老師作文550字（精選39篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的老師作文550字，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師作文550字 1
“春蠶織到死，夜夜燭淚流。”每當我讀到這首詩，我就會想起我們兢兢業業的王老師。
我很早就想寫我們敬愛的王老師，但我一直不知道該寫哪裏。我們王輝老師很敬業。他主張“以德服人”、“以德治國”。他沒有普通班主任嚴格。他總是用他發自內心的奉獻感動學生。我們班雖然有很多調皮搗蛋的學生，但他從來沒有打過一個學生，只是苦口婆心的勸他。
我從未見過這樣的老師，如此耐心和細心地對待學生。我們的王老師不僅對學生態度獨特，而且在課堂上效率和方法也很高。他提倡啟發式教育，每節課每道題都一絲不苟的教我們。王老師很有説服力，每節課都有説有笑。上課的時候一定要全神貫注，因為一個不起眼的話題可能充滿陷阱，一不小心就會掉進陷阱。王老師只是提醒你的錯誤，讓你自己思考。當你突然意識到的時候，王老師只是微笑。
我們的.王老師在生活中對我們無微不至。每天晚上，我們都用短信發作業。那天冷的時候，王先生會提醒我們多穿衣服，這樣我們就可以小心感冒。這麼好的老師真的讓我難以忘懷！
王老師，你為我們付出的太多了。此時此刻，千言萬語難以表達我們對你的感謝。您對我們的認真教導和無微不至的關懷……這些都給我們留下了難忘的回憶。你就像一支蠟燭，用你的光照亮我們的心。這個時候，雕刻修煉是沒有獎勵的。我只想説：“謝謝王老師！”
老師作文550字 2
我的班主任老師是老師，她個子不高不矮，梳着光滑整齊的頭髮，濃而細長的眉毛下，總有一雙閃亮而温柔的眼睛在時時刻刻注視着我們。
我們班的班主任是一個對工作極其認真負責的好老師，同學們既喜歡她又很怕她，因為她上課的時候對我們很嚴厲，要是誰上課做小動作不認真或者在做別的事，她先是嚴厲地望着那位同學，如果那同學還不遵守課堂紀律，老師就走下去敲敲他的桌子，讓他認真聽講。老師的語文課講得生動有趣，她總是能舉出很多和學習有關的課外小故事給我們聽，讓同學們聽得津津有味，不知不覺下課鈴響了我們還捨不得下課。老師在生活上也很關心我們。
有一次，我生病了要吃藥，因為我怕不記得時間吃，所以就把藥給老師，讓她到時間給我吃，到了中午的時候，老師就把藥拿進來給我，讓我快點吃下，並且還關心地問我好點了沒有，一連幾天，老師都按時給我吃藥，我的感冒很快就好了。我的眼睛視力不好，但是我個子又高，本來老師是很公平的按高矮給我們排座位的，我要座後面去，但是老師為了照顧我的'眼睛，還是把我調到前面點，讓我能看清楚黑板上的字。老師無論在學習上還是在生活上，對我們每一個同學都很關心很照顧，對學習成績不好的同學，她總是不厭其煩的一次又一次教他們，直到教會為止。
我們的班主任老師真好，我為我有這樣一位老師而感到驕傲和自豪。
老師作文550字 3
世界上有數不盡讚美老師的詩詞語句，都是讚美老師的無私奉獻和認真負責。這些詩詞語句還真是一點都不誇張呢!
自開學以來，我們已經度過了一個多月了，經歷了軍訓、比賽、家訪等。這些事無不體現老師對我們的期望、關懷和關注。
這不，老師到我們家家訪呢!這家訪體現出老師的辛勞，對我們的關注、瞭解。
這天，天色已經朦朧，天上的月亮悄悄地掛在空中，街上的路燈開始睜開明亮的大眼睛，劉老師不辭勞苦地來到我家家訪。進入家門，因為樓層高又無電梯，劉老師的額頭上冒出黃豆大的汗珠，我看在眼裏，疼在心裏。之後，劉老師同我説了許多道理和寄語，從這些話語中，我再次體會到劉老師是一個幽默、風趣、有才華和觀察力很強的人。後來，劉老師又仔仔細細地參觀了我的書房和生活環境，並跟我交談了許多學習和生活方面的.話題，還不停地稱讚我們家氛圍很好。
在家訪的時候，我發現了劉老師臉上的皺紋和汗水，這包涵了對我們學生多少地付出和艱辛，我怎麼會不知道呢?
老師是不易的，平常為我們備課、批改作業、觀察我們的點點滴滴、為我們地健康成長引導正確的方向等，休息時間還要徒步走到每個同學家中和學生及家長進行及時地溝通幫助，不管樓層多高、位置多遠，總是默默無語付出一切，從不言人多累、腳多疼。
這就是我親愛的班主任老師——劉光龍老師。
老師作文550字 4
如果要給我們的語文老師盧老師畫一幅漫畫，那漫畫中的她一定是這樣的：穿着一件簡單又大方的連衣裙；一頭披肩發，猶如黑色的瀑布，瀑布上點綴着一個精緻的小卡子，卡子會隨着衣服的顏色而更換；一張圓圓的臉上鑲嵌着一雙炯炯有神的大眼睛。
盧老師在生活中是一個十足的.球迷。開學初，學校組織了班級足球賽，球員們的教練就是我們的盧老師，聽他們説，盧老師沒事兒就會和球員們一起討論戰術。盧老師教起足球來，絲毫不比體育老師教得差。我們第一場球賽時，盧老師激動地上躥下跳、生龍活虎，像一個球迷在看自己喜歡的球隊踢球一樣，一會兒指揮守門員：“快，守住！”一會兒給前鋒説：“搶球，搶球！”這不，我們班就以3比1的比分戰勝了對手，連體育老師都覺得盧老師可以教足球了。
盧老師也特別會安慰人。第二場比賽，在規定的時間裏我們和對方1比1平局，點球時，我們1比2惜敗對手。結束後，球員們哭了，在場的同學也哭了。盧老師安慰大家説：“你們能踢到點球大戰，已經特別棒了！在賽場上，你們鬥志昂揚，奮力拼搏，是我眼中的小小英雄。人生的路還長，做一件事，全力以赴了便不留遺憾！男子漢不哭，我們明年再戰！”
這就是我們熱愛足球、會安慰人的盧老師！
老師作文550字 5
在這個世界上，有許多叱吒風雲的政治家，決勝千里的軍事家，博學睿智的科學家，為人類奉獻寶貴精神食糧的文學藝術家………但，你是否有留意過身邊的人呢？
在我的身邊，就有一個博學睿智，美麗如玉的她——梅老師。
她，站在講台上的她，總是長髮飄飄，精神抖擻。亮麗的長裙更是襯托出了她的美，宛如仙女下凡一般。她用左手託着書，右手拿着粉筆，在黑板上刻下了整整齊齊，端端正正的'文字。她的眼神堅定，姿態端正。字正腔圓，抑揚頓挫地為我們朗讀着課文。她的聲音是那麼婉轉動聽，沁人心脾。她這聲音裏有故事！她一邊講，一邊寫，給我們留下唯美的背影。
講課時的她是常把笑掛在臉上的，而批作業時的她卻是嚴肅的。
只見她伏在一張乾淨的辦公桌前，眉頭緊鎖，兩隻水汪汪的大眼睛炯炯有神，專心致志地批改着。她的紅脣在微微地動，大概是在念着我們的答案吧。她的右手纖細而有力，“唰唰唰，”筆尖在答案上飛舞着。她孜孜不倦，循循善誘，是我們的好老師，更是我們的好朋友！
