掌聲國小作文集合15篇
無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的掌聲國小作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
掌聲國小作文1
一陣陣熱烈的掌聲慢慢的響起，這是一件什麼事情呢？下面就讓我來細細地給你們道來吧！
記得那是一個陽光明媚的早上，我來到學校，聽老師説：“下午的第二節課要舉行讀書報告會，先出一位主持人，讓各個小組提前準備。
結果，我是主持人，我就馬上把小組內的名單以及內容準備好，迎接下午的報告會。
到了下午第二節課時，伴隨着時間的流動，一個個小組的演出完畢，一陣陣掌聲的鼓勵，啊！終於輪到我們組表演了，我們用自己最好聽的聲音朗讀着自己的讀書筆記。
不一會兒，我們組的演出結束了，教室裏響起了一陣響聲。頓時，讓我感覺到因為這一陣響聲，讓我們感覺到自己的演出更加完美。
到了最後，我們組獲得了小組第一名。同學們又響起了一陣陣讓我難以忘懷的掌聲。
掌聲國小作文2
媽媽説：“生活中需要掌聲，因為掌聲是最美的鼓勵和祝福。”我得到了掌聲，同時我也會把掌聲送給更多的人。
記得我上一年級的時候，那時院裏的小朋友都騎自行車玩，但是我不會，很着急，就跟媽媽説：“我要學騎自行車。”可是學了半個月還是不會。有一天晚上，媽媽帶我到廠裏大路上練習，那裏人少車少，練習的時候不受影響。我累得滿頭大汗，還是不敢自己騎。就在我準備放棄回家的時候，我一隻腳蹬向一個台階，利用台階的力量把車子騎走了，媽媽給了我熱烈的掌聲和歡呼聲，在媽媽的鼓勵下，慢慢地不用台階，把車子騎得越來越穩，也不再需要媽媽的幫扶。我終於學會騎車子了，我好高興啊！從那以後我能跟院裏的小朋友玩了。
掌聲鼓勵着我努力做好每件事。
掌聲國小作文3
那次掌聲，是那樣的響亮，我的心彷彿已被融化。
記得那一次，我和我們班同學振航一起走進跆拳道的教室，別人的目光投向我們倆個，他們一直盯着我和振航走到位子上，坐了下來，我們把手上的樂譜轉身立了起來。“好，我們開始上課。”老師用響亮的聲音對我們説。接着老師又大聲説道：“我們先學第一個動作橫踢，請問，哪幾個同學會橫踢啊？”我的手就像千斤一般重似的，但是我還是把手微微伸了出來，別的同學似乎和我一樣，舉起手來就像舉石頭般一樣支支吾吾舉不起來。
只聽見老師説道：“來，剛剛舉手的那個男同學。”我從隊中緩緩跑出，站在老師身旁深深徐籲出一口氣，做了準備姿勢，只聽見老師説：“一。”我馬上踢標準的橫踢，站在一旁的老師説：“橫踢好不好？把掌聲送給他！”一陣掌聲從我耳邊拂過，那陣掌聲就像一朵花傲然挺立在我心中的沃土裏。
那陣掌聲，已在我心中響起，也像一朵花在我心中綻放。
掌聲國小作文4
回憶小時候，那兩次掌聲在我的腦海裏永久的迴盪着......
