【實用】特點鮮明作文500字4篇
在學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家整理的特點鮮明作文500字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
特點鮮明作文500字 篇1
嘿！你好，歡迎來到五年級二班，我們的老師就像林琳。我們班人才濟濟，學習好，體育好，音樂好。但最帥的是毛大仙，我最好的朋友，無所不能的王子。説他萬能不是吹牛，慢慢聽我説。
他有一張英俊的臉，一雙水汪汪的大眼睛，一雙帶有陽剛之氣的大濃眉，一張小巧精緻的嘴，兩隻光滑的耳朵和一張瓜子臉。他經常被自己的外表陶醉。一句半開玩笑似的口號經常掛在嘴邊：啊！上帝嫉妒我的美麗！正是這種出眾的外貌條件讓他無形中感到充滿自信。
三百六十行，行出狀元。他好像是三百六十行裏的狀元！他最擅長打籃球。在球場上，他充滿活力，彷彿改變了自己。他變了平時優雅的樣子，氣勢如虎，勢不可擋！記得有一次籃球比賽，他一手控制籃球，一路像劍一樣向對方衝刺。面對高很多的強大對手，他面帶微笑，不膽怯，不慌不忙，容易控制。他以暫停和假動作欺騙對手，在對手防守不夠好的情況下，用自己靈活的技術衝向籃筐。他高高躍起，只看到一道美麗的弧線閃過。哇，球進了！這時，場上到處都是歡呼聲和歡呼聲！它配得上成為宮廷中的國王，就像一顆星星
般閃耀，王者無敵！王者必勝！這就是他的風範！一切困難在他面前都顯得那麼渺小。
瞧，我們的茅大仙是不是很棒啊，他既是一個運動天才，也是一個熱愛學習、勤奮的人，沒有付出就沒有收穫，能當上全能王子，靠的不僅是天賦，更多的是自身的努力。能成為他的好朋友，真是我的榮幸！願我們同成長、共進步！
特點鮮明作文500字 篇2
我的爸爸非常厲害，他會修東西，家電都會修，品質也特別的多，由其是堅強，有耐力，永不放棄……
上次做風箏的時候爸爸削樹枝的時候劃到了手，露出了骨頭，爸爸咬着牙，顯得十分疼。爸爸用一個去毒的藥水倒在手上，比原來更疼了，爸爸還是咬着牙。還繼續工作，努力工作，不怕任何事故為我們掙錢。爸爸顯得是多麼堅強、努力。爸爸的這一件事讓我刻骨銘心，我以後要像爸爸一樣堅強，勇敢，不懦弱，不膽小。
爸爸以前還教我騎自行車，我從8、9歲就開始學，一直怕摔，還帶着輔助輪也怕摔，每次要到的時候我都會用腳支住，爸爸推我一會兒就鬆開手，我可以騎了，往後看爸爸不推了，我又不行了。9、10歲我可以帶着輔助輪起了，太慢了，我想不帶輔助輪騎。到了11歲，爸爸照樣教我，最後我千辛萬苦終於能不帶輔助輪起一段了，爸爸累得不行了還教我。終於有一天我會騎了，就這樣，我大多數都要去樓下和妹妹騎着玩，每次車子被我騎壞了，爸爸都會修，讓我繼續騎。妹妹帶着輔助輪騎，以前我跟妹妹差不多啊。到以後，我要教妹妹怎麼騎。爸爸已經非常累了，爸爸可真有耐力啊。
爸爸也很好玩，爸爸沒有事就看手機，玩我的平板，爸爸説他他也不聽。爸爸和我發現新的好玩的東西總是找我要，我就給他玩一會兒，然後就給我講這個東西。
爸爸還有很多特點、品質、優點，以後我要學習爸爸好的一方面，很多品質都讓我刻骨銘心。