梅老師經常跟我們説的四個字，就是“讀書，寫作。”她告訴我們這樣做，她自己也是這樣。她可以一連看上十幾個小時的書，或站或坐，眼睛累了，就聽書。這一點，令我佩服得五體投地。
在我眼裏，教師是一本行走着的書。在她這本書裏，我讀懂了知識，做人與愛。
“我自風情萬種，與世無爭。”這，正是她生活的寫照。那個她，是我的榜樣。
老師作文550字 6
在我們的身邊有許多值得我們愛的老師，而我最愛的是知識淵博，教學經驗豐富的班主任林老師。
她，又高又瘦，讀書時的聲音婉轉而動聽，富有情感，常常告訴我們許多知識，為我們無私奉獻着，她的`諄諄教導讓我難以忘懷，上課時，嚴肅的她，偶爾也會蹦出幾句笑話，惹得我們鬨堂大笑；下課時，她也會像小孩子似的，與我們説説笑笑，笑得像秋天盛開的菊花般燦爛。
冬天，天氣最寒冷的時候，我們就把冰冷的小手放進兜兜裏取暖，都不想拿出來。而林老師，卻用那冰冷的雙手拿着沉甸甸的語文書專心致志地為我們講課，那雙手被嚴寒凍得通紅，都快僵了，可是林老師還是一絲不苟地為我們講課。林老師就是這樣為我們無私的奉獻着，悉心的教導着。
林老師為了能給我們上課，讓我們學到更多知識，就連自己受傷了也不顧，還來給我們講課，而且從來沒跟我們説。那是發生在三年級的一件事。那一次，我們發現老師上課走路一瘸一拐，顯得比較吃力，可老師卻好像不在意似的，還是專心致志為我們講課。後來才知道，原來是林老師是在做事不小心把腳給扭了。林老師的腳傷得比較嚴重，被包起來了，可她還是帶傷上課。
林老師就像一隻只紅燭，一點一滴的融化我們心靈的冰川，老師，你對我們是多麼的辛苦，卻從來不求回報。林老師就是這樣一位值得我敬愛的一個人。
老師作文550字 7
葉老師被調到國光中學任教已有一個多月了，我很懷念她，懷念那個與她共同拼搏的七年級。
——題記
帶着新鮮感，也帶着一點害怕，我踏入了中學。
我語文不太好，也不太喜歡語文，所以對語文老師也有所畏懼。這次，聽説接我們語文的是一位教學經驗豐富的'老師，她的的教學很有特色，這讓我半信半疑。她就是葉葉老師。
果然名不虛傳，葉老師的教學真的很好。葉老師把每節課安排得恰到好處，每篇課文，她都講得十分詳細，生怕我們理解不來。她從不會讓我們抄抄寫寫，她説語文要靠理解，光抄是沒用的。雖然她的筆記很多，以至於把書都擠滿，而然考試上都能將這些筆記給派上用場。只要有時間，葉老師便會給我們講一些有關語文的笑話、故事，使我們感到了語文的樂趣……
很快的，一學期過了，在五校聯考中，語文第一名誕生在我們班！因為語文的提高，我們班前15名都進了年段三十，而我也奪下了年段第三……看着我們班碩果累累，大家不禁都位葉老師感到驕傲！
七年級下學期期會考，因為失誤，我的語文成績離A只差一分，我從填空題上摳了兩個0.5分找葉老師補。葉老師説，這個不能補，這次考不好不要緊，下次在補回來，她等着我的期末考成績。我在心裏默默定下決心，我期末一定要拿下A！
老師作文550字 8
我們北站國小是一所温馨的校園。我在這個佈滿愛和朝氣的校園裏吸取着老師們傳授的豐富知識，真是快樂無比！我天天都是懷着愉快的心情來學習上課。
我最喜歡的老師是我們的班主任“曾老師”，她是個和藹可親的老師。老師很照顧我們，午休的時間，老師總會和我們一起聊天，陪我們一起説笑。我有什麼事情都喜歡和老師説一説。
曾老師有一個富有彈性的`臉頰，一雙炯炯有神的眼睛。她的穿戴十分整潔樸素。我最喜歡的是曾老師那暖和的眼神。這樣的眼神讓我感覺很輕鬆。一開始，我的膽子很小的。上課不敢舉手回答問題，可每次老師提問題，我望着她那雙暖和的眼睛，就似乎倍受鼓舞。
還記得這麼一次，我生病了，沒辦法去上學。我爸爸去給我報到，你都還喊我好好養病 讓我爸來幫我領書 幫我交作業。
我為了感謝你，寫了幾句心裏話：老師是水，我們就是水中的魚兒，是他們培育了我們，是他給了我們生存的空間，是他讓我們展開想象的翅膀，在這神奇的世界裏飛翔。我是魚兒，曾老師是水。我在她的呵護下成長。
我是一輛車，老師就是一條路，我要在這條路上快速向前奔馳。
老師，你是我心中的一盞明燈，有了你我可以書山取寶，有了你，我可以學海泛舟。我不能沒有你。我愛你，老師……
老師作文550字 9
在一個陽光明媚的早晨，迎來了開學那濃厚的氣氛。
“好，同學們，六年級的數學由我來為你們上。”張老師用沙啞的聲音做了簡單的`自我介紹。
星期三的第一節數學課。隨着鈴聲響起，上課啦！“上課”“起立，老師好。”同學們拖着長音應道。“我相信你們已經認識我了。”因為從四年級開始，張老師就是我們午餐的值日老師。她在上課時喜歡跟我們講一些她的人生經歷，講鋸木材時，就説她摘長豆的故事。她説話時威風凜凜，有點像霸道總裁，於是，我們給她起了一個名字張總。
而她批評別人也是説幾句就好，她説：“我不喜歡罰別人。”只是以張總身份的態度説：“等下拿來我查。”
當然，她也像有強迫症一樣。
交錯題集，這本太大了，這本寫的不好，這本沒書皮，這相太薄了，這本不合格，這本按張總要求買本子時，我就花了好多“曼妮”兩本7塊，一本太大，一本買錯了。隔天又買了一本，又太長了，再買兩一，終於合格了。
一位威風凜凜的霸道總裁張總，成為我們六年級的數學老師。
她的口頭禪有兩句，一句是成語“積懶成笨”，另一句則是“你的努力，就像金字塔一樣，能爬一層是一層，但要保持不倒爬，我也不要求你到達最高層，反正別掉，記住，別倒就OK了”
這就是我的數學張總。你如果被她教了，也會感同身受。
老師作文550字 10
我認識的老師有許多，其中讓我記憶猶新的是朱老師。為什麼呢？請聽我慢慢道來。
朱老師的第一面——温柔。朱老師對聽話的同學都很温柔。記得那次課間操做完後同學們都在比賽誰能第一個進入教室。我也不例外，因為我是有優勢的，站在隊的最前面，每次都是先進入教室的。但有一次，我眼看着就要再次成為"冠軍"，後面有位同學剎不住車了，徑直向我衝過來，還沒有回過神來的我，被無情的撞到了牆上。當時我感覺渾身都麻木了，然後就看到了紅色的液體流了下來，血！被嚇壞的我大哭了起來。朱老師看見我這樣，二話沒説就抱起我，進入了辦公室，用止血藥還給我“掛彩”的地方上藥，又和我的家長聯繫，對我問長問短，還告訴我以後千萬不能跑，這樣很危險。聽了朱老師的.話我不害怕了，我的心頓時暖和了起來.........
