的臉上。我從老爸的笑容中，讀懂了他對爺爺的懷念,也讀懂了他對我的希望——希望我能夠樂觀地面對生活，笑看人生風雨！
學習，讓我懂得了人生的真諦！
學習生活作文 篇9
二、緩和而優美
好不容易熬過了與老師們正面交鋒的時刻，又到了遨遊題海之時。語文那優美的詩句不由使人倍感親切；英語那優美的符號，也成了視覺的極大消遣；數學那美麗的拋物線讓人浮想聯翩；化學那嚴密的推斷使人體會到了嚴密思維的是多麼神奇；物理那神奇的現象讓人歎為觀止。暢遊題海，我們可以乘着知識的小艇，一邊欣賞沿途的花紅柳綠，一邊體會途中的艱難險阻。一陣微風吹過，好爽啊！正如千方百計攻出一道難題後的感覺——緩和而優美。