特點鮮明作文500字 篇3
我們班有一個“姐姐”，長着一張瓜子臉和一雙水汪汪的大眼睛，非常漂亮。今天我將把她介紹給你！“第一姐妹”是我們班的班長。最重要的不是她取得了好成績，而是她有尊嚴。下課鈴一響，我們都收拾好學習用品，坐直身子，等待語文老師的`到來。過了一分鐘，老師沒來，三分鐘，沒來，五分鐘，還是沒來.漸漸地，一些學生坐不住了。首先，他們東張西望，左撓右撓，然後他們只是和邊上的同學聊天，有説有笑。“第一姐妹”情不自禁。她認真對待學生的名字。此刻，很安靜。半分鐘後，又發生了一場爭吵。易捷再也忍不住了。她跑到講台上，怒視着每個人。我心想:暴風雨就要來了！果不其然，“易姐姐”睜大了眼睛，狠狠地打了幾下指針，對着調皮的學生喊道:“你們説完了嗎？他還沒説完，就來到講台上説學生們被嚇了一跳，目瞪口呆地看着“易姐姐”。“易姐姐”嚴厲地補充道:“誰再説話，我就記住他的名字！”教室裏立刻陷入了沉默，沒有人敢再説話。瞧，“易捷”多有尊嚴啊！
“第一姐妹”不僅端莊，而且在體育方面也很出色。有一次在體育課上，我們隊和他們的“易捷”隊打排球。我們隊投得很好。我們以為“易捷”抓不到它。我們沒想到她會跳起來，雙手合十，向前擊球。哇！一條美麗的弧線穿過了網。我們隊裏的每個人都很震驚，沒有撿起那個完美的球。“一個姐姐”在他們隊裏又得了一分，“一個姐姐”開心地笑了。還有一場爬杆比賽。這個女孩的標準是滿分減半。大姐捲起袖子，捲起褲子，猛地一跳。她甚至爬到了竿頂，達到了男孩的滿分。我們爆發出熱烈的掌聲。大姐的運動真的很棒。
看，這是我們班的“第一姐妹”。我真的很佩服她！
特點鮮明作文500字 篇4
他帶着一副小眼鏡，眼睛小小的，個子也瘦小，身上帶有一股書生氣息，給人一種與眾不同的感覺。他可是我們班的小詩人，走路背詩，坐下背詩，就連睡覺都背詩，而且他跟人説話的時候，時不時也會蹦出幾句詩來。
有一次，我和我朋友在閒聊，突然，從遠處隱約傳來了吟誦詩詞的聲音，發現他正搖頭晃腦地背詩呢！看他一會往左搖，一會往右晃，有時揹着揹着忘詞了，又打開詩書來看，看一眼，繼續背，我和我朋友看着他那搖頭晃腦的樣子，忍不住一邊學一邊笑。他終於背完了，看着我們兩個怪模怪樣地搖頭，就奇怪地問：“你們倆怎麼了？脖子落枕了嗎？”看着他二丈和尚摸不着頭腦的樣子，我們哈哈大笑，卻又不得不佩服他對詩的痴迷。所以，詩對於他來説就是身體裏的一部分，而文字就在他的血液裏流淌。
還有一次，他在課堂上鬧了笑話。那是一節語文課，當時，我們班語文老師讓他上台背誦詩句，老師説：“天生我材必有用，下一句是什麼？”我們班的搗蛋鬼小聲地對他説：“老鼠的兒子會打洞。”我想他應該是太緊張了，竟對老師説：“老鼠的兒子會打洞！”下一秒，全班哈哈大笑！可詩聖還理直氣壯地説：“不是嗎？”大家笑得更大聲了。過了一會兒，他才知道自己被騙了，只見他頂着通紅的臉尷尬地下了台，一晃一晃地回到了自己的座位。
因為愛看詩書，他可得到了不少好處呢！出口成詩自不必説，他的習作在班上是最有“文化味兒”的，老師常常誇他的作文富有詩意，運用的詩句恰到好處。還別説，我還真挺羨慕他的。
這就是我們班的詩聖，一個腹有詩書氣自華的人。
