【實用】四年級童話作文彙編七篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的四年級童話作文7篇，希望對大家有所幫助。
四年級童話作文 篇1
大家都知道，森林裏的老虎已經當了幾百年的大王了，很多事它都覺得老了，完成不了，所以老虎要重新選大王。
狐狸聽了，眼珠子一轉，想出了一個辦法。它説幹就幹，狐狸在小動物回家的路上都放了很多香蕉皮，它還喜滋滋的自言自語：“我在去扶她們，那些小動物一點會感激我，給我投一票的。”可狐狸沒有想到它説的話被小鳥聽到了。果真，小動物們都踩到了香蕉皮，狐狸又扶了一把，小動物們非常感謝它，誇狐狸是個大好人，明天都準備投給它一票，讓狐狸當上整個森林的大王，狐狸高興急了。
第二天，開始選大王了，小鳥把事實都告訴了大它的好朋友小猴子。小動物們都説狐狸是個大好人，一定要投狐狸一票，小猴子把狐狸放香蕉皮的事情告訴了大家，大家誇小猴子聰明，所以把票都投給了小猴子。
小猴子當上了大王，它説：“人的品行是裝不出來的。”
四年級童話作文 篇2
小豬呼嚕嚕上六年級了，今天是他上六年級的第一天。呼嚕嚕可高興了，一大早就揹着新書包上學去了！
在上學的路上，呼嚕嚕碰到一羣小猴子在搬桃子，就好奇的停下來看，正當他在數一共有幾個桃子的時候，小猴子已經開始搬了：第一隻猴子拿走了這堆桃子的一半加半個桃子，第二隻猴子又拿走了剩下桃子的一半加半個，第三隻猴子拿走了最後剩下的桃子的一半加半個，桃子正好被拿光。
呼嚕嚕又開始走了，不過他現在還在思考一個問題，就是，剛剛那堆桃子一共有幾個呢？可是呼嚕嚕怎麼也想不出來！
不一會兒，就到學校了。“叮鈴鈴——叮鈴鈴”上課了！豬嚕嚕還是沒想出來。在課上，豬嚕嚕把他的問題告訴了山羊老師，山羊老師想了一會兒，笑了，他問同學們有沒有人知道答案的？平時最聰明的“太陽尾”狐狸站起來説：“這道題得用倒推法來做，你們想想看，第三隻猴子拿走了最後剩下的一半加半個後全被拿光，這説明半個桃子即最後剩下的就是1個桃，則第二個猴子拿之前剩下的就是7個。”
山羊老師聽了豎起了大拇指，同學們都為太陽尾拍手叫好，班級裏充滿了笑聲，其中要數豬嚕嚕的笑聲最為響亮，因為他知道了一種新的解決問題的方法——倒推法！
四年級童話作文 篇3
從前，有一個美麗的村莊，村裏住着磨坊主一家。
磨坊主有三個兒子，大兒子和二兒子有聰明有機靈，而小兒子汗斯呢，呆頭呆腦，誰都不喜歡他。
一天，磨坊主叫大兒子上山砍柴，母親給他一大塊蛋糕和一瓶現榨的水蜜桃汁。大兒子上了山，發現有一個小老頭坐在樹樁上，不斷的唉聲歎氣，大兒子走了過去，問小老頭：“你為什麼要唉聲歎氣，説來給我聽聽！”
小老頭歎着氣説：“我好幾天都沒有吃東西了，你能分一半蛋糕和一小口水蜜桃汁嗎？”
大兒子對小老頭翻翻白眼，説：“想得美，沒門兒！”
大兒子就走了，小老頭在嘴裏説讓大兒子砍到自己的腳。原來，這小老頭是一位馳名中外的`巫師，老百姓們都怕他。第二天，二兒子也是遭到小老頭的怨恨。第三天，小兒子也鬧着要的上山砍柴，母親給他了一塊硬麪包，和一瓶水，他也遇見了小老頭，小老頭見他心地善良，便説：“讓小兒子每説一句話就能吐出一塊金子，還能當國王和公主結婚！
就這樣小兒子被選為新國王，和美麗。善良的公主結了婚，過上了幸福的生活。
四年級童話作文 篇4
在一所森林國小裏，因為學校太偏僻，沒有一個人願意來這裏當音樂老師。有一天，長頸鹿校長請來了一位音樂老師，它就是歌聲非常美妙動聽的百靈鳥。小動物們見到了新來的音樂老師，真是歡天喜地呀！
小動物們決定自創一首歌曲來歡迎新來的音樂老師。上課鈴“叮鈴鈴”地響了。音樂老師一進門，小動物們就齊聲歌唱《歡迎歌》，那聲音真是鏗鏘有力，驚天動地，彷彿來到了音樂廳一樣，熱鬧非凡。百靈鳥老師眼睛睜得圓圓的像兩隻夜明珠，嘴巴也張得大大的，簡直能吞下一個大饅頭。看！小動物們唱得多歡樂呀！小山羊一邊跳着一邊笑着，一邊“咩咩咩”地唱着；小老鼠一邊竄來竄去，一邊“吱吱吱”地叫着；小蛇一邊扭動着身子，伸着舌頭，一邊“嘶嘶嘶”地喊着；小象一邊甩着長長的鼻子，四肢踏着地板，發出“嗖嗖嗖”的聲音；猩猩一邊捶着前胸，一邊發出“咚咚咚”的響聲；小兔子一邊蹦一邊跳，發出“砰砰砰”的聲音。