朱老師的第二面——嚴厲。上課的時候，如果哪位同學沒有認真聽講就會受到批評。記得有一次上課了，老師還沒來，班裏就像炸開了鍋，嘰嘰喳喳。突然，“咚”的一聲，老師推門而入，凡是在説話的同學都被叫到了講台上接受批評，上去的時候嬉皮笑臉，下來的時候都耷拉着腦袋。
這就是我的朱老師，時而温柔，時而嚴厲，時而······對同學一視同仁，怎麼樣？你們喜歡這個老師嗎？
老師作文550字 11
有這樣一個故事：從前在一個大花園裏，有一棵健壯的大芭蕉。在它的身旁，有一棵嫩嫩的小芭蕉。老芭蕉把自己體內的養分，全輸到小芭蕉體內，使它茁壯成長，而自己卻慢慢枯萎了……
故事中的老芭蕉，讓我想起了班主任老師，他不正如故事中的老芭蕉嗎？
班主任老師那一絲不苟的工作態度，和藹可親的面容，寬厚的笑聲，都可以體現出老師的"好"。班主任老師見到我們有不會的問題，就過來給我們指點迷津；老師見到作業上有錯題，就耐心地給我們講解。工作時，就算有時眉頭緊鎖，有時淚水從兩頰滑下，有時耐不住蚊蠅叮咬，有時頭暈腰痛襲身……，但老師對我們不離不棄，兢兢業業！
有人説，我們是祖國的.脊樑。而我們敬愛的老師，卻是支撐起我們這一代代人的脊樑，是他們給予我們充足的知識食糧，是他們給我們指明瞭向前的方向，是他們斧正了我們身上的歪枝硬刺，是他們教會我們怎樣做人。謝謝您，敬愛的老師！
老師就像一滴水，滋潤了我們的心田；老師就像一縷陽光，照亮了我們內心的黑暗；老師就像一支小小的蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師就像一架梯子，讓別人踩着自己的肩膀向上爬，去採摘勝利的果實；老師就像那辛勤的園丁，培育着祖國含苞的花朵……
老師的諄諄教誨使我深受啟發，老師的殷切期待使我信心前行。老師是我心中那棵最大的樹，您讓我擁有一個不變的夢想：長大後我就成了你！
老師，您的恩情，我沒齒難忘！
老師作文550字 12
六年的國小時光很快就要過去了，在這畢業之際，給我們印象最深的一定是自己的班主任，我也同樣。
我的班主任是一位語文老師，大家都叫她‘‘程老師’’。老師的手中時時刻刻都拿着一根紅筆，手上沾上了多多少少的紅筆印，認真的為我們批作業。
程老師還是一位堅持把事做好的老師，六年級開學，程老師每週五都會給我們發下一張嶄新的家書，在家書左邊，老師會寫上班級中的一些情況，右邊，老師會寫上每個同學的週記數量、積累篇數、讀書本數、網上讀書財富值……家長也都期盼着收到下一封家書，在家書中得到自己孩子最近的表現情況。而我會在週五放學回到家後，第一時間把家書拿給爸爸媽媽看，讓他們看看自己女兒在學校的表現情況。
週一，程老師會及時收上我們的'樂聊，坐在辦公室，認真的看完這五十二本樂聊，並加上評語和自己的感受。下午，程老師便把樂聊發下來，還要求我們一週至少寫一篇樂聊。她不斷的堅持，只是想更瞭解我們，在家長寫回的樂聊中，得知每個同學的情況。
程老師還創建了一個博客——童年風景線，讓我們上傳自己的週記、作文。甚至還會因為有的同學沒有上傳博客而大發雷霆，在程老師的堅持下，我們已經上傳了上千篇博客了。
程老師堅持為我們舉行活動、堅持在寒假為我們推薦三本必讀書、描一本字帖、堅持讓我們把所有事做到最好……
程老師，您的堅持讓我們各方面打了好的基礎，同時也讓我們明白了，做事只要堅持了下去，就一定能有收穫。
老師作文550字 13
我心裏有一個小小的理想——長大後當一名幼兒教師。你們也許會笑話我，“家有三鬥糧，不當孩子王。”更別説當一名幼兒教師，整天和那些流鼻涕、吵吵鬧鬧，不讓人省心的小朋友們守在一起了。
因為姐姐是一名幼兒園教師的緣故，我經常有機會和小朋友們在一起玩。學校運動會調休，我在家閒得無聊，就和姐姐到幼兒園去玩。剛走進幼兒園，就聽到一位小朋友在和姐姐打招呼“老師好”，緊接着一羣小孩都圍了過來。看着小朋友們天真無邪的笑臉，我分明感覺到了做一名幼兒老師的無尚光榮，我長大了也要當一名“幼兒老師”，一個念頭在我心頭潛滋暗長。
用完課間餐，小朋友們坐在教室裏休息，我便充當起“老師”，不一會兒，我就和他們打成了一片，有的管我叫姐姐，有的圍在我的`身邊，有的讓我給他們講故事，有個小朋友甚至還天真地叫我老師，惹得姐姐和阿姨們哈哈大笑。
老師還真不好當，中午吃飯時，喊我老師的那個小朋友非讓我喂他吃飯，吃得還真乾淨，看着他心滿意足的樣子，一種成就感在心頭油然而生。聽姐姐説，全校他最難伺候了，挑食，不好好吃飯，每天都得讓老師們費勁了心思，看來我還真有點老師緣。
不知不覺一天過去了，放學的時候，好多小朋友們都拉着我的手，依依不捨。“老師，你還來吧?”“來!”我爽快地答應道，心裏也默默地下定了決心，長大後我也要當一名幼兒教師!
老師作文550字 14
我三、四年級的班主任，韓老師是一個簡簡單單、實實在在的“惡魔”，無論是在上課還是下課她總是對我們“嚴刑拷打”。
——“惡魔”篇
有一次，由於晚上我一直在“加班”寫作業，第二天，帶着一副“正宗”的“熊貓眼”去上學。上課時，我一直都在打哈欠，上課心不在焉；正巧被她逮了正着。後來，被罰站了整整一節課。
還有一次，就因為晚上作業中有幾個遼寫得不工整，她居然就因為這一件事讓我成為她心目中的“VIP”會員。
雖然她還有許許多多的.“惡魔式壯舉”，但是卻有幾件事改變了我對她的看法。讓我覺得她是一位擁有着“天使心”的人。
——“天使”篇
三年級的一天，由於小妹妹不好好吃飯，導致我遲到了。我含着淚水，揹着書包在樓梯上飛奔，“報告“我大聲叫道，“進來吧！記得下次不要遲到！”想象中那“惡魔”似的場面沒有發生；我安安心心地走向座位，坐了下來，後來我依然總是遲到，但卻沒有被她斥責過。
四年級末，快要考試了，可是這幾天的我去卻不在狀態，她決定在這幾天中午幫助我好好“補一補”後來果然見效了，我取得了優異的成績。
韓老師看上去像個“惡魔”，其實內心卻像“天使”一樣美，雖然，現在她不再教我語文了。但我始終忘不了。她天使般的身影。
老師作文550字 15
記得，我剛上三年級的時候，我校曾派來幾名實習生，有男也有女。我希望我們班能分到一名知識淵博的女老師，正如我所願，分到一個女老師。
這位老師姓姜，因為她很年輕所以我們都叫她小姜老師，有些女同學親熱的稱呼她大姐姐。小姜老師個子比較矮，衣着很樸素。蘋果臉上長着兩道柳眉，柳眉下鑲嵌着一雙明亮而又發光的眼睛，炯炯有神，她還有一張能説會道的.小嘴。小姜老師梳着一條馬尾辮拖在頭肩上。小姜老師性格開朗，詼諧，有時還給我們講講笑話，但對工作十分認真，用一個成語比喻一絲不苟。我們能分到這樣的好老師，我們十分高興。但我們班那幾個調皮鬼總想讓她在同學們面前出洋相。
有一天，小姜老師紮了兩個馬尾辮，比原來更漂亮了，下課了，小姜老師做在椅子上備課，調皮鬼們又冒出了壞主意。他們悄悄地走到她身後，躡手躡腳地把辮梢繫到板凳上，心想：有好戲看了。上課了，小姜老師從板凳上站起來，頭髮被扯斷了好幾根，連椅子都被拖了幾步，小姜老師被痛得直叫，同學們笑得前俯後仰，老師氣得眼淚直在眼眶打轉。他們覺得做的不對，慚愧地低下了頭。
