有關尋找作文錦集8篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的尋找作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
尋找作文 篇1
《尋訪夏商周》這本書向我們介紹了中國的史前文化，一般可為分為舊石器時代和新石器時代。
書中寫了人類祖先的神話，有寫遠古時期的發明和發現，還有再現先民的真面目。比如：盤古用身體創造萬物，不斷改建的“樹屋”，山頂洞人愛美麗等等。
故事中説：在遠古蠻荒時期，原始人不知道有火：即使後來他們看到了自然界裏的火，也不會利用，反而心生害怕。所以，那時的人們只能吃生的食物。植物果實還好，可打來的野獸，也是連毛帶血地吃，就很容易使人得病。
有個叫伏羲的天神看到人們受到黑暗、寒冷和疾病的折磨，心裏非常難過，決定要幫助人類認識“火”。伏羲氏施展神通，在山林中降下一場雷雨。隨着一聲巨響，雷電劈在樹木上，樹木燃燒起來，很快就變成了熊熊大火。人們嚇壞了，四處逃散。有一個年輕人躲在離大火最近的一塊石頭後面，驚訝地觀察着這一切。不久，雷歇雨停，年輕人第一個來到了火邊。他發現周圍的野獸也都嚇跑了，剩下一些來不及逃走的則被燒死在了火堆旁，似乎還散發着陣陣香味。他順手拾起一塊被火燒過的野獸肉放進嘴裏：“哇，太好吃了！”接着，他把逃散的人羣召集到了火堆旁。人們一邊取暖，一邊分食燒烤過的野獸肉，不禁感歎火的可貴。於是，他們不斷地撿來樹枝，往火上添柴，輪流守候着火種，不讓它熄滅。
舊石器時代的人們是以打製石器為主要生產工具的，他們主要靠採集和狩獵為生。新石器時代大約始於公元前一萬年，是氏族公社由盛轉衰的階段。它的基本特徵是出現了磨製石器、陶器，人們開始定居並發展原始農業。
我們偉大的祖國是世界四大文明古國之一，歷史悠久，有“上下五千年”的説法。我們應該為自己是中國人，是炎黃子孫而感到自豪。
尋找作文 篇2
自從有了浩瀚無窮的宇宙，女媧創造的人類，那麼就有了無窮無盡的探索和尋找，對宇宙的探索，尋找另一個星系上是否還有生命；對地球的探索，尋找是否還有可循環利用的資源；對人物內心的探索，尋找是否有善良的心和品德……
事實上，自從地球上有了生物、有了人、有了思想，那麼我們都在尋找，尋找一些我們需要的東西。
尋找，一個光榮而神聖的使命。
從前，愛迪生在尋找，尋找一個能發光的東西，即使不惜一切代價，他也要找到他想要的。在火車上，他找到了光明--電燈，然而，他為了給人們帶來光明，他自己卻失明瞭。不過，我們堅信他的內心沒有黑暗，他的心一定比光明還要光明。尋找，總會遇到一些困難，但只要我們勇往直前，它總會來到我們的身邊。
現在，自從青海玉樹發生了地震，我們也在不斷尋找。尋找一堆堆廢墟下生命的奇蹟；尋找傷者最親愛的失散的親人，尋找世界各位愛心人士一起捐款捐物；一起重建玉樹這個美好的家園。尋找-時從內心發出的最善良的呼喚。
