關於放學的作文
在我們平凡的日常裏，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的關於放學的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
關於放學的作文1
離放學還有5分鐘，教室裏一片沉默，大家都在屏住呼息看着手錶……
“還有4分鐘”一個僅僅20分貝的聲音在講台下回蕩，略帶臭汗味的空氣從一個個同學的身上發散出來，一些人已經開始不安分了，只有少數還在睡覺和在埋頭看小説的同學面不改色！
“還有3分鐘～！”時間又少了一些，看小説的同學已經意識到了緊迫感，睡覺的同學也被戰友門叫醒，全然不顧臉上的記號，強打着精神……
“還有2分鐘”聲音依然在老師能捕捉的範圍之外，有些同學的小腿不知什麼時候已經移到走道上了，坐在門旁邊的同學很是得意，而坐在牆角邊的同學大有車到山前必有路的氣概！
“還有一分鐘”這聲音略帶激動的和顫抖，有的同學已經收拾好零食，拿出了飯盒，準備第一個衝鋒！隨着時間的推移，報時間的頻率也加快了……“30……20……10……9……5……4……3……2……1……”
狼吼和鈴聲同時響起……
關於放學的作文2
有一年冬天，下着雪。路上、汽車上、屋頂上，到處是白皚皚的雪。學校大門口站滿了來接孩子的家長。“丁零零……”放學鈴終於響了，同學們像開了閘的水一樣衝出教室。我看見奶奶正用急切的目光在人羣中尋找着我，便擠出人羣迎了上去。這時候，奶奶手腳麻利地給我加上一件外衣，圍上圍巾，戴上帽子，又摸了摸我的額頭，這才放心地拉着我的手往家走。
一路上，凜冽的寒風呼呼吹來，奶奶不住地看看我，生怕我凍着。就這樣，我們靜靜地走過了一段路。“腳冷不冷？”奶奶忽然問道。“不冷。”我説的可是實話。“要不要打傘？別人都穿雨衣呢！”我看了看奶奶，她臉上的皺紋已清晰可見，呼呼的風吹得她嘴脣發紫。我驚訝地説：“奶奶，您的圍巾呢？”奶奶先愣了愣，然後笑了笑説：“出門急，忘了帶，沒事，不冷！”“嗯？那為什麼還記得帶雨傘呢？”我拿過雨傘，“啪”的一下打開，撐到了奶奶這邊。奶奶一下子就明白了，硬搶過雨傘，撐到了我這邊。於是，我們就這樣搶來搶去，讓來讓去地迎風冒雪走回了家。
回到家裏，我不經意地摸了一下奶奶的衣服，濕濕的；再看看衣袖外，一雙手紅紅的。我的眼眶不禁熱了，淚水無聲地流了下來……
關於放學的作文3
放學後，小明回到家，發現鑰匙沒帶，於是坐在樓道上，可是爸爸媽媽卻遲遲沒有回家。這時，隔壁的王阿姨回來了，看見他坐在這兒，對小明説：“你爸爸媽媽還沒回來？快到我家哥哥的房間去寫作業吧，不會做的讓哥哥教你。”説完，阿姨打開門，把小明拉了進去。
