小插曲的作文(15篇)

在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的小插曲的作文，歡迎大家分享。

今天下午第二節課本應該上體育課的，因為體育老師臨時有事調成了語文，可這節課上得比活動課還有趣。

王老師剛上講台，就看見李延休和張振漢睜不開眼睛，想睡覺，就把手伸進他們的後背裏，問道：“涼不？”“涼。”李延休和張振漢一下子就清醒了，王老師説：“以後要睡午覺，不能瘋玩！”

“現在要抓睡覺的了！”老師像法官一樣下了命令。

我們全班同學都提起精神來了，腰直得像戒尺，眼睛瞪得橡皮球那麼大。我們和老師一起抓捕“犯人”——一上課就沒精神的瞌睡蟲。

真是功夫不負有心人呀！收穫還真不小，我們一抓就抓到倆“犯人”，一個是賈汝鑫，另一個是方天宇。老師一看他們倆的眼睛，就説：“他們倆是眼睛小！”“哈哈哈……”我們全班都哈哈大笑，笑得前仰後合。

“好，我看誰的眼睛睜不開！”王老師又下達了新命令。

這一次，我們把目光都投向了曹家樂。他為了顯示自己的眼睛是全班最大的，就趕忙用兩隻手撐住自己的眼皮，我們都把最響的笑聲送給了他。

這一節課就在笑聲中開始了。

春姑娘悄悄來到人間，打開了春天的大門。天空一碧如洗，碧波盪漾的小河嘩啦啦地唱着歌兒，鬱鬱葱葱的大樹倒映在河裏，像一柄碧綠的大傘，為許多動物遮雨。連綿起伏的山巒一山綠、一山青、一山濃、一山淡。草地上，盛開着五顏六色的野花，它們互相比美，綠茵茵的小草探出頭來為花兒“投票”選美。

小金魚約好它的好朋友小兔子、小羊到河邊“聚會”。小兔和小羊手拉手來到了清澈見底的河邊。這時一隻兒狼從樹後竄出來，好像看到自己的“美食”主動送上門來了，它眉開眼笑，猛地一撲。樹上的喜鵲姐姐早把這一切看到眼裏，她早拔打了110。危急關頭，正在巡邏的大象警長和刺蝟警官趕到了。只見刺蝟使出了“旋滾球”、大象使出了“鼻鞭霹靂”，把狼打得落加荒而逃。朋友們團聚在一起了，開心地擁抱。草叢裏，一羣蜜蜂像雲朵般地聚焦在香氣四溢的花裏，盡情採蜜，它們還開了一家“蜂蜜超市”呢!一對五彩斑斕的花蝴蝶撲閃着豔美的雙翅在奼紫嫣紅中翩翩起舞。

這美麗的景色和可愛的小動物讓我流連忘返，太美了!

早晨烏雲密佈，但我的心情依然很好，因為要去春遊啦！

我們來到了世紀公園，首先引入眼簾的是一大塊綠毯似的大草坪。我們邁着整齊的隊伍向草坪“進軍”。當“司令員”意茹媽媽宣佈“停”的那一刻，草坪上頓時沸騰起來，有的同學在鋪墊子，有的在放揹包，有的在脱衣服……我呢，快速地從包裏取出口香糖往嘴裏送。

在意茹媽媽的指揮下，我們順利地開展了 “袋鼠跳”“走高蹺”“夾氣球” 比賽。之後，我們來到了一個地下一層。綠綠的草坪上有個四四方方的小池子，許多黑黑的蝌蚪在水裏歡快地游來游去。池子旁邊有一條又細又長的蚯蚓，我的同桌是第一個發現這“神祕怪客”，他迅速找來一根木塊，想把它“送上西天”。我立馬阻止道：“蚯蚓是益蟲，不能傷害它，它得在地下造宮殿呢！”話音剛落，我的好同桌像受了驚嚇似的一動不動地站在那兒了，一秒鐘後，他臉頰通紅，羞愧地低下了頭。