第2天，小姜老師仍舊笑容滿面的給我們上課，彷彿昨天什麼也沒發生一樣。上完課，小姜老師語重心長的説：“同學們未來需要你們去創造啊！我們應該認真學習，不要再做那些耍人的事情。”
三週的實習生活眨眼就過去了，小姜老師已經走上了新的崗位，我永遠會記住這為小姜老師的！
老師作文550字 16
每一條小路都有它的起點，每一條河流都有它的源泉，每一座大廈都有它的根基，每一個人都有師恩相伴！
感念師恩，大愛無言。歲月無痕，人生有跡，從無知的童年到青澀的少年，從風華青年到耄耄暮年，我們感謝許多人給了我們祝福，給了我們力量。我們感謝父母給了我們生命，感謝朋友的友誼，感謝愛人的温情。我們更要感謝恩師的傳道授業、教誨叮嚀、批評怒斥和呵護引領！因為這傳道是潤物無聲的細雨，這授業是點亮人生的火炬；這教誨是心血凝成的甘泉，這叮嚀是思想敲擊的風鈴；這批評是充滿關愛的'變奏，這怒斥是責任托起的雷鳴；這呵護是含芳帶露的春風，這引領是漫漫長夜的神燈。
感念師恩，真愛無怨。一年又一年，恩師任憑粉塵染白髮，任憑講台留清影，他們用實際行動告訴了我們，師愛是春暉融雪，師愛是雪中送炭，師愛是力量之源；師愛是一種奉獻；師愛是一種感恩，師愛是一種懷念！
感念師恩，常常汗顏。飲其流者懷其源。“鴉有反哺之恩，羊有跪乳之德”。可我們，又為恩師做了點什麼？我們可曾“投桃報李”，我們可曾“結草銜環”？
感念師恩，情滿蒼天！師恩是令人敬仰的巍峨高山，師恩是無法估量的浩瀚海洋；師恩是光照八方的燃燒紅燭！讓我們在教師節來臨之際鄭重道一聲，敬愛的老師們，你們辛苦了！
老師作文550字 17
看待一個人的標準是從好多的地方，看待一個問題是要從兩個因素來看待的，什麼事情都是有兩個面，有好有壞。
老師不在的時候，同學們有兩種狀態，老師不在的時候有兩種形象，有的人是正確的對待，有的人而是趁機會瘋狂的玩，瘋狂的在教室裏鬧。
我有一個習慣，我有一個自己的.準則，就是在人的前面和在一個人的後面都應該是一樣的。這樣才能做到表裏如一。其實表裏如一是做人的一個標準，表裏如一讓這人能覺得陽光，透明。這是一堂班主任的課，班主任沒有來，發生了一些讓人看清一個人，看清同學們的真實面目的。這個時候教室中就出現了讓人看到真實的一面。看到了一些同學在黑板上講課，嗷嗷的喊着。有的還在班級裏唱歌。也有的人在這裏學習，在這裏複習。形成了鮮明的對比，這就是人，兩面性，有的人覺得老師面前我好好表現，老師對自己能有一個好的印象。而又的同學則是表裏如一，真實透明。我就是其中的一個，平時看着有些跟了根基的，但是老師還是明白的，還是看明白了一個人的。老師的慧眼是識珠的。老師看明白了一切，看明白了全部的人的真實的面貌。讓老師既寒心，有覺得温馨，寒心的是那些不好的同學，温暖的是那些給老師長臉的好榜樣。
老師不在的時候，一個人的表現都應該是一樣的，這樣展現了一個人的表裏如一，看到了一個人的陽光，一個人的透明。
老師作文550字 18
許多老師都教過我。只有在我三年級的時候，我才有一個老師。直到現在，我的記憶仍然記憶猶新，我再也沒有回去過。她是彭小姐。
老師的朋友不管在我的書房裏。還活着。她是個好老師。
我記得有一次我做作業的'時候忘了帶我的電話號碼。她讓我抄寫100遍。當時我很生氣。我心想，不寫幾個名字就抄這麼多次太苛刻了。我不會複製它。看看會發生什麼？結果，在第二個天堂。誰的作業完成了？舉起手來。我沒辦法，我還沒寫完，我不會舉手的。她知道我還沒説完。就説讓我站起來，問我為什麼不寫。我説就這些。你讓我複製了100次。那太多了。她不理我，讓她站在那裏。站了一節課後，我的腿疼得厲害，我只想坐在地上，不敢坐，害怕老師懲罰我。課後，她要求去辦公室，並説，這個小問題在將來應該不是大問題。這個少一點，那個不好。如果你敢從每個問題中扣除一分，那麼你可以從這麼多問題中扣除十分。必須養成好習慣。從靜脈點滴開始。我聽了她的話，覺得自己做錯了什麼。我害羞地點點頭。我説老師我錯了！老師説他知道？只要改變它。完成寫作。
從那以後，我每天都要檢查幾次作業。永遠不要放棄一滴。到目前為止，我從未犯過這樣的錯誤。學習也很好。我想，我應該是感情朋友的老師，要不是你這麼嚴格。我能有今天嗎？
因為這個。彭老師，我從來沒有忘記過你！
老師作文550字 19
有人説，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明瞭前進的方向；有人説，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌着我們這些小樹苗；有人説，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護着我們這些未來的花骨朵兒。而我卻説，老師是知心的朋友，透入我們的心靈。
春季運動會的帷布即將落下，最後一項就是接力賽，在這場接力賽前，我們的興奮勁兒無人能比，我們每個人都摩拳擦掌，個個精神飽滿。比賽快開始了，只聽“呯”的一聲，第一個同學如離弦的箭一樣飛了出去，緊接着是第二個，第三個......每個同學都沒有想到“失敗”二字，比賽馬上接近尾聲，不料，我們落後了，就這樣帶着失敗的心情結束了比賽。而還沒回到座位，我們一個接一個地流下了眼淚，這眼淚包含着失落，每個人都如同把這幾年的淚水都要哭幹，而王老師卻一臉慈祥的笑容，撫摸着我們的頭，説：“沒有關係，這次的失敗，是為我們以後的`比賽敲響了警鐘，這預示着我們今後要更加努力鍛鍊，爭取下次得第一名。”我在想：“是啊！我為什麼要哭，我應該努力鍛鍊。”我的淚水霎時幹了，我的心裏好像有一股暖流在流動。”
老師，我想對您説：“您的愛如太陽一樣温暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔！
老師作文550字 20
老師如一盞燈，照亮我們前進的方向。
只要我們遇到困難，只要我們請教，老師都會虛心指導。
老師就好像一本百科全書，只要我們去翻開它，細心的品嚐它，總能吸收許多有用的東西。比如，有一句歇後語：“外甥打燈籠——照舊”，如果我們像查字典一樣去尋找它，我們就會知道，哦，“舊”的通假字是“舅”。不愧是一本百科全書。
老師如同一個指示牌，指引我們學習的方向、思考問題的路徑。譬如，在學習中遇到長時間還思考不出的難題，這時我們便可以去請教老師。但老師不會給你直接的答案，而是先帶你穿過隧道再讓你進行摸索，去揣摩。你別説，有些老師很精，有時給你挖個坑，你跳了下去，自己都不知道。所以就要讓我們冷靜思考，尋求路徑，怎樣順利的繞過這個坑，而不被摔個狗啃泥。
老師類似一本哲學。幾乎每天都在教導我們要努力學習，珍惜時間。告訴我們，努力不一定成功，但不努力一定不能成功!