那天，我像往常一樣去幼兒園，剛吃完早點，老師就問我們什麼是快樂。很不幸，第一個就是我，於是笑着答道吃喝玩樂這四個字，但老師臉上並沒有露出預想的笑容，而是繼續讓另一個同學回答。我低下了頭，緩緩地坐下了。
另一個同學想了想，説是幫爸爸媽媽做家務。這時，老師的笑容才露了出來，並示意其他同學鼓掌。這次掌聲，好似一根隱形的刺刺穿了我的心靈，我沉默了。想着為什麼都講述的是快樂，卻會被區別對待。
放學了，回到家裏，我問父母快樂是什麼。他們回答説“隨你心意”，我把幼兒園發生的事和自己的想法小聲地講了出來，怕被一票否決。沒曾想他們居然點了點頭，笑着肯定了我的觀點，為我鼓起了掌。那掌聲，每掌都是那麼得響亮而又有力，似乎貫穿了我的思想，不好的事情全震飛，讓我重拾信心。事後，父母對我説，快樂沒有標準答案，只要能使你愉悦，開心的事或物就是快樂。
現在再回想起那件事，如果沒有父母的那次掌聲，這條成長之路上可能就再也嘗不到甜，得不到真正的快樂了。
掌聲國小作文5
開學的第一天，校園裏熱鬧非凡，同學有説有笑，很高興地説着自己的假期見聞，但是我卻默默地坐在教室的一角，因為我剛轉到這個班來。
上課鈴聲響了，一位身輕如燕、笑容滿面的老師走進教室，原來，她就是教我們語文的曹老師。
曹老師上課很有趣，我聽課也非常認真。可是，當曹老師提問的時候，我卻不敢舉手回答問題，因為當時我在想：如果我答錯了，會不會被老師批評？會不會被同學嘲笑呢？我看着其他同學回答問題時對答如流、妙語連珠，我也開始有信心了。當老師再次提問的時候，我舉起了手，老師叫了我，我站起來，但是卻吞吞吐吐地説到一半，思路就被緊張給打亂了。這時，在老師的鼓勵下，全班響起了掌聲，我仔細地想了一會兒，終於説出了答案。
從此，每當我遇到困難時，我就會想起那次鼓勵的掌聲，讓我學會不要輕易放棄。
掌聲國小作文6
掌聲是我們人生路途中必不可少的東西，掌聲中包含着他人對自己某方面的肯定，掌聲中也包含着他人對我們的讚許。為什麼每次演員表演過後，觀眾們要對他們報以熱烈的掌聲呢？因為那是觀眾對他們的尊敬，對他們“台上一分鐘，台下十年功。”的精神的敬佩。
還記得我小時候第一次上台前的緊張，與表演後因有熱烈的掌聲而興奮時的情景——
那一天，是6月1日，正是兒童節。那天老師説的話彷彿還在我的耳邊迴盪：“小朋友，你們今天晚上只要像我們排練時一樣就行了。”
……
噹噹天晚上我們穿上了彩色的衣服，畫上了一臉彩色的晚粧，一切準備好了。當‘報慕員’報出名字時，我的心中像有一隻小兔子似的平靜不下來。直直到我們從小毛蟲變成一隻只美麗的蝴蝶時，我我的心才投入到表演中。
……
我們退回台下時，我聽見外面響着雷鳴般的掌聲我知道演出成功了心中湧起一陣興奮。
掌聲對我們的生活多麼重要呀！讓我們去生活中盡情的使用我們特有的權利——掌聲吧!
掌聲國小作文7
生活中少不了一些掌聲，而這些掌聲可以是鼓勵的、表揚的、敬佩的……當掌聲響起，總給人以温暖。
當熊熊烈火燃起，黑煙瀰漫，炎熱的太陽火辣辣地照着。所有人都急切切地向火場外跑去，而你卻穿着肥大的火警服，用你那枯木似的佈滿繭的手拿起水管，不顧一切地往裏衝。您就是令我敬佩的消防員。當我們浸在烈火的恐懼中時，你卻用自己的生命為他人滅火；當你們從火場中出來鬆了一口氣時，你還在烈火中生死拼搏；當他人困在烈火中時，你鼓起了勇氣地向別人伸出生命中的一隻手，你是被我們遺忘的城市保護者，因此，我要為你鼓掌。
當路燈還在打瞌睡時；當我們裹着棉被呼呼睡覺時；當街上只有零零星星的幾個人時，你還是穿着單薄的保潔服，佈滿繭的手握着枯木似的掃把。雖然你的樣子是那麼的狼狽，但是你的心靈還是如蓮花那般清純高潔。在那炎熱的夏日；在那北風呼嘯的寒天，你卻不知疲倦起早貪黑地打掃着街道，為了給他人一個舒適的環境。你便是城市的美容師清潔工，我要為你鼓掌。
生活中需要掌聲，因為它是美好的。
掌聲國小作文8
在教室的一角，坐着一位皮膚嫩白、但腳卻因小時候生病而殘廢了的小姑娘。她不願意別人看到她走路的樣子。
在一次上完思想品德課而時間還有多時，老師讓大家上台輪流講自己小時候的故事，當輪到她時，全班55位同學的目光盯住了她，她在眾目睽睽之下，慢慢地、一瘸一拐地走上了講台，當她站穩的那一刻，，不知是誰的帶動下，響起了掌聲，這時她感到自己是堅強的。便大聲地講起了童年的生活......