“蚯蚓得救了，我真開心啊！”我心裏暗暗地想。

“救蚯蚓事件”是“春遊”活動中的一個小插曲，它將永遠記在我心中。

伴隨着我們的笑聲，天上下起了牛毛細雨，正好，我們的春遊活動也要結束了。這半天，我們每個人的心裏都像吃了蜜一樣甜。

你要相信你的收穫其實一直都很精彩。

雖然會有一些小插曲存在。但是這些卻不能應該那樣影響你的心情，影響你的生活。

所以在這個過程當中，就需要你控制好自己的脾氣，控制好自己的性格。因為在生活的過程當中，心態的作用是非常重要的。有的人就是因為心態保持的非常良好，所以就會不嫌老。

反正就是老得很慢。

包括趙雅芝就是這樣子的。

從這樣的成功 經驗當中，我們可以借鑑並且學習到很多的東西。所以這些對於我們來講，都不是很困難，但是做起來的話，總是有一定的難度。

如果真的很想，也是可以去客服的。

假如你一直都在，我也可以努力地去幫組你。

也許這些從一開始對於我們來説就具有鼓勵或者是激勵的作用。新學期開始了，百城大戰即將開始。那麼多的社團其實也沒有必要什麼都去參加。你只要找到那些你感興趣的東西，或者是你覺得需要學習很有用的東西，

當然也不是所有的人都須要去參加社團的。

晚上，書房，三張桌子擺放在不同的位置。我和爸爸媽媽在柔和的日光燈下每人佔據一張桌子，認真地做各自的事情。三隻筆在紙上寫寫停停，書房裏“沙沙”地響着寫字的聲音，很好聽。

我做完作業，準備寫日記，寫什麼呢？

我轉眼，看見我那隻無聊的小貓正蹲在牀上聚精會神地舔着它的梅花腳，感到有趣，順口説了一句：“媽媽，你看小貓好講究衞生。”媽媽抬頭一笑，説：“是啊，小貓的確比我們家的兩位男士乾淨。”這句話狠狠地幽默了我和爸爸一下。我知道媽媽對我和爸爸有時不講衞生有意見。但爸爸不大習慣認錯，坐直身子笑眯眯地還擊：“我們家的一位女士比小貓的確乾淨一點點。”我突然記起昨天媽媽沒洗手就拿餅乾吃，也幽默了一句：“看來大家都差不多。”這時小貓突然站直身子，面朝我們“喵”地叫了一聲，模樣怪怪的，大家都被逗得歡快地大笑起來……

笑聲平靜了，大家繼續各做各的事，爸爸、媽媽的筆又在紙上“沙沙”地響了起來。我靈機一動，在日記本上工工整整地寫上標題：小插曲。我今天的日記又有了生動的內容。

8月3日，星期三，上海晴

懷着興奮的期待的心情，我來到了上海，來到了世博會上……

這天一大早，才8點半，我和二姨還有亮亮姐姐、帥帥哥哥就趕到了世博會，雖然還沒開館，門口已經排了長蛇一樣的隊伍！

隨着人流，我們好不容易排到門口，一心想着趕快進去，可這時，意想不到的事發生了：二姨的包不見了！

原來，在經過安檢口時，我們把包都放進了安檢的機器裏，進門後，我的包出來了，哥哥、姐姐的包也出來了，可二姨的包卻怎麼也找不到了。

“這可怎麼辦吶？”二姨心急如焚，因為二姨的手機和我們所有的身份證、護照、錢、門票、車票都在裏面呢！

我和哥哥、姐姐在旁邊乾着急，更不知怎麼辦好。

這時，安檢口的工作人員一邊説“對不起，很抱歉。”一邊帶我們找到了值勤民警，民警問這問那，並往二姨包裏的手機上打電話，可打了20多次，電話也沒人接。

正當大家一籌莫展時，安檢口的工作人員拿着一個包跑過來，説這個包一直沒人拿。二姨看後搖了搖頭説：“很像，但不是。”估計是拿錯了！

我們立即又去了廣播室，剛填好廣播申請表，就見民警跑過來説：“找到了，找到了！”