小明來到哥哥房間，坐下寫作業。不知過了多久，作業寫完了。哥哥説：“我幫你檢查一下吧。”小明看看窗外，天已經黑了。他又看了看自己家，燈還沒亮，爸爸媽媽還沒回來。這時，阿姨對小明説：“小明，彆着急，你在我們家吃頓飯吧。”哥哥也很熱情地把小明拉到飯桌前，叫他吃飯。吃完飯，阿姨叫小明看會兒動畫片。看到一半，門外傳來了敲門聲，打開一看，媽媽回來了。
媽媽連聲對阿姨説：“王阿姨，謝謝你照顧小明。”阿姨很客氣地説：“沒關係，不用謝。”然後，小明就跟媽媽回家了。
關於放學的作文4
伴隨着老師講評試卷那堅定的聲音，我隱隱約約聽到了古老的銅鐘打響的聲音“咚、咚、咚”，我看了看手錶，看手錶時，我聽見老師和顏悦色的説：“現在放學!”只見原本安靜得連一根針掉在地上都聽地見的教室一下子變得跟菜場似的。
等同學們都走了，我想起了今天要集訓，我便拎起我的工具箱，快步走進勞技教室，拿出電焊槍，插上了插頭，坐在我自己的位子上等待它熱起來。教室裏很吵，可是我好像聽不見似的。電焊槍熱了，我拿出萬能電路板，開始練習插板，插瞭解0個電阻之後我便拿出電焊槍和焊錫絲，我把焊錫絲放在插也上，用電焊槍一碰，只見電焊槍的排氣孔冒出了一縷煙，就這樣重複了許多次，我焊完了一塊又一塊的電路板，只聽見老師説：“今天訓練的時間差不多了。”我把插頭一拔，丟進了工具箱，背上書包，這時我把旁邊的人的吸焊槍撞掉了，我拿起來一看，壞了，我立馬把它拆開，按我的吸焊槍重組了一遍。“還好我把它修好了”，我心裏想。
做事一定不能大意，一旦大意，後果很可能不堪設想。
關於放學的作文5
爺爺接我放學回家的路上，要途徑一個小區內美麗的小花園，今天放學早，我終於來到這個小花園裏“做客”，我要好好的玩上一玩。
在這個小花園裏，我看見了黃色的小太陽花，和紫紅色的月季花。蝴蝶和蜜蜂忙着在美麗的花朵上採蜜，水中的魚游來游去，相互追逐着，好不熱鬧！
我看到了幾隻流浪狗在打鬧，玩的可開心呢。忽然又聽到小花貓在叫，尋聲望去，我一看，哦，原來是貓媽媽生下了四隻貓寶寶，它們的皮毛是黃色的非常可愛。
我在草地上看見了一大羣的螞蟻在運食物，它們齊心協力終於把食物拖進了洞，我想它們可以一起吃一頓美食大餐。
不遠處，許多放學的同學們在草地上快樂的玩兒着，有的跳繩、有的坐在大樹下一邊乘涼一邊看書、有的在玩捉迷藏，開心極了。
我邊走邊看，柳樹發芽了，嫩綠色的枝條像是一個個綠油油的毛巾。
我開開心心的帶着這些“發現”，回家寫了一篇作文，記錄下今天美好的一切！
關於放學的作文6
"叮鈴鈴，叮鈴鈴"隨着下課鈴聲的響起，我們結束了一天緊張的學習。同學們背上沉重的"學習任務"離開了教室。
大家走出校門後，我發現很多同學都向一個地方走去。我跟上去探個究竟。走了一會，他們停了下來，往人堆裏聚，我費了九牛二虎之力才擠了過來，你們猜我看到了什麼?