百靈鳥老師看見了，緊皺眉頭，臉色蒼白。這時，小動物們看到這一幕，急忙停下來，羞愧地低下了頭。可是老師不僅沒有批評它們，反而細心地告訴它們什麼才是真正的音樂。
小動物們在老師的細心教導下，終於學會了唱歌，老師非常滿意，小動物們也非常開心。因為從此以後它們都能唱出優美動聽的歌聲了。
四年級童話作文 篇5
在一個村莊裏，一個人養了3只小白兔子。
有一天，主人因為有事出去了，小兔子們就待在家裏，大腳狼知道後，來到了小兔子們那裏，因為兔子在家裏，狼就無法進去，狼就自言自語地説：“唉，怎麼進去呀！”狼突然看見了一個洞，於是，大腳狼就從洞裏進去，它來到了房子裏興高采烈地跳了起來，説：“小兔子們，今天本大王必吃你們不可，”説完就進去了。 小兔子們聽見了狼的叫聲，知道大腳狼來了，小兔子們突然想出了一個主意，首先，兔子們先把主人心愛的仙人掌放到門前，然後再拿着一桶油放在門後，一隻小兔子拿着油，“咚咚”大腳狼來了，兔子們趕緊躲起來。 大腳狼一開門，就跳了一下，説：“哈哈，本大王就知道你們會這樣，我才不會上當呢！”説着，便大步向前走，在門後機靈的小兔子把油一倒，狼就摔了個四腳朝天，然後小兔子們壓上去把狼給弄死了，小兔子們興高采烈地出去了。從此之後，所有的狼再也不敢想吃兔肉了。
四年級童話作文 篇6
下課了，同學們都像風一樣飛向操場去玩了。教室裏顯得格外寂靜，突然筆盒裏的物品出來説話。
原來是鉛筆、橡皮、卷筆刀在説話。鉛筆説：“我們天天為小主人服務，實在太無聊了，不如我們之間選一個老大出來吧，其他的兩個都要服從他的命令！”接着鉛筆又説：“應該是我來當老大，因為如果沒有我，橡皮一點兒用處也沒有，就算你再香，再好看，沒有我，你用都用不了。還有你卷筆刀，如果沒有我，你就也只能擺在那裏，時間一長，你就等着生鏽被主人丟掉吧。”橡皮和卷筆刀覺得鉛筆説得很有道理就同意了。
它們還像往常一樣為主人服務，可是過了幾天鉛筆想：我既然是它們的老大，應該我要做什麼事都聽我的。鉛筆就給它們起了小名。橡皮叫“清潔工”，卷筆刀就叫 “更新員”。鉛筆寫錯字就叫“清潔工”，橡皮就過來擦乾淨，橡皮忍了下來。筆尖斷了就叫“更新員”，卷筆刀就過來削，卷筆刀也忍了下來。過了幾天鉛筆更加囂張了，有時還故意寫錯字叫“清潔工”來擦或者把字寫得很難看讓主人被老師罵。有時還故意弄斷筆尖叫“更新員”來削，這樣子下去時間一長，突然有一天，鉛筆發現自己的身體變小了，嚇得他驚叫一聲，又發現自己的身邊多了幾條長長的鉛筆，這時小主人就把它丟進了垃圾桶。
這個故事告訴我們：不能控制別人的行動，別人想做什麼，就讓他做什麼。
四年級童話作文 篇7
我是一張面值伍圓的紙幣。我的主人是一個調皮鬼，平時總是丟三落四的，每天都在慌忙地尋找丟失的東西。就因為這個壞毛病，我也被他遺落在了公園的椅子上。
我在椅子上被人坐了整整三天，壓得我腰痠背痛腿抽筋，竟然沒有一個人發現我。第三天的晚上突然颳起了大風，我被吹得頭昏眼花，不知不覺中飄到了一條小河裏。我順水漂啊漂，不知道目的地是哪兒，就浮在水面上安安穩穩地睡着了。等我迷迷糊糊地睜開眼睛，不禁心花怒放，漂流了幾天，我竟然來到了一碧萬頃的大海上。正當我細細觀賞這湛藍的天空和大海的時候，一張龐大的網將我連同一大羣肥肥胖胖的魚一起撈了上來。原來是一個漁夫在捕魚呀！這時，漁夫發現了我，喃喃道：“今天運氣真好，不但捕到了一羣肥魚，還撈到了五元錢。”之後，漁夫走到便利店用我買了一包煙。我則被店主關進了一個黑暗的木匣子裏。我隱約看見許多哥哥姐姐都被關在這裏，還有一位風燭殘年、老態龍鍾的老爺爺（面值是壹佰圓的紙幣，已經被揉搓得皺皺巴巴）。我使勁兒扭着受傷的小腦袋恭敬地問道：“老人家，請問您在這兒待了多久了？”老爺爺聲嘶力竭地答道：“咳……咳……我在這裏待得太久了，不記得了。因為我面值太大了，店主一直沒把我找出去。孩子，你怎麼來到了這裏？”我還沒來得及回答就被店主拿出去找給了一個小男孩。路上，小男孩調皮地將我折成一隻紙飛機扔了出去。我在空中飛來飛去，落到了馬路邊。我不禁傷心地説道：“唉，人們怎麼那麼不愛惜我啊？我又得流浪了……”
後來，我被一個小女孩撿到，然後又輾轉到了不同人的手裏，到達過不同的地方，我都快散架了。
唉，我就這樣流浪啊流浪，真的好希望人們能對我好一些啊！不然，我會很快變得像那位爺爺一樣“蒼老”的……
