有關童年作文彙總8篇

在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的童年作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

小時候，我特別喜歡聽《喜羊羊與灰太狼》的故事，喜歡那些善良正直、堅強勇敢的小羊們，而那首《左手右手》也成了我的最愛。我常常在媽媽懷裏哼着歌，媽媽就會給我講它們的故事。雖然那時我太小，還無法理解歌詞的含義，但就覺得這首歌好好聽，喜歡那種感覺。

又長大了一點，我上學了，但還是沒有忘記這首歌，也漸漸地懂得了其中一些歌詞的含義，明白了要勇敢地面對困難的道理。

當時我是一名插班生，總被一幫人欺負。不是手上被別人抓的一道一道的，就是逼着我幫他們做事。因為自卑，所以我就忍氣吞聲。一天早晨，我哭着嚷着再也不想去學校。媽媽輕輕地把我摟在懷裏，默默地用手擦去我那委屈而苦澀的淚珠。她沉默片刻，竟提議要我跟她一起唱歌，我哽咽着拼命搖頭，這個時候哪有心思唱歌。而媽媽卻自顧自地唱起來：“在困難來臨的時候，請你舉起你的左手，左手代表着方向，他不會向困難低頭；當遇到挫折的時候，請你舉起你的右手，右手代表着希望……”

聽着聽着，我似乎明白了什麼，一邊自己擦拭着眼淚，一邊也跟着哼起來，唱着唱着，突然感覺心情平復了很多，這時媽媽一邊唱，一邊還時不時舉起我的左手，舉起我的右手，終於我也破涕為笑了。媽媽用輕柔的話語安撫我：“你看，喜洋洋它們無論遇到多大的挫折，都不會退縮，你看，你是不是也應該向他們一樣啊？”“對，像他們一樣！”聽到這裏，我突然感覺自己變成了一名戰士，什麼也不怕了。我也拉起媽媽的手，很有自信地大聲説：“我才不怕他們呢！”

一路上，我唱着我最愛的《左手右手》，似乎已經將煩惱拋到了九霄雲外。到了學校，那幾個人又來了，我本能地想跑，可沒走幾步，我突然想到了那首歌，想起了媽媽的話，不由止住了步子，這時歌中一句“當右手拍響左手，我們的力量就有源頭……”彷彿提醒了我，於是我狠狠地拍了一下手，勇敢地往前跨了幾步，緊緊攥着拳頭，心中的小火山終於爆發了：“你們不許欺負我！誰敢欺負我，我就去告訴老師！”此話一出，我長長地鬆了一口氣，而對方也沒想到平時不吭聲的我，突然會變得如此強悍，頓時都鎮住了。他們面面相覷，最終不敢向前。沒想到這一招真靈，那些人真的不敢欺負我了，甚至還會對着我賠笑臉，怕我去告發他們。

就這樣，我的童年因為有了歌聲的陪伴，使我變得活潑開朗，它常常指引我正確的方向，每當遇到困難時，我都會拍下手，告訴自己要勇敢、團結、不退縮，不做懦弱退守後方的膽小鬼，而是做個衝在前線的英勇戰士。

我喜歡這首給予了我道理與力量的永恆之歌！

每個人的童年歡樂而温馨，但是凡卡的童年卻充滿了淚水和那一道道永遠也好不了的傷疤，我與凡卡比童年。學完《凡卡》這篇課文後，我的心情百感交集，我和凡卡比童年的結果是令我震驚的。

我和凡卡比童年，比出的是後悔。在俄國那麼冷的冬天，凡卡卻沒有一雙鞋，想到他在夜裏、白天為夥計跑腿而光着腳時，我心裏後悔極了，後悔自己不該把好而難看的鞋“拒之門外”，後悔自己不該那樣浪費。

我和凡卡比童年，比出的是慚愧。由於凡卡在寄信時沒有貼郵票、寫地址，所以他的爺爺會收不到信，可是假如他的爺爺收到了，凡卡離開城市的願望也依然是泡影，因為他的爺爺也沒有能力接他回鄉下。在想想自己的童年，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽眾星捧月似的圍着我、照顧我，而我有時竟然會發脾氣！想到這兒，我慚愧不已。

我和凡卡比童年，比出的是驚訝。凡卡生活在俄國，然而當時是沙皇統治時最黑暗的時期，他的童年沒有親人、沒有朋友、生活的像狗一樣。而自己的童年呢？社會是一片欣欣向榮的景象，家人、老師、同學甚至那些街道上的陌生人都是那麼熱情。和凡卡的社會情況一比較，我是目瞪口呆。

通過和凡卡比童年，我內心是又後悔、又慚愧、又驚訝，凡卡的生活如此艱苦，凡卡的童年是一片灰色；而我的生活是多麼幸福，我的童年是多麼五彩繽紛。哎，當時的社會太黑暗了，現在的我更是身在福中不知福啊！我願凡卡的希望成真，童年快樂。

