【熱門】國中成長作文合集八篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的國中成長作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
國中成長作文 篇1
月餅象徵着團圓，是中秋佳節必食之品，中秋食俗，月餅成長記。在節日之夜，人們還愛吃些西瓜等團圓的果品，祈祝家人生活美滿、甜蜜、平安。
據史料記載，早在三千年前的殷周時代，民間就已有為紀念太師聞仲的“邊薄心厚太師餅”。漢代張騫出使西域，引入胡桃、芝麻等，出現了以胡桃仁為餡的圓形“胡餅”，唐高祖時，李靖出征突厥，於中秋節凱旋而歸，當時恰有一個吐蕃商人進獻胡餅，李淵很高興，手拿胡餅指着當空的皓月説：“應將胡餅邀蟾蜍（月亮）。”隨後分給羣臣食之。若此説確實，這可能是中秋節分食月餅的開始。但“月餅”一詞，最早是見於南宋吳自牧的紅菱餅。
月餅是圓的，且被賦予團圓之意的朝代是明，劉侗《帝京景物略》説：“八月十五日祭月，其祭果餅必圓。”田汝成《西湖遊覽志餘》説：“八月十五謂之中秋，民間又以月餅相遺，取團圓之義，中秋節的習俗《中秋食俗，月餅成長記》。”沈榜在《宛署雜記》中還記述了明代北京中秋製作月餅的盛況：坊民皆“造月餅相遺，大小不等，呼為月餅。市肆至以果為餡，巧名異狀，有一餅值數百錢者。”心靈手巧的制餅工人翻新出奇，月餅上做出各種花樣，彭藴章《幽州土風吟》描述説：“月宮符，畫成玉兔窯台居；月宮餅，制就銀蟾紫府影。一雙蟾兔滿人間，悔煞嫦娥竊藥年；奔入廣寒歸不得，空勞玉杵駐丹顏。”中秋節 清代，中秋吃月餅已成為一種普遍的風俗，且製作技巧越來越高。清人袁枚《隨園食單》介紹道：“酥皮月餅，以松仁、核桃仁、瓜子仁和冰糖、豬油作餡，食之不覺甜而香鬆柔膩，迥異尋常。”
北京的月餅則以前門致美齋所製為第一。遍觀全國，已形成京、津、蘇、廣、潮五種風味系列，且圍繞中秋拜月、賞月還產生了許多地方民俗，如江南的“卜狀元”：把月餅切成大中小三塊，疊在一起，最大的放在下面，為“狀元”；中等的放在中間，為“榜眼”；最小的在上面，為“探花”。而後全家人擲骰子，誰的數碼最多，即為狀元，吃大塊；依次為榜眼、探花，遊戲取樂。
國中成長作文 篇2
最近我讀了一本書，這本書主要寫了關於中國小法治教育的知識。它讓我懂得了愛護公物不僅是我們成長為一個合格公民的標誌，而且也是每一個公民應盡的法律義務；嚴重破壞公物是違法行為或犯罪行為，應當受到法律的懲戒。陶鑄先生曾經説過：“一個人有了崇高的偉大的理想，還一定要有高尚的情操。沒有高尚的情操，再崇高偉大的理想也是不能達到的。”
法律給人們帶來了許多便利：合同使雙方的意見達成一致、界碑是國與國之間領土界限的標誌……如果沒有法律，人們就會缺乏信任感和安全感。
法律和我們的日常生活也是息息相關的。它可以約束我們身邊危害公共安全的事情，例如：電梯人滿、仍往裏擠、高層住户往下扔東西、有人攜帶液化石油氣罐上公交車、酒後駕駛等。公共安全關係到我們每一個人的切身利益，每一個公民都有義務維護公共安全。破壞公共安全的行為屬於違法犯罪行為，會受到法律的嚴厲懲罰。
