讀書高中作文(合集15篇)

在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編精心整理的讀書高中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

莎士比亞曾説：“書籍是人類的營養品”。而我就覺得，書籍就像是我的一位良師、一位益友、一個終生伴侶……説起讀書，我和它有一段不解之緣。

在讀幼兒園時，我已經開始閲讀了，雖然那時我只是閲讀一些連環畫、漫畫書，可那時的我卻覺得這些閒書讀起來是那麼津津有味，精彩有趣。及後，我上了國小，讀三年級時，就迷上了文藝書，童話故事及科普類書籍等。那時的我，只要一拿起書，就立刻沉迷當中，看得如痴如醉。正是那一本《世界的未解之謎》，把我帶進到奇幻的科學探索世界；還有那本《安徒生童話》又令我仿如置身於神奇美麗的童話王國；而最令我愛不釋手的要數《小故事大道理》，書中那一個個精彩故事，昇華了我的人生智慧。所以説，我已經和書結成了一對形影不離的好朋友。

時光飛逝，轉眼上了x年級，書的吸引力對我更大了，像磁石一樣吸附着我，可四年級的作業真不少，顧得上做作業，就看不上課外書了。所以，我想“擺脱”讀課外書這種習慣。可是，有一次，當我看見班上的一名同學拿着一本新出版的書，就按捺不住自己的愛書之情了。正想向他借，可一想到作業太多，就不禁打消了念頭。可我並不想就些罷休，想出了一條妙計。當天，我把做作業的速度加快，擠出時間，終於可以重讀課外書，找回了我久違的閲讀滋味。可第二天，老師便把我留堂，原因是字體寫得龍飛鳳舞，而且大部分都做錯，簡直是一塌糊塗……

但那次以後，我並沒有放棄讀課外書的這個習慣，因為讀課外書也有很多好處啊。記得一次，考試寫作文《我與電腦的故事》，我想：這次一定可以大展拳腳了，以前書中讀的優美詞句，終於派上用場了。而且我考試的前幾天“臨陣磨槍”，一連看完了幾本作文選，吸取了不少精華。果然，我的作文得到老師的好評。

因此，我認為：只要我們合理安排時間，既讀好課堂上的書，又多閲讀有益的課外書。這樣，雙管齊下，就一定能提高我們的閲讀與寫作水平。

書是知識的源泉，朋友，讓我們多讀書吧！

小夥伴們,你們愛讀書嗎?在你們的眼中,書是什麼?在我的眼中,書是一把鑰匙,它能夠為我打開文學之門,讓我從中吸收知識的力量。就像高爾基曾經説過,“書籍是人類進步的階梯。”我離不開書,因為書就是我生活中的一部分。

我愛讀書。記得我上幼兒園的時候就很喜歡讀書。那時候,我還不認識字,我每天晚上都叫媽媽講故事給我聽。把書上的字一個一個地讀給我聽,有時,我還跟着媽媽一起讀,這樣我就能認識很多字了。也學到書上的很多知識。還慢慢地從書中體會到了很多樂趣。

後來，自從我上了國小就能自己開始讀書了。有的時候，我讀到書中優美的好詞好句，都會把它用筆記下來。這樣，它能夠對我以後在寫作中起到很大的幫助。

我還喜歡逛書店。一到星期天，我就會到書店裏去看書。我一到書店，就會選一本我最喜歡的書，找一個安靜的地方，坐在那裏認真的讀起來。只要看到那書上一排排的字，像一個個小精靈一樣，有着獨特的書香。像磁石一樣吸引着我。我根本沒在意時間一分一秒的過去。突然，一個陌生的聲音出現在我耳邊：“書店關門了，快回家吧!”我一看，原來是書店的阿姨要下班了。我看了看時間，哇，都這麼晚了。我就急忙回家了。我喜歡像自由自在的魚兒，在書的海洋了遨遊。我每讀一本書，裏面的內容都會讓我回味無窮。這就是我讀書的故事。

讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。我喜歡讀書，讀書給我最大的好處是：知識。它也豐富了我的大腦，增長了我的見識。