星期天，爸爸開着汽車帶我去看奶奶。奶奶家在農村，屋後就是大片田野。我在田埂上飛奔，盡情享受着鄉間的樂趣。玩累了，回到奶奶家我就倒水喝，一不小心，卻把水灑了一桌子。奶奶趕緊拿來抹布擦拭，防止水流到玻璃枱面下。這時，我忽然瞥見玻璃枱面下夾着一張小小的黑白照片。我仔細一看，哦，原來是爸爸的照片。只見照片中的爸爸只有十來歲大，穿着一件白襯衫，拘謹地望着前方。我跑過去問爸爸要其它的照片看，爸爸卻搖了搖頭，説：“這是我童年唯一的一張照片呀。”“什麼！這怎麼可能呢？”我驚叫道。

“囡囡，是真的。”奶奶接口説，“那時呀，拍照都要到照相館去的，而且家裏窮，哪有錢經常照相呢？你爸爸這張照片呀，是他念書好，要念高中了，家裏才省下錢來讓他去拍的，這也是當時家裏的第一張照片……”

在奶奶續續叨叨的回憶中，爸爸那清貧的童年我的眼前浮現——鄉間的泥濘小路上，童年的爸爸揹着奶奶手工制的書包，走上十多里路去上學；放學後，童年的爸爸揹着大筐去拔草，喂大了羊兒換了錢好補貼家用，一邊還不忘掏出課本學習；小河邊，童年的爸爸和小夥伴們在摸螺絲，這既是玩耍又是晚飯餐桌上的美味葷菜……這一切與我優越的童年形成了鮮明的對比：我每天在寬敞明亮的教室裏上課，上學都是爸爸媽媽汽車接送，家務活爸爸媽媽也捨不得讓我幹，課餘更是有豐富多彩的電視、電腦來陪伴……

想到這裏，我不禁臉上發熱。在這麼好的生活、學習條件下，我們還有理由嫌學習苦學習累嗎？我們一定要懂得珍惜，努力學習，為社會進步貢獻自己的力量，讓我們的國家更大強盛。

“童年”，一個充滿陽光、快樂、幸福的詞眼，他總有許多美好的往事。但那些美好卻不存在於阿廖沙的童年中。他的童年則更多是醜惡、刁難、黑暗，使他窒息，使他無

助。而生命中的一扇窗户打開了，上帝為他帶來一束陽光，照亮了黑暗的童年、帶來温暖，這束陽光就是阿廖沙的外祖母……

他的外祖母是充滿母性情懷的一個人，她總是愛説“願上帝保佑！”每當阿廖沙受訓捱打時，總是耐心安慰、悉心照料，給他講故事，為他祈禱。而每當給阿廖沙講到上帝、天堂、天使諸如此類的字眼，她的臉上會放出可愛興奮虔誠的光芒，變得聖潔起來。但外祖母的生活其實也很悲慘，她受到來自外祖父的毆打，經常會在深夜熟睡時被莫名其妙揪着頭髮！但她是以怎樣的堅強毅力存活於鉗制着她的家庭之中，並以慈祥的笑容面對生活，關愛他人，給予幫助。有意見是我印象很深：就是外祖母在火災中不顧安危，不顧生命危險跑回火場，搶救出硫酸鹽，指揮大家救火……從中，我們也可以看出外祖母的果斷鎮定，沒有絲毫猶豫、遲疑，可見外祖母是家裏的大半邊天。

高爾基曾説過：“回憶起野蠻的俄羅斯生活中這樣鉛樣沉重的醜事，我時時問自己：值得這樣嗎？每一次我都懷着信念回答自己：值得，因為只是一種富有生命力的醜惡真實，它直到今天還沒有消失，只是一種腰線從人的記憶從靈魂、從我們一切沉重可恥的生活中連根拔起，就必須要從根瞭解的事實。”這就是這本自傳體小説略顯陰影、悲慘、痛苦。但作者高爾基並未停留在對落後、野蠻、醜惡的解釋與批評上，他也為讀者塑造出一系列在艱難困苦中仍堅持理想、不同流合污的人物形象，阿廖沙、外祖母是這典型代表，並且這本書以阿廖沙為第一人稱，用孩子的眼光去看待一切，使其充滿童真、歡樂，也算給沉痛的筆調上添一抹色彩。