未成年人應向娛樂場所所説“不”。因為未成年人的生理、心理等各個方面的發育不成熟，缺乏抵制各種誘惑的能力，所以我們國家採取家庭、學校和社會保護三者結合的立體保護方式來維護未成年人的合法權益，以保證成年人能夠健康快樂地成長。
法律讓我們注重行為養成，培養法治意識，關注生活中的法律事件，學會運用法律知識，自覺成為懂法、守法的小公民。
國中成長作文 篇3
不經意間發現了那個在陽台牆角落滿灰塵的娃娃，抱起她，拍去了一身塵士，那雙水汪汪的大眼睛依舊，愛憐地望着她，不覺勾起我無限遐想。
陽光下一個小女孩抱着洋娃娃細心的給她梳着辮子，陽光映着天真的笑臉，訴説着一個美麗的`童話故事。不知不覺小女孩長大了，放下洋娃娃，背起書包，走向了知識的殿堂。知識逐漸退去了她一臉的稚氣，而天真的微笑、純真的目光依舊。之後經過幾年努力，她考上了一所省級重點中學，每一天早出晚歸，堆積在書堆裏的她好辛苦，可她並不埋怨什麼，因為知識讓她覺得很充實。老師的鼓勵，激勵着她更加奮發向上；媽媽的一杯香濃的牛奶咖啡，使她精神倍增；家裏人的每一句問候，給了她無限的動力。她覺得自己好幸福，每一天臉上都掛着微笑，她總是樂觀的應對每一件事，可她也有多愁善感的一面，她會為電視上的感人情節淚流滿面。
她和許許多多的女孩一樣，喜歡童話，喜歡娃娃，可此刻她不得不放下這些，為完美的未來去奮鬥。她也曾因為失敗哭泣過，也曾為成功而欣喜若狂，她也會跟媽媽撒嬌，也會當一個大姐姐過照顧小妹妹……
她就是我，一個真實的我，從小到大從沒受過挫折，享受着無限幸福的快樂女孩。這時，傳來了一首熟悉的歌：“我該長大了，該長大了……”，是的，我長大了，我不再是無憂無慮的小孩兒了。我將手中的娃娃重新放回的牆角。望着窗外廣闊的天空，更多的思緒湧上心頭。
不變的是笑臉，改變是感受，一顆細膩的心體驗着長大的滋味。你的洋娃娃，你的天真的夢想，變成了努力的奮鬥，變成一顆用心向上的心。文章文筆雋永清麗，心理描述細膩柔婉，構思巧妙。
國中成長作文 篇4
時光飛逝，
一轉眼，我長大了
拿着曾經的照片
我認不出自己
長大了
我不再衝動
可沒了這衝動
我的生活缺少了快樂
長大了
我努力的活着
可從來不知
活着是為了什麼
長大了
我的幻想破沒了
我面對這殘酷的事實
卻還要努力向前跑
長大了
書成了我的朋友
黑暗的世界裏
我找不到屬於自己的光芒
長大了
我要揹負的東西太多了
那沉重的擔子
已將我壓得喘不過氣來
長大了
我感受不到温暖了
冰冷的寒風
刺在了我的胸前
成長，我害怕成長
不想長大
可終究我還是要長大的
畢竟，我已不再是小孩子了
好想回到從前，
好想，好想
可時光
不會倒轉
不要再害怕成長，懷念過去了
冬天過去
春天總會來的
等我的綠葉能遮住一片天地
我該自豪的
國中成長作文 篇5
每個人都希望成功，但成功來之不易，要經過很多考驗才能成功.我每次來到溜冰場，就想一我第一次溜冰的樣子。
記得那是一個風和日麗的下午，我和我媽媽來到了溜冰場，我心裏很高興，很激動。在路上，花兒向我點頭，草兒向我招手，好象在祝我溜個痛快。