閲讀，是由“閲”和“讀”兩個字組成。你先要選擇好要“閲”的書，然後才能更好地去讀。

有為數不少的家長對孩子的課外閲讀存在着一個很大的誤區——他們認為我們喜歡的那些故事書、小説都是對學習沒有任何好處的“閒書”，所以他們只允許我們閲讀作文選、世界名著和名家作品，導致我們在課外閲讀上的極度單調和狹窄。況且，他們又怎麼知道我們就一定能讀懂那些名著作品。這樣，不但我們讀不懂那些書，反而還會對課外閲讀產生了厭倦。

“因為只有閲讀自己喜歡的那些書，才會讓你真正地愛上閲讀。國小

階段是培養閲讀興趣的黃金時期，如果一個孩子在國小時沒有愛上閲讀、沒有培養出一定的閲讀能力，那將會造成一生都難以彌補的巨大損失，將會對他進入國中以後的學業帶來不良影響。”伍美珍在書中説道。我覺得伍美珍説的對！只有遇到自己喜歡的書，才會對閲讀有興趣。但有一些書，我們儘量還是要少看。就比如漫畫，看多了會對自己的學習不利。

閲讀不但對學習有利，對我們的大腦也很有利。

現在，科技發達了，許許多多同學都喜歡看電視。但我有一句忠告：少看電視，多看書。保護眼睛和大腦。因為電視畫面色彩鮮豔，動感很強，漸漸地就會養成喜歡看電視的習慣。電視畫面是變幻的，呈現出來的是美妙的畫面。無需思考，那些畫面就會呈現在腦海裏，而此時，你的大腦正在“呼呼大睡”。但看書就不同了，看在眼中的是文字，腦海裏浮現的就是你想象的畫面，從文字轉化成畫面的`過程，就是你想象力得到訓練的一個過程。因此，看書看得多的孩子，就會越來越聰明，因為他的想象力不斷地得到挑戰培訓和訓練。相反，電視看得多的孩子，大腦的想象力就會消失。

只有多“閲”多“讀”，才能對學習有更好的幫助。

書是人類進步的階梯，是人類精神的食量。——題記

書，好像一片廣闊無邊的海洋，我願做一隻自由無帆的小船；書，好像一棵枝繁葉茂的的大樹，我向往是一位在樹下乘涼的老人；書，好像一類上等的藥品，我寧願做一位呻吟的病人。

讀書，給了我太多的樂趣。

清楚地記得一次，同學向我推薦一本叫做《麥田裏的守望者》的名著，由於我對讀書太感興趣，所以我就特別想買一本屬於我自己的書。可是，當我向父母討錢準備要買時，他們卻拒絕了我，我倍感失望。於是，我暗自下決心自己攢錢。幾天下來，我捨棄了喜歡吃零食的嗜好，積攢了零零散散的幾十塊錢。但是當我高高興興的走到書店門口時，我停住了邁進門檻的腳步，在門口踱來踱去，徘徊了一會兒，心想：我既然攢了這些錢，那為什麼不拿出來買書呢？當我去書架上拿上書，捧着書來到櫃枱前，心裏的一種喜悦感湧上心頭。啊！這是屬於我的書，還沒出書店門口，我就迫不及待的翻開書，如飢似渴的讀起來。

書，還是我精神上的頂樑柱。有一段時間，我對生活十分不滿，從早到晚機械式的生活使我感到無聊之極。但我沒有灰心，沒有一直這樣下去，當我失去生活信心的時候，我就想起池田大作的《青春寄語》裏邊的一句話：“今天的失敗，意味着明天的成功”。當我感到煩惱的時候，我會想起斯佳麗的一句話：“今天享受快樂的事，其他的事往後再説”。

讀書，與我產生了不解之緣。我的枕邊時時刻刻都會擺放着幾本勵志的書，只要一有時間，我就好像一隻小小的書蟲，拼命地允吸書中的滋養，汲取書中的真理，感悟書中的真諦。它們教會我怎樣變得堅強，讓我懂得了什麼是愛，怎樣愛！

“三人行，必有我師焉”。是的，不讀書又能做什麼，我們生活在齊魯大地，我們是炎黃子孫，孔子就是我們的學習榜樣。

書是我永恆的朋友，讀書，真好！

我最喜歡的事情就是讀書。握一卷詩書，添一杯香茗,盤膝而坐,讓暗香盈袖。

我愛讀書,愛那一本本放在書架上可感可觸墨香飄逸的書,愛那一張張似有餘温留有殘香的紙。當朋友們大談各種體育運動後甘暢淋漓的快樂,我辯不過，也不願辯，我只是單愛那靜坐書屋的靈動美妙，我只是單愛那閒走在花香小徑上的一縷暗香。