老師也是我們生活中的'幫助者。特別是掌管班級的班主任，要讓學生遵守班規，可真不容易。但是隻要班級同學一有事情，即使身在遠處，也能連夜的快馬加鞭趕過來。可見，這是稱職的老師。比如，“毛猴”之間挑起“戰爭”，老師也能當一個説客，説服這些調皮搗蛋的學生，聽得最多的是這一句話：“同學之間要和睦相處，別讓家長和老師操心。”這一刻，會讓人感覺校園多麼美好，陽光明媚。
老師啊老師，有你們在，什麼艱難困苦我們都不怕!
老師作文550字 21
老師像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人；又像雨露，澆灌着祖國的花朵。老師的工作平凡又偉大，任重而令人羨慕，在我的心目中有許多好老師，但令我最尊敬的老師是國小時候教我們語文的吳老師。吳老師身材高挑，頭上留着烏黑的長頭髮。紅潤的臉龐鑲嵌着一雙炯炯有神的`大眼睛，她有一張能説會道的嘴巴。她對工作認真負責，關心學生的學習與生活，對同學們和藹可親，説話常帶幾分風趣幽默，講課抑揚頓挫，引人入勝。我們都很喜歡聽吳老師講課，也喜歡和她一起談天，更喜歡聽她講故事。那時候，能夠在這樣多姿多彩的環境裏學習、生活，給我的童年增添了許多樂趣，在我的記憶中留下了深刻的印象。那時候，吳老師對我們的學習抓得很緊，每次佈置的作業必須在規定的時間內完成。
如果同學們不認真學習，吳老師卻嚴肅對待，一事同人，毫不客氣。記得有一次用新作業本寫作業，因為我貪玩，馬馬虎虎完成作業又不檢查，結果等吳老師講評時才發現自己的作業錯別字特別多，居全班第一名，更糟的是連自己的姓名也寫漏了一個字，變成了另外的名字。吳老師在課堂上嚴肅地批評了我，課後還找我談話，幫助我分析貪玩的利弊及學習的重要性，聽着老師的教誨，我被她那真摯的語言和那顆熾熱的心感動了，內心深深的懺悔，同時也非常感激吳老師，從心底更喜歡她，尊敬她。從此以後，我端正了學習態度，努力學習，取得了較好的成績。至今，我還時時想起這件事……
老師作文550字 22
我們的學習生活中會遇到很多老師，在我們的心裏，不同的老師就會給予他們不同的評價，在我的心裏，總會有一位老師讓我存滿深深不忘的感激，讓我不能忘記他，因為他總是給了我數不清和道不盡的幫助和鼓勵。他就是我的.班主任張老師。
張老師是一位和藹可親的老師，他對我們該嚴厲的時候嚴厲，該温和的時候就温和，所以我們班裏的同學們都特別喜歡他，不僅僅是因為他是我們的班主任，還有就是他就像是我們的父親，我們是他的孩子一樣。
張老師對我還有一些特別的照顧。因為我的家庭條件比較一般，不能和班裏的同學相提並論。但是張老師會在平時給我買一些課外的輔導書，因為張老師知道我是一個愛學習的孩子，但是家庭條件的不允許，所以我的學習用品都是相對的簡單了一些。
在開學後不久，張老師就注意到和了解了我的情況就在默默的幫助我。除了為我買了一些輔導書，張老師還交代了各位科任老師特別的對我照顧，雖然有時我還是有點不自在，以為全班同學會用異樣的眼光看我，但是在一次班會張老師向大家以及讓我告訴大家我的事情，大家都不是用同情的眼光看待我，而是都像張老師幫助我。我特別謝謝張老師為我打開我心靈不敢説出的事。
張老師是我最愛的老師，他就像我的爸爸，默默的幫助我，愛護我，就像他的孩子一樣細心的照顧着，我想大聲對張老師説：“張老師，謝謝您，我愛您！”
老師作文550字 23
沒有山一般的高峻，但您卻有山一般的堅強；沒有海一樣的洶湧澎湃，但您卻有海一般奔騰不息的意志；沒有蒼天的遼闊無邊，但您有天空般博大的胸懷。
老師，您是不滅師，您是領航的海燕，引領我們到達目的地；老師，您是出色的'工匠，不拘一格地雕刻着所有雕像；您是一流的演員，三尺講台的火種，點燃學子心中的理想和希望；老是發揮的陣地。
老師，歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪，您的身旁卻崛起一片森林鬱鬱葱葱；老師，您是燦爛的太陽，我們的閃耀全靠您輸送的縷縷陽光；老師，您是一股清泉，流過密林山野，淌過深溝淺灘，永不幹竭。高山擋不住您的川流，暴雨只會壯大你的軀幹。每每挑燈夜讀，是為豐富自己的源頭；每每戴星批閲，是為灌溉無知的田野。那清澈見底的山泉。您奔流不息，是為了完成您崇高的使命：滋潤每一寸缺水的土地。悠悠歲月，消磨了您寶貴的青春，而您卻無怨無悔，幾度風雨，幾度春秋，一切都將遠去，只有您無言的佇立着，撐起一片清淡高遠的天空。
是您，用拼音字母把我帶入知識的殿堂，讓我盡情地吮吸知識的甘露，讓我像魚兒一樣在大海里暢遊；是您，為我們插上了藝術的翅膀，任我在湛藍的晴空下自由地飛翔，那芳飛的感覺讓我永生難忘。
您用蠟燭的風尚，孺子牛的精神，人梯的品德，托起我們新的希望！
老師作文550字 24
今天是教師節了，我從校園的裏花叢裏採了一束鮮花。準備送給老師。我來到老師的辦公室，發現老師並沒在屋，辦公室的窗户也是開着的，辦公桌上放着老師的眼鏡，眼鏡下壓着一本打開的語文書，旁邊還有同學們的作業本，我知道剛才老師一定在為同學批改作也。我悄悄的把花插在了老師的筆筒裏。
看着鮮花，我想了很多：如果老師是水，我們就好比水裏的小魚。小魚離得開水嗎？離不開。如果老師是園丁，我們就好比一棵棵小樹，小樹離得開園丁的栽培嗎？離不開。我們是離不開老師的經心教育和培養的。從上學的第一天起，老師時時刻刻都在呵護我們。
有時，老師為了給同學們批改作業，到很晚才睡。第二天早上又早早來到學校為我們上課。老師為了同學們，沒日沒夜的`工作，不知疲倦。
即使老師病了也會來給同學們上課。有一次，臨近期末考試了，老師不舒服，但還是堅持來給我們上課了。我們問老師：
“老師，您不舒服為什麼還來給我們上課呢？”老師説：“快期末考試了，我不來給你們上課，帶你們複習，考試時怎麼辦呢？”
我感謝所有教導過我的老師，我要對她們説：“老師，祝你們節日快樂，你們辛苦了！我不會辜負你們對我的期望，所有的同學都不會辜負你們的期望，我和同學們都不會繼續努力學習，用我們的成績來報答你們對我們的愛。
老師作文550字 25
燕子去了，有再回來的時候；楊柳枯了，有再綠的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是老師，與您分別，何時才能再看到您那熟悉的背影，看到您在黑板給我們灌輸知識的情景，看到您因為我們不聽話而生氣的表情？何時還能再感受到您那春雨般潤物細無聲的愛呢？
深夜的窗口數您的燈光最亮，三尺講台上數您最認真。教室是你的家園，講台是你的舞台，教科書是你領路的明燈，學生就是你可愛的孩子。您把知識傳授給了我們，才能使我們在知識的海洋裏遨遊，是您教會了我們怎樣做人。您是辛勤的園丁，悉心地照料着每一朵鮮花；您是無私的蠟燭，燃燒自己只為照亮他人。