我走進溜冰場。只見場上的人，穿梭一般地溜來溜去，有的人牽着手向中間轉溜去。有的像舞蹈明星在跳芭蕾舞一樣;還有的初學者，挪動步子。我看着看着，心激盪着，也換上了溜冰鞋，唉，這鞋真重呀！我樂哈哈地走上溜冰場，還沒站穩，兩腳不由自主地向前方連續溜了幾下。聲子一仰，向後甩了一下，就摔了個仰面朝天，真痛呀！我邊摸着屁股邊站了起來，抓住欄杆一步一步慢慢往前走，想欄杆繞了幾圈。我真後悔，剛才不該來的，現在來了，也就等着摔跤了。一個朋友看出了我的心思，忙對我説:"文靜，學一件事就看學到底，學溜冰摔跤是經常發生的事，這裏的人哪一個沒有摔過呢，我雖然在溜冰上數一數二，但我也有摔過啊，摔幾跤就會了."我聽了這番話，好象明白了什麼，便站在欄杆旁，觀察那些會溜人的動作，我發現它們都是身子向前稍稍探着，兩腳叉開成"八"字形，溜行是抬得不高，總是把中心移動溜冰那條腿上去。我看準了，就大膽地學着它們的動作溜，我不顧一切，跌倒了，爬起來，再跌到，再爬起來，搖搖晃晃，手足舞蹈，屁股跌青了，漆蓋腫了.最後終於能在溜冰場上自由溜行了。一看時間，已經很晚了，全身上下都很疼，雖然很疼.但心裏很高興，因為我學會了溜冰，我成功了，我品嚐到成功的喜悦，還明白了一個道理:做任何事都要腳踏實地，不放棄。
通過這件事，我嚐到了成功的喜悦。也明白了一個道理：要想得成功，就必須付出努力與汗水，才能獲得成功。
國中成長作文 篇6
似乎這個年紀就是用來糾結與釋懷的。
像一個人坐在牀邊，看着車水馬龍，抑或大雪紛飛，表面是平靜的，內心卻似波濤洶湧的大海，捲起翻滾的浪花。
一場場考試的失利，將我原本倖存的希望徹底打破，一個人聽着門外電視的喧囂，真想在書桌前抱頭痛哭，一切在眼中都黯淡無光。
媽媽似乎也注意到了我的失落。
剛下補習班，媽媽就開車載着我們向公園方向駛去，車載音樂里正播放着《少年》這首歌。這是我從小到大最喜歡的一首歌，媽媽對我的愛好了如指掌，看來知女莫如母。
“你覺得這歌怎麼樣？”媽媽打破了沉寂。
“挺好。”我心不在焉地迴應着。
突然，我的身體失去了平衡，人向前傾去，怎麼了？莫非是車禍？我吃驚地想。可當我回過神來，看到媽媽兩手撐在方向盤上，一臉的平靜，完全不是發生車禍的表現。
“你看急剎車的確不怎麼討人歡心。”她這葫蘆裏到底賣的什麼藥？
緊接着，她又迅速將車子發動，眉頭緊鎖，神色凝重。
媽媽又將行駛中的車子小心翼翼地停下，這很舒服，讓人放鬆。
“這很讓人愉快，對吧？”
我很不解，這不是明知故問嗎？
“兩種剎車給人的影響截然不同，但每一種剎車的實現，都是在信心和行動的基礎上。”她緩緩地説道。
這跟我有什麼關係？話到嘴邊又咽了回去。我繼續望向窗外，想着我的心事，努力過又怎樣？
她似乎看出了我的疑惑，又開口了：“這學期的成績，雖然結果不盡如人意，但至少你是努力過的，只不過還要更努力。”
手漸漸放鬆下來，如夢初醒，將頭迅速地扭像媽媽:“只要我們仍以最初的心去面對，實現夢想只不過需要更多的努力。對嗎？”我期待地看着媽媽。她重重地點點頭，欣慰在她的臉上盪漾。“就像夢然唱的：“我還是從前那個少年，沒有一絲絲改變，時間只不過是考驗……”
我笑了，媽媽也笑了。就這樣，兩個“最初的少年”哼着小調慢慢成長。
……