當她講完時，教室裏響起了比剛才更響的掌聲。從此以後，她不再憂鬱，不再沉默寡言，她走到快樂中來了，她走到同學之間來了，她還甚至走進了學校的舞蹈室，她不再為她那隻殘廢的腿而憂愁了。
她在一次日記中，寫道：“我永遠忘不了那次掌聲，那次掌聲使我鼓足了生活的勇氣，我永遠都要感到那次掌聲。”
是啊，人人都需要掌聲，而且特別是身處困境的時候。我們要珍惜別人的掌聲，同時，也不要忘記你也送一些掌聲給別人。
那個她就是我。
掌聲國小作文9
在生活中，處處都需要掌聲，成功的人需要掌聲，失敗的人也需要掌聲。一個掌聲能讓成功的人更加自信，一個掌聲也能讓失敗的人更有自信和勇氣。
掌聲是温暖的陽光，讓人們看到眼前的希望。在生活中，有許多工作失敗的人或學習不好的人想要放棄時，只要你給他們一點掌聲，那他們就會把煩惱拋開。
掌聲是鬆軟的土壤，生長着人們鼓起的勇氣。在生活中，這種鬆軟的土壤有神奇的力量，可以讓非常膽小沒有勇氣的人鼓起勇氣，戰勝自己。
掌聲是清澈的泉水，澆灌着茁壯成長的禾苗。在生活中，我們就像是茁壯成長的禾苗，掌聲就像是那清澈的泉水，我們離不開掌聲，就像禾苗離不開泉水。只要有了掌聲，我們才能像禾苗一樣茁壯成長。
掌聲是在我最需要的時候響起的，掌聲是在我受到表揚的時候讓我更加自信。我會永遠記住這掌聲的。
掌聲國小作文10
每當別人給我鼓掌時，我就想起那次，老師和同學給予我的掌聲，那一次，我永遠也忘不了。
國小三年級時，我很膽小，老師提的問題，我三言兩語就“打發”了，直到那一次。一天，老師在上課，問道：“有誰知道這篇課文講了什麼？”老師話音剛落，就有幾位同學舉了起手，我也舉了手，但是我的手舉得很低，都快碰到桌面了。老師先叫了以為同學回答，但是那位同學答錯了，老師又叫了一位同學，但是那位同學也答錯了，老師接着又叫了幾位，但是他們都不會，老師開始生氣，説到：“難道我們班就沒有一位同學會嗎？”我聽後，舉起了小手，老師看到了，就讓我站起來回答，我膽怯的答道：“這……這篇……文章講了……講了……”終於，我答完了，我話音剛落，教室裏響起了掌聲，掌聲結束後，老師給了我一個鼓勵的眼神，這一刻，我的腳下，彷彿踩上了一片幸福的雲，使我激動得無法自拔。因為這次的掌聲，使我變得勇敢起來。
“啪啪啪”鼓掌聲，每當我聽到這種聲音我就想起這一次的掌聲，大家給我的掌聲，我永遠也忘不了它。
掌聲國小作文11
我盼望已久的班幹部競選終於到來了,意想不到的是我還獲得了三次掌聲呢!
競選開始了，可是我不敢舉手。
下午，上台的同學更多了，我怕沒機會了，就鼓起了勇氣，高高地舉起了小手。
來到了台上，我非常的緊張也非常激動，緊張的連腳都軟了，心想：我可不能錯過這個寶貴的機會啊!因為這可是一個鍛鍊自己膽量的時候啊!又想想剛才同學們的表現，我又大膽地讀了起來。
“ …… 我希望大家多多投我一票。”話音剛落，大家立刻拍起了熱烈的掌聲。
我繼續往下讀：“請大家再支持我，投我一票。相信我，肯定沒錯！”這時，我才慢慢地抬起了頭，看了看大家的眼神，又看了看鄭老師，這時，我的心簡直就像跳蚤一樣怦怦地跳。沒想到同學們又拍起了像雷聲一樣熱烈的掌聲。
我又接着往下讀，很平靜很快地就把演講稿讀完了 。這時，教室裏又響起了一片片歡樂的掌聲，真像一片片掌聲的海洋啊！
掌聲國小作文12
鼓掌也許是世上最簡單不過的一件事了，把雙手分開合攏，再分開再合攏，如此便有了掌聲。
但掌聲究竟應該送給誰？