一年級，您教我們在紙上寫下自己的名字，不厭其煩地一遍遍教我們讀拼音識字。二年級，您教我們認字母，學英語，忙着為我們排練節目。三年級，您讓我們感受到了學習的樂趣，在運動場上為我們加油助威。四年級，您陪着我們有笑有淚，是我們的良師益友。五年級，您站在三尺高的講台上孜孜不倦地為我們講課，做畢業考前的.最後衝刺。五年來，您把我們從年幼無知的頑童變成了朝氣澎勃的少年，而流水般的時間卻奪走了您不少的青春年華……
您像天上最亮的北斗星，為我們指明瞭前進的方向；您像山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌着我們這些小樹苗；您像樹上最茂盛的葉子，用您那強有力的身軀呵護着我們這些未來的花朵兒。
“一日為師，終生為父，”感念師恩，銘記於心。
老師作文550字 26
山間小水慢悠悠，碧波微微愁對愁。多麼懷念啊！那大好河山，那青山綠水。那便是我最最懷念的家鄉安徽。
安徽有許多風景名勝，個個都是那麼美不勝收，雄偉的黃山，山勢險峻的徽杭古道以及仙境般美麗的天堂寨，的的.確確名副其實。更有一些美味的特色小吃。油亮光滑的烏飯糰，別具一格的毛豆腐。但是，我還是最喜歡我們自家種的板栗了。
瞧！那顆樹上掛着的刺刺球就是板栗。小時候，我常常跟在爺爺後面去摘水果、蔬菜。可是，這個東西我可是第一次見，它全身長滿鋒利無比的刺，像是在説：來啊！我才不怕你呢！我被它棕褐色的外皮嚇得毛骨悚然，急忙躲在爺爺後面直哆嗦。爺爺見了，轉身遞給了我一副皮手套，温和地説：別害怕，翊涵，只要戴上手套，就不會被刺到。我接過了手套，説：嗯！接着，我和爺爺把這羣可怕的傢伙一一摘了下來，剝下了外皮，可是竟還有一層。我可不耐煩了，生氣地吼：哼！怎麼還有一層？板栗啊，它像出題的老師，如果你不願意剝下它出的第二題，它就不會如你所願把果實交出來的。爺爺彎下腰，意味深長地説。我聽了，恍然大悟：原來如此！所以人也要這樣，不能事情做到一半，就不做了！沒錯，翊涵真聰明！爺爺摸了摸我的頭，笑眯眯地説。
至今，我也不曾忘記板栗老師的教誨。
老師作文550字 27
這是一位特別的老師，也是一位副校長。每次和別人提起她時，我內心總會帶有一絲驕傲，她就是我的數學馬老師。
我不知道馬老師多大年紀，但每次看她上課時都是神采奕奕。雖然學習上馬老師對我們有些嚴厲，但平時她臉上總掛着温柔迷人的笑容。馬老師婷婷玉立，還有一雙炯炯有神的大眼睛，看上去充滿了智慧。説完這些，還是給大家講講讓我印象深刻的一件事吧！
記得有一次，我正眉頭緊鎖，目不轉睛地盯着一道小數除法題發呆，看着作業本上胡亂的筆記，百思不得其解。訂正的`結果也一錯再錯，讓我思緒更加混亂，彷彿腦中有一隻無頭蒼蠅在到處亂撞一樣，撞得我頭昏腦脹。就在我孤立無助的時候，馬老師關切的目光悄然而至，她看到我抓耳撓腮樣子，終於發話了，讓我把作業拿到講台上去。馬老師拿起我的作業，先是眉頭一皺，然後又慢慢地舒展開來。
接着她開始細心地教我解題思路，還用紅筆圈出我犯錯的地方，一下子，馬老師的教導讓我茅塞頓開，彷彿我眼前的迷霧也正在慢慢地散開，似乎看懂了那天地間的神奇奧祕一般。我抬頭再看馬老師時，她也欣慰地笑了。
我們班的同學都是幸運的，經過馬老師的悉心教導，每個人都獲益匪淺，馬老師的諄諄教誨，深深地刻在了我的腦海裏，讓我永生難忘。
老師作文550字 28
還沒到七八月呢，天氣就熱得不行。教室裏十分悶熱，英語老師不停地用手扇風。過了一會兒，她摸出兩枚閃亮的硬幣，叫我去幫她買水，並且還要冰的。
我心裏實在不樂意，小店離學習班頂多200米，為何不自己去買？可老師讓我去買水，總不能找個藉口推託掉吧。我心裏矛盾地接過兩枚硬幣，望望別的同學，他們都看着我，似羨慕似嫉妒的眼光好像在説：你不願意，我來！我長歎一聲，往小店走去。
一路上並不寂寞，有個同學自願跟我去，但我倆卻沒有聊天，只是默默無語地並排走着。離小店還有一條窄小的馬路，汽車喇叭聲成了“主旋律”。我緊緊握着手中的硬幣，還在想：買一瓶水還要學生去做，老師的要求是否太過分？方才是不是該婉言拒絕老師的請求，讓她另找人去買水？這個“義務勞動”真的很讓人羨慕嗎?
正想着，那位同學已邁開步伐，趁汽車未到跟前之際小跑過去。我緊依着他，兩人氣喘吁吁地到了對面。他不禁對我説：“真險啊！”我笑了笑，大踏步地往小店走去。
礦泉水放在冰櫃裏，僅一瓶了，我三步並作兩步衝上前，迅速拿了過來，生怕被人搶了似的`。當放下手中緊攥的硬幣交給售貨員時，才發現掌心上早已出了汗。
將冰涼的水給英語老師時，她左一個謝謝，右一個謝謝，緊接着立刻開瓶喝水，滿臉盡是滿足。我回到座位上，心裏卻嘀咕：下一次再也不做這樣的差事了。
老師作文550字 29
今天，陳老師告訴我們一個好消息，她要結婚了！從下午開始，我們就沒有見到陳老師。同學們嘰嘰喳喳地議論開了，有的説，我們送給老師一束花吧。另一位同學説，又不是教師節，送什麼花呀？本子、圓珠筆、賀卡……同學們都説過了，可就是沒有一個滿意的。第一節課是信息課，大家都到信息教室上課去了。高歡、姚屹洋還有幾位同學留在教室裏，大家都不知他們要幹什麼。
下課了，我們都回到教室裏，坐在位置上，往黑板上一看，哇！好漂亮呀，黑板上寫了幾個大字：全班祝老師新婚快樂！周圍還畫了許多美麗的圖案，有花朵、氣球、小草……高歡對大家説：“同學們請安靜，等陳老師來，給她一個驚喜，請大家都蹲到桌子底下。”我們馬上都鑽到了桌子下面，靜靜地等陳老師進來。有的同學等得不耐煩了，就大喊：“陳老師來了，陳老師來了。”大家以為陳老師真的來了，都閉緊了嘴巴，可是陳老師並沒有來。
高歡又説：“安靜！”然後，就把燈和門全關上了，繼續等着陳老師的到來。可是那天，一直等到放學，陳老師也沒有來，大家很失望。後來陳老師知道了這件事，非常感動。她對我們説：“雖然我沒有看到你們給我的'驚喜和畫的畫，但我很感謝，因為我聽別的老師説，你們畫的畫非常好看。”能得到老師的表揚，我們一個個都開心地笑了。
老師作文550字 30
今天一上作文課，老師就讓我們到她的書架上去尋找她的祕密。好奇怪哦！祕密通常總是藏在一個心裏的，書架上會藏着什麼祕密呢？不過，老師是不會説假話的，於是，我就認真地找了起來。
找呀找，呵呵，五分鐘之後，我還真發現了老師的第一個祕密――書架上擺放着50多本關於時尚裝扮和色彩搭配的書籍，原來老師也是一個長不大的愛臭美的女孩。
過了一會兒，我又發現了老師的第二個祕密。“老師好像很熱愛她的幸福家庭呀！”我伏在姜佳楠的耳朵邊悄聲説。