課餘間,我總愛矮紙斜行閒作草,悄悄翻動一業一面,改動那一語一言.彷彿自己是那側卧草屋一把辛酸淚的曹雪芹;彷彿自己是那充滿怪異夢想的蒲松齡;彷彿自己是那熱血沸騰、心猶澎湃的羅貫中。

初看紅樓夢,看一個朝代大家族的昌繁與到頭滅亡.總不捨看主人公坎坷曲折的命運，便改動一語一句.當一回李時珍,當一回子翼,將最後結局補完,賈家蘭桂齊芳.雅緻幼稚的語句到現在還記憶猶新。

我亦愛在燈光下陽光下大聲誦讀每一卷歌書. 彷彿自己是那斗酒作詩,“高呼安能催眉舉腰示權貴,使我不得開心顏”的李太白;彷彿自己是那不染塵事的白衣相卿柳永;彷彿自己是那一代詩聖杜甫。

初念《三字經》,總願大聲誦讀,讀多了,便想背.一句一句,磕磕碰碰,一氣之下,我摔書乾脆不背了。

還是幾日後,一回想決定再努力克服它,一背順多了,之後便如行雲流水。

之後當飛快地背出《三字經》，心裏便百感交加,五味猶生。

累了倦了,出去走走,聞聞花香，鞏固知識，心裏自然特別開心。

散步時,我亦會默默輕吟，會像杜甫一樣不能甘眠,輾轉反側.書中有貧有孽，有孝有逆，有喜有憂。我樂於合上書時不禁淚流滿面，我樂於花一個陽光午後去品書，我樂於在書中永不止步地尋找、追求.

如今,回想那讀書一路,總能感到自豪不已.讀書,是蛹化蝶的壯麗和甜美!

願握一卷詩書,添一杯香茗,盤膝而座,暗香縈懷。

我們為何要讀書？

記得我一犯錯誤，爹就罵我，“你這些年的書算是白讀了，讀書就要明理。”沒上過學不識字的媽也幫腔。我心裏就犯嘀咕，看來“文化革命”害死人這句話不假。他們説話水平就是有限。

我想問何謂“理”？這個問題不止是我想不通，就是明代大哲學家王守仁也沒有搞懂。自從一個姓朱的搞了一套四書五經，一個姓程的用提供了所謂格物致知的方法——“今日格一物，明日格一物”總會格明白的。據説王老守着竹子不吃不喝也沒格出個所以然來。大哲學家都不行，我輩平庸又能“明理”？看來四書五級就是需要被革一下子命！

再説現在，一本書一個理，這也許是印刷業發展的必然趨勢，我們也應該感謝王選了。你説讓我用哪本書的哪個理？讀水滸我想造反，讀三國我想打仗，讀韓寒我想叛逆，讀四書五經我想睡覺。

還有一句話叫“書到用時方恨少。”我認為這直接就是廢話。有誰無所不讀？答，書櫥。所以，書到用時方恨少也是個必然。怎樣解決這個問題？我同意愛迪生的做法，需要什麼書即刻到圖書館取，象一個國王一樣，讓書為他服務。我還比較贊同福爾摩斯的做法，需要的精通，不需要的大體涉獵即可。大家都知道，他在一些知識上懂得甚少，卻在某些方面可以稱得上是專家。

周總理為中華之崛起而讀書。我自知沒那麼高尚。到目前為止，我讀書是因為我喜歡，沒別的理由。所以我甘願做個環學生，上課偷偷看課外書，並樂此不疲。當和別人侃大山，我吹得別人不知東西，便有一種自豪感。

所以我提別喜歡中國古代的文人，像五柳先生“好讀書，不求甚解。”

另外我特別喜歡傅雷翻譯培根的《論讀書》，文字美麗而古典。不失為中西方的完美結合，比起某位導演拍的所謂大片《夜宴》強多了！有興趣的朋友不妨一覽。

書籍是人類文明進步的階梯，她對於這個世界是重要的，對於我也是一樣。我説不清對書的感覺，這種感覺很微妙，似乎是朋友，似乎又是親人，又好像是師生，難 以琢磨。對待她，我與孫犁就有些志同道合了，“惟對於書，不能忘情。我之於書，愛護備至：污者淨之，折者平之。閲前淨手，閲後安置……”之一句話；生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。