有的人説：“掌聲應該送給成功者”。的確，掌聲是對成功者的一種讚美，一種羨慕。可是有沒有人想過失敗者同樣需要掌聲。當運動賽場上第一名到達了終點，第二名也到了------賽場上僅剩下一名選手，可他還在鍥而不捨的努力，你説他該不該得到掌聲？同樣是寒窗十年，同樣是刻苦用心，但因個人的.差異而落榜，你説他該不該得到掌聲？同樣是經銷商人，同樣是利於百姓，可因運氣不好而破產了，你説他該不該得到掌聲？
當成功者被光環與榮耀圍繞之時，不要忘記，還有一個失敗者在默默流淚，如果沒有這些失敗者，也襯托不出成功者的偉大。也許沒有掌聲送給失敗者，可能一個同樣優秀的失敗者便從此心灰意冷，也許有了掌聲的失敗者，即便不優秀也可能成為一個萬人敬仰的成功者，所以把你的掌聲也獻給那些失敗者吧！
無論成功與失敗都需要掌聲。
掌聲國小作文13
生活是五彩繽紛的，不管你是一名學生，大人，公民都需要掌聲，掌聲能使人快樂，掌聲能使人高興，掌聲更能使人充滿信心面對困難。
第一次感到掌聲的力量是那摩偉大。記得那時六年級第時候。
每次大會總結是，領導們講完話同學們就會“呼呼啦啦”的拍一次手掌——難聽死了 象下餃子 撲撲騰騰的。於是我就和同學們一樣亂拍兩下就行了。老師曾説過掌聲有很多含義比如：評價一個人的才學，評價一個人的品格，鼓勵一個人進步——
但是沒有節奏的掌聲使人厭惡，而整齊且有規律的掌聲能使人充滿信心。
有一次上政治課的時候。有的同説起來回答問題後我們就都整整齊齊的鼓掌，同學們個個都無比激動。爭先恐後起來回答問題，就怕老師不叫他
老師互讓叫我起來，我出乎意料。但又欣喜若狂。可是站起來卻啞口無言，而忽然而來的掌聲使我充滿信心。 因此我特別喜歡聽到別人的掌聲，也喜歡用熱情的掌聲為別人喝彩
還有一次上語文課。小明回答問題後我們第一次在語文課上用熱情的掌聲鼓勵他。語文老師和藹地説“你們的掌聲既不可真大，充滿了鼓勵”
掌聲無處不在。掌聲使人快樂，掌聲使人高興，生活有了掌聲更精彩！
掌聲國小作文14
在我的生活中，掌聲就像調色盤一樣，讓我的生活多姿多彩。它有時是鼓勵我成功的動力；有時又成為我自信滿滿的源泉……
記得今年十月一日，學校舉行詩歌朗誦比賽。當老師宣佈我是領誦的人時，我的心怦怦直跳。回家後我刻苦地練習朗誦稿。終於到了比賽那天，當我坐在觀眾席上看到低年級的同學在台上朗誦時，我緊張的兩腳不停地發抖。這時候，主持人報出了：下面由五（1）班進行朗誦時，我忽然一驚，覺得眼前這條通往舞台中間的路好長啊！來到舞台中間，看見下面黑壓壓的人羣。我腦子一片空白，手心直冒汗。
突然，響亮的掌聲響了起來，那掌聲別提多動聽了。這時候，我頓時來了一股自信，朗誦稿立刻浮現在我眼前，等章愷悦和孔家驊朗誦完後。我立即接過話筒，接着朗誦。朗誦期間同學們的掌聲一陣高過一陣，給我增添了滿滿的自信心，於是我朗誦的聲音一浪大過一浪。轉眼間，我們的朗誦結束了。在熱烈的掌聲中，我帶着燦爛的笑容大步的走下台！
生活需要掌聲，這次掌聲，讓我記憶猶新，是這次掌聲讓我越來越充滿自信。相信掌聲能讓我越走越遠，越飛越高。
掌聲國小作文15
我聽到過許多同學給我的掌聲，但是，令我最難忘的還是那一次。
那是一個風和日麗的下午，我們的英語老師——Miss Li讓我去參加英語風采大賽。我精心準備了幾天後，盼星星，盼月亮的風采大賽終於到來了，也就是説，到了我一展身手的機會了。經過前幾個選手的比賽，我有了穩穩的把握，終於輪到我了！我輕鬆地走到國旗下，先向大家鞠了一躬，就開始了我精彩的英語演講。剛一講完，我們班裏響起了熱烈而持久的掌聲。我坐回我的座位上，周圍的同學，都説：“行啊！李孟璽。”“李孟璽，你真能幹。”“有兩下，李孟璽……”這時英語老師走來了，説：“李孟璽，不要驕傲，要繼續努力！這時一股暖流湧進我心頭。
這次掌聲給我了巨大的信心和力量。