“你怎麼知道的呀？”姜佳楠一邊翻着一本《龍山的呼喚》一邊問。
“你來看呀！”我搶過她手裏的書放在一邊，拉着她來到另一個書架指着上面的書。
“哇！”姜佳楠驚叫了一聲。那是一長排關於家庭生活的`書，什麼《生活小竅門1400例》、《2000條生活技巧》、《家常豆腐菜》等等。最特別的是一本被火燒過了的《新編大眾菜譜》。據本人猜想，那本書一定是老師邊炒菜時邊讀，結果由於她笨手笨腳的，嫌那樣子太費勁，決定採取一個一勞永逸的辦法――把書扔進油鍋裏炒了。這樣她以後做菜就不用每天都這麼費事了。哈哈！我想象着那時的鏡頭，越想越覺得有趣。
其他的同學也不是吃素的，同樣找到了不少祕密，在這裏我就不一一介紹了。我最大的收穫就是明白了祕密不一定非得藏在人的心裏，只要你留心觀察，就會從人的生活習慣或愛好中發現許多祕密。
老師作文550字 31
一雙水汪汪的眼睛，留着一頭烏黑光亮的短髮，櫻桃小嘴，優美的身姿更令人賞心悦目。她既親切又和藹，但對學生很嚴格。無論誰遇到她，不會不喜歡的，想知道她是誰嗎？她就是我的語文老師——李老師。
李老師教育學生非常嚴格。記得有一次，我寫錯了一個字，而老師要我重寫。但是在重寫的過程中，我心不在焉，總是寫錯字，反覆擦了好幾遍，交上去時，老師卻將我辛辛苦苦寫完的生字打了個“中”，又叫我重寫。第二次我認認真真地寫了一遍，老師才滿意，但從這一次後，我做作業不再馬馬虎虎。可心底裏還是感到老師非常嚴格。是她的嚴格讓我不斷進步，讓我不斷成長……
雖然老師對學生非常嚴格，但她性格非常和藹。已經進入了冬季，天氣非常寒冷，因為我極少喝水，所以嘴脣因乾燥而裂開了，老師看見了，和藹地説：“肯定不怎麼喝水吧，嘴脣都裂開了，回去拿點潤脣膏塗一塗，不要多説話，否則嘴脣會重新裂開的！”聽到老師這句話，我一時間不知説什麼，只是笑了笑。不知道為什麼，一股慈母般的温暖撲湧全身。這是老師平凡的愛！
無論任何人，只要犯了錯，她從不包庇，有哪個學生做了好事，她會重點表揚。的'確，李老師就是那麼一個親切和藹的人，她總是將別人的微笑當成自己的微笑，把別人的悲傷當作自己的悲傷。我喜歡我的語文老師，我忘不了她，更忘不了她那慈母般的愛，她永遠在我的心中！
老師作文550字 32
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這是句形容老師的詩句。可我卻不這麼認為，我覺得老師是領頭的大雁，比春蠶更有活力，能在廣闊天空中展翅飛翔；老師是太陽，比蠟炬更有力量，那強烈的陽光足以照亮我們前進的'道路。六年轉瞬消逝，但沒有隨着時光流去的便是我三年級時的班主任：宣老師！
宣老師是教我們數學的，她有着一雙“會説話”的眼睛。記得那一次上她的數學課，我和同桌趴在桌子上將這悄悄話。宣老師看見了，並沒有當眾批評我們，而是給了我們一個警告的眼神，使我們兩個立馬閉上了嘴；當我考試沒考好時，她會向我投來一道鼓勵的目光；當我得了滿分而高興時，她又會向我投來一道再接再厲的眼神。
還有那次期末考試，當我考完後與同學對照答案時，發現有道老師經常掛在嘴邊的題做錯了，我着急了，這可怎麼辦啊？可又轉念一想，宣老師很温柔的，肯定不會罵我的。可當我來拿成績單那天，老師把卷子暫時發下來，好讓我們心中有個底，講到我錯的那題時，老師把我點了起來，訓斥了我一頓：“李甜怡，你怎麼弄的，這題我講了那麼多遍，你還做錯，要不是這題，你就是滿分了！”我當時羞愧地恨不得找個地縫鑽進去。從那次起，我就下定決心，下次期末一定要考個好成績，結果，真的不負老師的期望。
3年的時光匆匆走過，宣老師也不在那所學校教書了，唉！宣老師，我什麼時候才能再看見你啊！
老師作文550字 33
我最喜歡的老師是我們的語文老師，於老師。他也是我們的班主任。
於老師瘦瘦的，不是很高。但她有一張美麗的面孔。長長的淺棕色頭髮自然散落在肩上，彎彎的眉毛好似新月。眉下是一雙珍珠似的大眼睛，戴着一副金黃色框的眼鏡。看着老師，總覺得她很年輕。
於老師講課幽默，教學有方，我很喜歡聽他的.語文課。一天他正在講《母雞》這一課。我們班一個調皮的孩子想搗亂，模仿着母雞的動作，學着母雞叫了一聲“咯，咯咯，咯嘎！”大家立刻不出聲了，不約而同地盯着他。於老師並沒有説什麼，慢慢走到他跟前。他好像有有些害怕，用似哀求的眼神看着老師，像在説：“饒了我吧，老師，我再也不敢了。”老師看着他，沉默了一會兒，笑着説，這樣吧，你再叫一聲，我就饒了你。同學的臉一下子顯出費解與吃驚，心裏有些難以抉擇，但一想馬上將頭搖得像撥浪鼓。老師説，學母雞叫叫得那麼好，怎麼現在又害怕啦？你叫的多好呀。下課後，老師沒有再找他的麻煩，但他好久沒有倒過亂了。
於老師雖然戴着眼鏡，但她的眼睛發現能發現好多我們發現不了的錯誤，一絲一毫都逃不過她的眼睛。一次一位同學將“水”字的橫撇與豎勾連在了一起，可還是被於老師發現了。
於老師，您是我們的班主任，我們都很尊敬您。您對學生是十分負責與愛護的。我不會辜負您的期望，一定努力學習！
老師作文550字 34
我有一個好老師。她的名字叫盧小華。我們大家都叫她小華老師，我們的老師很愛笑，很可愛，又天真。她有一雙烏黑的大眼睛，那眼睛讓我們感到慈母般的愛。小華老師常常緊鎖眉頭，一臉多愁善感的'樣子，她為什麼這樣呢？因為我們做作業不認真，做得馬大哈，小華老師怕我們考試時候也不會做，就又耐心又認真地給我們講了一遍又一遍，直到我們學會了為止。每天，老師臉上不知灑下多少汗水。我知道，老師講教我們太累了，她是為了我們才付出那麼多汗水。記得有一次，我們知道老師生病了，想老師今天可能不來上課了。
我們女生着急死了；不知道怎的，男生正好相反，巴不得沒老師來上課。就在這時，小華老師來了，還是面帶病容來給我們上課呢！男生們看到老師這樣，都臉紅紅的，低下了頭。老師在講桌上佈置了有一 點作業。我們看到老師憔粹的樣子，無時無刻不想着——別再讓老師操心了。老師佈置完作業就趴在講桌上眯了一下，老師可能心裏想，不能再睡了。老師休息了一會兒，又要給我講評練習冊了，她好像很辛苦的樣子。我們知道老師已經沒什麼力氣大聲説話了，只能勉強大聲説話，這樣是為了讓我聽得清楚，我們不想讓老師講得那麼辛苦，就靜靜地聽課………老師真偉大啊！老師如果不是為了我們，就可以回家休息，正好相反，小華老師一直堅持到最後。老師，你工作好認真啊！要不是您，我的學習會好嗎？謝謝您，我敬愛的老師！
老師作文550字 35
“三八”婦女節那天的晨會上，我十分專注地傾聽着小綠葉廣播。“把真誠的祝福送給女老師……”一語激起感情的漣漪，勾起我不盡的回憶。“女老師”這三個字，又讓我情不自禁地想到了和藹可親的陳豔春老師，我已好久沒去看她了。當天下午，我帶着一個盒子激動地來到了學校。