對比起童年，我們所經歷的一切都顯得太渺小、太微不足道。像阿廖沙那樣可憐的孩子也許還有千千萬萬個。作者以小見大，是我們感覺到了俄羅斯小市民階層的灰暗氛圍，這樣的孩子過早地進入社會；過早的見到了人間的醜惡嘴臉；過早地嚐盡了酸甜苦辣、人間冷暖；過早地離開父母的懷抱，受人欺負……他們如同隨風飄散的羽毛，失去了風的臂膀，落在地上，沾染了灰塵。我們這一代是否經歷得太少，是否在父母的庇護下過的太温暖，都説我們是家裏手掌心裏的珍寶，也許當愛的這一物質太氾濫的時候，我們開始變得理所應當。而阿廖沙在求生的邊緣掙扎，對於一個微不足道的舉動都會十分感動，在他的身邊，帶給他力量的人不斷用正能量鼓舞他，使他出脱與污濁的環境中。每每令人絕望之時，他總是堅強一振，彷彿又充滿無盡的力量，使他有一種“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的堅強，讓我在苦難中看到了希望。阿廖沙最終成為一個有愛心，有責任心的人，仿若“有般出淤泥而不染”的貞潔。

每次讀他的《童年》都有不一樣的感悟，每次都有不一樣的收穫，在這種環境中成長，為他成為一名無產階級這奠定了基礎。他痛恨這種壓抑的環境，用筆來寫出心中的怒火，《童年》這本自傳體小説向讀者傳達了他渴望自由的希冀，讓讀者感受到了她心中湧動的力量，鼓舞一代又一代人奮發向上.

不知不覺間，我已從那個什麼都不懂的小孩長大了，光陰似箭，日月如梭，時間過得好快吖，快到，還來不及對童年説聲再見……

——題記

又是一年春天，四季輪迴，一年一年過去，我卻未曾注意，在那不經意間轉逝丟了童年，再曾回想，樹上的花兒都笑了。

曾經的我擁有童年，無論在那裏都很快樂，都特別值得回憶。但在那個時候，總想快點長大。

現在，我長大了，但卻覺得有些孤獨，似乎，少了什麼呢。也對，少了童年呢……我現在每天被作業纏身無法脱身，也不知怎的每次作文我要寫的都與童年有關呢。

現在每天的壓力都特別大，不是試卷就是抄寫，一直沒有空再去玩了，畢竟現在玩也不合適……雖説不能玩，被作業纏身，但是我的心似乎一直追隨的童年。可是，最近，我的心好像跟丟了……

我清晰的記得小時候最喜歡去盪鞦韆；最喜歡坐小船在湖面上飄蕩；最喜歡用手去撥動湖水；最喜歡聽《讓我們蕩起雙槳》；我最喜歡摺紙飛機；最嚮往藍天、大草地；我喜歡童年的一切，但，童年走了。

春去秋來，一年復一年，也不知什麼時候，我好像已經把童年鎖在了盒子裏，沒有照片，沒有圖畫，完完全全把它鎖在盒子裏，封印了起來。也許就是這樣，童年走了吧。

小時候啊，我最喜歡玩老鷹抓小雞，每一次看着母雞保護着自己小雞，老鷹那惡狠狠的樣子，就覺得十分快樂。望着母雞，就覺得十分有安全感。

或許，這就是童年嘛。

但是，現在，我已經好久未曾見到這個遊戲了 也對，現在的孩子沒有幾個能痛痛快快的玩耍了。

慢慢的'，童年的幼稚不再，童年的故事不再，只有記憶了，我怕哪天童年的記憶也會不在。

如果可以重來，那麼我想痛痛快快，歡歡樂樂的玩到滿頭大汗的，再次體驗一下童年。我想在摺紙飛機向藍天飛去，我想繼續做着我那個美麗的夢想，嚮往着世界各地……

『童年，感謝你能夠陪伴我。』

『童年，來遲了再見不知你是否還能聽到，但是我想對你説的不止感謝，還有一句，再見。』

『童年，希望你能夠遇到一個能夠珍惜你，愛護你，留戀你的主人。』

——執.20xx.6.25

每個人都有自己珍藏的寶貝吧。它是你生命中最珍貴的東西，你的一生都不能缺少它，我珍藏的東西就是我童年的記憶。

這是一次我第一次騎自行車的經歷。那年，我還只是一個什麼都不懂的小孩，不知道生活的多彩，不明白做人的道理，自然對騎自行車沒什麼概念。“都這麼大了呀！該學學騎自行車了，走，媽媽帶你去！”媽媽説道。“好！騎就騎，看起來也不難。”我自鳴得意。説罷，我和媽媽走到樓下，從車棚推出一輛有我半人高的自行車。看着那自行車，我不由的發顫；這麼高？我怎麼上得去！但這麼只是一説，我還是咬咬牙，把腿先抬上自行車座，後腳一蹬，想跳上去。我使足了勁，但還是沒能上去，反倒“撲咚”一下掉了下來，腿摔破了……媽媽心疼地説：“痛嗎？”我忍住淚水，想要堅持下去，便説：“不痛！”媽媽搖搖頭，把我抱上座椅，説：“學自行車是要多吃苦，否則學不成的。”接着，我又蹬起了腳蹬，看着千分容易，可誰知，我一蹬自行車就東倒西歪，嚇得我連忙跳下來。要不要學下去呢，這太危險了吧，要不……不行，我一定要堅持下去。