沒錯，就是現在學校門口最流行的一種小動物----蠶，我剛看到的時候嚇了一跳，以為是毛毛蟲呢，可是後來觀察了一下，蠶和毛毛蟲是有很大的區別的，毛毛蟲是綠色的，而蠶是白色的，而且蠶的後面還有一個小小的尖。
突然，那個賣蠶的老爺爺説:“賣蠶了，賣蠶了，小朋友你們買不買呀?"有些同學會説我們看看，那個賣蠶的老爺爺説走走走，不買別站在這擋着我做生意。話音剛落周圍的人就走了一半，不過也有小朋友非要鬧着家長買，有些家長會買，也有的家長會説：你看那蠶多髒，細菌那麼多拿回家多噁心呀，不買“便帶着孩子走了。
關於放學的作文7
今天下午的最後一節課，老師正在給我們講課。忽然，叮鈴鈴，叮鈴鈴……下課鈴響了，放學的時間到了。老師給我們留作業，留完作業，我們就離開了教室。
我們在樓道里排隊，老師説三個人一對，我們就站成了三人一隊。我們班李成帶隊喊口號，帶領我們喊1－2－1；1－2－1；1－2－3－4。我們的隊伍走的像向天安門升旗的軍人一樣整齊。
到了大門口，看到門外全都是接我們同學的家長，有爸爸來接的，有媽媽接的，有爺爺奶奶接的。瞧他們的眼睛直勾勾的盯着放學的同學，看看是不是自己家的孩子從校門口走出來；同學們也睜大眼睛緊盯着看誰今天來接自己放學。這時看見自己家長來接的同學們，就像小鳥兒似的，撲倒在爸爸媽媽爺爺奶奶的懷裏。
聽這個媽媽説：“孩子，辛苦了！今天想吃什麼？媽媽給你去買。”那個媽媽説：“寶貝，媽媽今天給你做了你愛吃的紅燒肉。”人聲、氣車的喇叭聲，相互交織，真是熱鬧極了！不遠處還有一些小商販擺攤，賣的什麼都有，看的你眼花繚亂。
“王文哲，快跟媽媽回家了。”我看見媽媽正在風塵僕僕的向我走來，我就像箭一樣地跑到媽媽跟前，坐上車，便跟媽媽回家了。
放學時候的情景真是熱鬧啊！
關於放學的作文8
那天下午一放學，同學們剛跨出校門，就一窩蜂似的湧向路邊的各個攤販。我也擠在人羣中，好不容易才買了根火腿腸。一到手，我就狼吞虎嚥地吃起來。吃着吃着，咦!今天這火腿腸怎麼有股怪味？但我管不了那麼三七二十一，仍然津津有味地吃着。不一會兒，那根火腿腸就只剩一根杆了。
到了家，我就開始完成作業。我正做得起勁，突然肚子一陣絞痛。起先，我還能忍着，可後來，這肚子竟痛得我連作業都做不成了。我忍不住雙手捧着肚子，“哎呀，哎呀”地哼起來。
恰在這時，老爸回來了，見我這樣，忙問我怎麼了。我説肚子痛。老爸就説帶我到醫院去看看，又問我今天有沒有亂吃東西。我想了想説，只是在放學路上吃了根火腿腸。老爸聽了，神情凝重對我説道：“那問題肯定出在火腿腸上了。”聽老爸這麼一説，我這時彷彿也明白了那火腿腸的味道為什麼那麼怪怪的了。
經過這回這麼一鬧，我才明白老師為什麼常常要告誡我們不要到流動攤販那裏買零食；也是在這時，我才知道了學校為什麼一再強調食物安全的重要性了。
關於放學的作文9
盼望着，盼望着，太陽西沉了，放學的腳步近了。
一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。樹葉綠起來了，風暖起來了，小朋友的臉紅起來了。
花兒偷偷地綻開了笑臉，豔麗的，香香的。花園裏，草地上，瞧去，一大片一大片滿是笑容的。坐着，趴着，打幾個招呼，比一下美。風靜悄悄的，草綠油油的。