原來，真的是有人拿錯了，虛驚一場呀！

我們從小就要打好堅實的漢字功底，不寫錯別字。這不，我自己就展開了一項調查：找錯別字。星期六，我翻閲了我的書籍，還真發現了不少錯別字。如：她頭上扎着根小辨子中的辨字錯了，應該是“小辮子”。我必需處處小心的需也錯了，應該是“必須”。故事書中的《一顆樹》應該是《一棵樹》！犯這種錯誤實在是太不應該了！

還有，一個星期一，我班同學為了“屢見不鮮”的“鮮”而爭論了起來。有的説讀第三聲，有的説讀第二聲。這時老師讓我們查字典，這時，全班安靜下來，馬上開始查找字典。可是，查了字典後，還是有同學堅持自己的看法，：“是第二聲！”“是第三聲！”全班又恢復了熱鬧。這時，老師給我們解釋了這個詞的意思。最後，老師認為，這詞讀第二聲讀第三聲，都行。”

漢字已經有幾千年的歷史了，大家都不能隨意改變漢字的字體、意思，讀法。所以，我在這裏告訴大家：要正確使用祖國的文字，把祖國的文字發揚光大！

有人説，學生的生活是一部交響曲：起牀，上學路上，一天的學習，晚上的作業。但是，在這部完整的交響曲中，總會有一些微不足道的插曲，但正是這些插曲，使得這個曲子更加優美，也讓我們從中體會到人生的道理。

那一次的小插曲是發生在運動會上，我自信滿滿的報了400米，可是我在當天的時候，卻出了意外。

我跑到還剩一圈的時候，沒想到卻被石頭無情的絆了一跤，只聽“砰”的一聲，我便摔在了操場上。同學們急忙跑過來把我扶到了自己班的範圍內，我非常傷心，因為一會還有4×4接力呢！嗨……我卻跑不了，一想到這些，我便傷心地哭了起來。老師見我這樣，便對我説：“你雖然上不了，但你也可以看別人跑的時候加油呀！＂

我心想：對呀！4×4接力我雖然上不了，也可以為別人加油呀！

等到了4×4接力的時候，我大喊着加油，看見我們班勝了的時候，我非常開心。

對呀！生活中哪裏有一帆風順的呀！你當不了紅花，可以當綠葉，跑不了，你可以看着別人跑的時候加油鼓勁呀！做綠葉和鼓掌的人不也是高尚的人嗎？

在這次有關“生活中的錯別字”調查中，我調查了大街上那些店鋪的招牌，店裏的廣告，公共場所的標語，傳單等等，發現了許多錯別字，而這些錯別字，大多數來自於店鋪的招牌名。所以我就去到一家店名為‘衣衣不捨’的服裝店中調查。

“這位老闆，我是國小六年級的學生，我現在在做調查報告，您能否接受我的調查？”我誠懇地問。那位女老闆想了一下就答應了。“請問您為什麼要把您的店的名字叫做‘衣衣不捨’呢？”我問。那位女老闆聽了有點生氣，説：“這是我的店，我愛叫什麼，就叫什麼。”“可您這樣就會誤導別人，讓別人認為這才是真正的‘衣衣不捨’。”那位女老闆理直氣壯地説難道你不穿衣服嗎？衣服是穿在身上的，你捨得脱掉衣服在大街上被凍死啊？”我聽了，據理力爭：“可你這樣是不正確，不規範地使用祖國的語言文字。”“切，我還以為你來是要給我的店多推銷推銷衣服呢！可誰知道你是個來找茬的，真是的，浪費我賺錢的時間！”我聽了，突然恍然大悟。