自從青海玉樹發生地震，救援部隊第一時間趕到玉樹，救治在震中受傷的傷者，並且尋找着被埋在一堆堆廢墟下的`生命的奇蹟。他們會的尋找時光榮的，他們不怕困難，堅守在自己的崗位上，不斷救出我們的親人。志願者也在尋找，他們在幫震中受傷的羣眾尋找親人，他們儘可能是一個個小家庭團聚，他們説他們的尋找是快樂的。愛心人士也不斷捐贈物資，是受難羣眾有一個可以安居的地方。
大災見大愛，他們的尋找都是快樂的光榮的，不計報酬的。他們尋找的是一種可以讓自己心安的精神。
是啊！現在的社會中，有意義的尋找無處不在，最重要的是，我們可以享受在尋找過程中的快樂，不斷充實自己。尋找陽光，讓一切黑暗都被驅走；尋找快樂，讓一切悲傷都化為烏有；尋找自我，讓一切空虛都隨風飄走。
尋找作文 篇3
冬是四季中最美麗的季節。不光只是有美麗的雪景，還有那還寒冷的空氣……在城市裏已經不太能尋找到冬的足跡，只有野外才能體驗出那種狂野的“美”。今天下午，我們和三年級的小弟弟、小妹妹一起遠足到野外。雖然我們經常去那個地方，但在冬季去還是第一次。走在那既熟悉又陌生的路上，不禁感到心潮澎湃。這條路雖然對我們熟悉，卻因為父母的“愛護”，冬天是很少來到這條路上。路上，同學們有的打鬧、有的滑冰。我可以看出同學們非常興奮。不光是我們，還有那些小弟弟、小妹妹。只見他們一個個凍的直打哆嗦，臉上卻顯示出平常很少見的笑容。走了許久，終於到了我們的目的地：野外。看見這美麗的野外，大家一個個像飛出籠裏的小鳥，都想投入大自然的懷抱。確實，在父母的約束下，我們哪還有時間享受這美麗的時刻。整天被作業、輔導書、輔導班壓得喘不過氣來。剛飛奔出去的“小鳥”們第一眼就看見了那條被風雪覆蓋住的河。就差沒跳上去了。劉老師及時制止我們，不然我們真的要出危險了。老師自己卻跑到了河邊，測了測冰的厚度。哇噻！只有十多釐米厚。比起以前來可是小巫見大巫了。沒辦法，只好作罷。我們玩味了一會，老師指着東邊説：“三年級的同學都在那兒，我們必須和他們‘會師’。”同學們又來了勁，一個個衝向東邊。當我們走到橋下時，都被那一個個“糞雷”薰得“精神抖擻”。因為誰也不想踩上那臭氣熏天的大糞。終於，歷盡千辛萬苦，到了我們的目的地，卻不見三年級的同學。“真是不守信用！”同學們抱怨道。“大家快來看呀！”突然，有個同學像發現新大陸似的興奮。唉，原來是個破屋子。大家都靠近那個破房子，想看個究竟。“啊~”有個女同學驚叫了起來。只見裏面有個白色的蚊帳，不禁讓人心中一顫。……同學們意猶未盡時，“可惡”的劉老師竟打斷了同學們的美夢：“好了，天色不早了，大家回去。”唉，真掃興。我們還沒玩夠呢！回來的路上，劉老師又給大家講了個好像是而又好像不是的鬼故事。使大家再次膽戰心驚。回到家裏，媽媽看我一身泥土，責罵了我一頓。但她無法阻擋我興奮的心情。因為我找到了雪的蹤跡，找到了豁然開朗的心情。
尋找作文 篇4
陽光下的我：
我，一顆太陽下最卑微的沙子，不！是塵土！既不是老師最喜歡的學生，也沒有別人拿我當最好的朋友……老師眼中的我，粗心。同學眼中的我，野蠻小心眼，不過是一個商品！利用的工具！家長眼中的我，一無是處！