小草兒、小花兒、小楓樹，你不讓我，我不讓你，都來迎接放學的小朋友們。綠的像翡翠，香的像香水，紅的像火苗。它們都帶着清香，閉了眼，校門口彷彿已經遍地是小草、小花兒、小楓葉。幾隻螞蚱歡快地跳着，小螞蟻們爬來爬去忙忙碌碌。野草野花遍地是，有名字的，沒名字的，散在草叢裏，像寶石，像翡翠，還閃呀閃的。
歡笑聲是最尋常的。可別惱，看，像銀鈴，像絲竹，像山澗，在人們的耳邊徘徊着。小朋友的眼睛黑得發亮，臉蛋也紅得逼你的眼。一年級、二年級、三年級，不同年級的小朋友陸陸續續地出了校門，有的撲向家長，有的'跟着老師，有的與同學結伴回家，還有的……
太陽漸漸看不見了，歡笑聲也越來越小了。各自領着孩子，回家了。
放學像娃娃，惹人喜愛。
放學像小姑娘，使人微笑。
放學像健壯的青年，給給人以為量。
關於放學的作文10
放學了，小紅。小麗和小明一起高高興興地回家。他們路過殘疾人張大爺家，看見張大爺家的院子裏很髒，決定幫助張大爺打掃衞生。
他們敲了敲張大爺家大門，見沒人開門便輕輕推門進去。他們三人找來了工具，便開始分工幹活了。小明拿着掃把掃地，不讓一點垃圾留下，每一個角落都要打掃得乾乾淨淨。小麗拿着簸萁放在地上，用掃把把垃圾掃進去。小紅卻拿着抹布擦玻璃，她把玻璃擦的乾乾淨淨，一點污濁也沒有留下。他們認認真真地給張大爺家裏打掃衞生，個個滿頭大汗。這時飛來了幾隻小鳥“嘰嘰喳喳”的叫個不停，好像再説“你們可真辛苦呀”。
不一會兒，他們三個就把張大爺家的院子打掃的乾乾淨淨。玻璃擦得都可以當鏡子。他們背起書包準備回家，這時張大爺回來了。一進院子愣住了，好乾淨整潔的院子啊；這是他看見了我們三個人，就問：這是你們打掃的嗎？他們三個你看看我，我看看你，都搖頭説不是。張大爺微笑着説：“做好事也不承認，你們可真是好孩子，謝謝你們、”小紅、小麗和小明一口同聲説：不用謝，這是我們應該做的”説着跑出了院子。
小紅、小麗和小明雖然很累，但是心裏很快樂。
關於放學的作文11
放學路上·放學的鈴聲打響了。我走在回家的路上。以往，這段時光是我的最愛，因為會沒有任何煩惱，僅此而已。而如今，連這僅有的，並且短暫的快樂時光，也被成長所必須經歷的“成長”——煩惱所無情地剝奪如同戰爭一般，因為，在我心中，這是殘酷的。
這時候，我往往思緒萬千……當然，也有可能思緒，走錯了“路”。遇到了快樂。此時，嘴角邊就會泛起一層淺淺的微笑。但，立刻，臉上的笑容便僵硬起來，取而代之的是沉默、無語，我知道，那是的我是可怕的。
雖然，現在依然沉默、無語，但我的內心仍是渴望那一份“微笑”，雖然，那只是瞬間。而，在沉默的此刻，我的內心也是最痛苦的。如同，如同在血泊中掙扎……耳邊的風呼呼作響，我已不再留戀什麼了，唯有那塵封的記憶。因為它至今還殘留着一絲最美最美的“微笑”。至今，仍想打開它……
關於放學的作文12
每一場放學，都是一次即興表演。
放學鈴是高明的指揮家，所有的人聞風而動。
乒乒乓乓！叮叮噹噹！整理書包大型交響樂開始了！“啪！”不知誰的書掉到了地上；咕嚕嚕，水杯滾跑了；咣噹！書包太重，把我的椅子都壓倒了……乒乒乓乓、叮叮噹噹……聲音一直在持續着。我們的桌椅，像打完仗的傷員一樣，有的磕到了腦袋，有的碰到了腿，還有的整個身子都倒在了地上。
一陣雞飛狗跳後，我們終於離開了教室。桌椅們也長長地鬆了口氣，還嘀咕着：這些孩子們可真不愛惜我們。