我和書之間有的是一種師生情。每當我困惑、懵懂了，她填補了我的無知，充實了我的心靈，開拓了我的見識，給予我人生的智慧。她用《鋼鐵是怎樣煉成的》中保 爾不幸而有頑強的一生，告訴我，人要堅強；她用十八本《語文》把我引進中華民族五千年博大精深的文化海洋；她用一本泱泱萬字的《上下五千年》為我講述了中國這隻雄師鮮為人知的過去。書，她是我的良師，給我帶來智慧與見識。

我和書之間有的是一種友誼。每當我寂寞、無聊時，是書給我帶來娛樂、輕鬆、解脱。每當沉浸在福爾摩斯的懸念偵探世界中，我的空洞一時間被滿足，跟隨她揭破 一個又一個陰謀；每當我漫遊在二月河描寫的宮廷宦海中，看着康熙鬥螯拜、清黃河、撤三藩，似乎我也投身在着起伏翻滾的動盪宮廷，見證一個又一個氣勢輝煌的里程碑……書，她是我的益友，與我分享那一份刺激與喜悦。

我和書之間有的是一種親情。每當我難過、失落時，是她拂平我的傷痛。一本《經典笑話三千則》在我臉上畫出燦爛、開懷的笑容。一本快意恩仇、行俠仗義的《天龍八部》讓我忘卻了煩惱，墜入了金庸的武俠世界中。書，她是我的至親，撫慰我失落的心靈。

這就是我與書之間的情誼，我愛書。因為，她是進步的階梯，是文明的載體，是歷史的沉澱，是精神的糧食。她是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的朋友。她是一把鑰匙，一把開啟知識與智慧寶庫的鑰匙。朋友們，你與書是什麼感情呢？是師生？是朋友？還是親人？

高爾基曾説過：“讀書是人類進步的階梯。”是啊，讀書可以提高我們的寫作水平，可以使我們開闊眼界，還可以使我們變得學富五車、博學多才。

俗話説：“讀書破萬卷，下筆如有神。“有些人，面對一篇作文，就算是絞盡腦汁，用盡腦細胞也想不出來。相反，那些愛好讀書的人，寫文章時，得心應手、信手沾來，分分鐘就可以把一篇作文搞定。多讀書，可以讓人自信，走起路來就雄赳赳氣昂昂。別人一問什麼問題，你就侃侃而談，讓人覺得你是一個博學多才的人。

就拿我來説吧，每次語文考試，是令我最頭疼的事，因為要寫作文。每次寫作文時，我腦袋就空空如也，一坐就要大半天。而現在，情況卻不同了，每天做完作業後，我都先捧起一本課外書，翻上幾頁，再摘抄幾句，有必要時還在旁邊做批註，就這樣，日復一日，年復一年，我的作文終於有了提高。學習固然重要，但每天我都要抽出一點時間來閲讀，閲讀可以使我們陶冶情操。開可以提高語文成績。

讀書不僅可以提高我們的自讀能力和閲讀能力，還能讓我們鞏固課內知識以及加強課外知識，這樣對我們語文有極大的幫助。

古今中外，哪些名人不是通過讀書來獲得成就的。高爾基是蘇聯偉大的文學家、思想家，一生寫過無數篇鉅著，自傳就寫過不少，有《在人間》、《童年》、《我的大學》，他從小時候沒錢上學到現在博古通今，哪能是沒有書就獲得的成就呢？居里夫人也是通過查閲資料可善於觀察，才發明了鐳元素……