我終於知道了原因。這是一件值得令我們思索的事，因為寫錯別字並不是因為沒文化，不是因為粗心，而是因為那些商家為了錢！

八年級一大早，我便感到頭很痛，還感到有一些暈，我告訴了爸爸。爸爸摸了摸我的頭，説：“不燒，沒事，一定是你昨晚沒睡好。”我聽了爸爸的話，覺得也有道理，便不去管它。早餐，我沒有食慾，只是寥寥吃了幾口菜，沒吃一個餃子。午餐，我很噁心，便一口東西也沒有吃。中午睡覺起來，只覺得陣陣疼痛逼近我的腦袋。慢慢地我感到天眩地轉。

爸爸見我醒了，便叫了穿衣服，説是要回家了。我穿上衣服，只覺得眼前一片漆黑，姐姐看到我“搖搖欲墜”便趕緊去扶我，誰知道她一扶我有些站不住了，便趕緊叫人。我只感覺到有人把我抱了起來，之後便什麼感覺都沒有了。他們趕緊把我抱到室外又掐虎口，又掐人中穴，可我就是不醒來。過了好長時間，我才慢慢睜開眼睛。我軟綿綿地躺在爸爸的懷裏，頭還是有一些陣陣疼痛。從他們口中得知我是煤氣中毒了。這時，姐姐走了過來，看到我安然無恙，拍了拍胸脯説：“剛才真是嚇死我了，我真怕自己也倒下去。”此時我的心裏也猶如懷惴了一隻小兔子一樣，怦怦直跳。回到家以後，我還是心有餘悸。

通過這件事，我認識到了煤氣中毒的危險性，警告人們要正確使用煤氣，多學習防止煤氣中毒的知識，以免在發生煤氣中毒的事故。

暑假裏的一天早上，老師帶着我們坐上大巴車去鄭州參加舞蹈比賽，到了比賽的地方，老師先讓我們換好服裝，然後，又讓化粧師給我們化粧，化完粧以後就準備上台了。

我們上台開始表演了，在表演小火車的時候，我要拐彎，可是，一拐彎我腳下打滑了，結果摔了一個狗啃泥。但我並沒有哭，而是趕快爬起來開始做下一個舞蹈動作。

舞蹈快結束的時候，我竟然發現有一個同伴的舞蹈鞋掉在了台上了，我非常想笑，但我憋住了沒笑。

我們比賽完以後，有很多人過來安慰我們。休息的時候老師對我們説：“沒關係的，以後還有會遇到各種各樣的舞台呢，這並不怪你們，是因為舞台太滑了。”老師説完就帶我們回來了。

我多麼希望能得第一名啊！希望能再得一個大獎盃！

那時，我讀國小二年級。一天放學，突然烏雲密佈，電閃雷鳴，不一會兒，就下起了傾盆大雨。我站在學校門口等爸爸來接我。可是，等了很長時間，同學們都走了，就剩下了我，孤零零的，我的眼淚在眼眶中打轉。

忽然，雨中出現一個熟悉的.人影，他右手撐着傘，左手拿着雨衣，向學校走來。近前一看，原來是爸爸，他的鞋裏已灌滿了水，走路發出“咯吱咯吱”的聲音。我不由自主地大喊：“爸爸……”他快步走到我的身邊，一邊將我的書包接過去，放在塑料袋子裏紮緊，一邊抱歉地説：“剛才路上摩托車壞了，怎麼也發動不起來，我推到修理部去修了。你等急了吧？來，爸爸揹你！”説着，他蹲下來背起了我，邁起沉重的腳步，一步一步地往前走。

到家以後，爸爸把我從背上放下來。我看了看他，全身濕漉漉的，而我身上卻一點也沒有濕。我不知怎麼説好，內疚地喊了一聲：“爸爸！”他摸了摸我的頭，對我説：“男子漢大丈夫，哭什麼！”我輕輕地對爸爸説：“爸爸，您趕快換一件乾衣服，彆着涼了。”這時，他一把將我抱入懷中……