到了户外，雖然桌椅沒事兒了，但是書包又開始哀嚎了。老師剛説完解散，整齊的隊伍，瞬間混亂了：有的轉身往回走；有的還在東張西望；有的開始打電話…笨重的書包們擠來擠去，呲牙咧嘴。費了九牛二虎之力突出重圍，我發現書包上的小熊掛飾都失蹤了。哎，我的第二隻熊！
路上也擠，人行道人頭攢動。馬路上，車與書包一樣，有的剛發動，有的掉頭，有的剛巧路過。一輛挨着一輛，緩慢爬行，熙熙攘攘。
不過，不到十分鐘，人羣車流就散向四面八方。熱鬧的放學演出終於結束了。校門口寂靜無人。彷彿什麼都沒發生過似的。只有夕陽下樹的影子鋪了一地。
關於放學的作文13
盼望着，盼望着，鈴聲響了，放學越來越近了。
一切都像剛開始的樣子，有着書聲朗朗，同學們在寫着作業，老師在講台上指點江山，家長們在校門口高聲談笑。
鈴鈴……放學的鈴聲響了，同學們像脱韁的駿馬向櫃子奔去，拿好書包把書往裏面塞，放好水杯，背上書包一氣呵成。
同學們排着隊伍到了校門口，就散了，等到最後一支隊伍走出了校門，校園裏沒有了同學們嬉戲的身影；沒有了清脆的口哨聲；也聽不見小鳥在樹頭的歡唱。靜寂籠罩着整座校園，平日熱鬧的學校再一次沉沉的入睡了。
一陣微風拂過，幾片蝴蝶似的香樟葉在空中翩翩起舞，校園裏的桂花雖然沒有八月半那樣金桂瓢香，但葉子卻是那麼的綠，綠得發黑，綠得發亮。
天空中時有幾隻麻雀，圍着學校飛翔，好像是一位位巡查員在巡邏，保護着這沉寂的校園。教學樓沉睡了，香樟樹也只是搖了搖身子，這一切的切都沉寂了。
校園是沉寂的，一切都沉睡了。
校園是美麗的，一切都是充滿活力的。
校園是喧鬧的，一切都富有生命了。
關於放學的作文14
傍晚，放學的鈴聲敲響了，我高高興興的揹着書包走出了校門。
校門口擠滿了人，我極力的尋找着爸爸、媽媽的身影，不知道今天他們誰來接我？忽然，我聞見一陣陣香味，我回頭一看，原來是人家賣煎餅的，我饞得直流口水，可是，我又想起了老師説的話“不要在路邊的小攤子上買東西，因為小攤上的東西不衞生”我不得不把口水咽回去。
我繼續往前走，突然有人在後面按喇叭，把我嚇了一跳，我回頭一看，原來是爸爸，我急忙爬上車，不一會兒我們就到了十字路口的木材城。
記得上學期有一次放學回家走到這裏，被擁擠的車輛碰到了。我真的想：路邊有一個紅綠燈那該有多好啊！那個水果攤也該撤走，路上就安全多了。我正想着想着，不知不覺就到了家。
關於放學的作文15
放學後，大家都知道老師會佈置作業。很多當然會愁眉苦臉，但一旦作業少了就會活蹦亂跳。
今天放學後，所有的老師都出來佈置作業。語文老師一來到教室就説：“今天的作業是修改作文。”我一聽，突然覺得語文老師對我很好？因為這麼少量的作業對我來説幾分鐘就能完成。（不好意思，有點誇張。）
這時，不知怎麼的，好像老師知道我在想什麼，他甚至説：“我們多做作業吧。我該怎麼辦？”只需增加一個單元聽寫所有新單詞！”語文老師一講完，教室裏唰的一聲變得鴉雀無聲，大家幾乎説不出話來，生怕老師多加作業。
突然老師喊了一聲，把我嚇得魂飛魄散。然後老師説：“修改作文要花點時間，聽寫作業就算了！”聽到這裏，我忍不住大喊：“太好了，太好了！”突然，教室裏充滿了笑聲，持續了很久…
我喜歡作業少的日子，因為這樣我就有更多的時間休息和玩耍了！