總之，讀書的好處有很多，讓我們一起讀書，不斷蜕變，讓自己也成為一位有氣質、有才華的讀書人吧！

對我來説，書是我生活中形影不離的好夥伴，邊吃飯邊看書，睡覺躺在牀上看書，走路看書，甚至坐在媽媽自行車後也要看書，媽媽説我是書蟲，爸爸説我是書痴。為什麼呢？

話還得從三年級上學期説起。那年，媽媽從書店給我買了一本《格林童話》。從那天起，我每天晚上筋疲力盡地回家時，都要花半個小時的時間看一則童話故事，彷彿此刻，我走進了童話中，時而替醜小鴨悲慘的命運而傷心，時而替它能變成白天鵝而歡喜。好像此刻，我忘記了勞累和乾渴。從此，讀書成了我一天必不可少缺少的活動。但由於快要期末考試的緣故，媽媽讓我認真複習，不讓我再看書了。此刻，我彷彿成了人世間最可憐的孩子，不論我怎樣哀求媽媽，媽媽都置之不理。一天一天的過去了，我終於想到了一個看書的好辦法----我把《格林童話》夾在課本中，然後把書架起來看，藍藍的天，藍藍的水，柳樹的影子倒影在湖面上，一羣羣小魚在湖中追逐嬉戲，一羣羣羚羊在湖邊喝水，小鳥在枝頭唱着歡快的歌。我再一次陶醉在書的世界裏，享受着清涼的甘露。天有不測風雲，我的這個方法最終還是被媽媽發現了，但她出於對我喜愛讀書的理解，不但沒有批評我，還給了我40分鐘的讀書時間。 爸爸媽媽一看，也覺得“讀書破萬卷下筆如有神”的道理，從此不再阻止我讀課外書，還主動給我買了四大名著，買了巴金、冰心、葉聖陶等大家的作品給我讀。説也怪，在我的影響下，爸爸媽媽特加入了讀書行列。許多時候，我們一家人在燈光的映照下，靜靜地讀書，讀書。

今天，我們學了《我的“長生果”》這一課，我不禁想起了我以前的讀書經歷。

6歲時，我升入了國小。上一年級時，我什麼都好，在幼兒園被表揚的次數是最多的，認識幾千個字，會寫幾百個字，在我們整個幼兒園，我是一個耀眼的“明星”，可是在一張又白又淨的紙上就只有一個污點，也就是我唯一的一個缺點——不愛讀書。

莎士比亞説：“書是全世界的營養品。”可那時，除了上課用的書以外，其它書我連碰都不帶碰的。媽媽為這事傷透了腦筋。媽媽多次讓我看書，我連動都不動一下。就算天塌了我也不會去看一眼書。

一天，我在看電視，媽媽出去了，過了一會兒，媽媽提了一個袋子回來了，然後急匆匆地趕到卧室，我由於好奇心過重，趴在門沿上偷看，只見媽媽拉開抽屜，把一袋東西放了進去。我沒看清楚裏面是什麼，媽媽要出來了，我一溜煙地跑去看電視了。媽媽出來了，説：“陽陽，別打開卧室的抽屜。”這時，我的好奇心更重了，想：“媽媽是不是藏着什麼寶貝，不讓我看到?”我非得看個究竟。

下午，媽媽出去了，我急忙跑到卧室，拉開抽屜，打開袋子，我一看，不是什麼寶貝，而是幾本厚書。我想，不就是幾本書嗎，用的着藏嗎?我又一想，平時媽媽一買書就讓我看，不會不讓我看的，這書一定不同尋常。於是，我隨便翻了翻，看了看。此時，我的魂早被書中精美的圖畫勾走了。天黑了，我開開燈繼續看。媽媽回來了，我一驚，依依不捨地合上了書，放了回去。我一看錶，不知不覺已經看了四個多小時了。從此以後，我迷上了讀書，書一看完媽媽就給我買，我看書看得如痴如醉，沉浸在一個個精彩的故事中，我駕駛着我的小船——書在知識的海洋中遨遊。一讀書就忘記吃飯，忘了睡覺。我讀了許多書，日記、作文水平都有所進步，有所提高。

書，授給了我知識與樂趣，我很感激它。

常言道“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，”我特別喜歡這句話，一直以來，都是這句話教會我，要多多看書，聽了我的介紹，你是不是有些心動?

我和書的經歷不單單只是一兩次，我和“他”已經建立下了深厚的感情，你有興趣聽聽我和書刻苦銘心的經歷嗎?

我印象最深的就是老師讓買書的那一次，記得當時老師讓買的是辮子姐姐寫的書，我一聽心裏樂開了花，我特別喜歡辮子姐姐寫的書，這次老師讓買我一定會多買幾本，辮子姐姐的書我只看過幾本，可是就是因為這幾本，我才被辮子姐姐寫書的性格給吸引了，所以我才成了辮子姐姐的“小書迷”，這次老師讓買我僅僅只買了兩本，如果不是媽媽給我的錢有限，我一定會多買幾本，我買的是辮子姐姐寫的，《你不知道的我》還有美國作家卡羅琳·舍温·貝利寫的，《胡桃木小姐》，聽説還獲得過紐伯瑞兒童文學獎，還是金獎呢?