又是一次嘗試。我跳上自行車，緩慢得騎着，屏息凝視着遠方，生怕一不留神就掉下去了。汗水從我面頰上滑過，騎了好久的我已經累得不行，但我並沒有放棄，想着以後能在大街小巷上熟練、飛快地騎着自行車情景，我不禁笑了，握緊把手騎向遠方。

每一次都是這樣，我努力，小心翼翼地騎着自行車，從未想過放棄，經過着一次又一次地嘗試之後，我竟能騎得飛快，不再害怕，歡笑着騎。這是我努力堅持的結果。

以後我經常用這件事勉勵自己，“成績不理想，和同學鬧矛盾，被家長批評……”這些困難我都解決了，正是因為我珍藏着這份珍貴的記憶，始終相信只要努力就會成功。

珍藏童年，感悟童年，從一件小事中得出成長的道理，只要你把一次成功的經歷放在腦海中，悄悄珍藏在心底。

今天，媽媽正在整理衣服的時候，我看到櫃子裏有一個小包裹，我很想看看那裏面是什麼東西。爸爸看到了，就笑着説：那是你小時候穿的第一件衣服和鞋子呀！看看衣服，想想你那時是什麼樣。我看着那麼小的衣服和鞋子真好笑，但這也勾起了我的好奇心。我對爸爸説我也很想知道爸爸小的時候是什麼樣的，你給我講一講你的童年，咱們比一比有什麼不一樣，可以嗎？“可以呀！”爸爸説。

於是，我和爸爸坐下來講起了童年。

爸爸的童年是在農村度過的。那時候，生活非常艱苦，不要説吃零食了，就連填飽肚子都成問題，更別説能吃上肉了。農村那時沒有電，一到晚上，到處是一片漆黑，爸爸只有在昏暗的煤油燈下讀書，每天早晨，爸爸的兩個鼻孔就都是黑煤灰。爸爸上學沒有學習用品，一支鉛筆用到手實在是捏不住了才很不捨得的扔掉，作業本都是買的紙自己切割後釘的。學校也是四處透風，一到冬天，學生在教師裏受着嚴寒，每個人的手上都凍傷了……，忽然，爸爸笑着説：“不説了，那都是過去的事情了，哪像你們現在這麼幸福呀！”

是呀！我雖然不知道那時候爸爸的生活到底艱苦到什麼程度，但我從爸爸説着這些話的時候臉上凝重的表情可以感受到爸爸的童年是多麼的不幸福。哪像我們，住在高大結實的樓房裏不再受凍，出門是一條條寬闊的馬路，吃的也不再受限制，想吃啥就吃啥，就這樣我還不想吃飯，整天想吃點零食；穿的衣服都是買的，各種不同的款式、不同的色彩，把每個小朋友都粧扮的那麼帥氣；昏暗的煤油燈早不見了蹤影，我們學習的時候是節能又環保的護眼燈……

爸爸説，這多虧了黨的好政策呀！改革開放帶來了經濟的大發展，你們算是趕上好時候了。是呀！短短的幾十年，祖國的變化可真大呀！我暗下決心，一定好好學習，長大後把祖國建設的更加美麗。

童年，我想對你説，我即將掙脱你那温暖的懷抱；童年，我想對你説，我即將放開你那柔軟的小手；童年，我想對你説，我我即將陷入青春的沼澤的地裏……

你知道嗎？我很捨不得離開你，回想起童年美好的時光，歡樂的微笑，瘋狂的玩樂，盡情地奔跑……

隨着年級的升高，我不得不拜託你！童年，也是很有趣的。但我深信不疑，我的童年是最美好的，很多童年都不如我的童年：

我曾經快活地像只小燕子，和同伴們一起嬉戲；我曾經好動的像一隻小猴子，打碎了媽媽最珍貴的香水；我曾經温順的像只小綿羊，乖巧地聽從老師的教導我曾經兇猛得像只小獅子，把班上一個愛搞惡作劇的男生嚇個半死……

我的童年是五彩繽紛的，我帶着紫色的憂慮度過了考試的時間；我帶着藍色的夢幻度過了想象的時間；我帶着粉色的甜蜜度過了玩耍的時間；我帶着橙色的熱情迎接我的工作崗位；我帶着綠色的團結幫助同學……

是啊，童年，你讓我擁有活潑開朗的性格，你讓我擁有敢作敢當的行為，你讓我擁有了一個個有意義的假日……童年，我將和你灑淚告別。也許，我們永遠不能想見；也許，我們還能再見面。但無論怎樣，我都會保留那份珍貴的記憶……