盒子裏放着一個精緻的小海螺，我準備送給敬愛的陳老師。當我來到陳老師的`辦公室時，卻發現她不在。在本屬於她輕鬆自由的節日裏，她和其他所有的老師們依然在忘我的忙碌着。我感動而又失望地離開了。放學時，我又去陳老師辦公室。只見陳老師沒有回家，正坐在椅子上邊改作業，邊與另外一位老師交談。陳老師見我來了，激動得一把抱住了我，可能是好久沒來看她的緣故吧。陳老師笑容燦爛地告訴我，那已經轉學的姚暢發給她一封電子郵件，祝福她呢！原來，老師對每一位學生都是那麼關注，那麼親切，那麼懷念，哪怕只是一封小小的伊妹兒都會激起歡樂的波瀾。我聽着聽着，也把自己準備的小禮物雙手遞給了她。
只見陳老師起初感到很意外，接着臉上流露出了驚喜，洋溢着感動，綻放着欣慰。她動情地説：“謝謝你，冒婧怡！你讓我感到了做老師的幸福與快樂！”我的臉漲得通紅，心裏卻綻開了甜蜜之花……師恩如山，終身難忘！等上了國中、高中及至大學，我還是會去看望那些曾經在我身上灑下陽光雨露的老師們…
老師作文550字 36
我們班的英語老師孟老師是個變臉老師。完全是一體雙魂，就是隻有一個軀體，卻有兩個靈魂。一個是天使，一個是惡魔。
孟老師給我的第一印象是和藹的'。後來相處一段時間後，我發現孟老師是變臉高手，常常是兩副樣子。所以她有時讓我們喜歡，有時又讓我們討厭。
孟老師上課有一個絕招，就是扣分。黑正字如果滿了就會被罰抄課文。孟老師説等我們學完六七個單元之後再讓我們抄。這下，我們就沒人敢説話了。
有一次，孟老師有一句英語句子寫錯了。後來，孟老師發現了就説自己是馬大哈，把我們逗得哈哈大笑。孟老師自己也笑了。孟靖涵就趁這機會去和別人説話。孟老師發現了，立馬變嚴肅，大聲説：“孟靖涵，你站上來。”我們都被鎮住了，不敢作聲。
國慶節的前一天，也就是星期一。第四節課是英語課，孟老師就讓我們考試。可偏偏第四節課要測視力，所以耽誤了一些時間。我回到教室時，教室裏還只有幾個人，他們都在説話。這時，孟老師進來了，笑眯眯地説：“你們快點做試卷，不然等下做不完哦。可以翻書做。”
有幾個人很高興，不由自主地就説起話來了。這時，孟老師又變臉了，變得很嚴肅，説：“誰再説話我就扣他的分。”這句話很有用，所有人立馬安靜了，低頭做試卷。
所有人都對這個變臉高手敬而遠之，希望變臉高手別來找自己的麻煩。
老師作文550字 37
大家有沒有幻想過自己未來會成為一個什麼樣的人，會從事什麼樣的工作，會與誰組成一個幸福的家庭……在我們的成長過程中經歷過許許多多的事情，遇到了各種各樣的人，有給予我們温暖的老師，有為病人救死扶傷的醫護人員，也有保家衞國的人民子弟兵，他們都是我們學習的榜樣，是我們的英雄和偶像。
小時候的自己對很多的職業有抱有非常大的興趣，想象着自己長大以後若也能成為自己想象中的那個人，該有多自豪和驕傲呀！但我發現，隨着年齡的`慢慢長大，我們的思想觀點、想法也不斷的發生着改變，一直都不能堅定自己的夢想。
有一次，在學校裏我不舒服的時候，班主任給予了非常的大的温暖，也就是那一刻，我知道了我的理想，成為一位為人民服務的老師，為中國的教育事業貢獻自己的一份力量，把温暖帶給更多的孩子。
這也就是我大學選擇跟教學有關的漢語言文學專業的原因。我相信在這大學四年裏，我會學習到很多新的知識，豐富我的生活，充實自己，使自己的專業能力更上一層樓，對今後自己的學生負責，做一個愛學生、尊重學生、瞭解學生的好老師。
老師雖然也只是一個普普通通的職業，工資也不是很高，但還是有很多人都喜歡這份工作，因為等你看到開花結果的那一刻，是幸福的，看着自己的學會有所成就，作為老師我們也會為此感到驕傲和自豪，每一位老師都不容易。
老師作文550字 38
我最尊敬的老師是教數學的趙老師。她長得胖胖的，臉圓圓的，笑起來很好看，給人一種和藹可親的感覺。趙老師穿得也很樸素，可腦子裏卻裝了許多知識，講起課來生動有趣，我可喜歡聽她講課了。
趙老師脾氣很好，輔導學生也很有耐心。記得有一次，我在教室裏做作業，遇到了一道數學難題，我左思右想，絞盡腦汁，可還是想不出來，於是就上去請教趙老師。她認認真真很有耐心地給我講解道：“你可以先把16看成20，再把29看成30，接着再······”直到我聽明白，弄清楚為止，很有責任心。而每當我的作業全對時，趙老師臉上都會露出讚許的目光，笑着對我説：“做得好”。這時我心裏別提有多美了。
可趙老師也有發脾氣的時候。那是上二年級時的'一堂課。趙老師正在講台上講思品，而我卻和臨桌的彭昊同學在下面嘀嘀咕咕説話，老師先是給我倆使了一個眼神，可我們正在講奧特曼大戰怪獸的故事，説得正起勁呢，根本不知道。過了一會兒，趙老師再也忍無可忍了，走到我倆面前，二話沒説，就把我和彭昊拉到門口狠狠地批評了一頓，並且罰站一堂課，讓我倆好好的反省反省。通過這件事，我認識到自己的錯誤，再也不敢上課説話了。
趙老師就是這樣一位既對同學和藹可親、平易近人，又要求嚴格，甚至嚴厲的老師。從她身上，我們可以體會到一種愛和責任感。我要感謝趙老師在這四年裏教會了我那麼多知識，要不是她，我現在可能連1＋1都還不會呢。
老師作文550字 39
暑假開學前的一天晚上，我躺在牀上翻來覆去睡不着，心想：明天就要開學了，數學老師是誰呢?如果是林老師那該多好啊!
林老師是在馬承教我數學的老師。他二十多歲，年輕、活潑，下課時總喜歡和我們一起玩。記得我剛到馬承上學時，有一天課間休息，我們正玩“三個字”的遊戲，他向我們走來。一開始，我以為他要來教訓我們中的某一個，沒想到他卻和我們一起玩了起來，還自告奮勇去抓人，而且一直讓着我們，總是故意抓不到我們，每次快要抓住時，便飛快地轉身去抓別人，令我們感覺這個遊戲既驚險又有意思。此外，有時候林老師還帶我們和B班玩“冠軍爭奪戰”!
林老師的教學方法也十分獨特，深受大家的喜愛。記得在學習函數的.時候，他為了讓我們把函數的公式記清楚，特意編了一首函數詩。當時，我聽了覺得十分有趣，便背了下來。嘿嘿!説來也怪，自從我把那首詩背下來以後，以前那些總記不起的函數，便清晰的記在我的腦海中，每次做函數題幾乎沒錯過，總得優。
由於每個星期天上午的第一節課都會超過一小時，所以，林老師在上這節課時，總要抽出五六分鐘給我們講個笑話、故事。有時候想不起來講什麼，他就會特意拿一本書念給我們聽，讓大家稍稍休息一下，使精神得以放鬆。就這樣，我越來越愛數學課了。
林老師的優點太多了，説上三天三夜也説不完。唉，如果他能來我們學校教數學，該多好啊!
童心未泯、教學方法獨特的林老師是我最喜歡的老師!