我買回來之後，耐不住心中的那份快樂，就看了起來，我先看的是辮子姐姐寫的，我一會兒為女主角受的委屈憤憤不平，一會兒又為結局淚流滿面，不一會兒就看完了，躺在牀上，我在回味書中那些刻苦銘心的情節，時不時腦海裏還會浮現出那些場面，還是在腦子裏面構想出來的呢?

我準備睡覺的時候，才想起來，我還有一本書沒看，於是我急急忙忙躺到被子裏，拿起書就看了起來，一直到深夜我還在看，媽媽見我屋子裏面的燈還沒關，以為我睡着了忘記關了，準備關，見我在看書，就對我説;“趕快關燈睡覺，明天還要上學呢。”我只好戀戀不捨的放下書睡覺了。

直到第二天，我眼睛不想睜開，結果去晚了，才吸取教訓。

怎樣，我的讀書經歷不錯吧!嘻嘻，你的呢?

書，真是個讓人着迷的東西。

古往今來，人們的生活都不曾離開過書。讚美書的名言也不少，如高爾基曾説過：“書是人類進步的階梯”。杜甫説過：“讀書破萬卷，下筆如有神”。還有許多諺語也是讚美書的，如：“書中自有千鍾粟，書中自有黃金屋”“書猶藥也，善讀之可以醫愚”等等。總而言之，書是人類最寶貴的財富。

大家都知道，猶太民族是世界上最聰明的民族，然而，書，也正是他們的知識之源泉。而現在正在揮灑筆墨的我，雖然不聰明，但我也是一個喜愛讀書的人。

我從四五歲的時候就開始讀《故事大王》了，家人的引導更是讓我對書更加喜愛，也對讀書更加熱衷了。書可以把我們的思緒帶到另一個世界，彷彿看到阿廖沙被外祖父毒打時的痛苦，聽到海倫。凱勒對光明的呼喚。書，讓我着迷，令我沉醉。

記得不久前我看過一本書叫《歐也妮。葛朗台》，我完全被大作家巴爾扎克所描寫的情景吸引住了：歐也妮的嬌羞，葛朗台老頭的一毛不拔。甚至午飯時間到了我都沒有注意到，只是感到窗外的陽光越來越刺眼，才猛然想起了時間，拿起手錶一看大吃一驚：一點半了！，快上課了！所以我只好匆匆的泡了一碗方便麪吃，抄起書包就走，走的時候還不忘把書塞進去。一路狂奔到學校，但還是晚了幾分鐘，原來真的是：“光陰似箭，日月如梭”啊！

書豐富我們的視野，開發我們的大腦，它是我們的精神食糧。“士別三日，即更刮目相待”還不是讀書所鑄？

讓我們把書融入我們的世界，讓我們的世界因有了書而更精彩。

讀書正如冰心所説的：“我讀書奉行九個字：讀書好，好讀書，讀好書。”讀書能讓我們增長知識，陶冶情操;讀有意義的書，能讓我們受益匪淺。好的文字愉悦着我們的眼睛，充實着我們的生活;好的書籍猶如人生導師，啟迪着我們如何生活，怎樣做人。現代社會信息科技越來越發達，網絡雖好，電視雖好，但始終沒有手捧書、眼觀字、心閲讀的感覺温馨，因為讀書是一種對話，一種飛翔。怎樣讀好書呢?

讀書的方法有許多，但關鍵是要做到快慢有度，讀寫結合。記得培根説過：“有的書只要讀其中一部分，有的書只須知其梗概，而對於少數好書，則要通讀、細讀、反覆讀。”我們每個人可以根據自己的需要，有些書對於我們來説，只是擴大視野，那我們就可以“泛讀”，

只需瞭解大概，不求“甚解”;有些書可以採用“專讀法”，讀文章時只注意某一方面，達到高效快讀，有效記憶的目的;還有些書則要採用“精讀法”，熟讀精思，對閲讀對象作分析、理解、鑑賞，這樣讀過的東西就會在頭腦裏留下深刻印象。會讀書，還要做到讀寫結合。在讀書過程中，摘錄好詞佳句，把感興趣的信息一一記錄下來，

也可以把自己讀書後的感想、體會寫出來。甚至遇到不能理解的問題可以先記錄下來，過後再尋求解決的途徑，從而使讀書真正成為增長見識，開啟智慧的金鑰匙。古代有鑿壁借光的故事，講的是匡衡在牆上鑿了個小洞，通過鄰居家從洞中透過來的燭光讀起書來，

他勇於戰勝艱苦的條件，勤奮的讀書的精神值得我們學習。如今，我們的生活條件比當時匡衡的要好的多，因此我們更應該努力學習!書是人類進步的階梯，讓我們每天都與書為友，每一天都親近書籍!使我們的人生更充實、更精彩!