我驕傲過，因為我曾經有過較好的成績，我快樂過，應為有很多朋友！……我悲傷過，因為失敗、失去和失意，我孤單過，因為發現世界沒有我一樣運轉！我貪心過，因為想得到更多的愛！！現在的我，寂寞但不再奢求什麼，只想在這一望純淨的空間裏，與你們一起，靜靜地，讓心中綻開一片片金色的向日葵……不管別人怎麼説！
你們的評論只是外表的假象，不是真實的我。誰知道我軀殼裏真是的靈魂和心？
那是一片怎樣的世界，僅僅看外表就可以看出來？
我的世界，永遠沒人懂得全部！
空間，我安靜的家，請不要破壞！這幻想中卻真實的美好。
我的陽光，你在哪？現實中，你為什麼老是哭泣？我錯了嗎？網絡的友，謝謝你們給予的陽光！
尋找作文 篇5
我們****區有個景色優美的地方，那就是金牛湖。
一天，一位媽媽帶着一個六歲的女兒去金牛湖遊玩。
金牛湖景色優美，有山有水，湖水清澈見底，小女孩鑽過柵欄，來到湖邊準備洗手，沒想到，坡子很滑，一不小心小女孩跌落湖中，她的媽媽看見後奮不顧身地跳下湖中去救孩子，母親拉着孩子的身體努力地向岸上爬，可是，坡子很滑，母女倆人怎麼也爬不上來，眼看着生命要發生危險了！就在這緊急關頭，有一對好心人趕了過來，男的邊跑邊脱下上衣，解開褲帶，並對着他的妻子説：“待會兒你拿着褲帶，能拋多遠就拋多遠。”説完，就跳下湖中，拉着那位母親的手，然後對他的妻子喊道：“拋。”他的妻子聽見後立即將褲帶拋了過來，並讓丈夫抓住褲帶的另一頭用力向上爬，他的妻子使勁全身力氣往上拉，就這樣，他們齊心協力，終於將母女倆拉上了岸。等母女倆緩過神來，好心人已經悄悄地離開了。現在母女倆藉助零距離這個平台來尋找這兩位救命恩人，並要當面向他們説聲謝謝。
叔叔、阿姨我要向你們致敬，你們這種有愛心又有勇氣的精神值得我們大家學習。
尋找作文 篇6
一個團結友愛，對自己充滿信心的小女孩——薄荷；膽小柔弱的書呆子李書羣；天天只知道吃的吃貨劉恆；擁有聰明頭腦但愛吹牛的陳聰明。
他們住在常年不下雨的乾旱地區，那裏的土地乾的裂開了一條條深坑，水也變得越來越渾濁，莊稼都枯萎了，沒有飯吃，在那裏居住的居民都無法生存。薄荷，李書羣，劉恆，陳聰明他們他們打算遠走他鄉去尋找傳説中的世外桃源。
本來李書羣和劉恆想安於現狀了，陳聰明想去北方，但都給薄荷勸説了下來，四人各自準備好自己的行李，糧食和必備物品在一棵枯死的大樹下集合，開始踏上尋找世外桃源之旅。
路程非常艱辛，他們來到一處荒涼地帶，路上半個人影都沒有，四人後悔來到這破地方。遠遠地便聽得水聲如雷，到得近前，四人都是一震，沒想到是一條大河。這段河面如此寬闊，濁浪滔天，河水好象黃色的泥漿，翻翻滾滾着向東流淌。不知以前有沒有渡口，就算是有，現下也應該已經被淹沒了。
他們決定到河邊找船過河了，終於他們找到一條年久失修的小船。河水湍急，很快就行出很遠，忽然船身一陣猛烈的震動，好象是在河中撞到了什麼巨大的東西，四人被捲入湍急的河流中......