都説學生的生活乏味無趣，可生活中難免有幾部小插曲，讓我們品味到了生活的酸甜苦辣。而我就有一兩部有趣的小插曲給大家分享。

又一次在上學路上，我看見有幾隻鵝在路上伸長了脖子，一副準備啄人的樣子，讓我不敢繼續向前，因為我以前就有被鵝啄過的慘痛經歷。我在路前徘徊，就是不敢過鵝這一關，終於我鼓足了勇氣，就在我準備和鵝決一死戰時，我走進一看那鵝根本不是鵝，而是一隻白色的鴨子。這件事讓我哭笑不得。

還有一部小插曲發生在一天的學習中，它發生在科學課上，當時我正在認真的複習。突然我後面的同學推了我一下，我正想找他理論，但是我一回頭就看見老師在後面看着我，我剛想解釋，卻已經被老師教訓了一番，我第一次體會到了有苦難言的滋味。這就是我酸甜苦辣的生活小插曲，雖然是簡短的一些事，但卻使我的生活充滿了無窮的樂趣，讓我的人生有了許多美好的回憶。

課堂上總會發生許許多多的小插曲，而我印象最深的還是那一次……

“叮鈴鈴——”上課鈴響了，老師邁着輕盈的步伐走進了教室。老師翻開了書，繪聲繪色地講起了課，同學們都聽得津津有味，還時不時有同學舉手，爭先恐後地回答老師提出的問題。

“呀!”就在這時，一個角落裏傳來了尖叫聲。大家循着聲音望去，只見一個同學不停地用手往頭上扇着風，而他的頭上竟然盤旋着一隻黃蜂!黃蜂又往別處飛了，一會兒停在牆上，一會兒落在同學的桌子上。教室裏頓時炸開了鍋。同學們有的拿書驅趕着黃蜂，有的“抱頭鼠竄”，有的驚恐地尖叫着……全班都亂成了一鍋粥，就連老師的喊聲也不起作用。那隻黃蜂彷彿也在尋找出口，撞來撞去，卻到處碰壁。它也許飛累了，停在了電風扇上。一個同學順勢將電風扇打開，黃蜂一下飛出好幾米遠，被彈到窗户邊。坐在窗邊的同學把窗户拉開，黃蜂便順利地飛了出去。教室又恢復了平靜，大家都舒了一口氣，又專心致志地聽起課來。

課堂上的小插曲不僅有趣，還給我們帶來了快樂，讓課堂不再那麼嚴肅，使我們“勞逸結合”，得到放鬆。

這次，在階梯教室開完隊會，我有些疲憊，慢吞吞地來到樓梯口，我猶如一個老太太上樓梯似的，每邁一步都很吃力。我走進教室，看到我的座位，彷彿一張舒適的沙發，我走座位前坐了上去。可是，當我聽到還要上段活動時，我徹底暈了，但我還是去上課了，雖然我很累，但卻裝着精神飽滿的樣子。

時間過去了一半，葉老師來不及讓我們做練習，讓兩個同學去念《不一樣的班故事》。我們津津有味地聽着。當讀到“劉少校姍姍來遲，踏着八字步慢悠悠地走來，一開門，同學立刻站成兩排，像是國際酒店的服務員歡迎國際友人似的，做了個標準的‘請’的動作，他呆若木雞，被老師‘請’到了座位上……”葉老師打扮成劉少校從門口走來，隱隱約約透過非透視玻璃能看見，葉老師又學者服務員做了一個“請”的手勢。伴着葉老師深情並茂的解讀，教室裏傳來一陣陣笑聲。

這種“壯舉”可不多見，葉老師的課堂是很嚴肅。

書裏的內容猶如一部精神的電影，葉老師深情並茂的解讀就是一首小插曲，一首課堂上的小插曲。