“讀書百變，其義自見”。是呀！書，就是我們離不開的夥伴。“讀書好，多讀書，讀好書。”冰心曾發出如此深深的感受。“多讀好書還不好，什麼好？”這是冰心話後我的感受。

是呀！我個人認為：書，是我們的良師益友，如果我們不讀書，沒有文化知識，那真是太可悲了！讀書，就是為了擴展我們的知識面，提高我們個人素質。

“文革”期間，知識反動，讀書無用論盛行。那時候曾經有一個笑話，講的是有一位領導給羣眾做報告，他不認得“巧”字，把祕書寫的“苦幹加巧幹”念成了“苦幹加二十三幹”，下面的羣眾鬨堂大笑。他還馴斥人家，説：“你們懂什麼？苦幹加二十三幹就是每天二十四個小時，二十三個小時要苦幹，有一個小時用來吃飯。”你看，是不是很可悲，文化知識單薄，鬧了笑話，出了醜還不知道？

有些人不讀書，不學習，小小年紀就輟學，他們的法律意識淡薄，打架鬥歐，打傷等，給社會和家庭帶來了危害。如《為了孩子，為了明天》裏的趙強，會考時輟學，出入社會時，開始和一些哥們兒一起喝酒、打架，心變野了。去的都是網吧、酒吧、歌舞廳，每天只知道和他結交的那些不三不四的朋友去這些地方。一次，他因為動手打人，入獄了，他非常地後悔，可是世上沒有後悔藥，他要為他的行為賣單。看看不讀書，不懂法律，真是害人害己。

讀書，可陶冶情操，培養毅力，增加知識面。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”現在我們正在攀登這高不可測的“書山”，汲取那書中的日月精華。

高爾基説過：“書是人類進步的階梯。”讓我們看到了讀書的重要性，讀書是一件有意義的事，讀書是非常重要的。作為一名高中生，我也愛讀書。

小時候，我很愛看《幼兒畫報》。爸爸媽媽就給我訂了《幼兒畫報》。有一次，可能是郵局出了問題，一個月過去了還沒有給我送來《幼兒畫報》，我就天天吵着媽媽到郵局幫我看看。直到有一天，送報紙的叔叔終於給我拿來了書，我才安靜了下來。從此以後，媽媽就經常幫我到郵局訂書。

長大以後，我漸漸地懂事了，知道爸爸媽媽上班很辛苦，掙錢不容易。而我又愛讀書，媽媽經常要給我買書、訂書，所以原本就很疲勞的媽媽更加累了。於是，我決定讓媽媽不要給我訂書。可媽媽説什麼也不同意。我只好少點逛書店。一天中午，我在外面玩耍。不知不覺地走到了書店的門口，正想離開，卻又不由自主地走了進去。挑了幾本書，就找了個合適的位置蹲下來看。時間一分一秒地過去了，老闆娘催我回家。我戀戀不捨地離開了書店。爸爸媽媽看見我如此喜歡讀書，就給我買了許多書回來。

現在，在我的房間裏，擺放着一個大書櫃，那裏面全是書。不但有連環畫。還有作文書以及厚厚的百科全書，應有盡有。我常常一個人關在房裏，靜靜地沉浸於書的海洋，在那裏遨遊，徜徉。讀到高興處，我會笑出聲來；讀到悲傷處，我會情不自禁地流下同情的眼淚；讀到深奧處，我總是皺起眉頭，冥思苦想；讀到優美的詞句，我會動筆摘錄，細細品味。書既像是一位充滿智慧的老人，不斷啟迪我，又像是一位真誠的朋友，跟我面對面地交談。

好書給了我知識和智慧，也給了我力量和勇氣。它使我們認真地思考，盡情地歡笑，它使我們的每一天都變得豐富和充實。好書伴着我一步一步地成長。