我坐在窗前，長吁一口氣，整理心情，整理回憶，哼着《少年》，就這樣慢慢成長。我知道，我會懷着最初的信心與夢想，徜徉在悠長悠長的小巷，吻一路花香，品成長五味。
國中成長作文 篇7
在生活中，某些東西總會給你的成長路上添一道光，説到這，我便想起了那朵有故事的花。
那是一個風和日麗的下午。我們的美術老師王老師要教我們做手工了，她要教我們的第一個手工就是做一朵花。這朵花向下翻轉，便能變成不一樣的造型。王老師首先讓我們準備了十二張紙，然後折一個像小房子一樣的東西。然後，就用這十二張紙折十二個一模一樣的小房子。一聽要折這麼多的小房子，我好想放棄。但是，王老師告訴我們，這朵花就是用這十二座小房子構成。聽到這裏我很好奇，這是朵什麼樣的花呢？於是我從那堂課以後，每天抽出一點空餘的時間用來折小房子。到了下一次上手工課的時候，我的十二座小房子已經完成了。
其實在這期間，因為個人原因，我有一堂手工課沒上，所以其中有一個步驟，我沒有學到。怎麼辦呢？我抱着最後一份希望，向其他同學求教。非常幸運，那位同學很樂意教我！在學習的過程中，我遇到了一些困難，她總會鼓勵我，説：“不管做什麼事情，只要努力沒有學不會的。”我聽了她的話於是信心大增，通過同學的細心指教，十二座小房子完成了。
果然，功夫不負有心人，我成為了班上第一個做好這朵花的人。那天，很多同學向我豎起了大拇指，我心裏美滋滋的。
直到今天，我的那朵花都完好無損的保存着。每當我看見這些房子，我就想起了我的那份榮譽，它是我成長路上的一道光。
國中成長作文 篇8
是一顆蘋果，從堅硬的青果變為酥脆的紅果，是一株一折就斷的樹苗變成一顆屹立不倒的大樹，是晾衣服不用再踩上小板凳，是學會了在最消極的情況下抬頭前進。
成長帶給我們幸福。這份幸福並非來自於可以昂首挺胸地走進網吧，而是來自他人的認可，來自自知能承擔責任的自豪感。在汶川地震中，年僅十三歲的男孩被救出後發現自己的爸爸媽媽已經不幸去世，於是他背起了自己受傷的妹妹，用雙腳為她走出了一條長達十幾公里生命之路，他破舊的草鞋早就被崎嶇的山路磨得不成樣子了，可是他的眼中仍舊滿是堅定，讓人不禁為之動容。他的身軀仍舊瘦小，可是在背起妹妹的那一刻，在擔起這個殘缺的家庭的那一刻，他成長了，他懂得了責任，學會了承擔。
孩子們常説不想長大，不想去接受現實社會的虛偽和黑暗，這看起來是一種天真，一種單純，但若細究，這便是一種逃避責任！一代總是要取代上一代的，也許幼年時我們能夠躲在大人們的身後，在象牙塔裏歡笑嬉鬧着，可當我們必須去面對這一切時，我們無法逃避也不能逃避。我們能做的只是讓自己成長，變得堅強，有資格去承擔責任，只有這樣才有權利去享受這個物質世界帶給你的獎勵。
大樹的樹幹上總是有數不盡的裂紋，那是成長的傷口——用文藝青年的話來説。於是乎，成長帶來的傷痛也是不言而喻的。湖北的幾名大學生在經過長江邊時發現有人落水，圍觀人數上百卻無人相救，於是他們組成人梯下河救人，不料突發險情，三名大學生就這樣，永遠留在了長江。於人危難之時伸出援手的確是成長的表現，毋庸置疑，他們是勇敢的、成熟的，可是他們付出的代價也是極為慘痛的，這便是成長的代價。
成長是孤獨的，是痛苦的，可你知道，等待着你的是光明，是未來，所以請不要逃避，請努力地，勇敢地成長吧！
