橋樑作文400字4篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的橋樑作文400字4篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

和父母的感情似乎越來越疏遠了。平時上學，和父母在一起的時間不多，難得在一起也説不上幾句話。他們只顧着忙自己的生意。等到期末考試一結束，就抓住我那張成績單不放，批評我怎麼沒考出更優異的成績。

如今我放寒假了，爸爸媽媽也因春節在家休息，可是仍不見他們的蹤影。他們整天在外面打麻將、喝酒，從沒有一天好好的在家陪陪我，這讓我很不高興。

在我的懇求下，今天，爸爸決定在家陪我一天。我已是一個畢業班的學生了，不用父母訓斥，我也知道該把我的全部精力投入到學習中去。可是，平時我在學習上，生活中遇到一些難處時，他們又在哪呢？每當我想向他們求教時，他們或不在家，或很馬虎地應付我一下。到學期結束時才知道關心我的成績。我把我的埋怨一股腦兒向父親抖了出來，父親聽了我的傾訴，很不自在，覺得自己確實做得不夠好。我又告訴他，我渴望跟他們溝通，可即使是共同的假期，也沒有共同的時間。爸爸説，平時工作壓力太大，如今稍微有一點時間，就想盡情地放鬆一下。爸爸那誠懇的話語，讓我也感受到了父母平時工作的辛苦。畢竟是父女，我們的感情通過一次溝通，似乎拉近了許多。

以後的幾天，雖然爸爸媽媽偶爾也出去打打麻將，但更多的時間在家陪着我，和爸爸一起研究數學難題，和媽媽一起學燒清蒸魚，生活似乎變得更美好了。跟爸爸媽媽的話似乎也越來越多了。

溝通，真好。

每個人都有父愛，他們都在享受着父愛的呵護，我也不例外！“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶......”我覺得，父愛也是很好的。可能父愛很無私，總是在背後默默地奉獻，我一直感覺不到，直到那一天......。

那一天，我早早得到了幼兒園，平凡地過了一上午。就在中午我們午睡時，我的眼睛一亮——一全套奧特曼光盤在我旁邊。小小的我起了賊心，拿了一盤藏在衣服裏就假裝睡覺，可惜這一切被老師看在眼裏，我央求老師不要告訴我父母，老師遲疑了一下。就在放學時，老師還是見了我的爸爸，我只有回家等待。爸爸回家後，拎起我直奔“小黑屋”。我還沒有反應過來，一個拖鞋就重重打在我的屁股上，一下腫起老高，我“哇”地哭了！爸爸卻沒有停手，反而又有幾下重重的打在我身上，邊打邊罵：“我叫你偷東西，下次還......還敢嗎？”我明顯的聽到爸爸有些哭腔......那天晚上，爸爸又過來安撫並教育我。那時，我不自覺地哭了，我想當時我是明白了爸爸對我的良苦用心，我又哭了......

從那時起，我懂得了父愛、明白了父愛！儘管是一頓打，但我知道那是父愛的見證！

父親的愛是默默的，但它的力量是偉大的。

手拉手心連心——架起了兩個學校之間的橋樑。

都説農民工是社會的最底層，應為他們在社會上的卑微，所以農民工子女上學成了家庭的最大難題。學校組織的手拉手活動使我們與德全國小的學生架起了友誼的橋樑。

9點半，我們來到一個衚衕裏，走了將近50米，右手邊有一個約三米的深紅色的大門，抬頭一看，就是德全國小。進了門後，這個學校頂多只有200平方米，有一個兩層的教學樓和一間平房。那些門窗有些鬆動，鐵絲做成的窗户架子，已經有些生鏽，門上的漆也有脱落的。我們站在校中央的樹旁向四周觀察。

儀式開始了，兩位校長首先發言，然後揭牌，蘭姐姐為十位大河報小記者頒發記者證和帽子，十位小記者的臉上洋溢着快樂與欣喜的笑容。激動人心的時刻到了，該由我們的學生代表向德全國小的學生贈送書籍文具。我看到，那個站在第一排扎着馬尾辮的女生眼裏閃着晶瑩的淚花。儀式結束後，我問她“你喜歡那個文具盒嗎？”她哽咽着説“喜歡。”通過採訪，我知道了，她叫楊杏，9歲了，功課都是自己學，父母幾乎不關心她的作業。

我們又來到分校，就在總校旁邊，校園裏有一片地。在校園裏我們仍可以聽見學生們朗誦的聲音。走進教室，被眼前的`一切驚呆了，教室裏的課桌的木質的，有的上面一層木板都掉了，書桌凸凹不平，同學們翻着書皮都掉了的書，在微弱的燈光下，極認真地讀書。

我們悄悄地溜出教室，靜靜地排着隊，在陣陣朗朗的讀書聲中，我們離開了德全國小。

今天，我已經是一個將要離開國小生活、步入國中生活的大少先隊員了。在祖國媽媽的懷抱中，我一點一點成長，成了一個大孩子，成了一名優秀的少先隊員，成了……

1999年9月的中下旬，我帶着哭啼聲來到這個美麗的世界。從蹣跚學步到牙牙學語、從牙牙學語到步入學堂。在這成長的期間，我不禁體會到了成長的快樂，還體會到了成長的幸福。我感謝命運，給了我寶貴的成長機會。

在20xx年，我升入了國小，在國小一年級的成長中，我受到了老師的鼓勵，同學的陪伴，家長的關心。在這每一分每一秒的關懷下，我逐漸成長，成為一名優秀的國小生。在成長的過程中，榮譽的獎狀、老師的誇獎、同學的讚歎，這些都會是我們感到快樂。但是，誰的成長過程中沒有幾分心酸呢？老師的訓斥、同學的嘲笑、家長的責罵，這些雖然使我們感到傷心，但每一個人的成長過程中都不能缺少這兩種極端的斷言，因為他們都來自於最好的出發點。

我相信，我們每個人都是在生命的溪河中漂流，那麼，成長，便是我們前進的動力……