過了很久很久，他們醒來時，一陣清風吹來，撲面而來的氣息中夾雜着桃花的甜美，令人心曠神怡。四人聞着花香沿着一條向東緩緩蛇涎的溪水，來到了一片桃花林。溪邊並沒有其它的樹，全是桃花，花瓣凌亂地散落在兩岸，別樣沁香，一股泥土的芬芳沁人心脾，他們終於來到了傳説中的世外桃源！
“我......我們......終於......來到了這片鳥語花香，百草豐茂的土地了。”李書羣感歎道。
“哦——哦——我美麗的家！”劉恆歌唱道。
薄荷也在這安居下來，快樂生活。
因為這是他們尋找的“世外桃源”！
尋找作文 篇7
她是一位普普通通的老師，但所做的事情卻是多麼的偉大，這就是我在奇快作文學習時教我們的朱老師。
朱老師可漂亮了，她有着一頭烏黑烏黑的長髮，一雙炯炯有神的眼睛總是温柔的看着我們，小小的鼻子翹翹的，櫻桃小口一張一合地給我們講述着做人的道理。
在奇快作文學習時，發生了很多很多的事情。有讓人開心的，有讓人傷心的，也有讓人感動的。還記得那件事發生在我上四年級的一個星期六的下午，我去奇快作文學習，那天我去晚了，推開門，同學們都來得差不多了，教室裏聲音很嘈雜。哦~原來朱老師還沒有來，同學們都聚在一起説笑呢。這時候，門“吱~呀~”地被推開了，朱老師面帶笑容，和藹可親地看着我們，慢慢地走到講台前。
開始上課了，朱老師翻開課本，認真地給我們講解怎麼寫作文，“咳咳咳……”突然朱老師一陣咳嗽，原來朱老師也感冒了，而且還發熱咳嗽，可是她沒有在家休息，還是堅持來給我們上課，讓我好感動哦。朱老師還在繼續為我們講課，還不時地停下來咳嗽，看上去很痛苦。作文課終於結束了，朱老師給我們佈置了作業，頓時，教室裏安靜了下來，只有朱老師那刺耳的咳嗽聲，糾結着我們的心。做完作業，我去交本子，來到朱老師的身邊，我壯着膽子（因為我很害怕和老師交流）悄聲地對朱老師説：“朱老師，你感冒了，怎麼不在家裏休息啊？”朱老師摸摸我的腦袋，慈祥地對我説：“今天，我要是不來了，那這節課就沒有人給你們上，讓同學們在這玩一下午，那多浪費時間啊。”我聽了老師的話，好感動哦。朱老師，你太偉大了。我要向你學習，不再浪費時間。
這就是朱老師！我們敬愛的朱老師!向你敬禮！
尋找作文 篇8
“啊！老師你冤枉我！”從教室裏傳出了一身尖叫，難道又是發生了什麼事情嗎？那就讓我來幫你解開謎團吧！
今天我們班玩了一個有趣的遊戲“誰是卧底”。尋找卧底的大行動開始了，大家都摩拳擦掌。我們每個人都拿了一張紙牌，只見大家都慢吞吞地打開了紙牌，看了一下，就迅速地關上了，然後用懷疑的眼神看着我。於是我就在大家的目光下打開了紙牌，一個字“魚”映入眼簾，看着這一個字，我不禁心想：我是卧底嗎？
想着想着，遊戲就開始了，大家的臉上全都寫滿了懷疑兩個字。在這佈滿了濃濃的懷疑氣息的空氣中，只見老師摸着肩膀，看着紙牌，笑眯眯的説：“我很喜歡這個。”
聽老師這麼一説，朱信豪就馬上呆住了，手和腳都不動了，眼睛睜得大大的，連眨也不眨地盯着桌子，好像眼球都快要掉到桌子上了，嘴巴也張得大大的，彷彿一個球都可以往裏邊放似的。看着他這一幅有趣的樣子，我不禁捧腹大笑。
接着，該我發言了，我不停地摸着紙牌，一個勁兒地踢着椅子，把一隻手放進了嘴裏，心裏如同有一隻小白兔在跳似的，十分緊張，不知道該説一些什麼。也許是因為我的發言和動作太過於緊張了，竟被大家當成了卧底。大家投出我時，發現我並不是卧底，而真正的卧底，大家都沒有抽到，這真讓人哭笑不得。
不知不覺中時間已經過去了一大半。這次遊戲也在我們的笑聲中結束了。
